Методические рекомендации для проведения занятий со студентами 5-го курса юридического факультета дневной формы обучения
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации для проведения занятий со студентами 5-го курса юридического, 478.71kb.
- Методические рекомендации (указания) для проведения занятий со студентами 1-го курса, 898.03kb.
- Методические рекомендации (указания) для проведения занятий со студентами 3-го курса, 1194.8kb.
- Методические рекомендации (указания) для проведения занятий со студентами 3-го курса, 1188.37kb.
- Учебно-методическое пособие для проведения семинарских и практических занятий для студентов, 1021.19kb.
- Методические рекомендации для студентов дневной и заочной форм обучения Брест, 179.57kb.
- Методические рекомендации для студентов дневной и заочной форм обучения Брест, 494.52kb.
- Расписаниезаняти й для студентов 1 курса дневной формы обучения юридического факультета, 287.82kb.
- Учебно методический комплекс Для студентов специальности 1 24 01 02 Правоведение юридического, 1840.6kb.
- Тематический план, рабочая программа и методические рекомендации к семинарским занятиям, 755.41kb.
Федеральное агентство морского и речного транспорта
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Волжская государственная академия водного транспорта
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
Уголовно-исполнительное право
Методические рекомендации
для проведения занятий со студентами 5-го курса
юридического факультета дневной формы обучения
Составитель – С.А. Соколов
Нижний Новгород
Издательство ФГОУ ВПО «ВГАВТ»
2008
УДК 343.8
С59
Рецензенты :
Г.О. Петрова – заведующая кафедрой уголовного права юридического факультета Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, доктор юридических наук, профессор;
Г.Н. Королёв – заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин юридического факультета Волжской государственной академии водного транспорта, доктор юридических наук, профессор, член Российской академии юридических наук;
В.А. Цигулёв – председатель Нижегородского гарнизонного военного суда, полковник юстиции.
Соколов, С.А.
Уголовно-исполнительное право : метод. рекомендации для проведения занятий со студ. 5-го курса юр. фак-та днев. формы обуч. / сост. С.А. Соколов. – Н. Новгород : Изд-во ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2008. – 36 с.
Составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности: 030501 – «Юриспруденция» и в полной мере отражают содержание и структуру учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право». Для студентов 5-го курса юридического факультета ВГАВТ дневной формы обучения. Обеспечивают реализацию квалификационных требований к уровню профессиональной подготовки будущих юристов.
Работа рекомендована к изданию методической комиссией юридического факультета Волжской государственной академии водного транспорта (протокол № 4 от 15 февраля 2005 г.)
© ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2008
I. Целевая установка и общие организационно-методические рекомендации (указания) студентам
по подготовке и проведению занятий
1.1. Общие организационно-методические рекомендации
(указания) по изучению курса
Преподавание учебной дисциплины «Уголовно-исполни-тельное право» в образовательных учреждениях высшего профессионального образования России ставит своей целью овладение студентами теоретическими знаниями и правоприменительными навыками в области правового регулирования исполнения уголовных наказаний, необходимыми для профессионального осуществления следственной и административной деятельности в сфере охраны общественного порядка, обеспечения личной и общественной безопасности и проведения профилактических мероприятий в борьбе с пенитенциарной, постпенитенциарной и рецидивной преступностью.
Роль и место дисциплины в подготовке юриста определяется её главными задачами:
– ознакомление студентов с содержанием, формами выражения и перспективами развития уголовно-исполнительной политики;
– ознакомление студентов с проблемами развития уголовно-ис-полнительного законодательства;
– изучение уголовно-исполнительного права в соответствии с учебной программой;
– выработка навыков анализа норм и институтов уголовно-исполнительного права, квалифицированного применения их на практике.
В результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» студенты должны:
иметь представление:
– об основах политики государства в области исполнения наказаний;
– о системе уголовно-исполнительного права и законодательства;
– о роли дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в системе юридических наук;
– о системе учреждений и органов, исполняющих различные виды уголовных наказаний;
– о пенитенциарном праве зарубежных стран;
– о порядке применения и толкования федеральных законов и иных нормативных правовых актов в области исполнения и отбывания наказаний и предупреждения преступности;
знать:
– основания возникновения, изменения и прекращения уголовно-исполнительных правоотношений;
– основные положения УИК РФ, касающиеся правового статуса заключенных, оснований освобождения и административного надзора за отдельными категориями осужденных;
– порядок и условия исполнения наказания лишения свободы в зависимости от вида исправительного учреждения и установленного в нем режима;
– основные средства уголовно-исполнительного воздействия на осужденных;
– особенности режима и условий исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества;
– основные положения международных стандартов в области обращения с осужденными и заключёнными;
уметь:
– анализировать законодательство и подзаконные нормативные акты, регулирующие исполнение уголовных наказаний;
– оценивать ситуацию в учреждениях и органах, исполняющих наказания;
– осуществлять научное прогнозирование основных тенденций развития преступности и влияние этого процесса на положение в уголовно-исполнительной системе;
– планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике пенитенциарной, постпенитенциарной и рецидивной преступности;
владеть:
– методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа практики исполнения наказаний, следственной, судебной и иной практики;
– навыками осуществления правовой пропаганды и правового воспитания и обучения в рамках своей профессиональной деятельности.
Изучение курса «Уголовно-исполнительное право» осуществляется в тесной связи с дисциплинами уголовно-правового цикла (уголовным правом, уголовным процессом, криминологией, криминалистикой), а также социально-гуманитарными и общепрофессиональными дисциплинами. Изучение дисциплины начинается с проведения установочных лекций, в соответствии с тематикой и объемом учебного времени. Их содержание должно ориентировать обучаемых на усвоение общих принципов изучения учебного материала, а также давать разъяснения по наиболее сложным вопросам, подлежащим изучению в последующем в процессе самостоятельной работы.
Научную основу дисциплины составляют основные положения общей теории уголовного права, современные правовые концепции. Нормативно-правовую основу дисциплины составляют российское законодательство, нормы и принципы международного права.
Основными видами учебных занятий по дисциплине являются: лекции и самостоятельная работа студентов.
Лекции составляют основу теоретического обучения. Они дают систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывают состояние и перспективы развития теории уголовно-исполнительного права и уголовно-исполнительного законодательства, концентрируют внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируют их активную познавательную деятельность и способствуют формированию творческого мышления. Для интенсификации обучения, повышения наглядности и интереса обучаемых к предмету на лекциях следует широко использовать лекционные демонстрации и технические средства обучения. В аудитории необходимо систематически устраивать витрины с учебной и специальной юридической литературой, правовыми актами.
Семинары проводятся с целью углубленного изучения учебного материала, привития обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирования умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение по проблемам реализации международных стандартов обращения с осуждёнными в российском уголовно-исполнительном законодательстве.
Практические занятия проводятся в целях выработки умений и приобретения навыков в решении задач по конкретному юридическому факту, подготовке и оформлению документов и материалов в сфере исполнения наказания. Главным их содержанием является практическая работа каждого студента.
Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение конкретных учебных заданий. Основным методом работы студентов на этих занятиях является самостоятельное изучение рекомендованных учебных материалов и нормативных правовых актов с последующим контролем со стороны преподавателя за качеством их усвоения.
Учебные занятия по дисциплине проводятся согласно расписанию в лекционных аудиториях ВГАВТ.
Совершенствование знаний по дисциплине осуществляется в повседневной трудовой деятельности, а также в ходе самостоятельной работе обучаемых.
Консультация является одной из форм руководства самостоятельной работой студентов и оказания им помощи в освоении учебного материала. Консультации проводятся регулярно в часы самостоятельной работы и носят, в основном, индивидуальный характер. При необходимости, в том числе перед проведением зачёта, проводятся групповые консультации.
При изучении дисциплины у выпускников формируются следующие основные группы профессиональных навыков: инструкторско-методические, профессиональной деятельности, навыки в проведении организационных мероприятий правового характера, интеллектуальные навыки, навыки работы с литературой, служебными документами и правовыми актами.
Текущий контроль для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся следует проводить в ходе всех видов учебных занятий, в форме избранной преподавателем, результаты текущего контроля отражать в журнале учета учебных занятий учебной группы.
Итоговый контроль для определения степени достижения учебных целей по дисциплине осуществляется путем проведения зачёта в девятом семестре обучения.
1.2. Методические рекомендации (указания) студентам
по подготовке к семинарским занятиям
Семинары проводится в целях активного приобретения студентами новых знаний, закрепления, расширения и углубления знаний, полученных на других видах учебных занятий, разработки рефератов (докладов, сообщений) и других творческих заданий, а также для обучения студентов методам самостоятельной работы с учебным материалом и нормативными правовыми актами.
Чтобы данный вид занятия прошел целеустремленно, теоретически насыщенно и полно студентам необходимо до занятия:
1) внимательно ознакомиться с заданием на семинар;
2) прочитать конспект лекции по соответствующей теме (занятие № 1);
3) ознакомиться с рекомендованной литературой, в том числе и с дополнительной, и принести ее с собой на занятие.
В ходе самостоятельной подготовки к семинарскому занятию студентам необходимо глубоко изучить основные теоретические положения учебных вопросов, выносимых на семинар. При работе с учебной литературой и нормативными правовыми актами следует особое внимание обращать на особенности терминологии юридических категорий (дефиниций) и формировать у себя соответствующие лексико-фразеологические обороты речи.
Изучаемый учебный материал студенты обязаны законспектировать в своих рабочих тетрадях.
В процессе всего семинарского занятия студенты должны быть готовыми к проведению промежуточного (текущего) контроля в форме избранной преподавателем.
1.3. Методические рекомендации (указания) студентам
по подготовке к практическим занятиям
Для целенаправленной и качественной подготовки к практическому занятию за 3–5 дней до проведения лекции по соответствующей теме следует ознакомиться с учебными вопросами практического занятия. Это поможет более активному прослушиванию лекции и плодотворной работе в ходе самостоятельной работы в часы самоподготовки по данной теме, которые в обязательном порядке должны предшествовать практическому занятию.
Основным методом подготовки студентов к практическому занятию является их самостоятельная работа в часы самоподготовки.
При подготовке к занятию необходимо:
– уяснить содержание каждого учебного вопроса;
– изучить рекомендованную литературу;
– ознакомиться с задачами, документами, подлежащему практическому оформлению;
– законспектировать в рабочих тетрадях учебный материал;
– составить примерный план ответов.
В случае необходимости, староста учебной группы может заблаговременно согласовать с преподавателем время проведения консультации, предшествующей практическому занятию, путем личной явки на кафедру.
При подготовке особое внимание следует обратить на ключевые понятия.
На каждый из вопросов практического занятия следует подготовить четкий, лаконичный ответ в конспекте.
Занятие проводится в следующем порядке.
После постановки руководителем занятия задач на действия студентов в ходе занятия доводится краткая информация преподавателя по содержанию учебных вопросов.
Затем студенты самостоятельно изучают и конспектируют учебные вопросы и работают практически (решают задачи по конкретным пенитенциарным ситуациям из повседневной жизни органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания).
В ходе проверки решения задач докладывают и обосновывают свои варианты ответов.
После подведения итогов занятия преподаватель даёт возможность задать вопросы и получить на них правильные ответы.
В ходе всего занятия студенты должны строго соблюдать требования учебной дисциплины, прибывать на занятия с конспектами, авторучками и т.д.
Учебная литература должна быть получена до начала занятия, а в случае, если оно проводится в санитарный день в учебной библиотеке, литературу следует получить в день, предшествующий занятию.
II. Распределение учебного времени по темам
и видам учебных занятий
| Наименование дисциплин, разделов и тем | Количество часов по видам занятий | Итого | |||
| л | сз | пз | ср | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Уголовно-исполнительное право | 51 | 18 | 16 | 94 | 179 |
| Общая часть Раздел I. Основные положения уголовно-исполнительного права | | | | | |
| Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права | 3 | | 2 | 6 | 11 |
Тема 2. Уголовно-исполнительное законодательство | 3 | 2 | | 6 | 11 |
Тема 3. Правовое положение осужденных | 2 | | 2 | 3 | 7 |
| Раздел II. Учреждения и органы, исполняющие наказания, и контроль за их деятельностью | | | | | |
| Тема 4. Учреждения и органы, исполняющие наказания: их система, функции и задачи | 4 | 2 | | 5 | 11 |
| Тема 5. Классификация осужденных к лишению свободы и их распределение по исправительным учреждениям | 2 | 2 | | 3 | 7 |
Особенная частьРаздел III. Исполнение наказания в виде лишения свободы | | | | | |
Тема 6. Исполнение наказания в виде лишения свободы. Правовое регулирование режима отбывания наказания в исправительных учреждениях (ИУ) | 2 | 2 | 2 | 3 | 9 |
| Тема 7. Отрядная система в исправительных учреждениях. Воспитательная работа в исправительных учреждениях | 2 | | | 3 | 5 |