План внедрения курсовых мероприятий для педагогов по внедрению федеральных государственных требований в практику работы мдоу «детский сад №8»
Вид материала | Документы |
- План график мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, 107.5kb.
- Доклад мдоу «Детский сад №4», 136.82kb.
- План работы мдоу «Детский сад №3» на 2011-2012 учебный год, 303.25kb.
- Урок физкультуры 21 века» 30 июля 2010 года мдоу детский сад «Радуга», 7.46kb.
- Публичный доклад о деятельности мдоу «Детский сад №14» за 2010-2011 учебный год введение, 338.08kb.
- Инструктивно-методический материал адресован руководителям дошкольных образовательных, 3303.1kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения мдоу детский, 269.79kb.
- Публичный доклад мдоу црр «Детский сад №4» за 2010 – 2011 учебный год, 116.93kb.
- Заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №30, 351.05kb.
- Анализ работы мдоу «Чажемтовский детский сад» за 2010 – 2011 учебный год, 174.78kb.
ПЛАН ВНЕДРЕНИЯ КУРСОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ВНЕДРЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
В ПРАКТИКУ РАБОТЫ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 8»
№ п/п | Мероприятия | Месяц прохождения | Ответственные педагоги |
1. | Практический семинар: «Методические подходы к разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования». | сентябрь | ФУЛЕЙ М.А. НИКУЛИНА В.И. |
2. | Научно-методический семинар: «Оценка качества образовательной деятельности в ДОУ». | январь | КАРПОВА Е.А. НИКУЛИНА В.И. |
3. | Теоретический семинар: «Социально-нравственное воспитание дошкольников». | март | НИКУЛИНА В.И. АНТИПИНА М.В. |
4. | Семинар: «Организация математического образования дошкольников в условиях реализации ФГТ». | апрель | ЗУЕВА Н.А. |
5. | Семинар: «Моделирование образовательного процесса в условиях ФГТ». | апрель | ЗУЕВА Н.А. |
6. | Курсы: «Реализация Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образовательного учреждения». | май | НИКУЛИНА В.И. |