Правительство Санкт-Петербурга комитет по образованию гск оу школа-интернат (I вида) №31 Невского района Санкт-Петербурга
| Вид материала | Документы |
- Правительство санкт-петербурга комитет по образованию распоряжение, 34.3kb.
- Правительство санкт-петербурга постановление от 30 ноября 2005 г. N 1829 о мерах, 618.27kb.
- Правительство санкт-петербурга постановление от 6 декабря 2007 г. N 1582 о совете, 161.62kb.
- Петербурга Правительство Санкт-Петербурга постановляет: Утвердить Программу улучшения, 603.74kb.
- Правительство санкт-петербурга постановление от 15 января 2008 г. N 5 О реализации, 355.3kb.
- Утвердить План мероприятий по реализации Программы развития региональной системы оценки, 501.88kb.
- Программа развития региональной системы оценки качества общего и дополнительного, 450.36kb.
- Комитет по тарифам санкт-петербурга распоряжение от 29 ноября 2011 г. N 374-р, 30.24kb.
- Комитет по физической культуре и спорту федерация легкой атлетики санкт-петербурга, 170.71kb.
- Публичный доклад директора о работе Государственного специального (коррекционного, 489.75kb.
Правительство Санкт-Петербурга
комитет по образованию
ГСК ОУ школа-интернат (I вида) № 31 Невского района Санкт-Петербурга
________________________________________________________________________________________
192029, г. Санкт-Петербург, пр. Елизарова, д. 7а
т/факс (812) 3653539; тел. (812)365-35-19; е-mail: sc_31_nr@mail.ru; сайтссылка скрыта/org/115-785
Публичный доклад
Государственного специального (коррекционного) образовательного
учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната (I вида) № 31
Невского района Санкт-Петербурга
Общая характеристика учреждения.
Тип - специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;
Вид - специальная (коррекционная) образовательная школа-интернат (I вида); Статус - юридическое лицо.
Лицензия: № А 332817 от 25 июня 2009г.
Государственная аккредитация: № АА 161407 от 06 июня 2008г.
Место нахождения Образовательного учреждения:
192029, Санкт-Петербург, проспект Елизарова, дом 7а, литер А.
Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации - город федерального значения Санкт-Петербург в лице исполнитель-ного органа государственной власти Санкт-Петербурга - Комитета по образованию.
Место нахождения Комитета по образованию: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, литер А.
Образовательное учреждение находится в ведении администрации Невского района Санкт-Петербурга.
Место нахождения Администрации района: 192131, Санкт-Петербург, проспект Обуховской обороны, дом 163.
Собственником имущества Образовательного учреждения является город Санкт-Петербург в лице Комитета по управлению городским имуществом (далее КУГИ).
Образовательное учреждение является юридическим лицом, имеет самостоя-тельный баланс и лицевой счет.
Директор ГСК ОУ школы-интерната (I вида) № 31 - Ганихин Алексей Владимирович. Имеет высшее специальное образование. Закончил РГПИ имени А.И. Герцена в 1978 году. Назначен на должность директора 01.06.1992г. приказом № 17 от 01.06.1992г. по отделу народного образования Исполнительного комитета Невского района Совета народных депутатов.
Контингент учащихся - дети с ограниченными возможностями здоровья: с тяжелыми нарушениями слуха (неслышащие) и с тяжелыми нарушениями речи (слышащие).
Характеристика контингента на 31.05.2011г.
Общее количество учащихся - 147 человек
из них:
девочек - 53
мальчиков - 94
На интернате - 130
Обучающихся на надомном обучении - 10
Дети из многодетных семей - 8.
Из неполных - 49
Опекаемых - 6
Дети без гражданства РФ - 2
Дети без регистрации в С.Пб. - 5
Семей состоящих на учете в ОДН - 0
Дети состоящие на внутришкольном контроле - 4
Инвалидов - 106
Речевые классы - 45
В течение 2010-2011 учебного года из школы-интерната не выбыло ни одного ребенка, прибыло - 4. Сохраняется тенденция роста численности обучающихся. Весомый показатель качества работы педагогического коллектива по сохранению контингента – это отсутствие скрытого отсева и учеников, выбывших из ОУ до получения основного общего образования без продолжения обучения.
Плановая мощность учреждения - 160 человек. Количество обучающихся:
на 01.09.2009г. - 137 человек;
на 01.09.2010г. - 143 человека;
на 31.05.2011г. - 147 человек;
на 01.09.2011г. - 158 человек.
Процент комплектования от плановой мощности:
на 01.09.2009г. - 85,62%
на 01.09.2010г. - 89,37%
на 31.05.2011г.- 91,8%
на 01.09.2011г. - 98,75%
- Цель и задачи развития Образовательного учреждения вытекают из
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» с учетом специфики образовательного учреждения (I вида), коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса.
В 2010 году коллектив школы-интерната завершил работу по реализации
Программы развития ОУ на 2005-2010 годы и приступил к выполнению Программы развития школы-интерната на 2011-2015 годы. В январе 2011года
педагогический совет выделил следующие задачи:
- повышение комфортности и качества пребывания воспитанников в школе- интернате,
- внедрение современных образовательных технологий: развивающего, проблемного обучения, сотрудничества, компьютерных, интерактивных, информационных,
- реализация вариативных образовательных программ с учетом индивидуальных особенностей психического, физического, речевого развития,
- реализация Программы воспитания ОУ,
- повышение эффективности коррекционной работы,
- значительное улучшение материально-технического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Программа развития ОУ на 2011-2015 год предусмотрено продолжить работу
по следующим направлениям:
1. Совершенствование учительского корпуса.
2. Развитие общественного управления школой.
3. Изменение школьной инфраструктуры.
4. Поддержка талантливых детей.
5. Улучшение материальной базы.
6. Социализация воспитанников.
7. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
Формами государственно-общественного самоуправления школы-интер-ната являются:
Педагогический совет;
Общее собрание работников;
Родительский комитет;
Совет учащихся.
В 2011-2012 учебном году, с введением новой редакции Устава ОУ начнет свою деятельность Попечительский совет.
Контактная информация, сайт ОУ.
| Электронный адрес и сайт учреждения | Должность | Ф.И.О. (полностью) | Служебный телефон |
| E-mail: sc_31_nr@mail.ru ссылка скрыта/org/115-785 | 1. Директор 2. Зам. дир. по УВР 3. Зам. дир. по АХР 4. Зам. дир. по ВР 5. Главный бухгалтер 6. Секретарь | Ганихин Алексей Владимирович Антонова Татьяна Владимировна Громова Галина Дмитриевна Волков Алексей Михайлович Морошан Людмила Михайловна Голубчикова Наталья Павловна | 365-35-39 365-35-19 365-35-19 365-35-19 365-35-39 365-35-39 |
Особенности образовательного процесса.
В соответствии с действующей лицензией обучение осуществляется по следующим образовательным программам:
- начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (I вида): в 5 классах обучалось 27 детей;
- начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (I и VIII вида): в 2 классах- 9 детей;
- начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (V вида): в 4 классах – 45 детей;
- основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (I вида): в 9 классах – 50 учащихся;
- основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (I и VIII вида): в 3 классах - 16 учащихся.
С целью реализации права каждого ребенка на доступное качественное образование, с учетом особенностей развития познавательной деятельности и состояния здоровья, учащиеся имеют возможность обучаться по индивидуальным программам, решающим задачи формирования жизненной компетенции учеников.
Учебными планами коррекционных школ I, V видов не предусматривается изучение иностранного языка. С целью обеспечения возможности продолже-ния образования в массовой школе, для учащихся речевых классов организованы занятия дополнительного образования по английскому языку.
Образовательные технологии
и методы обучения, используемые в образовательном процессе.
Технологии обучения обусловлены спецификой овладения языком неслышащими учащимися и детьми с тяжелыми нарушениями речи, особенностями развития их познавательной деятельности, а также опытом участия педагогов школы-интерната в инновационной деятельности и включают:
- спецметодику обучения языку и развитию речи,
- речевой режим,
- индивидуально-дифференцированный подход,
- психолого-медико-социально-педагогическое сопровождение,
- игровые технологии,
- урок как целостный развивающий комплекс,
- сотрудничество,
- здоровьесберегающие и традиционные технологии.
На протяжении всего учебно-воспитательного процесса организовано специальное (коррекционное) сопровождение учащихся.
В школе осуществляют комплексное психолого-медико-социально-педагогическое сопровождение специалисты:
- Педагоги (учителя-дефектологи, учителя-логопеды, учителя начальных
- классов, учителя-предметники, классные руководители).
- Педагог-психолог;
- Социальные педагоги;
- Педагоги-организаторы;
- Врач-психиатр;
- Врач-педиатр;
- Медицинская сестра.
Для определения, изменения маршрутов образовательной программы, выработки рекомендации по обучению и воспитанию учащихся учителям, родителям действует школьный психолого-медико-педагогический консилиум (ШПМПК).
Деятельность ШПМПК регламентируется Положением и утвержденным годовым планом.
Дополнительные образовательные услуги.
В школе работает 25 бесплатных кружков и секций для обучающихся различного возраста с учётом индивидуальных психофизических возможностей детей.
Дополнительное образование в школе достаточно эффективно развивается и существует в тесной взаимосвязи и на равных правах с учебно-воспитатель-ным процессом.
Основные направления дополнительного образования:
- художественная самодеятельность (танцы, пантомима, театральный кружок);
- спортивно-оздоровительные (флорбол, мини-футбол и т.д.)
- туристско-краеведческое;
- изобразительное искусство (изостудия, лепка, батик и др.);
- дополнительные занятия по предметам (в том числе мастерских: столярной, слесарной, швейной);
- развивающие занятия (сенсорика, психологический тренинг и др.)
Воспитательная работа.
Направления воспитательной работы построены с учетом школьной методической темы «Социализация детей с нарушением слуха и речи в условиях личностного социально-ориентированного подхода в организации учебно-воспитательного процесса».
Основные направления воспитательной деятельности:
- гражданско-патриотическое воспитание;
- формирования законопослушного поведения;
- формирования здорового образа жизни;
- духовно-нравственное воспитание;
- ориентация и адаптация к рынку труда выпускников образовательного
учреждения.
Внеклассная и внеурочная деятельность учащихся решает комплекс коррекционных, образовательных и воспитательных задач которые реализуются в различных видах и формах работы: беседах, лекциях, играх, экскурсиях, праздниках, походах, посещениях концертов, театров, общешкольных мероприятий, организуемых педагогами.
В 2010/11 учебном году в школе было открыто 19 групп интерната. Все группы обеспечены воспитателями, большинство учащихся (по заявлениям родителей) имеют возможность находиться в школе с понедельника по пятницу. Воспитатели занимаются с воспитанниками в соответствии с режимом работы интерната, организовывают самоподготовку, прогулки, готовятся к творческим мероприятиям.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Учебная деятельность учащихся оценивается по 5-балльной системе по четвертям, начиная со 2 класса. В конце каждой четверти проводится итоговый контроль (форма определяется на методическом объединении: письменная контрольная работа, устный зачет, тестирование, диагностическая работа, творческое задание и т.д.). Педагоги проводят анализ контрольных работ, который позволяет выявить динамику усвоения учебного материала, развития учащихся. В конце учебного года проводится Неделя промежуточной аттестации.
В 1 классе оценки в баллах не выставляются, начиная со II четверти отмечается: «успевает» или «не успевает» ученик по предмету.
Итоги по качеству знаний, успеваемости, выполнению программ анализируются на методических объединениях; итоги за год подводятся на педагогическом совете.
В школе действует Положение о системе оценок, форме и порядке, периодичности промежуточной аттестации и итогового контроля.
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим функционирования.
Школа-интернат работает по 5-дневной рабочей неделе: учащиеся принимаются с 8.00 понедельника и могут находиться до 19.00 пятницы на круглосуточном пребывании. Уроки начинаются в 9.00, продолжаются в 1-4 классах по 35 минут, с 5 класса – по 40 минут. На уроках проводятся психологические паузы, физзарядки, релаксационные упражнения, между уроками – музыкально-ритмические перемены.
В субботу, воскресенье и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) Образовательное учреждение не работает (кроме охраны).
После уроков организована насыщенная интересная жизнь: кружки, прогулки, экскурсии, общешкольные или внутригрупповые внеклассные мероприятия, спортивные соревнования.
Продолжительность учебного года в 1-х классах составила 33 недели, в 2-4 и выпускном – 34 недели, в остальных классах – 35 недель без учета государственных праздничных дней.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность, условия для обучения детей с ограниченными возможностями.
Учебно-материальная база за 2010-201 учебный год пополнилась:
приобретено 3 новых комплекта звукоусиливающей аппаратуры с компьютер-ным управлением, новые компьютеры и оргтехника; все кабинеты для индивидуальных занятий, председателей МО, предметные кабинеты (по истории, естествознанию, математике (5-12кл.), химии, физики, русского языка, начальных классов, слуховой), мастерские швейная и столярная – оснащены компьютерами.
На уроках, внеклассных занятиях используются программы из медиатеки ОУ и разработанные самими педагогами. С азами компьютерной грамотности учащиеся могут познакомиться на кружке, а систематический курс «Основы информатики» изучается в течение двух последних лет обучения в школе по учебному плану ОУ.
С 01.09.2011 года будет функционировать новый пришкольный стадион.
В Образовательном учреждении имеется:
- 23 учебных кабинета, 5 по предметному обучению: физика, химия, биология-география, история, рисование и 4 кабинета трудового обучения;
- слуховой кабинет;
- 6 слуховых кабин для индивидуальных занятий;
- кабинет ритмики;
- кабинет информатики;
- спортивный зал;
- библиотека с читальным залом;
- тренажерный зал;
- логопедический кабинет;
2-е игровые комнаты для начальной школы и старшеклассников.
Учебные кабинеты обеспечены новой мебелью, мастерские новым оборудованием.
Библиотечный фонд пополнился новыми учебниками и художественной литературой. В спортзал приобретены новые спортивные снаряды.
Пришкольная территория имеет ограждение.
Одна из важнейших задач, которая стоит в Программе развития ОУ - созда- ние комфортных условий для учебно-воспитательного процесса - успешно выполняется:
IT-инфраструктура.
Компьютерное и мультимедийное обеспечение: - стационарный компьютер - 45;
- компьютерный класс - 1 (7 ПК, Принтер, МФУ, Копир);
- интерактивные доски - 1;
- ИЭС “МИМИО” - 1;
- мультимедийные проекторы - 5;
- ноутбук - 2;
- средства печати и тиражирования – 20, цифровая видеокамера - 2;
- графические и видео средства: сканер - 1, цифровой фотоаппарат - 2, Канал подключения к сети Интернет-EMTC - ВОЛС (оптоволокно), фильтрация
интернет-системы через фильтрацию СКФ (компьютерный класс).
Компьютеров в локальной сети - 21.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.
Для организации досуговой деятельности в условиях интерната имеется две игровые комнаты с различными дидактическими и развивающими играми, так же имеется тренажёрный зал. Для организации деятельности объединений дополнительного образования имеется отдельная изостудия, актовый зал.
Организация летнего отдыха детей.
В период летней оздоровительной компании 2010-2011 учебного года учащиеся школы-интерната приняли участие в следующих оздоровительно-образовательных программах:
1. Городской лагерь дневного пребывания (на базе школы № 331):-
количество воспитанников: 6; - педагогов-воспитателей: 2 человека.
- ДОЛ «Голубое озеро»:
- количество воспитанников: 8;
- педагогов-воспитателей: 2
- Учебно-тренировочный сбор по спортивному ориентированию и туризму (УТС) в районе п. Мичуринское-Ягодное:
- количество воспитанников: 12;
- педагогов-воспитателей: 4
- ДОЛ «Зелёный огонёк»:
- количество воспитанников: 11;
- педагогов-воспитателей: 2
- Заезд в ДОЛ «Черноморец», г. Анапа.
Количество воспитанников: 25; педагогов-воспитателей: 3.
- Туристско-краеведческая экспедиция. Мурманская область, массив Хибинских тундр. Количество воспитанников: 10; педагогов-воспитателей: 2.
Организация питания, медицинского обслуживания, обеспечение безопасности.
Столовая, после проведенного капитального ремонта, соответствуют всем требованиям Роспотребнадзора.
Организация питания осуществляется Образовательным учреждением в специально отведенном помещении самостоятельно. Меню согласно САН-ПиН. Приобретена новая мебель и современное технологическое оборудование. Штаты укомплектованы полностью. Дети, состоящие на интернатном обеспечении, получают бесплатное 5-ти разовое питание; не состоящие - 2-х разовое. В школе-интернате действует совет по питанию, в состав которого входят диетсестра, представитель профсоюза, родительского комитета, врач. Совет по питанию регулярно осуществляет контроль за качеством питания и организации приема пищи детьми
Медицинское обслуживание в Образовательном учреждении обеспечивается штатными медицинскими работниками, которые несут ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, диспансеризацию, соблюдение санитарно-гигиенических норм и противоэпидемического режима, охрану здоровья обучающихся, организацию специальных медицинских групп физического воспитания и закаливания, режим и качество питания обучающихся, воспитанников. Обучающимся, воспитанникам может быть оказано психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение, направленное на диагностическую, коррекционно-развивающую, лечебно-оздоровительную и профилактическую работу, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей специалистами Образовательного учреждения и района.
Медицинский блок отремонтирован в 2010 году, состоит из кабинета врача, процедурного кабинета, изолятора. В штатном расписании 2 врача, 4 медицинских сестры (одна из которых ночная), врач-психиатр. В 2011 году медицинская деятельность лицензирована.
Безопасность обеспечивается наличием круглосуточной охраны, действием охранно-пожарной сигнализации, кнопкой вызова милиции, внутришкольной громкой связью. Проводится проверка:
- запасных выходов;
- оконных решеток;
- чердачных и подвальных помещений;
- средств пожаротушения;
- освещенность здания в темное время.