О. Д. Лукашевич Словарь Справочник

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

предисловие

Словарь составлен в помощь студентам очного и заочного отделений всех специальностей, обучающихся по направлению «Строительство», изучающим курс «Основы экологии». В него включены многие термины и определения, заимствованные из законов Российской Федерации, международных соглашений, государственных стандартов, ведомственных нормативно-правовых актов, а также унифицированные термины, используемые в литературе, знание которых важно для освоения курса «Основы экологии» в соответствии с рекомендациями государственного образовательного стандарта.

Пособие следует рассматривать как часть учебно-методического комплекса, включающего курс лекций, практикум, задания для самостоятельной работы.

Основная цель написания пособия – оказать помощь в получении экологических знаний, ознакомить студентов с современным понятийным аппаратом, быстрое развитие которого не отражено в ранее изданных учебных пособиях. Некоторым традиционным терминам сегодня придается новый смысл, а толкование других терминов и понятий есть только в современной научной и нормативной литературе, не всегда доступной студентам.

В последние годы происходит изменение содержания образования. Расширение и углубление экологии как науки, осознание необходимости решения задач выживания человека в техносфере диктует необходимость серьезного изучения законов взаимодействия природы и общества, экологизации учебных дисциплин естественно-научного, гуманитарного, технико-технологического направлений. Будущий инженер должен разбираться в таких вопросах, как оценка состояния, устойчивости, развития природно-территориальных и природно-хозяйственных комплексов, экологический мониторинг, управление в системе охраны природы и природопользования, разработка рекомендаций по сохранению природной среды. Вместе с тем вузовское образование должно быть ориентировано на формирование целостной естественнонаучной картины мира. Употребление самих понятий «экология», «экологический» в контексте, далеком от изначального биологического смысла, а больше в связи с поиском средств ухода от глобальной экологической катастрофы, требует от инженера-выпускника строительного вуза глубоких и разносторонних знаний.

В соответствии с подписанной Россией в 2005 г. Европейской стратегией «Образование в интересах устойчивого развития» наша высшая школа обязана ориентироваться на исторически неизбежную смену целей образования от передачи знаний и навыков, необходимых для жизни в условиях глобализации, к опережающей модели образования. В связи с этим обстоятельством в учебном пособии достаточно большое внимание уделено освещению вопросов ценностей и принципов устойчивого (сбалансированного, самоподдерживаемого) развития общества и природы. Рассмотрены термины, касающиеся социальной экологии, экологии человека, экологической культуры, экологической этики.

Ограниченность объема книги не позволила включить в нее некоторые термины из разделов экологии, касающихся глобальных проблем дефицита ресурсов, уничтожения тропических лесов, экологии человека (особенностей обмена веществ, экотоксикологии, проблемы качества продуктов питания и др.).

Одна из задач автора-составителя была «выравнивание» уровня ранее полученных студентами знаний. К сожалению, любая группа студентов очень неоднородна по своей школьной подготовке и готовности воспринимать учебный материал. Студенты заочного факультета зачастую так давно обучались, что забыли многие термины, понятия, законы, знание которых необходимо для понимания и осмысления основ экологии. Работа с пособием, по нашему мнению, поможет студентам самостоятельно ликвидировать пробелы в экологических знаниях и успешно освоить новые разделы учебной программы: о составе и свойствах экосистем, о процессах, обуславливающих глобальные экологические проблемы, о биосфере, об экологическом мониторинге и экспертизе, об экологической безопасности, о влиянии экологических факторов на здоровье человека, о малоотходных и безотходных технологиях, о концепции устойчивого развития.

Словарь-справочник содержит как краткие статьи, лишь в общих чертах раскрывающие смысл терминов, так и статьи, в которых в развернутом виде характеризуется суть понятий. Такой подход связан с поставленной автором-составителем задачей не только уложиться в рамки формальной унификации, но и дать справочные материалы по вопросам, слабо освещенным в научно-технической и справочной литературе. В статьях имеются перекрестные ссылки, даны фундаментальные химические, физические, биологические, технические понятия.

Понятия и термины в словаре-справочнике расположены в алфавитном порядке, что позволяет читателю быстро найти интересующую информацию. Для терминов, обязанных происхождением греческим и латинским словам, по возможности, даны значения на языке первоисточника. Во многих случаях термины состоят из двух и более слов. Если читатель не найдет определение какого-либо термина на первое слово, то нужно искать определение на второе слово.

Книга задумывалась как многофункциональный словарь-справочник. Он может быть использован: как терминологический словарь, в котором кратко разъясняются понятия и иностранные слова, используемые в природоохранных документах, учебной и научно-технической литературе; как справочник, позволяющий найти характеристики состава и свойств некоторых строительных материалов, наиболее часто встречающихся природных и искусственных химических соединений и их смесей и др.; как источник дополнительной информации по важным экологическим, эколого-социальным, эколого-экономическим проблемам современности; как средство быстрого ознакомления с экологической проблемой с помощью краткой обзорной статьи, посвященной тематическому разделу (круговорот воды, культура здоровья и т.п.). Выделение курсивом близких по смыслу, взаимосвязанных слов и словосочетаний позволяет читателю расширить и облегчить круг поиска информации. Так, например, при знакомстве с термином «отходы» обнаруживается необходимость обратиться к понятиям «утилизация отходов», «захоронение отходов», «промышленные отходы» и т.д.

Для некоторых слов, имеющих несколько значений, приведены только те из них, которые, на взгляд автора-составителя, наиболее важны для курса. Особое внимание уделено практическим аспектам, а также вопросам охраны природных ресурсов от загрязнения и истощения. Ряд терминов помещен в пособие с учетом его востребованности будущими инженерами строительных специальностей.

Пособие написано в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта дисциплины «Экология» (ЕНФ-05).


А


АБИОТИЧЕСКАЯ СРЕДА (от греч. ά – отрицатель­ная частица, bioticos – жизненный) – совокупность условий неор­ганической среды, влияющих на живые организмы. Жи­вые (биотические) и косные (абиотические) компоненты связаны меж­ду собой в биогеоценозе.


АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ – комплекс физико-химических условий среды, окружающих орга­низм и влияющих на него (температура, влажность, давление, радиацион­ный фон, свет и др.). Принципиально отличаются от биотических и антропогенных факторов.


Абориген (от лат. aborigenes – от начала) – коренной обитатель (человек, животное, растение) какой-либо территории, населяющий ее с давних пор.


АБСОРБЦИЯ (от лат. аbsorbeo – поглощение) – поглощение вещества из газа или жидкости всей массой другого вещества – абсорбента. Естественные минералы-абсор­бенты – цеолиты, монтмориллонит, асбест и др. Процесс, обратный абсорбции – десорбция.


Авария – опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, территории или акватории угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба природной среде окружающей среде.


«АВТОТРОФность человека» – концепция В.И. Вернадского, формулирующая условия независимости человека от естественной среды его обитания, снижение его гетеротрофности. В современной философской литературе к условиям автотрофности относят атомную энергетику, производство синтетических материалов, искусственных продуктов питания, выход на замкнутые производственные системы.


АВТОТРОФЫ, или автотрофные организмы (от греч. аutos – сам, trophe – пища) – организ­мы, синтезирующие органические вещества из неорганиче­ских соединений (как правило, из диоксида углерода и воды) в процессе фотосинтеза (растения) или хемосинтеза (бактерии). Это продуценты экосистем, созда­ющие первичную биологиче­скую продукцию. Автотрофы находятся на первом трофическом уровне в экосистемах и передают орга­нические вещества и содержа­щуюся в них энергию гетеротрофам – консументам и ре­дуцентам.


Агломерация – групповая система расселения, компактная территориальная интеграция городских и сельских поселений различной величины и производственно-хозяйственного профиля с малыми разрывами между застроенными территориями и высокой плотностью населения, объединенных интенсивными функциональными связями (производственными, трудовыми, культурно-бытовыми, рекреационными и др.).


Агрессивность воды – способность воды и растворенных в ней веществ разрушать различные материалы путем химического воздействия.


АГРОСФЕРА – часть биосферы, вовлеченная в сельско­хозяйственное использование (т. е. занятая агроэкосистемами). На долю агросферы приходится примерно 30 % суши, в том чис­ле около 10 % занято пашней, а остальное – естественными кормовыми угодьями. Это со­отношение различается в раз­ных районах мира. Резервы расширения агросферы исчерпаны, дальнейшее увеличение доли агросферы, особенно за счёт уничтожения лесов, будет неминуемо усугублять кризисную ситуацию на планете.


АГРОЭКОСИСТЕМА – искусственная и регулярно поддерживаемая человеком экосистема, в которой применяется сельскохозяйственная деятель­ность, или совокупность биогенных и абиогенных ком­понентов участка суши, используемого для производст­ва сельскохозяйственной продукции. Часто под агроэкосистемой понимается взаимосвязанная (экономически, энергетически и экологически) система в масштабе од­ного крупного хозяйства. Среди саморегулируемых экосистем характеризуется высокой биологической продуктивностью.


Адаптация (от лат. аdaptatio – приспособление) – 1) процесс и результат приспособления организмов к условиям существования;

2) приспособление организмов, зданий, сооружений, систем, приборов к определенным условиям функционирования. В медицине обозначает и процесс привыкания. Различают видовую (генотипическую) адаптацию, происходящую в ряде поколений и связанную с процессом видообразования, и индивидуальную (фенотипическую) адаптацию, или акклимацию, происходящую в пределах индивидуального развития организма и затрагивающую его генотип. В результате адаптации возникают экологические группы организмов, например: влаголюбы – гидрофиты и «сухотерпцы» – ксерофиты; растения устойчивые к затенению и требующие для нормального развития полного солнечного света; животные, которые обитают в лесах или на болотах, ведут ночной образ жизни. Адаптацией объясняется различный состав биоты экосистем разных экологических условий.


АдСОРБЦИЯ (от лат. ad – на и sorbeo – поглощение) – поглощение веществ поверхностями тел (адсорбентов) из смежной газовой или жидкой среды, протекающее на границе раздела фаз.


АЗОТ ОРГАНИЧЕСКИЙ – азот, входящий в состав органических веществ, таких, как протеины и протеиды, полипептиды, аминокислоты, амины, амиды, мочевина. Источниками азотсодержащих органических веществ являются отмирающие организмы и их прижизненные выделения, а также атмосферные осадки, сточные воды. На долю органического азота нередко приходится 50–57 % общего растворённого в воде азота. Концентрация органического азота в воде и почве подвержена значительным изменениям с общей тенденцией к увеличению в тёплый период года.


азотбактерии – бактерии, связывающие (фиксирующие) азот атмосферы (см. азотфиксаторы).


азотфиксаторы – бактерии, водоросли, низшие грибы, способные фиксировать (связывать) газообразный азот из атмосферы. Число видов азотфиксаторов велико, наиболее важными являются клубеньковые бактерии и сине-зеленые водоросли.


Аквакультура – разведение и выращивание водных организмов (рыб, моллюсков, ракообразных, водорослей) в контролируемых условиях для повышения продуктивности водоемов (в морях, лагунах, лиманах, речных эстуариях – сильно расширенных устьях рек). Разведение и выращивание водных организмов в морской воде называется марикультурой. Мировая продукция аквакультуры растет. Производительность аквакультуры в тропических морях достигает 1–2 т рыбы с 1 га.


Аккумуляция (от лат. accumulatio – накопление) – процесс накопления на Земле минеральных и органических веществ. Различают вулканическую, морскую, речную, озерную, ветровую и другие типы аккумуляции. Антропогенная аккумуляция многообразна и включает накопление опасных для человека и биоты загрязнителей – тяжелых металлов, радиоактивных веществ, гербицидов, пестицидов. См. биоаккумуляция.


АККЛИМАТИЗАЦИЯ – приспособление организмов к новым или изменив­шимся климато-географическим условиям существования.


Акклимация – индивидуальная (физиологическая, фенотипическая) адаптация.


АКТ ПРАВОВОЙ (ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ) ПО ОХРАНЕ

ОКРУЖАЮЩЕЙ (ЧЕЛОВЕКА) СРЕДЫ – международное или правительственное решение (конвенция, соглашение, пакт, закон, постановление), решение местных органов государственной власти, ведомственная инструкция и т.п., регулирующие правовые взаимоотношения или устанавливающие ограничения в области охраны природной среды, окружающей человека.


Активный ил – коллоидные хлопья с размножающимися на них микроорганизмами, ускоряющими процессы очистки сточных вод благодаря окислению органических веществ в очистных сооружениях – аэротенках.


АЛАРМИЗМ – научное течение, базирующееся на представлении о неизбежности глобального экологического кризиса вследствие нерегулируемого роста народонаселения планеты, истощения ресурсов, разрешения биологического разнообразия и загрязнения окружающей среды.


Аллелопатия (allēlōn – друг друга + pathos – страдание) – влияние, оказываемое растениями одних видов на растения других видов в результате выделения ими биологически активных веществ (антибиотиков, фитонцидов и др.) во внешнюю среду. Это один из регуляторов возникновения, развития и смены растительных группировок, а также одна из причин деградации почв.


Аллергия (от греч. allos – другой + ergon – действие) – измененная реактивность организма (животного, человека) к повторным воздействиям на него различных раздражителей (микробов, чужеродных белков, химических веществ и др.) – аллергенов, вызывающих образование антител. Выражается понижением или повышением чувствительности. Аллергией обусловлено развитие аллергических болезней: сенной лихорадки, бронхиальной астмы, крапивницы и др. Аллергия получила широкое распространение в последние 30 лет в связи с загрязнением окружающей среды.


Аллерген – вещество, вызывающее аллергию (фрукты, фармацевтические препараты, пыльца и т.п.).


Аллохтоны (от греч. allos – другой + сhthon – земля) – 1) организмы, населяющие данную местность, но возникшие в процессе эволюции не здесь; 2) комплекс горных пород, перенесенных в результате геологических процессов из одной структурно-фациальной зоны в другую.


Аллювиальные почвы – группа почв, развивающихся в поймах при их периодическом затоплении паводковыми водами и отложении на поверхности речных наносов.


Альгициды (от лат. аlga + caedere – убивать) – водоросль) – вещества, предназначенные для уничтожения водорослей при «цветении» воды в водоемах, на рисовых полях, например, медный купорос.


АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ виды топлива – виды топлива (сжатый и сжиженный газ, биогаз, генераторный газ, продукты переработки биомассы, водоугольное топливо и др.), использование которых сокращает или замещает потребление энергетических ресурсов более дорогих и дефицитных видов.


АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ – собирательное понятие, объединяющее любые источники энергии, при использовании которых существенно не загрязняется окружающая среда.


Альфа-частицы – ядра атомов гелия, продукт ядерных реакций. При поглощении живыми организмами могут вызвать мутагенные, канцерогенные и другие отрицательные эффекты.


АМЕНСАЛИЗМ (от греч. ά – отрицатель­ная частица и mensa – трапеза) – вид биотических отношений, при котором один вид угнетает другой, но сам при этом не получает ни вреда, ни пользы. Например, торможение роста березы (аменсала) из-за затенения ее от солнца елью.


АМИНОКИСЛОТЫ – карбоновые кислоты, имеющие формулу RCH(NH₂)COOH и содержащие одну или несколько аминогрупп. Широко распространены в природе. Занимают центральное место в обмене азота живых организмов, служат источником образования белков, пептидов, ферментов, гормонов и других веществ, необходимых для жизнедеятельности организмов, а также конечных продуктов азотного обмена – аммиака, мочевины и др.


Аммонификация – процесс разложения азотсодержащих органических веществ (белков и др.) микроорганизмами до стадии образования аммиака.


АНАБИОЗ (от греч. anabiōsis – оживление) – состояние организма, при котором жизненные процессы замедляются настолько, что отсутствуют видимые проявления жизни. Анабиоз – это адаптация организма к неблагоприятным внешним условиям. Некоторые животные (коловратки, тихоходки), бактерии, впадая в состояние полного анабиоза, способны выносить высыхание (вплоть до полной потери жидкой воды), низкие температуры (–250 ⁰С).

АНАЛИЗ ВОДЫ – определение физических, химических, биологических, технических и др. свойств воды и её состава. Необходим для оценки пригодности воды для водоснабжения и других целей, а также для исследования качества воды во времени и в пространстве как в естественных, так и антропогенных условиях.

АНАЭРОБНАЯ БИОХИМИЧЕСКАЯ ОЧИСТКА сточной воды – метановое брожение, осуществляемое в присутствии метанообразующих бактерий.


АНАэробы (анаэробные организмы) – организмы, способные жить при отсутствии свободного кислорода благодаря бескислородному типу получения энергии путем расщепления органических и неорганических веществ (брожению). Энергию для жизнедеятельности они получают из кислородсодержащих соединений или солей, например, нитратов, сульфатов, восстанавливая их. Анаэробы играют важную роль в формировании и эволюции химического состава подземных вод (например, превращают сульфаты в сульфиды, нитраты – в аммоний). Анаэробами являются многие бактерии, некоторые простейшие (инфузории), беспозвоночные животные (черви, моллюски, личинки насекомых). Анаэробы используются при очистке сточных вод в метантенках и других устройствах и сооружениях.


Аномалия (от греч. anomalia – отклонение) – отклонение от нормального развития или среднего значения каких-то характеристик.


Аномалия геохимическая – область повышенных (реже – пониженных) концентраций химических элементов, отличающихся от фоновых.


Антагонизм (от греч. antagonism – борьба) – непримиримое противоборство организмов.


Антисептики (от греч. anti – против, sēpticos – гнилостный) – вещества, препятствующие развитию патогенных бактерий в организме (перманганат калия, йод, Н₂О₂ и др.)


АНТРОПОприродная среда – рукотворная среда обитания, в которой сохранены и использованы природные ландшафты, зеленые массивы и поверхностные водоемы.


АНТРОПОГЕН (от греч. anthropos – человек, genes – рождающий, рождённый) – четвертичный последний период в истории Земли от возникновения человека до современности (около 2,5 млн лет).


АНТРОПОГЕНез – исторический процесс происхождения, возникновения и развития человека; эволюция рода Homo.


АНТРОПОГЕННАЯ нагрузка – комплек­с источников и факторов воздействия всех видов хо­зяйственной деятельности на окружающую среду. Нагрузка выражается в использовании природных ресурсов (добыча полезных ископаемых, лесозаготовка и т.п.) и в загрязнении природной среды (воздух, вода, почва). Выработаны специальные критерии оценки ан­тропогенной нагрузки на природную среду региона.


АНТРОПОГЕННое загрязнение – загрязнение, возникающее в результате деятельности людей, в том числе их прямого или косвенного влияния на интенсивность природного загрязнения.


АНТРОПОГЕННЫЙ (АНТРОПИЧЕСКИЙ) ФАКТОР – экологический фактор, связанный с воздействием человека на окружающую среду: загрязнение, истощение ресурсов, сокращение ви­дов животных и растений.


АНТРОПОсфера – земное и околоземное пространство, где живет и куда проникает человек и на свойства которого влияет своей деятельностью.


АНТРОПОцЕНтризм – взгляд на человека как на центральную и высшую цель мироздания; в экологии – воззрение, согласно которому современное человечество свободно от экологических законов, действующих в живой природе.


Ареал (от лат. area – площадь, пространство) – 1) область распространения организмов определенного вида, рода, семейства; 2) область распространения на земной поверхности биоценозов, явлений, месторождений полезных ископаемых или иных природных ресурсов. Анализ ареалов естественной флоры и фауны – элемент биологического мониторинга и системы охраны растительного и животного мира.


Аридные почвы – группа почв, развивающихся в условиях засушливого климата в пустынях, полупустынях, степях.


Артезианские воды – напорные подземные воды, заключенные в водоносных пластах между водоупорными слоями, самоизливающиеся на поверхность земли при вскрытии буровыми скважинами.


Архитектурно-ландшафтная среда – пространство с сочетанием природных условий и архитектурных форм, в котором человек осуществляет хозяйственную деятельность и другие функции и которое воздействует на человека, определяя условия его жизни и состояние здоровья.


АСБЕСТ – природный материал, имеющий волокнистое строение. Содержит магнезиальные силикаты, примеси железа, алюминия, кальция. Благодаря химической инертности, плохой теплопроводности, электроизоляционным свойствам используется для изготовления шифера, труб, шпатлёвок, оконных замазок, автомобильных прокладок, как изоляционный материал и т. д. При истирании изделий из асбеста воздух загрязняется мельчайшими частицами-волокнами, которые внедряются в легочную ткань человека и могут вызвать рак.

АССИМИЛирующаЯ способность водного объекта – способность водного объекта принимать определенную массу веществ в единицу времени без нарушения норм качества воды в контролируемом створе или пункте водопользования.

Ассимиляция (от лат. assimilatio – употребление, сопоставление) – 1) совокупность процессов в живом организме, направленных на образование и обновление структурных частей клеток и тканей за счет веществ и энергии, поступающих из окружающей среды. Наиболее яркий пример ассимиляции – фотосинтез. Синоним – анаболизм; 2) процесс взаимодействия горных пород с внедряющейся в литосферу магмой; 3) слияние народов, при котором один из народов воспринимает язык, культуру, традиции и приемы хозяйствования другого народа.