Рекомендации по организации научно-исследовательской

Вид материала

Содержание

1. Общие положения
Научная (научно-исследовательская) деятельность
Научно-техническая деятельность
Инновационная деятельность
Инновационный процесс
Внешнеэкономическая деятельность
Научно-исследовательская работа (НИР
Научный и (или) научно-технический результат
Научная и (или) научно-техническая продукция
Научно-технические (научно-производственные) услуги
Задания Министерства на проведение научных исследований
Научно-техническая программа
Федеральные и региональные целевые научные и научно-технические программы
Инновационная научно-техническая программа
Инновационная инфраструктура
Интеллектуальная собственность
Объекты интеллектуальной собственности
2. Цели и задачи научно-исследовательской деятельности
3. Субъекты научно-исследовательской деятельности
4. Финансирование научно-исследовательской
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Министерство образования Российской Федерации

СЕРИЯ "ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

( ВЫПУСК 24 )

ВВЕДЕНИЕ

Целью разработки рекомендаций по организации научно-исследовательской деятельности вузов (далее - Рекомендации) явилась необходимость обобщить и свести в единую систему накопившиеся за последнее время многочисленные изменения как в законодательной базе, так и в практике организации и проведения вузами научных исследований.

Повсеместный переход к рыночным отношениям не мог не затронуть сферу науки. Коммерциализация научных исследований привела к изменению понятийной базы Такие понятия, как «инновация», «инновационная деятельность», «учебно-научно-инновационный комплекс» и др., широко используются, но еще не получили своих однозначных определений и не закреплены в законодательстве, а некоторые важные термины, содержащиеся в законах, также страдают неоднозначностью. Например, термины «научная» и «научно-техническая» деятельность при внимательном изучении закона «О науке и государственной научно-технической политике» оказываются во многом совпадающими. Понятие «экспериментальная разработка» в том смысле, как это определено законом. - относительно новое и требует четкого определения его места как одного из этапов инновационного процесса - от фундаментальных и прикладных исследований до производства и реализации научно-технической продукции.

В меньшей степени в настоящее время регламентированы вопросы планирования научно-исследовательской деятельности. Термин «тематический план», трактуемый в его узком смысле, как перечень НИР, финансируемых из средств Федерального бюджета по заданиям Минобразования России, представляется не лучшим. Настоящие рекомендации содержат предложения по разработке вузами сводного плана НИОКР, включающего НИР, финансируемые как из бюджета, так и из внебюджетных источников.

Взаимоотношения субъектов научно-исследовательской

деятельности регулируются Гражданским и Трудовым кодексами Российской Федерации. Основа этих отношений - договор, являющийся правовым и финансовым документом, регулирующим отношения сторон и определяющим взаимную ответственность сторон за принятые обязательства и их выполнение Особенности заключения и расторжения договоров, а также планирования, финансирования и организации выполнения, учета и отчетности в области научно-исследовательской деятельности, рекомендации и требования нормативно-правовых документов, собранные в едином документе, позволят более четко и эффективно организовать работу вузов, что позволит избежать ошибок и повысит результативность научно-исследовательской деятельности.

Введение в действие Трудового кодекса РФ вместо старого КЗОТа предполагает изменения в трудовых взаимоотношениях в вузах, на которые необходимо обратить внимание.

Существенные особенности в процесс организации научных исследований за счет бюджетных средств вносит Бюджетный кодекс Российской Федерации. В Рекомендациях не только анализируются особенности планирования и финансирования научных исследований за счет бюджетных средств, но и приводятся права вузов в части расходования этих средств.

В современных условиях важной стороной научно-исследовательской деятельности вуза является его политика в области интеллектуальной собственности. В настоящем документе рассматриваются вопросы регулирования трудовых отношений вуза с его работниками в области интеллектуальной собственности, введения интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот.

Взаимосвязь научно-исследовательской деятельности и учебного процесса, вопросы подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров также нашли свое отражение в данных Рекомендациях.

Несмотря на то, что в настоящем документе приводятся положения ряда законов и нормативных актов, в целом он не является нормативным и носит справочно-рекомендательный характер.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящие Рекомендации предназначены для государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, научных, конструкторских, технологических и иных организаций, предприятий и учреждений системы Министерства образования Российской Федерации, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность (далее - вузов).

1.2. Рекомендации разработаны на основе принципов и положений Гражданского кодекса Российской Федерации, Бюджетного кодекса Российской Федерации, Трудового кодекса Российской Федерации, федеральных законов «О науке и государственной научно-технической политике», «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», постановлений Правительства Российской Федерации, других законодательных и нормативных актов, касающихся различных сторон научно-исследовательской деятельности.

1.3. В настоящих Рекомендациях применяются следующие основные понятия, выбранные на основе анализа действующего законодательства и нормативных документов, регламентирующих деятельность высшей школы.

Научная (научно-исследовательская) деятельность (далее -научно-исследовательская деятельность) - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе:

• фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды.

Под фундаментальными понимаются экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результат - гипотезы, теории, методы и т. п. Фундаментальные исследования могут завершаться рекомендациями о проведении прикладных научных исследований для выявления возможностей практического использования полученных научных результатов, научными публикациями и т. п.;

• прикладные научные исследования - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач.

Прикладные научные исследования представляют собой оригинальные работы, направленные на получение новых знаний с целью решения конкретных практических задач Прикладные исследования определяют возможные пути использования результатов фундаментальных исследований, новые методы решения ранее сформулированных проблем;

• экспериментальные разработки - деятельность, направленная на применение знаний, приобретенных в результате проведения фундаментальных и прикладных научных исследований или на основе практического опыта, для сохранения жизни и здоровья человека, создания новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов и их дальнейшего совершенствования.

Под экспериментальными разработками понимаются систематические работы, которые основаны на существующих знаниях, полученных в результате исследований и (или) практического опыта, и направлены на создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов. Эти работы могут быть также направлены на значительное усовершенствование уже имеющихся объектов. К данной группе относятся: разработка определенной конструкции инженерного объекта или технической системы (конструкторские работы); разработка идей и вариантов нового объекта, в том числе нетехнического, на уровне чертежа или другой системы знаковых средств (проектные работы); разработка технологических процессов, то есть способов объединения физических, химических, технологических и других процессов с трудовыми в целостную систему, производящую определенный полезный результат (технологические работы). В экспериментальные разработки входят также: создание опытного образца (оригинальной модели, обладающей принципиальными особенностями создаваемого новшества), его испытание в течение времени, необходимого для получения данных и накопления опыта, что должно в дальнейшем найти отражение в технической документации; подготовка рабочих инструкций, руководств и т. п. по

применению нововведений; инженерная деятельность, необходимая для усовершенствования продукции или процесса до их соответствия функциональным и экономическим требованиям и готовности к передаче в производство (в том числе подготовка чертежей, спецификаций, инструкций, руководств, используемых при передаче нововведений в производство).

При этом исключаются: подготовка детальных чертежей для производства, предпроизводственное планирование, текущий контроль, инженерное обслуживание текущего производства, выпуск серийной продукции опытными производствами, использование экспериментальных установок для производства продукции.

Критерием, позволяющим отличить научно-исследовательскую деятельность от сопутствующих видов деятельности, является наличие в научно-исследовательской деятельности значительного элемента новизны. Например, к научно-исследовательской деятельности не относятся производственная деятельность (включая внедрение нововведений) и управленческая деятельность (деятельность органов управления исследованиями и разработками, их финансирование и т. п.).

Научно-техническая деятельность - часть научно-исследовательской деятельности, включающая прикладные научные исследования и экспериментальные разработки, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.

Инновационная деятельность - деятельность, направленная на создание и освоение инноваций, обновление продукции, услуг и производства на различных этапах инновационного процесса - от разработки идеи или новой технологии до производства научно-технической продукции и ее реализации на рынке.

Инновационный процесс - комплекс работ, направленный на создание и коммерциализацию новых знаний в виде научно-технической продукции. Может состоять из нескольких связанных между собой этапов, таких как фундаментальные и прикладные исследования, экспериментальные разработки (опытно-конструкторские работы), выведение продукции на рынок (внедрение в производство), производство и сбыт.

Внешнеэкономическая деятельность - внешнеторговая, инвестиционная и иная деятельность, включая производственную кооперацию, в области международного обмена товарами, информацией, работами, услугами, результатами интеллектуальной деятельности, в том числе исключительными правами на них (интеллектуальная собственность).

Научно-исследовательская работа (НИР) - комплекс теоретических и (или) экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции Под комплексом теоретических и (или) экспериментальных исследований понимаются фундаментальные,

поисковые, прикладные и экспериментальные исследования, в результате которых будет получен научный или научно-технический результат (продукция).

Научный и (или) научно-технический результат - продукт научно-исследовательской деятельности, содержащий новые знания или решения и зафиксированный на любом информационном носителе.

Научная и (или) научно-техническая продукция - научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.

Научно-технические (научно-производственные) услуги - часть научно-исследовательской деятельности, к которой относятся оказание услуг в области научно-технической информации, патентов, лицензий, стандартизации, метрологии и контроля качества, научно-техническое консультирование, другие виды услуг, способствующие получению, распространению и применению научных знаний.

Инновация - конечный результат творческого труда, реализуемый в виде новой или усовершенствованной товарной продукции, технологического процесса, услуги либо нового решения, совершенствующего организацию и управление в научно-технической и производственно-технологической сферах.

Гранты - денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно государственными органами, юридическими лицами и гражданами на проведение научных исследований на условиях, предусмотренных грантодателем.

Задания Министерства на проведение научных исследований -форма договора на выполнение научно-исследовательских работ в подведомственных вузах из средств федерального бюджета.

Научно-техническая программа - форма организации научных исследований, представляющая собой согласованный по ресурсам, исполнителям и срокам осуществления комплекс фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных разработок и иных программных мероприятий (проектов), обеспечивающий достижение установленных для нее целей и решения необходимых для этого задач. Программы являются средством централизованного управления и объектом целевого финансирования научных исследований и разработок вузов. Программы могут состоять из подпрограмм, разделов или направлений.

Федеральные и региональные целевые научные и научно-технические программы - программы, направленные на достижение заданных конечных результатов и на решение конкретных наиболее важных в данный период научных проблем в общефедеральных и (или) региональных интересах.

Инновационная научно-техническая программа - программа, основной целью которой является создание образцов готовой товарной продукции нового качества и их реализация.

Инновационная инфраструктура - совокупность структурных подразделений вуза и организаций, предоставляющих услуги по созданию, внедрению в производство, практическому применению и распространению инноваций, включая их выведение на рынок и реализацию.

Интеллектуальная собственность - исключительное право гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации (товарные знаки, знаки обслуживания и наименования мест происхождения товаров) юридического лица, индивидуализации продукции, выполняемых работ и услуг.

Объекты интеллектуальной собственности - изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, знаки обслуживания и наименования мест происхождения товаров, селекционные достижения, программы для ЭВМ и базы данных, топологии интегральных микросхем, произведения науки, литературы и искусства, другие объекты, охраняемые лицензионными, авторскими и (или) иными договорами на приобретение прав на объекты интеллектуальной собственности, заключенными в порядке, установленном законодательством.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Основная цель научно-исследовательской деятельности вузов состоит в развитии и поддержке научных исследований как основы фундаментализации образования, как базы подготовки работников квалифицированного труда в соответствии с потребностями государства и общества.

2.2. К основным задачам вузов в области научно-исследовательской деятельности можно отнести:

• развитие науки и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся;

• приоритетное развитие фундаментальных исследований как основы для создания новых знаний, освоения новых технологий, становления и развития научных школ и ведущих научно-педагогических коллективов на важнейших направлениях науки и техники;

• обеспечение подготовки в вузах квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших достижений научно-технического прогресса;

• исследование и разработку теоретических и методологических основ формирования и развития высшего образования, усиление влияния науки на решение образовательных и воспитательных задач, на сохранение и укрепление базисного, определяющего характера науки для развития высшего образования;

• эффективное использование научно-технического потенциала высшей школы для решения приоритетных задач обновления производства и проведения социально-экономических преобразований;

• развитие новых, прогрессивных форм научно-технического сотрудничества с научными, проектно-конструкторскими, технологическими организациями и промышленными предприятиями с целью совместного решения важнейших научно-технических задач, создания высоких технологий и расширения использования вузовских разработок в производстве;

• развитие инновационной деятельности с целью создания и освоения новых или усовершенствованных продукции, технологического процесса, услуги или нового решения, совершенствующего организацию и управление в научно-технической и производственно-технологической сферах, обновления продукции,услуг и производства;

• совершенствование управления в области создания и коммерциализации интеллектуальной собственности, а также стимулирование процессов создания и использования объектов интеллектуальной собственности путем формирования эффективной политики вуза в области интеллектуальной собственности как организующего и интенсифицирующего факторов научной, научно-технической и инновационной деятельности и выхода научных коллективов на мировой рынок высокотехнологичной продукции, обеспечивающей баланс правовых и имущественных интересов субъектов научной деятельности в отношении получаемых ими результатов;

• расширение международного научно-технического сотрудничества с учебными заведениями и фирмами зарубежных стран с целью вхождения в мировую систему науки и образования и совместной разработки научно-технической продукции;

• создание качественно новой экспериментально-производственной базы высшей школы;

• привлечение в вузовский сектор науки дополнительных бюджетных и внебюджетных финансовых средств.

3. СУБЪЕКТЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. В соответствии с законом «О науке и государственной научно-технической политике» к субъектам научно-исследовательской деятельности в системе Минобразования России могут относиться:

• вузы;

• физические лица - граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства в пределах прав, установленных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, принимающие участие в научно-исследовательской деятельности вуза.

Минобразования России, непосредственно не осуществляя научную деятельность, проводит государственную политику и управление в области научно-исследовательской деятельности вузов, подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, а также координирует в установленном порядке деятельность в этой сфере других федеральных органов исполнительной власти.

Основными задачами Минобразования России в области научно-исследовательской деятельности являются:

• разработка системы управления и координации научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в вузах;

• реализация государственной кадровой политики в области научно-исследовательской деятельности в системе образования:

• обеспечение нормативно-правового регулирования отношений в области научно-исследовательской деятельности в системе образования и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;

• организация государственной аттестации научных работников и специалистов научных организаций и научных подразделений вузов.

3.2. В научно-исследовательской деятельности вуза, как правило, принимают участие:

• профессорско-преподавательский состав вуза в соответствии с индивидуальными планами в основное рабочее время;

• научные, научно-технические работники (специалисты) вуза в основное рабочее время;

• студенты при выполнении курсовых, дипломных проектов и работ, предусмотренных учебным планом, на кафедрах или в других структурных подразделениях вуза в свободное от учебы время за плату;

• аспиранты, докторанты и стажеры в соответствии с индивидуальными планами их подготовки, а также в свободное от учебы (работы) время.

3.3. К научно-исследовательской деятельности вуза могут привлекаться на условиях совместительства или договоров гражданско-правового характера:

• профессорско-преподавательский состав, руководящие, научные и другие работники вуза;

• работники других предприятий, учреждений и организаций (независимо от форм собственности) в свободное от основной работы время.

3.4. В соответствии с законом «О науке и государственной научно-технической политике» работник вуза, принимающий участие в научно-исследовательской деятельности, имеет право на:

• выбор методов и средств проведения научных исследований, наиболее полно отвечающих его индивидуальным особенностям и обеспечивающих высокое качество научных исследований;

- признание его автором научных и (или) научно-технических результатов и подачу от имени вуза заявок на изобретения и другие результаты интеллектуальной деятельности;

- объективную оценку своей научно-исследоватепьской деятельности и получение вознаграждений, поощрений и льгот, соответствующих его творческому вкладу;

- осуществление в соответствии с уставом вуза предпринимательской деятельности в области науки и техники, не запрещенной законодательством Российской Федерации;

- подачу заявок на участие в научных дискуссиях, конференциях и симпозиумах и иных коллективных обсуждениях;

- подачу предложений по участию вуза в конкурсах на финансирование научных исследований за счет средств соответствующего бюджета, фондов поддержки научно-исспедовательской деятельности и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- подачу заявок на участие в международном научном и научно-техническом сотрудничестве (стажировки, командировки, публикации научных и (или) научно-технических результатов за пределами территории Российской Федерации);

- доступ к информации о научных и научно-технических результатах, если она не содержит сведений, относящихся к государственной, служебной или коммерческой тайне;

- публикацию в открытой печати результатов научно-исследовательской деятельности, если они не содержат сведений, относящихся к государственной, служебной или коммерческой тайне;

- повышение научной квалификации;

- создание на добровольной основе общественных объединений (в том числе научных, научно-технических и научно-просветительских обществ, общественных академий наук) в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации об общественных объединениях.

3.5. В соответствии с законодательством вузы обеспечивают:

- проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных разработок, распространение инноваций, в том числе по проблемам образования, используя при этом различные формы организации и финансирования работ;

- поддержание и развитие своей научно-исследовательской и опытно-экспериментальной базы, обновление производственных фондов;

- использование результатов научной деятельности для организации образовательного процесса, в обучении студентов и аспирантов.

3.6. В соответствии с законодательством вузы имеют право:

- владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом, передаваемым им учредителями для осуществления деятельности, определенной учредительными документами, в порядке, определенном законодательством Российской Федерации;

- бессрочно и безвозмездно пользоваться земельными участками, выделенными в установленном порядке;

- владеть, пользоваться и распоряжаться продуктами интеллектуального и творческого труда, являющимися результатами их деятельности;

| - вести предпринимательскую деятельность в научно-технической сфере При этом такого рода деятельность должна быть предусмотрена их уставом;

- организовывать различные структурные подразделения (филиалы, научно-исследовательские лаборатории, аспирантуру, докторантуру и т.д.), а также предприятия, учреждения и организации;

- осуществлять научное и научно-техническое сотрудничество с иностранными юридическими лицами и внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации.

3.7. Вуз имеет право самостоятельно формировать свою структуру. Вуз может иметь филиалы, представительства, научно-исследовательские подразделения, конструкторские бюро, объекты производственной инфраструктуры, клинические базы и другие структурные подразделения. Структурные подразделения вуза создаются для решения конкретных задач, выполнения определенных функций в рамках уставной деятельности вуза (например, вычислительный центр, инновационно-технологический центр, отдел интеллектуальной собственности, метрологическая служба, и т. п.).

3.8. Обособленные структурные подразделения, расположенные вне места нахождения вуза, являются его филиалами или представительствами. Филиалы создаются, реорганизуются, переименовываются, ликвидируются Минобразования России. Филиал, как правило, создается для самостоятельного осуществления всех функций вуза или их части.

Представительство создаются для представления интересов вуза, осуществления их защиты и не осуществляют самостоятельно образовательную, научную, хозяйственную, социальную или иную деятельность. Представительства и филиалы не являются юридическими лицами. Они наделяются имуществом создавшим их вузом и действуют на основании утвержденных им положений.

Руководители представительств и филиалов назначаются юридическим лицом и действуют на основании его доверенности. Представительства и филиалы должны быть указаны в уставе вуза

3.9. В составе университета и академии в качестве структурного подразделения, осуществляющего в рамках уставной деятельности автономную научно-исследовательскую деятельность, могут быть созданы научно-исследовательские институты. Научно-исследовательские институты в структуре вуза, опытно-конструкторские бюро и другие подразделения, имеющие сложную организационную структуру, создаются для решения комплекса взаимосвязанных задач в определенной области знаний.

В соответствии с законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» структурные подразделения высшего учебного заведения могут наделяться правомочиями юридического лица по доверенности полностью или частично, но принятые позже Гражданский, Налоговый и Бюджетный кодексы Российской Федерации не подтверждают этой возможности. Поэтому до приведения в соответствие указанных законодательных актов структурное подразделение вуза не может быть наделено правомочиями юридического лица. Функции структурного подразделения вуза определяются положением, утверждаемым в порядке, предусмотренном уставом вуза.

Научные, конструкторские, технологические и иные организации, предприятия и учреждения, созданные в системе Министерства образования Российской Федерации до принятия новой редакции Гражданского кодекса Российской Федерации, должны осуществлять свою деятельность самостоятельно, так как являются самостоятельным юридическим лицом. Взаимоотношения с вузом, на базе которого они созданы или при которых они были организованы, согласно Гражданскому и Бюджетному кодексам, должны определяться договорными отношениями.

Согласно «Типовому положению о высшем учебном заведении» вузы (университеты и академии) могут создавать университетский комплекс, объединяющий образовательные учреждения, иные учреждения и организации или выделенные из их состава структурные подразделения. Указанные комплексы должны создаваться в соответствии с законодательством Российской Федерации, но существующее законодательство пока не предусматривает возможности включения в структуру вуза других юридических лиц, поэтому создание университетского комплекса возможно на ассоциативной или на договорной основе.

3.10. Вузы вправе добровольно вступать и объединяться в ассоциации (союзы), которые создаются и действуют в соответствии с законодательством Российской Федерации о некоммерческих организациях.

3.11. Вузы могут проводить научные исследования на основе сотрудничества с научными учреждениями Российской академии наук, отраслевых академий наук, с научными организациями и предприятиями всех форм собственности на основе совместных программ исследований, используя при этом различные формы взаимодействия, включая образование ассоциаций, союзов, научных, научно-технических и научно-учебных центров, научно-исследовательских институтов двойного подчинения, временных творческих коллективов, научно-технологических парков и иных объединений.

3.12. Для коммерциализации результатов научных исследований, подготовки кадров в области управления инновациями и развития инновационной инфраструктуры на базе вузов могут создаваться учебно -научно-инновационные комплексы (УНИК), представляющие собой совокупность взаимосвязанных образовательных, научных, конструкторских, производственных, обслуживающих (сервисных) и иных организаций и их подразделений, имеющих различный организационно-правовой статус, которые взаимодействуют с вузом на ассоциативной основе или по прямым двусторонним договорам. Основными целями УНИК, как правило, являются:

• создание условий для коммерциализации прикладных исследований, доведения их результатов до товара, предлагаемого на рынке наукоемкой продукции в России и за рубежом;

• повышение конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг и наукоемких технологий;

• повышение качества подготовки специалистов, отвечающих требованиям инновационной стратегии развития общества за счет создания и использования новых технологий в науке, технике и образовании.

Blog

Рекомендации по организации научно-исследовательской

Содержание

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ