Положение о городском конкурсе моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений I общие положения
| Вид материала | Конкурс |
- Положение о 1-м Всероссийском дистанционном конкурсе ученического самоуправления Общие, 105.82kb.
- Положение (проект) о краевом конкурсе моделей ученического и студенческого самоуправления, 50.39kb.
- Общие положения, 51.69kb.
- Положение об областном конкурсе лидеров ученического самоуправления «Ветер перемен», 39.44kb.
- Положение о городском конкурсе «Лучшее новогоднее оформление предприятий, организаций, 33.14kb.
- Положение о городском конкурсе инновационных проектов Общие положения, 89.45kb.
- Задачи конкурса формирование позитивного имиджа лидеров ученического самоуправления, 53.67kb.
- Конкурс моделей самоуправления как условие развития гражданской культуры школьников, 127.58kb.
- Организация ученического самоуправления, 780.9kb.
- Положение о проведении выборов Президента ученического самоуправления образовательного, 293.77kb.
Положение
о городском конкурсе моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений
I Общие положения
Федеральное агентство по образованию и науки Российской Федерации совместно с Федеральной академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и Федеральным центром гражданского образования проводят Всероссийский конкурс моделей ученического самоуправления. В рамках Всероссийского конкурса Управление по делам образования г. Челябинска проводит городской конкурс моделей ученического самоуправления социальных проектов (далее — Конкурс).
II Организаторы Конкурса
Координацию деятельности по проведению городского Конкурса осуществляет Оргкомитет (приложение 1), наделенный правами жюри, в составе которого представлены:
- Управление по делам образования г. Челябинска;
- представители исполнительной и законодательной власти Челябинской области
(по согласованию);
- МУДОД ЦТРиГО «Перспектива» г. Челябинска.
Организация и проведение Конкурса на уровне образовательных учреждений и районов г. Челябинска возлагается соответственно на районные управления образования и администрацию МОУ.
III Цель и задачи Конкурса
Цель — активизация развития ученического самоуправления в образовательных учреждениях города Челябинска.
Задачи Конкурса:
- привлечение внимания органов местного самоуправления, общественности и педагогических коллективов к необходимости развития и поддержки ученического самоуправления в образовательных учреждениях;
- систематизировать имеющийся опыт функционирования и развития ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей;
- определить социально-педагогические условия оптимального развития ученического самоуправления в образовательных учреждениях различного типа;
- пополнить информационный банк реально существующих моделей ученического самоуправления в образовательных учреждениях города;
- стимулировать деятельность педагогических коллективов, поддерживающих функционирование и развитие ученического самоуправления.
IV Участники Конкурса
В Конкурсе принимают участие активы ученического самоуправления образовательных школ, учреждений дополнительного образования, специальных (коррекционных) учреждений, детских домов и их кураторы.
Конкурс проводится по следующим номинациям:
- общеобразовательная школа, лицей, гимназия;
- школа-интернат, учреждение дополнительного образования детей и т.д.;
- модель ученического самоуправления районного актива;
- модель ученического самоуправления городской опорной площадки.
V Порядок и сроки проведения Конкурса
Конкурс проводится в три этапа с октября 2011 года по май 2012г.
Первый этап Конкурса — октябрь 2011г. в этот период работы для представителей ученического самоуправления оргкомитет городского этапа Конкурса обеспечивает проведение учебных семинаров и консультаций для кураторов и лидеров ОУСУ. ( График учебных семинаров и консультаций прилагается)
Второй этап Конкурса - декабрь2011 года – январь 2012 года – (очный) лидеры УСУ представляют разработанные и апробированные модели ученического самоуправления, реализованные на уровне образовательных учреждений и района. (модели УС не более 8 от района). Районные управления образования предоставляют информацию о деятельности органов ученического самоуправления в районе и заявку по форме (приложение 2)
Предъявление результатов представляет собой собеседования жюри городского конкурса с командой лидеров органов ученического самоуправления в форме деловой презентации (7 мин.) и брифинг (10 мин.)
Место проведения второго этапа Конкурса определяют районные управления образования. ( График собеседования прилагается)
По итогам II этапа оргкомитет Конкурса определяет лучшие модели УСУ для участия в следующем III этапе.
Третий этап Конкурса - февраль 2012 года - (заочный), который проводится в форме экспертирования представленных моделей ученического самоуправления региональным жюри. Экспертное оценивание представленных на конкурс моделей осуществляется в соответствии с критериями и требованиями к содержанию и оформлению, заявленными в Положении (приложение 2)
Четвертый этап Конкурса — март – апрель 2012 года - (очный), который проводится в форме собеседования жюри городского Конкурса с активом учащихся и их кураторами, с целью выявления результатов деятельности школьного ученического самоуправления в образовательном учреждении.
Собеседование проводится на базе актового зала Дворца пионеров и школьников им Н.К. Крупской с активом ученического самоуправления образовательных учреждений и с районным активом старшеклассников. Проводится в форме деловой презентации (7 мин.) и брифинг (10 мин.)
Пятый этап Конкурса — май 2012 года — победители третьего и четвертого этапов Конкурса участвуют в заочной экспертизе, которая проводится экспертами, приглашенными оргкомитетом Конкурса. Эксперты осуществляют отбор полученных материалов в соответствии с нижеприведенными критериями для участия в финале Конкурса и направляют лучшие материалы в Министерство образования и науки Челябинской области с сопроводительным письмом для участия во Всероссийском конкурсе моделей ученического самоуправления.
VI Подведение итогов Конкурса
Участники заочного федерального этапа получают официальное свидетельство участника Конкурса.
Участникам финала Конкурса присваивается звание лауреата.
Материалы, представляющие профессиональный интерес для образовательных учреждений, публикуются в методическом сборнике.
Учредители и спонсоры вручают специальные дипломы.
Приложение 1
к Положению о городском конкурсе
моделей ученического самоуправления
общеобразовательных учреждений
Требования к содержанию и оформлению материалов
Состав конкурсной документации.
1. Титульный лист, где указаны название учреждения, название модели ученического самоуправления, фамилия, имя, отчество (полностью) автора, его должность, адрес, телефон. Если работа представляется авторским коллективом, то данная информация указывается на каждого члена авторского коллектива.
2. Пояснительная записка должна содержать подробные сведения об образовательном учреждении (полное официальное название, точный почтовый адрес с указанием индекса, телефон с указанием кода города, адрес электронной почты, фамилия, имя, отчество директора (руководителя), его рабочий телефон).
3. Раздел 1 "Описание модели ученического самоуправления", используемой в данном образовательном учреждении, с изложением:
3.1 Общей схемы органов ученического самоуправления и их взаимосвязей;
3.2 Нормативно-правовой базы, регулирующей функционирование ученического самоуправления, с обязательным раскрытием полномочий каждого органа ученического самоуправления и взаимодействия с органами педагогического и родительского самоуправления.
3.3 Основного содержания деятельности всех органов ученического самоуправления (за последние два года).
4. Раздел 2 "Отношение к представляемой модели", куда могут входить отзывы самих учащихся, учителей, родителей, представителей муниципальной общественности и т.д.
5. Приложения, где могут быть представлены методические рекомендации, формы анкет, тексты опросных листов, схемы, таблицы, программы занятий в "Школе лидера ученического самоуправления" и т.д.
6. Перечень представленных материалов с указанием количества страниц каждого из них.
Объем предъявленного материала (разделы 1, 2 и 3) не должен превышать 36 страниц печатного текста формата А 4 (1,5 п.л. Word for Windows), представленных на бумаге и электронном варианте (CD-диске). На каждом материале обязательно должны быть указаны авторы и составители. Если материалы ранее публиковались или участвовали в конкурсах, необходимо указать где и когда. Объем приложений не ограничивается.
Желательно представить презентацию в формате Power Point с описанием структуры и опыта функционирования данной модели, а также фотолетопись или фотоархив создания и деятельности органов ученического самоуправления.
Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются. Рецензии авторам не высылаются.
Критерии и показатели оценки материалов Конкурса
-теоретическая обоснованность представленной модели (наличие четкой цели создания и функционирования модели ученического самоуправления; полнота раскрытия цели через конкретные задачи, поставленные перед данной моделью самоуправления; опора на имеющийся опыт, как собственный, так и других образовательных учреждений подобного типа; учет современных педагогических достижений и передового опыта);
-четкость структуры модели (наличие с учетом поставленной цели элементов модели, необходимых и достаточных для ее нормального функционирования; органичная взаимосвязь элементов модели, отсутствие "лишних" звеньев; взаимодействие с педагогическим и родительским самоуправлением, с администрацией образовательного учреждения; простота и доступность описания модели для понимания участниками образовательного процесса);
-технологичность модели (апробация представленной модели в условиях данного образовательного учреждения; разнообразие деятельности органов ученического самоуправления; соответствие содержания деятельности цели и задачам данной модели самоуправления; возможность измерить результаты функционирования модели ученического самоуправления);
-учет конкретных условий данного образовательного учреждения (учет традиций образовательного учреждения и сложившегося морально-психологического климата; учет особенностей контингента обучающихся; учет воспитательного потенциала педагогического коллектива и родительской общественности; учет социальной ситуации, сложившейся в настоящее время вокруг образовательного учреждения в муниципальном образовании);
-организационно-педагогическое и материально-техническое обеспечение функционирования модели (наличие соответствующих положений в уставе общеобразовательного учреждения и других локальных актах, регулирующих вопросы самоуправления; наличие методических разработок и материалов для педагогов, координирующих ученическое самоуправление, и школьного актива; наличие подготовленных педагогов (педагогов-организаторов, старших вожатых и др.) и системы их подготовки; наличие подготовленного актива школьников и системы его постоянного обучения; наличие необходимой и достаточной для эффективного функционирования модели материально-технической базы (помещений, оргтехники, канцтоваров и т.д.);
-качество представленного материала (грамотность и аккуратность оформления; соответствие условиям данного Конкурса).
Приложение 2
к Положению о городском конкурсе
моделей ученического самоуправления
общеобразовательных учреждений
ЗАЯВКА
на участие в городском конкурсе моделей ученического самоуправления
В номинации
Полное название образовательного учреждения
Точный почтовый адрес с указанием индекса
Тел./факс (с указанием междугороднего кода)
Статус органа ученического самоуправления:
Название модели ученического самоуправления:
Фамилия, имя, отчество автора модели ученического самоуправления
Состав творческого коллектива (если модель разработана авторским
коллективом) с указанием руководителя коллектива, его телефона
Направляем материалы с описанием модели ученического самоуправления (далее — название модели) на городской конкурс моделей ученического самоуправления.
Количество страниц________
Число приложений ________
"___"________2012 г.
Подпись руководителя
образовательного учреждения
М.П.
Краткая характеристика ОУ
__________________ района
-
Тип ОУ
Полное название (в соответствии с Уставом)
Кол-во обучающихся
Для МОУ:
1)Кол-во классов II, ступени/ кол-во обучающихся:
2) Кол-во классов III ступени/ кол-во обучающихся
Для МУДОД:
кол-во объединений/ численный состав
Тип модели ученического самоуправления
Название модели УСУ, краткая характеристика УСУ:
(Численный, возрастной состав общешкольного ОУСУ, система подготовки, педагогическое руководство преемственность, уровень самостоятельности, компетенции , другое…)
Уровень развития УСУ
Традиции ОУ
Традиционные дела и проекты ОУСУ
Проблемы
Дополнительная информация
Ф.И.О. куратора УСУ,
возраст,
образование,
должность,
сколько лет курирует деятельность ОУСУ,
контактные телефоны.