Программа развития ученического коллектива 9-го класса

Вид материала

Содержание

Направление «Общение»
Направление «Досуг»
Направление «Семья»
Направление «Здоровье»
Направление « Нравственность»
Направление «Патриот (гражданин)»
План мероприятий
Прогнозируемый результат

Подобный материал:

1 2

Основные направления воспитательной работы:

Направление «Интеллект»

Цели и задачи: Оказание помощи ученикам в развитии способности действовать

целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде;

определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития;

создать условие для продвижения учащихся интеллектуальном развитии;

формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

Направление «Общение»

Цели и задачи: Передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей ( как позитивного, так и негативного ), опыта поколений;

формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик – ученик "итель - ученик ащихся культуру общения в системе "итивноготвования», «взрослый – ребенок »;

знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

Направление «Досуг»

Цели и задачи: Создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности;

создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;

использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся;

изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности;

просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций, обществ.

Направление «Семья»

Цели и задачи: Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности;

организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей;

организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных форм просветительской деятельности.

Направление «Здоровье»

Цели и задачи: Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения;

знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;

формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

Направление « Нравственность»

Цели и задачи: Углубить представление подростков о дружбе; формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как надёжность, верность, обязательность, взаимовыручка;

Способствовать развитию критического отношения к себе; побуждать подростков к анализу собственных поступков; прививать навыки терпимости и корректности в общении с друзьями.

Направление «Патриот (гражданин)»

Цели и задачи: формирование у учащихся и воспитанников гражданственности как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру, чувства собственного достоинства и дисциплинированность, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

09		1-5 7-13 14-20 21-30
З Д О Р О В Ь Е	Правила поведения Инструктаж по ТБ Беседа о терроризме.		Режим дня школьника. Беседа «Наркомания» Тематический классный час. «Причины возникновения пожара»	Правила поведения на дорогах. (правила пешеходного движения)	Правила питания школьника
И Н Т Е Л Л Е К Т	Линейка ко Дню Знаний «Учёба, здравствуй!»		«Интеллектуальная мозаика» (викторина). Литература Работа с одарёнными детьми.	Дополнительные занятия по предметам.	«Что? Где? Когда?» Викторина «Перекрёсток» Диагностический метод. «Десять моих «Я»».
О Б Щ Е Н И Е	Беседа. Искусство каждодневного общения			Классный час. «Общение- это искусство».
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Формирование нравственного отношения к окружающим людям		Час общения. Дети и деньги.	Беседа. Что для меня «святое»?	Диспут. «Что такое счастье?»
Д О С У Г	Классный час «Твой стиль общения». Тест.		Поздравление с днем рождения.	Классный час «Как вести себя в школе и в общественных местах». Конкурс рисунков и сочинений «Золотая осень»	Подготовка мероприятия ко дню Учителя.
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Школьный устав		«Я имею право на…». Дискуссия.		Беседа «Мои права и обязанности в школе»
С Е М Ь Я	Беседа. «Взаимоотношения братьев и сестёр»			Взаимосвязь семьи и школы

10	1-11	12-18	19-25	26-31
З Д О Р О В Ь Е	Вредная пятёрка и полезная десятка (здоровое питание)	« Молодежь за здоровый образ жизни»	Профилактика заболеваний осеннего периода	Проведение утренней зарядки (ежедневно)
И Н Т Е Л Л Е К Т	Головоломка «Словесный футбол»	Работа с одаренными детьми. «Русский медвежонок»	Литературная викторина Участие школьников в республиканских олимпиадах	Выяснение и устранение причин , мешающих усвоению учебного материала
О Б Щ Е Н И Е	Беседа «Добро и зло»	Классный час «Почему мы такие?» Кл. час « Моя само- оценка, или как полюбить себя».		Тест « Довольны ли вы собой»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь.	День учителя	Беседа «Нормы морали»	Оказание тимуровской помощи ветеранам Вов, солдатским вдовам	Классный час « Какое место занимает в моей жизни книга»
Д О С У Г	Осенний бал: В защиту братьев наших меньших (4 октября – Всемирный день защиты животных)	Музыкальная викторина	Импровизированный конкурс
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	«Урок России». Классный час.	Комплекс мероприятий, направленных на профилактику преступности среди несовершеннолетних	Классный час «Преступность как способ расширения круга свободы»	Профилактические мероприятия по предупреждению, пересечению террористических актов. (в течен. года)

11	1-8	9-15	16-22	23-30
З Д О Р О В Ь Е	Занятия школьников. Организация отдыха во время каникул. Анкетирование «Коварные разрушители здоровья»	Классный час «Здоровый образ жизни».	Наркотики – оружие самоистребления.	«Курение и здоровье». беседа. Беседа: « Как вести себя, став заложником террористов»
И Н Т Е Л Л Е К Т	Предметные недели в школе (в течение года)	Работа с одарёнными детьми Анаграммы (эксперимент)	Скорость протекания мышления (эксперимент)	Литературная гостиная: «Путешествие за народной мудростью»
О Б Щ Е Н И Е		Классный час. «Общение-это искусство»		Общение «Проявляй милосердие»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь.	Беседа. «Есть такое слово – «выстоять»	«О красоте души и сердца» ( ко дню пожилого человека)	Беседа: « Совесть – мерило нравственности»	Диспут. «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь»
Д О С У Г		«Уроки смеха»	Тест – опросник « Как вести себя в гостях»	Сочинение-сказка «Жили-были предлог и приставка»
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Беседа. Кто такой гражданин? Что такое гражданство?		Права детей в школе	Патриотическое воспитание подростков
С Е М Ь Я	Телевизионные и читательские пристрастия моей семьи	Организация просвещения и консультирования родителей по проблемам Взаимодействия	Беседа с родителями «Как помочь детям хорошо учиться»	«День матери»

12	1-6	7-13	14-20	21-31
З Д О Р О В Ь Е	Профилактика гриппа	«Здоровый досуг» Классный час	Извлечение из Уголовного Кодекса РФ «Наркотики и ответственность» (Подросткам о наркотиках)	Беседа. Детки в пивной клетке.
И Н Т Е Л Л Е К Т	Тесты по изученным предметам за I- ое полугодие	Дополнительные занятия по предметам	Классное собрание Итоги II – ой четверти	Homo legens, или человек читающий.
О Б Щ Е Н И Е	Классный час «Разговор о воспитанности»	Беседа Эти вредные конфликты.	Беседа «Кумиры подростков»	Новогодний бал - маскарад
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Беседа-интервью Настоящий друг.	Нецензурные выражения (беседа)	Беседа: « Как научиться уважать людей»	«Мой характер». Беседа кл. час: « Учитесь добру»
Д О С У Г	Выпуск новогоднего плаката	Беседа « Застенчивость»	Изготовление новогодних игрушек	Тест « Добрый ли ты человек»
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Час общения. Хочу – могу – надо.	12 декабря –День Конституции		Права ребёнка
С Е М Ь Я	Открытые уроки и внеклассн. мероприятия для родителей ( в течен. года)	«В лабиринтах неизведанного». День семьи	Новый год в кругу семьи Родительский комитет (подарки к Новому Году)	Возрождение семейных традиций, изучение обычаев и традиций своего края ( в течен. года)
01	1-10	11-17	18-24	25-31
З Д О Р О В Ь Е	Беседа. «Вредные привычки»	Утренняя зарядка	Беседа о вкусной и здоровой пище.	Утренняя зарядка 25 000 шагов к здоровью.
И Н Т Е Л Л Е К Т	Интеллектуальные игры	Интеллектуальное такси. Категория «ЛИТЕРАТУРА»	Игра «Головоломка»»	Конкурс (тесты-задания) « 25*25» (Последн. звонок №6)
О Б Щ Е Н И Е	День здорового смеха. Юмористическое представление.	Методика. «Тактика взаимодействия в классном коллективе».	Я, ты, он, она – вместе дружная «семья»… Беседа о нашем классном коллективе.	Беседа. Искусство каждодневного общения.
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Развитие у детей добросовестного отношения к труду, выработка у них умения хорошо, со знанием дела. Выполнять порученную работу, проявлять ответственность за общее дело(постоянно).	Помощь ветеранам войны и труда, солдатским вдовам, пенсионерам. (в течение года)	Беседа. Совесть-это …	Привитие учащимся чувства уважения к людям, занятым в сельском хозяйстве, труде (постоянно).
Д О С У Г	Эрудит-шоу «Книга – это друг» (Последний звонок №11)		Конкурсная программа по русским народным пословицам. (Последний звонок №10)	Блицтурнир «Докаркай ответ» (Последний звонок №10)
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И н		Беседа Право на свободное слово.		Беседа. Гражданин и государство.
С Е М Ь Я	Беседа. Я и моя семьЯ.		Беседа «Праздник в моей семье»
02	1-7	8-14	15-21	22-28
З Д О Р О В Ь Е	Утренняя зарядка	Классный час. «За шаг до наркотиков»	Классный час. «Я веду здоровый образ жизни».	Утренняя зарядка
И Н Т Е Л Л Е К Т	Интеллектуальная игра «Кто быстрее»		Игра «Аукцион пословиц и поговорок»	Игра «Творчество А.С.Пушкина»
О Б Щ Е Н И Е	Чем можно обидеть ближнего и как ему помочь?	Классный час «Суеверия и предрассудки»		Тест «Одежда, характер, судьба?»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Классный час «Будьте милосердными»	Развитие у детей добросовестного отношения к труду, выработка у них умения хорошо, со знанием дела, выполнять порученную работу, проявлять ответственность за общее дело(постоянно).	Классный час «В дела ты добрые вложи, всё лучшее своей души»	Помощь ветеранам войны и труда, солдатским вдовам, пенсионерам. (в течение года)
Д О С У Г		Турнир знатоков природы. «На лесных тропинках…»		Классный час
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Классный час «Ваши права и обязанности, дети!»	Беседа. Милиция на страже правопорядка.	Классный час «Государственные символы РОССИИ»	Беседа «В каких случаях ученик может быть отчислен из школы»
С Е М Ь Я	Беседа «Мои обязанности по дому»	Моя родословная		Беседа. Мир в семье – залог всего…
03	1-7	8-14	15-21	22-31
З Д О Р О В Ь Е		Утренняя зарядка	Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма «День зелёного огонька»	Утренняя зарядка
И Н Т Е Л Л Е К Т	Считай, смекай, угадывай (калейдоскоп знаний) ЛИТЕРАТУРА		Считай, смекай, угадывай. РУССКИЙ ЯЗЫК
О Б Щ Е Н И Е	Анкета «Я и ценности моей жизни»	Классный час «Что значит «организо- вать себя в учёбе»?»		Классный час «Помоги себе сам»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Турнир знатоков этикета.	Малая и большая Родина	Анкета по выявлению уровня толерантности учащихся»	Развитие у детей добросовестного отношения к труду, выработка у них умения хорошо, со знанием дела. выполнять порученную работу, проявлять ответственность за общее дело(постоянно).
Д О С У Г		Красавицы-девицы - Умницы и мастерицы (поздравления для девочек). «Моя мама лучшая на свете»	Музыкально-игровой вечер. «Русским чаем угощаем»	Диспут «Что значит владеть собой?»
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Классный час «Мои права и права других людей, мои обязанности».	Беседа с учащимися «Патриотизм и как я его понимаю»	Классный час «Что я знаю о праве»
С Е М Ь Я	День семьи	Традиции моей семьи.		Беседа с учащимися «Славим руки матери»
04	1-11	12-18	19-25	26-30
З Д О Р О В Ь Е	Утренняя зарядка Кл.ч. «Я веду здоровый образ жизни»	Физическое развитие школьника.	Утренняя зарядка	Методика «Тревожность и депрессия»
И Н Т Е Л Л Е К Т	Интеллектуально-познавательная игра «Это мы не проходили…»	Игры разума (логические игры)	Игра «Кто быстрее?»
О Б Щ Е Н И Е	Беседа о классном коллективе. «Я, ты, он, она – вместе дружная семья».	Анкета (заполнение в классе) «Лидер ли я?»		Классный час «Неисчерпаемые возможности памяти»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Час общения «Чти отца своего»	Классный час «Что значит быть порядочным человеком»	Тест «Определение уровня Эмпатийности»	Помощь ветеранам войны и труда, солдатским вдовам, пенсионерам. (в течение года)
Д О С У Г	Просмотр презентации. «А.Г. Николаев. Космонавт Чувашии»	Беседа и примеры из жизни «Ты бойся словом хрупкий мир разрушить»		Ролевые игры
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Классный час « Гражданином быть обязан»	Экологический субботник «Здравствуй, весна!»	Командная игра «Юный правовед»
С Е М Ь Я	Тест для родителей «Как вы поступите?»		Выступления учащихся «Характер эмоциональных отношений в моей семье»	Выставка фотографий «Наша история в семейном альбоме»
05	3-9	11-16	17-23	24-30
З Д О Р О В Ь Е	Беседа «Сто вопросов о правильном спорте»	Утренняя зарядка	Беседа «Питание. Отдых. Учёба»	Утренняя зарядка
И Н Т Е Л Л Е К Т	Игра «Тайны вокруг нас»	Дополнительные задания Правильно ли я написал?	Загадки (по предметам)
О Б Щ Е Н И Е	Устный журнал «Минута – час бережёт!»	Тест-упражнение «Моя самооценка»		Беседа «Если твоя правда несёт зло…»
Н д Р у А х В о С в Т н В о Е с Н т Н. ь	Диспут «Что такое духовность?»	Развитие у детей добросовестного отношения к труду, выработка у них умения хорошо, со знанием дела. выполнять порученную работу, проявлять ответственность за общее дело(постоянно).	Вопрос и ответ «Моральный долг и совесть. В чём они?»	Помощь ветеранам войны и труда, солдатским вдовам, пенсионерам. (в течение года)
Д О С У Г		Беседа в классе «Каким бы я хотел видеть свой коллектив?»		Игра «Школа, которую мы строим»
Г п Р а А т Ж р Д и А о Н т И Н	Операция «Зелёный десант» (побелка кустарников, деревьев, разбивка цветников)	Игра «Гражданином быть обязан»	Беседа «Азбука права»
С Е М Ь Я		Беседа «Семейное чтение»		Беседа. Моя семья – моё богатство.

Прогнозируемый результат

В ходе реализации данной программы должно быть свободное межличностное и групповое общение подростков и взрослых, в процессе которого будут рождаться интерес, коллективное дело, определённые коллективно выбранные позиции, правила организации жизни коллектива класса.

Содержание реализации Программы включает несколько аспектов: образовательно - воспитательный, социальный, досуговый.

Образовательно – воспитательная часть будет реализована через урочную деятельность и систему внеклассных мероприятий, как: классные часы, беседы, тесты, диагностики, викторины, конкурсы, предметные олимпиады. В настоящее время в классе выявляется положительное отношение к учебно- исследовательской деятельности, возрождение среди учащихся установки на престижность занятий фундаментальными науками, на творческий подход к собственной деятельности, на сферу общения внутри коллектива на принципиально нравственной основе, на профессиональное самоопределение детей, на обучение новым информационным технологиям и средствам коммуникации; на развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения.

Выполнением социальной части Программы будет: удовлетворение потребности подростков в необходимой им социальной, правовой информации в период становления личности; создание собственных баз данных, характеризующих жизнедеятельность подростков; эффективная организация свободного времени детей; оказание помощи подросткам и их родителям в неформальной обстановке.

Основным результатом в выполнении задач в досуговом блоке будет включение коллектива класса в планирование работы, в организацию и проведение различных внеклассных мероприятий.

Blog

Программа развития ученического коллектива 9-го класса

Содержание