ТынуодағЫ Қарағанды экономикалық университеті

Вид материала

Документы

Содержание Сөж(сөжо) бойынша әдістемелік ұсыныстар Жобаларды орындау Мемлекет және бизнес» курсы бойынша СӨЖО өткізу формалары а)“ірі шаруашылықты басқару” Тест сұрақтары Тест сұрақтары а)Нарықтық экономика а)А. Смит а)Маркс-Ленинизм теориясы Білімді бағалау критериялары Штрафтық балдар төмендегілер үшін Ынталандыру балдары төмендегілер үшін Негізгі әдебиет Қосымша әдебиет

Подобный материал:

• ТынуодағЫ Қарағанды экономикалық университеті, 480.36kb.
• ТынуодағЫ Қарағанды экономикалық университеті, 770.51kb.
• ҚазтұтынуодағЫ Қарағанды экономикалық университеті экономикалық теория және хэ кафедрасы, 750.59kb.
• Қарағанды облысының 2008-2010 жылдарға арналған, 1751.53kb.
• Балансы тепе теңдігін, инфляция деңгейінің минимизациялауы мен тұрақты экономикалық, 1385.63kb.
• Врамках Послания Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Социально-экономическая, 266.26kb.
• Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті «болашақ», 4480.5kb.
• Несие нарықтық экономиканың тiрегi ретiнде экономикалық дамудың ажырамас элементiн, 240.1kb.
• Қарағанды мемлекеттік, 298.27kb.
• Не бюджеттік жоспарлау министрлігі «экономикалық зерттеулер институты», 1669.82kb.

ҚАЗТҰТЫНУОДАҒЫ

ҚАРАҒАНДЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ


СӨЖ(СӨЖО) БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР ЖӘНЕ ТАПСЫРМАЛАР


Пән «Мемлекет және бизнес»


Мамандық: 050510-Мемлекеттік және жергілікті басқару


Экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасы


ҚАРАҒАНДЫ – 2007


СӨЖ (СӨЖО) бойынша әдістемелік нұсқауларды құрады 050510 – Мемлекеттік және жергілікті басқару мамандығының жұмыс оқу бағдарламасы негізінде, «Мемлекет және бизнес» пәнінің типтік бағдарламасы және ҚҚЭУ-МИ-85-04.01.2005 пәндердің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымына қойылатын талаптарға сай құрастырған аға оқытушысы З.Х.Жанбекова


Экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасының оқу-әдістемелік семинар отырысында талқыланды.


«31» тамыз 2007 ж. Хаттама № 1


Экономикалық теория және ХЭ

кафедрасының меңгерушісі,

э.ғ.к., профессор Жетпісбаева М.К.


Оқытушы туралы мәлімет: З.Х. Жанбекова, Қарағанды экономикалық университетінің аға оқытушысы, оқу құралы: «Муниципалды менеджмент», «Жергілікті мемлекет басқару», «Экономиканы мемлекеттік реттеу», «Экономикалық теория» және т.б пәндерінен дәрістер оқып, семинарлық сабақтар жүргізеді.


Кеңсе: экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасы, аудитория № 266


Қарағанды қаласы, Академическая, 9 көшесі

Тел: 44-16-24 (143)


СӨЖ(СӨЖО) БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР


СӨЖ тапсырмаларын студент өзіндік жұмыс ретінде орындайды. СӨЖ негізі семинар және дәріс сабақтарына дайындау. Семинар сабағында тақырыптың негізгі сұрақтары талқыланады. Семинар сабақтың тақырыптық жоспары, негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі, семинар сабақтың тақырыбына әдістемелік кеңестер не және қалай істеу керек деген сұрақтарға жауап береді. Семинар сабағының тақырыбына берілетін әдістемелік кеңестерді назар аудара оқып, семинар сабақтың тақырыптық жоспар сұрақтарына өз жауабыңызды дайындаңыз. Әр сұраққа жауапты қысқа және нұсқалы дайындап, формулаларды және символдарды СӨЖ арнайы дәптерге жазып отырыңыз. Дайындықты аяқтамас бұрын, біліміңізді өзіңізге сұрақтар қоя отырып, тексеріңіз. Өзіндік жұмысты орындауда қиын сұрақтарға жауап таппаған жағдайда дәптерге жазып, оқытушыдан сұраңыз.

СӨЖ тапсырмалары дәріс сабағынан бұрын орындалады. Дәріс сабағында алған білімді, әрі қарай тереңдету керек.

Бірақ семинар сабағына жоспарланған сұрақтар тақырып мазмұнын толық қамтымайды. Сол себептен студент білімін тереңдетуді ОСӨЖ процесінде жүзеге асырады. Сондықтан ОСӨЖ –да тақырып бойынша қосымша сұрақтар, есептер, жаттығуларды орындау арқылы тақырып мазмұны толық қарастырылады.

СӨЖ мазмұны және өңдеу формасы.

«Экономикалық теория» курсын оқытуда СӨЖ формаларын кең қолдануға мүмкіндік бар:

• оқытушымен берілген дәріс конспектісін меңгеру;
  
• негізгі әдебиетпен семинар сабағына дайындалу;
  
• нақты тақырып бойынша баяндама жасау;
  
• эссе, баяндама, рефератқа өзара сын-пікір жасау;
  
• есептер шығару;
  
• статистикалық мәліметтерді талдау;
  
• курс терминдері бойынша глоссарий және сөзжұмбақ жасау;
  
• топтық жобаларға қатысу;
  
• таңдалынған тақырыпқа презентация жасау;
  
• тақырып бойынша кіріспе дайындау және т.б.
  

Студентке СӨЖ (СӨЖО) тиімді ұйымдастырудың әдістемелік ұсыныстары:

Өткен материалдарды пысықтау. Өткен дәріс материалдарын пысықтау өзіндік жұмыстың ең маңыздысы.

Өткен материалдар терең талданса, басқа өзіндік жұмыстар жеңіл орындалады. Үнемі және жүйелі түрде өткен материалдарды пысықтап отыру, алдағы уақытта берілетін материалдарды жақсы түсінуге мүмкіндік береді.

Өткен материалдарды пысықтау үшін қажетті жайлар:

• дәріс конспектісінің болуы;
  
• курс бағдарламасының болуы;
  
• ұсынылған әдебиеттердің қолда болуы (оқулық, есептер жинағы).
  

Жұмыс әдістері:

• дәріс материалын жете түсіну;
  
• конспект жасауда әдебиеттерге сілтеу жасау және қажетті толықтырулар, қажет болса түзетулер енгізіп отыру;
  
• әр тақырыппен жұмыс материалды жете түсініп, еске сақталғанша жалғасу керек;
  
• тақырыппен жұмыс, әдебиеттер мен оқулықтарда берілетін мысалдар мен есептерді шешу әдістерін меңгерген жағдайда ғана аяқталуы қажет;
  
• түсінбеген сұрақтар болса, келесі дәрісте оқытушымен бірге талқылау қажет.
  

Есептерді шығару. Есептерді шығару әдісі:

• есептерді шешу үшін берілген тақырып бойынша дәрістік материалды толық білу керек;
  
• есеп шартын мұқият оқып шығу;
  
• шешу жоспарын ойластыру;
  
• есепті шығаруға қажетті формулаларды анықтау;
  
• формула құрамындағы шамалар мәніне назар аудару;
  
• алдымен жалпы түрде шешу, сонан кейін сандық мәндерін формуламен есептеу;
  
• аралық және соңғы шешім нәтижелердің өлшем бірліктерін көрсету;
  
• шешімнің дұрыстығына талдау жасау.
  

Коллоквиумға дайындық. Кейбір пәндер бойынша курстың теориялық бөлімі қандай деңгейде меңгерілгенін бағалау үшін коллоквиум өткізіледі. Сондықтан коллоквиумда қойылатын сұрақтар жауабын қайталап, пысықтау керек.


Бақылау жұмысына дайындық. Бақылау жұмысын өткізудің мақсаты:

• студенттің ағымдағы үлгерімін тексеру;
  
• топ студенттерінің дайындығын анықтау;
  

4

• үлгерімі нашар студенттермен жұмыс әдістемесін ұйымдастыру;
  

Студент бақылау жұмысына дайындалуда:

• бақылау жұмысының тақырыбын білуі;
  
• берілген тақырып бойынша теориялық материалды, есепті шығару формулалары мен әдістерін қайталауы;
  
• әдебиеттерді, практикалық сабақта шығарылған есептер мен мысалдарды қайталап, еске түсіруі қажет.
  

Егер студент үнемі жүйелі түрде өткен материалдарды пысықтап отырса, бақылау жұмысына дайындық ешқандай қиындық туғызбайды.


Жобаларды орындау. Жобаларды орындауда кафедрамен берілетін әдістемелік нұсқауларға сүйену қажет:

• белгіленген уақыттан кеш қалмай орындау;
  
• тапсырманы орындауда қиындықтар болса, тапсырмаға сай тақырыпты қайта оқып шығу.
  
• қиындықтар болса, оқытушыдан кеңес алу;
  
• алынған шешімдерді талдау;
  
• тапсырманы қорғауға дайындықта, сол тақырыпқа сай теория негізін тексеріп және кейбір мәліметтер өзгере қалғанда, оның шешімін ойластырып қою.
  
• тапсырманы орындауда қолданылатын әдісті жете түсіну;
  
• тапсырма уақытында қорғалу қажет, кері жағдайда академиялық қарыз болып есептеледі.
  

Студенттің өзіндік жұмысына берілетін уақыт шектеулі, сондықтан алдын -ала орындау жоспарын жасап, өзіндік жұмыс әдістерін үйреніп, тәжірбиелерді меңгеру қажет және жұмысқа қабілеттілікті сақтау үшін демалыс уақытын дұрыс өткізген жөн. Сондықтан студенттің өзіндік жұмыс әдістерін үйренуіне кафедра мен әр оқытушының жауапкершілігі жоғары.

Мемлекет және бизнес» курсы бойынша СӨЖО өткізу формалары

Тақырып атаулары	СӨЖО өткізу формалары
Тақырып 1. Мемлекет және аралас экономиканың қалыптасуы	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу.*
Тақырып 2. Бюрократияның тарихи тамырлары мен мәні	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу.*
Тақырып 3. Қоғамдық тандау теориясы және ұжымдық іс-қимылдар логикасы	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, мақсаттар бұтағын құру.*
Тақырып 4. Мемлекет ө нарықтық қатынастарды ынталандыру субъектісі ретінде	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, мақсаттар бұтағын құру.*
Тақырып 5. Экономикасы реттеу жөніндегі мемлекеттік іс-шаралар жүйесі	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру. *
Тақырып 6. Кәсіпкерлікті дамытудың экономикалық негіздері және оның түрлері	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру. *
Тақырып 7. Меншік-қоғамдық игіліктер мен қызметтер өндірісінің негізі ретінде	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру, мақсаттар бұтағын құру. *
Тақырып 8. Мемлекеттік кәсіпкерлік экономикалық мәні	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат жазу, жек шолу жасап, топтық жобаларды өңдеу.*
Тақырып 9. Жеке кәсіпкерліктің мәні және оның қазіргі қоғамдағы рөлі	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру. *
Тақырып 10. Қазақстандағы кәсіпкерлік қызмет	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, қосымша глоссарий құру. *
Тақырып 11. Қазақстандағы «Үкімет-бизнес» қатынастары	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу.*
Тақырып 12. «Үкімет-бизнес» қатынастарын реттеу және әр елдердегі оның тәжирибесі	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, мақсаттар бұтағын құру.*
Тақырып 13. Экономиканың әртүрлі секторларындағы бизнесті дамыту жағдайы	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру. *
Тема 14. Әлеуметтік салада бизнесті дамытудың ерекшеліктері	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру, рефераттарды рецензиялау. *
Тема 15. Бизнеспен мемлекеттің өзарақатынасының құқықтық аспектісі	Дәріс конспектілері мен қосымша әдебиет конспектілерін талдау, есептерді шығару, тест сұрақтары мен өзін бақылауға арналған сұрақтарға жауап беру, реферат, эссе жазып, презентация өткізу, топтық жобаны өңдеу, қосымша глоссарий құру. *

* - СӨЖ (СӨЖО) қосымша немесе баламалы формадағы тақырыптар бойынша тыңдаушылардың инициативалық ұсыныстарын пайдалану мүмкіндігі қарастырылған


Тақырып 1. Мемлекет және аралас экономиканың қалыптасуы


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.
   
2. Берілген тапсырмаларды орындау.
   
3. Тақырып бойынша глоссарий құру.
   
4. Келесі тақырыптарға реферат жазу: «Мемлекет рөлінің өсуі», «Мемлекет функциялары»
   
5. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

Тапсырмалар

1. Кейнс теориясын және оның мемлекеттік-монополистік саясатын өздігінен оқып үйрену. Мультипликатор тұжырымдамасының мәнін және экономиканы реттеудегі оның ролін түсіну. «Құрылған тұрақтандырғыштар» тұжырымдамасын түсіндіре алу.

2. Мемлекеттің экономикаға араласуының формалары мен әдістерін көрсету, директивалы және жанама реттеудің маңызы. Әкімшілік және экономикалық әдістер неден тұратынын түсіну және олардың маңызы.


Тест сұрақтары

1. “Мемлекетті басқару өнері”-

а)Экономика

б)Саясат

в)Стратегия

г)Барлық жауап дұрыс

2. Экономика грек тіліне аударғанда-

а)“ірі шаруашылықты басқару”

б)“мемлекет билігіндегі қолдануағы проблемаларды реттеу”

в)“мемлекет басқару өнері”

г)“шаруашылықты реттеу”

3.Мемлекет жоғары билікке төмендегілердің ішене жатпайтынын ата.

а)Униесалды

б)Пререгатив

в)Монополиялы

г)Ауыспалы

4.Мемлекет бұл -

а)өмірдің қоғамдық саяси формасы, биліктің пайда болу нәтижесі болып табылады

б)белгілі бір территория;

в)экономика мен саясаттың бірігуі;

г)дұрыс жауабы жоқ:

5.Мемлекеттің негізгі белгісі-

а)Ұйым органдарының жүйесі ерекше мәжбүрлеу аппаратынан құралатын жиынтық

б)Құқықтық, яғни мемлекет бекітетін ережелер түрлері мен механизімін анықтайтын ерекше және құрылым әрекеті;

в)Мемлекет билігін шектейтін анықтамалы территорияларды бөлу керек;

г)Барлық жауап дұрыс

Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастау керек.


Тақырып 2. Бюрократияның тарихи тамырлары мен мәні


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.
   
2. Берілген тапсырмаларды орындау.
   
3. Келесі тақырыптарға реферат жазу: «Бюрократизмның негізі, тарихи тамырлары мен элементтері», «Экономиканы мемлекеттік басқару жүйесі, бюрократизм және демократия».
   
4. Тақырып бойынша глоссарий құру.
   
5. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

Тапсырмалар

1. Органдардың экономиканы басқаруын конспектілеу, олардың функцияларын корсету. Үкімет пен жергілікті билік органдарының

функцияларындағы шектеулере түсіндіріңдер. Жергілікті мемлекеттік басқару органдарын реформалау қалай жүзеге асырылғандығын білу.

2. Бюрократизмді жоюдың аса маңызды құралдарын, демократияның негізгі принциптерін, Қазақстандағы демократиялық қайтажаңаруларды көрсету.


Тест сұрақтары

1. М. Веббер теориясы бойынша биліктің үш идеалды типтерін анықтады. Осылардың қайсысы соларға жатпайды?

а)Аралас билік

б)Дәстүрлі билік

в)Хорезматизмдік билік

г)Легалды билік

2.Паркенсон бойынша бюрократиялық басқарудың негізігі себептері нешеу?

а)6

б)10

в)13

г)3

3.Бюрократия термині француз тіліне аударғанда -

а)“қызығушылық”

б)“концелярлық басымдылығы”

в)“атқарушы билік”

г)“концелярлық жоба”

4.Мемлекеттік қызметкерлерінің бюрократиялық белгілері қанша?

а)10

б)20

в)6

г)1

Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастап, бюрократизмның және демократияның түсінігін беріндер.


Тақырып 3. Қоғамдық тандау теориясы және ұжымдық іс-қимылдар логикасы


СӨЖ тапсырмалары

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.

2. Берілген тапсырманы орындау.
   

3. Төмендегі тақырыптарға рефераттар дайындау:

«Әкімшілік рента», «Ұжымдық іс-қимылдар логикасы»

4. Тақырып бойынша глоссарий құру.

5. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ

презентация ретінде талқылауға болады.


Тапсырма

1. «Қоғамдық таңдау» іскер ойынан өткізу. Аудиторияда талқылау үшін мемлекеттік экономиканың 10 проблемасы беріледі. Ойын төрт кезеңде жүргізіледі: бірінші кезеңде қала мәрі өз қызметін содан бастаған бір проблеманы ғана таңдап алады, содан кейін шешімін негіздейді; ойының екінші кезеңінде студенттер мүдделері бойынша 4 топқа бірігеді, мұнда қаланың негізгі проблемалары шешіледі; үшінші кезенде бюджет жасалады; төртінші кезеңдебюджет жобалары талқыланады.

Тест сұрақтары

1.Лоббизм көбінесе қай елге тән құбылыс?

а)Қазақстан

б)АҚШ

в)Ресей

г)Ешқандай елге

2.“Лобби” ағылшын тіліне аударғанда-

а)“кулуары”

б)“концелярия”

в)“коррупция”

г)“консерватизм”

3.Қазақстандағы лоббирлеуді кім және неше деңгейге бөлді?

а)Қанашев-10

б)Сатпаев-10

в)Сатпаев-6

г)Оразалиев-6

4.Экономикалық нарықтың модификацияланған түрін жасауға бағытталған неше императивтер бар?

а)10

б)11

в)13

г)5

Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастандар.


Тақырып 4. Мемлекет – нарықтық қатынастарды ынталандыру субъектісі ретінде


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.
   
2. Берілген тапсырманы орындау.
   
3. Келесі тақырыптарға реферат жазу: «Үкімет пен жергілікті өкімет органдарының функцияларын шектеу», «Қазақстандағы жергілікті мемлекеттік басқару органдарын реформалау»
   
4. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.
   
5. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

Тапсырма

1. Кәсіпкерлікті дамытудың құқықтық базасын (заңдарды, нормативтік-құқықтық актілерді) өздігінен оқып үйрену. Студент ҚР бизнес және нарықтық қатынастар саласында қабылданатын заңдарға бағдарлама алуы тиіс.
   

Тест сұрақтары

1.Әртүрлілік императивтер түріне жатпайтынын көрсет

а)Нарықтық экономика

б)Бұйрықтық экономика

в)Аралас экономика

г)Салааралық экономика

2.Мемлекеттің, партияның, ұйымның бірігуін қарастырады. Бұл қай императив?

а)Мойындау

б)Мүмкіндік

в)Нақты сектор

г)Еркін айналым

3.“Қымбат сатып, арзан сатып алу” деген кәсіпкерлер туралы пікірді кім айтты?

а)А. Смит

б)Контильен

в)Кенэ

г)Шумпетер

4.Акционерлік, бұйрықтық, жеке және т.б. монополиялық емес меншіктер жеке меншіктің түрлерінің ішінен қайсысына жатады?

а)Өлшемі бойынша

б)Ұйымдастырушылық

в)Түрлілігі

г)Дұрыс жауабы жоқ

5.Экономикалық және экономикалық саясаттың құқықтық психологиялық шарттарының арақатынасын қарастырады?

а)Маркс-Ленинизм теориясы

б)Лоббизм

в)Қоғамдық сайлау теориясы

г)әлеуметтік теория


Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастандар.


Тақырып 5. Экономиканы реттеу жөніндегі мемлекеттік іс-шаралар жүйесі


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.
   
2. Берілген тапсырмаларды орындау.
   

3. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.

4. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.


Тапсырмалар:

1. Кәсіпкерлік қызметті ынталандыру жөніндегі материалға ие болу: жеке бизнесті қалай құру керек екенін, бизнес инкубаторладың маңызын білу керек.

2. Кәсіпкерлік қызметті дамытулы ынталандыру бойынша ҚР Президенті және ҚР Үкіметі қабылдайтын бағдарламаларды білу. Қабылданатын бағдарламалардың маңыздылығын түсіндіріп, корсету білу.


Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастау керек. Топтық жоба формасында «ҚР экономикасын реформалау» сұрағын қарастырған жөн.


Тақырып 6. Кәсіпкерлікті дамытудың экономикалық негіздері және оның түрлері


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындық.
   
2. Берілген тапсырмаларды орындау.
   
3. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.
   
4. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

Тапсырмалар

1. Экономикасы әлеуметтік бағдарланған елдердегі бөлу шешімдерін қабылдаудың негізгі принциптері мен механизмдері туралы Х.Ламперттің жұмысы бойынша эссе жазу.

2. Экономиканың мемлекеттік секторларын ырықтандырудағы Еуропалық экономикалық қауымдастықтың тәжірибесін оқып үйрену және конспектілеу.

Әдістемелік ұсыныстар. Дайындықты ұсынылатын әдебиеттерді оқудан бастау керек.


Тақырып 7. Меншік-қоғамдық игіліктер мен қызметтер өндірісінің негізі ретінде


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындау.
   
2. Тақырыпта берілген тапсырманы орындау
   
3. «Бюрократизмның тарихи тамыры мен негізі», «Лоббирлеу мәні» тақырыбына реферат дайындау
   
4. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

12

Тапсырмалар

1. Экономиканы жаhандандырудың рөлі мен маңызын қарастыру.

2. Мемлекеттік меншікті жекешелендіру және қайтақұрылымдау бағдарламасы бойынша нормативтікөқұқықтық құжаттамалармен танысу (өмірлік тәжірибе).


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талқылаудан бастау керек.


Тақырып 8. Мемлекеттік кәсіпкерлік экономикалық мәні


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындау.
   
2. Тақырыпта берілген тапсырманы орындау
   
3. Тақырыптағы рефератты жазу «ҚР-дағы жекешелендіру процессі: оң және теріс жақтары» көлемі 8 б.т. аз болмауы тиіс.
   
4. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.
   
5. Семинар сабақтың сұрақтарын дәстүрлі жүйеде, сондай-ақ презентация ретінде талқылауға болады.
   

Тапсырма

1. Қазақстанның өтпелі экономикасындағы кәсіпкерлікті қалыптастыру жағдайын қарастыру және конспектілеу. Жүргізіліп жатқан қайтақұрулардың тиімділігін бағалау.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талдаудан бастау керек.


Тақырып 9. Жеке кәсіпкерліктің мәні және оның қазіргі қоғамдағы рөлі


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырманы орындау
   
3. «Қәсіпкерлік философиясы» тақырыбына реферат дайындау
   

8. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру


Тапсырма

1. Жекешелендірудің шетелдік тәжиритесін және оны Қазақстан жағдайында қолдануды қарастыру және конспектілеу. Нарықтық қатынастарға өту кезеңіндегі дамыған шетелдердегі жекешелендіру мысалдарын келтіру.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талдаудан бастау керек. Ең алдымен, «жекешелендіру», «мемлекетсіздендіру» категорияларды зерттеңдер.


Тақырып 10. Қазақстандағы кәсіпкерлік қызмет


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырманы орындау
   
3. Мына тақырыптарға шолу жасау: «Экономиканы мемлекеттік реттеудің қазіргі тәжиребесі», «Алдағы (болашақтағы) мемлекеттіліктер», «Демонополизиялау проблемалары»
   

4. Мына тақырыпқа реферат дайындау: «ҚР жеке кәсіпкерліктің мәні»

5. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру


ТАПСЫРМА

1. АҚШ, ГФР, Франция; Жапония және т.б. сияқты елдердегі Ұкімет пен бизнес арасында қалыптасқан қатынастарды таныстыру.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты берілген әдебиетті қарастырудан бастау керек.


Тақырып 11. Қазақстандағы «Үкімет-бизнес» қатынастары


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырмаларды орындау
   
3. «», «» тақырыптарына шолу жасау
   
4. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру
   

Тапсырмалар

1. Үкімет пен бизнес арасындағы қатынастардың этикалық аспектілерін қарастыру және конспектілеу.

2. Іскерлік этиканың тұжырымдамалық негіздерін оқып үйрену.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талдаудан бастау керек.


Тақырып 12. «Үкімет-бизнес» қатынастарын реттеу және әр елдердегі оның тәжирибесі


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырманы орындау
   
3. «», «» тақырыптарына рефераттар дайындау
   
4. «» тақырыбына шолу жасау
   
5. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру
   

Тапсырма

1. Тәжирибе мысалдарында өндірістік бизнестің дамуын және олардың маңызын және елдегі нарықтық қайта құруларға олардың әсерін көрсету.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылаын әдебиетті талдаудан бастау керек.


Тақырып 13. Экономиканың әртүрлі секторларындағы бизнесті дамыту жағдайы


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырмаларды орындау
   
3. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.
   

Тапсырма

1. «Әлеуметтік саладағы бизнестің дамуын мемлекеттік қолдау туралы» ҚР Үкіметі қабылдаған бағдарламаны қарастыру, оның негізгі кезеңдері

мен әдістері. Әлеуметтік салада бизнесті дамытудың қажеттігі туралы қорытынды жасай білу.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талдаудан бастау керек.


Тақырып 14. Әлеуметтік салада бизнесті дамытудың ерекшеліктері


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырмаларды орындау
   
3. «», «», «» тақырыптарын презентация формасында өткізу
   
4. «» тақырыбына акдемиялық эссе жазу
   
5. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру.
   

Тапсырма

1. Кәсіпкерлік дамытудың құқықтық базасын (заңдарды, нормтиавтікөқұқықтық актілерді) оқып үйрену. Шағын және орта бизнес пен нарықтық қатынастар саласындағы Қазақстан Республикасында қабылданатын заңдарға бағдарлама білу.

2. Меншік құқығын пайдалану проблемалары мен шарушылық және еңбек құқығының негізгі ережелерін өздігінен талдай білу.


Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылатын әдебиетті талдаудан бастау керек..


Тақырып 15. Бизнеспен мемлекеттің өзарақатынасының құқықтық аспектісі


СӨЖ тапсырмалары:

1. Тақырып сұрақтарын ауызша талқылауға дайындалу
   
2. Тапсырмаларды орындау
   
3. Тақырып бойынша қосымша глоссарий құру
   

Тапсырмалар

1. Кәсіпкерлер қызметінің халықаралық құқық талаптарына сәйкестігінің маңызы мен мәнін ашып көрсетіп, түсіндіре білу.

2. Коса Теоремасы мен Хэнд формуласын өздігінен оқып-үйреніп, конспектілеу.

Әдістемелік ұсыныстар. Семинарға дайындықты ұсынылған әдебиетті талдаудан бастау керек.

Білімді бағалау критериялары:

Бағалау шкаласы	Критериялар
Рейтинг 0-49 Балл 0 Әріптік эквивалент F Қанағаттансыз баға	Бағдарламалық материалды толық білмеу; оқу бағдарламасының негізгі материалын білмеу және ірі қателіктер жіберу
Рейтинг - 50-74 Балл - 1-2,33 Әріптік эквивалент D, D+,C-, C C+ Қанағаттансыз баға	Жауап негізінен дұрыс, бірақ толық емес; онда бағдарламалық материалды жеткілікті түрде түсінбеу анықталады; теориялық ережелерді интерпредациялауда жекелеген қателіктер жіберіледі; материалды репродуктивті түрде ғана баяндау байқалады; өзіндік қорытындылар мен жалпылаулар жоқ.
Рейтинг - 75-89 Балл - 2,67-3,33 Әріптік эквивалент – B-, B, B+ Баға - жақсы	Жауап толық, дұыс; негізгі идеялар білімі қарастырылатын қайнар көздер білімі көрсетілген. Графиктер құрып, талдау жасай білу. Дәлелдей білу, аргументациялау, қарсылық, қорытындылар жасай білу ептілігі. Тәжірибелік жағдайларды талдау үшін теориялық білімді пайдалана білу. Бірақ баяндауда анықсыздықтар бар
Рейтинг - 90-100 Балл - 3,67-4,0 Әріптік эквивалент – A-, A Баға - өте жақсы	Жауап толық, дұрыс; негізгі идеялар, қарастырылатын қайнар көздерді білу. Графиктер құрып, оларды талдай білу ептілігі. Микроэкономикалық жағдайлардың математикалық модельдерін дұрыс құру және бағалай білу ептілігі. Қосымша әдебиетті пайдалану. Дәлелдей білу, аргументациялау, қарсылық білдіру, қорытынды жасау ептілігі.

Штрафтық балдар төмендегілер үшін:

- сабақтарға келмеу, кешігіп келу, – 10% жалпы рейтингтен

- тапсырмаларды үнемі орындамау – - 10% жалпы рейтингтен

Ынталандыру балдары төмендегілер үшін:

- СӨЖО бойынша белсенді жұмыс – +10% жалпы рейтингтен

- СӨЖО бойынша сабақтан қалмау – + 5% жалпы рейтингтен

НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТ

1. Казахстан: этапы государственности. Конституционные акты. Алматы: Жеты-Жаргы, 1997г.

2. Закон РК «О Правительстве РК» от 18.12.1995 г.

3. Указ, имеющий силу закона «О Парламенте РК и статусе его депутатов» от 16.10.1995 г.

4. Мамыров и др. «Государство и бизнес». Алматы, Экономика, 1999

5. Смешанное общество: мировой опыт и Казахстан. – Алматы: Институт экономики МОН РК, 1998

6. Мамыров, Ихданов А.Н. и др. Государственное регулирование экономики в условиях Казахстана. – Алматы, 1998

7.Мамыров Н.К., Саханова А.Н. и др. Цикл учебников «Государство и бизнес». Книга первая – Государство, предпринимательство и общество; Книга вторая – Отношения между правительством и обществом; Книга третья – Менеджмент государственного сектора; Книга четвертая – Теория государственного предпринимательства. – Алматы, изд-во «Экономика», 2002

8.Брузати Л.З. Этика и эффективность в отношениях между деловыми кругами и правительством. Департамент государственного управления. Школа менеджмента университета Бакони, Милан, 2002

9. Машан М.С. Политическая система Казахстана: трансформация, адаптация, целедостижения. – Алматы: ЦПИ КДИ, 2005

10.Токаев К. Внешняя политика Казахстана в условиях глобализации. – Алматы: АО «САК», 2005

11.Отчет о человеческом развитии – Казахстан 1997. – Алматы, 2005

12. Сабденов О. Экономическая политика переходного периода на рубеже ХХI века. – Алматы, Казахстан, 2002

13. Смаилова А.А. (под ред.) Макроэкономика динамика Казахстан 1991-2002. – Агентство РК по статистике, Алматы, 2003

14. Умирзаков С. Стратгия управления государственной собственностью в Казахстане. //Экономика и статистика. – 2002, №4, С.27-32

15. Управлять собственностью надо эффективно: Итоги приватизации. Интегральные показатели. /\Труд в Казахстане. 2005 № 1 , С.14-19


ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТ

16. Указ Президента РК «О приватизации», вступающий в силу с 1.01.96 г. // Казахстанская правда от 4 января 1996, № 2

17. Закон РК «О разгосударствлении и приватизации» от 22 июня 1991 г.

18. Итоги разгосударствления и приватизации за 1991 – 1994 гг. Пресс-служба Кабинета министров РК. // Бизнес-клуб, 1995. № 5, 7 марта

19.Куттер Р. Организация как собственность: экономический анализ права собственности применительно к приватизации. //Становление рыночной экономики в странах Восточной Европы. – М., РГТУ, 1994

20. Виноградов В. Масштабы и основные формы приватизации. //МЭ и МЭ, 1996, № 9-10

21. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М., 1965

22. Гайдар Е. Государство и эволюция. – М., Евразия, 1995

23. Раханов М.С., Турдалиева Г.Т. Трансформация системы собственности в Казахстане: динамика приватизационного процесса в 1991 – 1996 гг. //Экономика Казахстана, 1997, № 1

24. zakon.kz

25. minplan.kz

26. ж. Саясат

27. ж. Вопросы экономики

28. ж. Аль – Пари

29. ж. Транзитная экономика

30. ж. Казахстан: экономика и жизнь

31. ж. Экономика и статистика

32. ж. Экспресс

33. ж. Мысль

34. газ. Орталық Қазақстан

35. газ. Панорама

36. газ. Деловая неделя

37. газ. Индустриальная Караганда