Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Общая биология», 10-11 класс А. О. Рувинский «Общая биология», 10-11 класс тема

Содержание

1. Предмет
   

2. Учитель
   

3. Учебно-методический комплекс
   

• методы изучения Земли;
  
• геохронологическая таблица;
  
• развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эры;
  
• ароморфозы растений и животных;
  
• развитие жизни на Земле в палеозойскую эру;
  
• эволюция растений;
  
• появление первых сосудистых растений;
  
• возникновение позвоночных;
  
• развитие жизни на Земле в мезозойскую эру;
  
• появление покрытосеменных;
  
• возникновение птиц и млекопитающих;
  
  • развитие жизни на Земле в кайнозойскую эру
    
  • систематические признаки основных типов животных
    
  • систематические признаки основных отделов растений
    

• объяснять роль биологических теорий в формировании современной естественно-научной картины мира;
  
• выявлять отличительные признака живого;
  
• на основе знания движущих сил эволюции, их биологической сущности объяснять принципы возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленность к условиям окружающей среды;
  
• наблюдать растения и животных с целью выяснения у них черт приспособленности и изменчивости;
  
• находить ароморфные и идиоадаптационные признаки у представителей разных царств;
  
• объяснять необходимость сохранения многообразия видов;
  
• осуществлять самостоятельный поиск биологической информации.
  

• методы изучения Земли;
  
• геохронологическая таблица;
  
• развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эры;
  
• ароморфозы растений и животных;
  
• развитие жизни на Земле в палеозойскую эру;
  
• развитие жизни на Земле в мезозойскую эру;
  
• развитие жизни на Земле в кайнозойскую эру.
  

• архейская эра;
  
• кайнозойская эра;
  
• мезозойская эра;
  
• палеозойская эра;
  
• протерозойская эра;
  
• радиологический метод;
  
• гипотеза озонового экрана;
  
• Гондвана;
  

• 6 кл., с. 4-9;
  
• 7 кл., с. 76-82, 186-195;
  
• Н.Н. Воронцов, Л.Н. Сухорукова. Эволюция органического мира, с. 187-196.
  

• Гипотеза дрейфа генов;
  
• Кембрийская морская фауна;
  
• Расцвет и вымирание динозавров.