4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
5. Составители: Литвин А.С., старший преподаватель кафедры географии КГПА
«Экономическая и социальная география зарубежных стран»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области социально- экономической географии; развитие географического мышления будущих учителей географии на примере формирования понятий о комплексном территориальном анализе социально-экономических и политических процессов на различных территориальных уровнях: мира, регионов, стран. Особое внимание уделяется отражению глобальных проблем современного мира на взаимосвязанных процессах социально – экономического развития территорий разного уровня организации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономическая и социальная география зарубежных стран» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Экономическая и социальная география зарубежных стран»студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин:«Основы экономики и технологии важнейших отраслей», «Общая экономическая и социальная география», «Экономическая и социальная география России», «История географии», а также «История», «Философия», «Религиоведение», «Основы математической обработки информации».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций. Студент:
способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);
способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
закономерности пространственной дифференциации социально-экономических процессов, факторы, которые их определяют, результаты действия и взаимодействия этих факторов;
особенности взаимодействия природы, экономики и человека в пределах разных территориальных образований;
региональные аспекты влияния глобальных процессов на формирование социально – экономических и политических особенностей регионов и стран.
уметь:
отбирать и анализировать комплексную географическую информацию о разных территориальных образованиях;
анализировать тематические карты для выявления особенностей социально- экономических процессов;
выявлять взаимосвязи между глобальными и локальными социально-экономическими процессами;
объяснять закономерности, определяющие единство и различия социально- экономического развития стран;
владеть методикой составления и изложения комплексных характеристик изучаемых стран;
выявлять взаимосвязи между социальными, экономическими и природными компонентами, определяющими специфику разных стран и регионов;
оценивать влияние глобальных, региональных и локальных черт социально- экономического развития регионов на жизнь и деятельность людей;
использовать знания, полученные в отраслевых учебных дисциплинах для понимания региональных особенностей взаимодействия природных, исторических, экономических и социальных процессов на разных территориальных уровнях;
владеть методикой составления и изложения комплексных географических характеристик разных стран;
владеть:
навыками работы и сравнительного анализа общегеографических и отраслевых карт различного масштаба;
основными общенаучными методами исследования в экономической, социальной и политической географии: системным, типологическим, историко-эволюционным, статистическим, математическим;
общегеографическими методами экономико-географического анализа: сравнительно-описательным, картографическим, методом применения геоинформационных систем в экономико-географических исследованиях;
навыками составления и анализа таблиц, диаграмм, графиков, картосхем, комплексных страноведческих характеристик;
навыками составления прогнозных моделей социально- экономического и политического развития стран.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет - 8 зачетных единиц.
5. Составитель: Полевщикова Н.Б., к.г.н, доцент кафедры географии КГПА
«География Карелии»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области географии Карелии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «География Карелии» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные в процессе изучения предметов «Геология», «Картография с основами топографии», «Физическая география России», «Экономическая и социальная география России», «Основы экологии и геоэкологии».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций. Студент:
способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);
способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
различные точки зрения на определение границ Карелии;
особенности природно- и экономико-географического положения Карелии;
историю формирования и развития природы и хозяйства Карелии;
особенности традиционного современного природопользования;
специфические черты населения Карелии;
особенности отраслевой и территориальной структуры Карелии.
уметь:
пользоваться географическими картами, статистическими данными, учебной и научной литературой;
устанавливать взаимосвязь между особенностями природы, населения, отраслевой и территориальной структуры хозяйства различных частей Карелии;
определять основные тенденции развития Карелии.
владеть:
методами научного описания физико- и экономико-географических процессов и явлений;
навыками чтения географических карт и использования статистических данных;
навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Составители: Литвин А.С., старший преподаватель кафедры географии КГПА
«Основы геоэкологии»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области экологии и геоэкологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Основы экологии и геоэкологии» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Основы экологии и геоэкологии» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «Химия», «Биология», «Физика» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин «Геология», «Общее землеведение», «География почв с основами почвоведения», «Биогеография».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
Студент должен обладать следующими специальныи компетенциями:
способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);
способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основы природопользования и охраны природы;
глобальные экологические и эколого-политические проблемы России и мира;
географические и социально-экономические аспекты экологических проблем.
уметь:
составлять элементарные геоэкологические прогнозы развития компонентов географической оболочки, геосферы, ландшафта или природного объекта;
оценивать геоэкологическое состояние региона;
составлять рекомендации по исправлению предкризисных и кризисных экологических ситуаций.
владеть:
навыками измерений основных физико-географических и геоэкологических характеристик при производстве натурных измерений на местности;
современными методами геоэкологических исследований, включая использование информационных технологий;
различными способами представления геоэкологической информации и результатов исследований.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики: КГПА, кафедра географии, профессор С. Б. Потахин
«Топонимика»
1.Цели и задачи дисциплины: познакомить студентов с топонимикой как разделом исторической географии, определить ее место в физической, экономической, социальной географии и краеведении; способствовать усвоению общей географической и специальной топонимической терминологии; пробудить интерес к топонимико-краеведческой работе как средству воспитания любви к истокам своего народа, формированию патриотического воспитания к Родине; подготовить студентов к ведению географических кружков по краеведению.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Топонимика» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Топонимика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», и «Биология» на предыдущем уровне образования.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные топонимические понятия;
исторические факты Карелии, России, Мира;
основные источники определения истории топонима.
Уметь:
работать с топонимическими словарями и картографическими материалами;
понимать значения географических терминов и правильно употреблять их в речи;
грамматически правильно строить словосочетания и предложения с использованием географических названий;
уметь систематизировать материал для выступления;
вести поисковую деятельность
Владеть:
навыками работы с различными научными источниками;
современными методами научных исследований, включая использование информационных технологий;
- различными способами представления географической информации и результатов исследований.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Составитель: КГПА, кафедра географии профессор С. Б. Потахин
«Геоинформационные системы»
Цели и задачи дисциплины: освоение навыков геоинформационных технологий в географических и геоэкологичесих исследованиях.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Геоинформационные системы» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Геоинформационные системы» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «Математика», «Информатика» и «Биология» на предыдущем уровне образования.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);
способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);
владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);
способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);
способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);
способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).
