Дополнительная профессиональная образовательная программа «преподаватель высшей школы»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Профессиональная ориентация, профессиональная адаптация и профессиональная пригодность, 27.88kb.
- Образовательная программа дизайн-студии «Веснушка». Содержание: авторская дополнительная, 44.66kb.
- Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации, 371.39kb.
- Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации, 373.61kb.
- Дополнительная профессиональная образовательная программа «Менеджмент образования», 11.65kb.
- С. Ю. Витте А. В. Семенов 20 г. Основная профессиональная образовательная программа, 218.64kb.
- Дополнительная образовательная Программа Учреждения Поступление и расходование денежных, 833.77kb.
- Н. Н. Володин " " 2000, 4075.65kb.
- Курс для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», 39.61kb.
- Рабочая программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Информационно, 254.05kb.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| 1 | 2 | 3 |
| ОПД.ОО | Общепрофессиональные дисциплины | 320 |
| ОПД.01 | Психология человека. Модуль 1. Общая психология. Объект и предмет психологии; основные этапы развития психологии как науки; основные разделы и методы психологии; психика, поведение и деятельность. Модуль 2. Психология развития интеллектуальных способностей. Психология личности и социальная психология: общее и индивидуальное в психике человека психология развития; межличностное общение, жизненный путь личности; личностный и профессиональный рост. Педагогическая психология. Мотивация познания и обучения. Психологические теории процесса обучения. Модуль 3. Психофизиологические основы учебной деятельности. | 60 |
| ОПД.02 | Педагогика. Модуль 1. Общие вопросы педагогики. Предмет педагогики; цели образования и воспитания; педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение; средства и методы педагогического воздействия на личность. Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках обучения. Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты воспитательного процесса в медицинском вузе. Нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений; семейная педагогика межличностные отношения в коллективе; нравственно-психологический образ педагога; формирование педагогического мастерства. | 60 |
| ОПД.03 | История, философия и методология соответствующей области медицинской науки (по программе кандидатского минимума) | 100 |
| ОПД.04 | Информационные технологии в науке и образовании. Программные средства в новых информационных технологиях; обработка текстов; компьютерная графика; особенности разработки прикладных программ; программная документация; электронные таблицы; базы данных; базы данных учебно-методического назначения; экспертные системы; локальные и глобальные компьютерные сети, телекоммуникации. | 100 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 520 |
| СД.01 | Дополнительные психолого-педагогические дисциплины: Педагогическая и психологическая антропология. Основные достижения, проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной психологии и педагогики высшей школы; биологические и психологические основы развития и обучения; психологические особенности юношеского возраста; психологические основы проектирования и организации ситуаций совместной продуктивной деятельности преподавателей и студентов; развитие личности студентов в процессе обучения и воспитания; движущие силы, условия и механизмы развития личности; личность и коллектив; функционирование малых социальных групп. Психология профессионального становления врача. Психологические проблемы формирования профессионализма (в научном направлении); системный подход к исследованию педагогических явлений и процессов; структура и методы психолого-педагогических исследований; пути формирования педагогического мастерства. Индивидуальный подход в высшем и послевузовском образовании. Педагогическая акмеология. | 108 |
| СД.02 | Технологии профессионально-ориентированного обучения Модуль 1. Методические и технологические проблемы современной дидактики высшей медицинской школы. Технология обучения дисциплине: принципы формулирования целей изучения, отбора содержания, методов и средств обучения, построение плана учебного процесса и системы педагогического контроля. Виды учебной деятельности преподавателя в медицинском вузе: чтение лекций, проведение практических занятий, руководство производственной практикой и самостоятельной внеаудиторной работой студента. Модуль 2.Педагогические измерения. Цели, методы и приемы оценки качества образования и качества образовательного процесса, методы анализа учебно-социального состояния студенческой группы; способы математической обработки результатов учебной работы и психолого-педагогического анализа. | 60 |
| СД.03 | Организационные основы системы образования | 32 |
| СД.04 | Иностранный язык (в соответствии с программой кандидатского минимума) | 140 |
| СД.05 | Современные главы дисциплин медицины Модуль 1. Мировоззренческие аспекты современной науки (36). Методология научного творчества; взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании; взаимосвязь интуитивного, неосознанного и сознательного в научном творчестве; социальные и индивидуально-психологические мотивы научного творчества; проблемы нравственной оценки результатов научного творчества; методы развития творческой личности в процессе обучения и воспитания. Модуль 2. Современные подходы к организации профилактики социально-значимых заболеваний. Модуль 3. Психоанализ и психоаналитическая педагогика в профессиональной деятельности врача. | 140 |
| СД.06 | Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения: основные проблемы постановки голоса, техника и артикуляция речи, развитие способности воздействия на людей своей речью, анализ и управление специфическими языковыми барьерами (на профессионально-ориентированном материале); основы создания понятного текста (восприятие основных параметров текста, взаимодействие текста и иллюстраций) | 60 |
| | Итого часов теоретической подготовки | 840 |
ПП.00 | Педагогическая практика (лекции, практические занятия, производственная практика) | 100 |
И.00 | Итоговая государственная аттестацияЗащита выпускной квалификационной работы | 140 |
| | Всего часов | 1080 |