«Методы изучения культуры»
| Вид материала | Документы |
- Л. М. Диагностические методы изучения личности учащегося, 176.11kb.
- «Основы нейробиологии», 28.09kb.
- Программа курса Глава Понятие, законы, сущность культуры, 712.92kb.
- Вопросы к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 24. 00. 01 – теория, 40.51kb.
- Теория культуры семинар №1 феномен культуры, 39.09kb.
- Краткое содержание темы, 353.84kb.
- Методика словообразования. Значение, содержание и задачи изучения словообразования, 35.75kb.
- Внастоящей курсовой работе рассмотрены следующие вопросы, раскрывающие основные статистические, 455.47kb.
- Программа учебной дисциплины «Культурология», 340.13kb.
- 1. предмет и методы изучения отечественной истории, 2298.78kb.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия
им. Д.И.Менделеева
Технологическая карта
Профиль: экология
Год обучения, группа: 3-й, 35
Семестр:5
Утверждено на заседании кафедры ______ сентября 2011 г., протокол № ______
| № | Дисциплина | № | Контрольное мероприятие | Аудиторная или внеаудиторная | Баллы | Сроки выполнения |
| 1 | Культурология | | | | | |
| | | 1 | Сделать схему «Состав современного культурологического знания», определить предмет исследования философии культуры, социологии культуры, культурной антропологии, истории культуры | Аудиторн. | 5 | 1 неделя |
| | | 2 | Подготовка к устному опросу на тему «Методы изучения культуры» | Внеаудит. | 3 | 2 неделя |
| | | 3 | Письменно сделать обзор статей журнала «Культурология: дайджест» по теме «Генезис культуры» за последние годы | Аудиторн. | 3 | 3 неделя |
| | | 4 | Выполнить конспект по первоисточнику | Внеаудит. | 2 | 4 неделя; |
| | | 5 | Выполнить конспект по первоисточнику | Внеаудит. | 2 | 4 неделя |
| | | 6 | Выполнить конспект по первоисточнику | Внеаудит. | 2 | 4 неделя |
| | | 7 | Конспектирование работ «Восстание масс», «Дегуманизация искусства» Х. Ортеги-и-Гассета | Аудиторн. | 3 | 5 неделя |
| | | 8 | Подготовить доклад по темам «Язык и культура сетевого общения», «Имидж и деловая культура современного учебного заведения», «Элитарная мода и ее воздействие на общество» (по выбору). | Внеаудит. | 10 | 6 неделя |
| | | | | ИТОГО 0-30 баллов | | |
| | | | Выполнить конспект по первоисточнику (Ч.У.Моррис) | Внеаудит. | 2 | 7 неделя |
| | | | Выполнить конспект по первоисточнику (М.М.Бахтин) | Внеаудит. | 3 | 8 неделя |
| | | | Составить таблицу «Отличительные черты элитарной и массовой культуры». | Аудиторн. | 5 | 9 неделя |
| | | | коллоквиум | Аудиторн. | 10 | 10 неделя |
| | | | Составить таблицу «Ценности запада и Востока» | Внеаудит. | 5 | 11 неделя |
| | | | Конспектирование по теме «Место и роль России в мировой культуре» | Внеаудит. | 5 | 12 неделя |
| | | | Составить схему «Исторические особенности русской культуры» | Аудиторн. | 5 | 12 неделя |
| | | | | ИТОГО 0 - 35 баллов | | |
| | | | Коллоквиум | Аудиторн. | 10 | 13 неделя |
| | | | Подготовка к устному опросу на тему: «Проблема кризиса современной культуры» | Внеаудит. | 2 | 14 неделя |
| | | | Коллоквиум | Аудиторн. | 10 | 15 неделя |
| | | | Конспектирование статей и составление развернутого плана ответа на тему «Культура и общество», «Культура и природа». | Внеаудит. | 3 | 16 неделя |
| | | | Выполнение теста по изучаемому курсу | Аудиторн. | 10 | 17 неделя |
| | | | | ИТОГО 0 - 35 баллов | | |
| | | | | Итого: 100 баллов | | |
| Педагогика и психология | ||||||
| № | Вид | № | Контрольное мероприятие | Аудиторная или внеаудиторная | Баллы | Сроки выполнения |
| 1. | Лекции | | | Аудиторная | Минимум –о.5 Максимум – 4.5 | 1 сен. по 31 дек. |
| 2. | Семинары Предмет и методы педагогики | 1 | Ответ на теоретический вопрос. Дополнение к ответу. | Аудиторная | Минимум –0.5 балла Максимум – 5 баллов | 3 неделя сентября |
| 3. | Теоретические и методические основы обучения (дидактика) | 2 | Ответ на теоретический вопрос. Дополнение к ответу. Доклад на семинаре. Блиц-опрос по определениям. | Аудиторная | Минимум –0.5 балла Максимум – 5 баллов | 5 неделя сентября |
| 4. | Воспитание в педагогическом процессе .Педагогические технологии воспитания. Проблемы воспитания. | 3 | Ответ на теоретический вопрос. Дополнение к ответу. Доклад на семинаре. Блиц опрос по определениям. | Аудиторная | Минимум –0.5 балла Максимум – 10 баллов | 3 неделя октября |
| 5. | Педагогическая деятельность. Педагогическое общение. Педагогика семьи. | 4 | Ответ на теоретический вопрос. Дополнение к ответу. Доклад на семинаре. Конспектирование источников | Аудиторная | Минимум –0.5 балла Максимум – 10 баллов | 4 неделя октября |
| 6. | Самостоятельная работа | 1 | Составить тезаурус базовых педагогических понятий. Составить таблицу методов пед.исследования. Подготовить и защитить реферат. | Внеаудиторная | Минимум – 6 балла Максимум – 10 баллов | 1 неделя ноября |
| 7. | | 2 | Составить конспекты. Подготовить сообщения по темам. Подготовить и защитить реферат. Заполнить таблицу. | Внеаудиторная | Минимум – 3 балла Максимум – 7 баллов | 3 неделя ноября |
| 8. | | 3 | Составить конспекты .Подготовить сообщение .Подготовить и защитить реферат. | Внеаудиторная | Минимум – 4 балла Максимум – 8 баллов | 2 неделя декобря |
| 9 . | | 4. | Подготовить конспекты. Подготовить сообщения. Подготовить и защитить реферат. | Внеаудиторная | Минимум 5 баллов Максимум- 10 баллов | 4 неделя декобря |
| 10. | Итоговая контрольная работа | 5. | Тестирование | Аудиторная | Минимум – 2 балла Максимум – 5 баллов | 5 неделя декабря |
| | Итого: минимум – 72 баллов, максимум – 100 баллов | |||||
Концепции современного естествознания
| Виды работ и контроля | Модуль 1 1 аттестация | Модуль 2 2 аттестация | Модуль 3 3 аттестация | Итоговое тестиров | Итого |
| Аудиторные занятия | 10 | 10 | 10 | | |
| СРС | 15 | 15 | 20 | | |
| Итого за работу | 25 | 25 | 30 | 20 | 100 |
| Итоговый контроль - зачет | | | | | от 61 до 100 |
| 1 аттестация (модуль 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № | Вид контрольных мероприятий | баллы | неделя | отметка о выпол | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Рейтинг по ауд. занятиям | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Раздел 1. Общие представления о естествознании (л; п). Тема 1. История развития естествознания с античности до ХХI века. Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. | 0-2 | 2 неделя | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Раздел 3. Наука и методы научного познания (л). Тема 1. Общее понятие о методе. Структура научного познания. Уровни и формы научного познания. Общенаучные методы. Вид контроля: проверка конспектов. | 0-2 | 4 неделя | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Раздел 3. Наука и методы научного познания (п). Тема 1. Методология науки. Уровни и формы научного познания; Общенаучные методы эмпирического и теоретического уровня познания. Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. | 4 неделя | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Раздел 4. Физические концепции мира (л). Тема 1. Физические картины мира: механическая картина мира; электродинамическая картина мира: квантово-полевая картина мира. Виды материи, корпускулярно-волновая природа микрообъектов. Принцип дополнительности. Концепция относительности пространства и времени. Тема 2. Организация материи: микро-, мега-, макромиры (краткая характеристика). Тема 3. Микромир: строение атома, атомного ядра. Вероятностный характер законов микромира. Концепция неопределенности. Кварковая природа материи. Элементарные частицы. Тема 4. Законы сохранения в природе. Законы сохранения и принципы симметрии в природе. Вид контроля: проверка конспектов; составить сводную таблицу по теме «Физические картины мира» по базисным понятиям. | 0-4 | 5 неделя; 6 неделя | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Раздел 4. Физические концепции мира (п). Тема 1. Естественнонаучная картина мира. Физические картины мира: МКМ, ЭДКМ, КПКМ (материя, пространство, время; принципы относительности; принципы неопределенности, дополнительности). Фундаментальные взаимодействия. Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. | 0-2 | 6 неделя | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | ИТОГО по аудиторным занятиям: | 0 - 10 баллов | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Рейтинг по СРС | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Раздел 1. Общие представления о естествознании. Тема 1. История развития естествознания с античности до ХХI века. Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий: А) Приведите 10 примеров влияния естественнонаучных идей и открытий (физика, химия, биология, космология, геология и др.) с ХVI по ХХI века на любую сферу человеческой деятельности. Проанализировать положительное и отрицательное влияние этих идей и открытий на развитие человеческой цивилизации. Б) Выпишите, в какой период развития естествознания, и в каких областях работали какие ученые. Заполните таблицу:
| 0-3 | 2 неделя | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Раздел 2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||