Бугубаева Роза Олжабаевна, к э. н., профессор, первый проректор-проректор по учебно-методической работе. Имеет публикации в объеме более 100 п л., читает курсы «Экономическая теория», «Государство и бизнес», «диплом

Вид материала

Диплом

Содержание Задания СРС Вопросы для самоконтроля Эссе на тему «Дипломатия XXI века» Критерии оценки знаний Поощрительные баллы за Основная литература Дополнительная литература

Подобный материал:

• Карагандинский Экономический Университет казпотребсоюза, 362.84kb.
• Программа международной конференции «романские языки в эпоху глобализации: лингвистический, 216.22kb.
• Антонов Денис Александрович з аместитель руководителя департамента социальной политики, 311.29kb.
• Программа круглого Стола по теме: Функционально-активный текстиль, полученный с использованием, 27.33kb.
• Решением кафедры Первый проректор процессуального права проректор по учебной работе, 72.11kb.
• Ф- учебная программа курса пк согласовано первый проректор проректор по учебной работе, 294.03kb.
• Факультет: Утверждаю Первый проректор, 52.82kb.
• Бизнес-план инвестиционного проекта (на примере ) Бюджетирование как инструмент финансового, 79.18kb.
• Программа обучения ( полная, сокращенная) утверждаю первый проректор проректор по учебной, 126.68kb.
• Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего, 663.01kb.

Тема 15. Изменения в дипломатической организации и практике на современном этапе

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Решить задачи

5. Составить дополнительный глоссарий по теме.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Охарактеризуйте многообразие внешнеполитической деятельности

государств и новые сферы деятельности современной дипломатии.

2. Какие современные средства коммуникаций и дипломатии вы знаете.

3. Как используются новые возможности технологической революции?

4. Охарактеризуйте дипломатическую деятельность в рамках международных организаций.

5. Современные дипломатические службы ведущих держав, малых государств, стран «третьего мира», микро государств.

6. Как происходит унификация национальных стилей дипломатии; универсальность дипломатических методов.

7. Что означает «конструктивный параллелизм в области переговоров».

8. Как осуществляется модификация дипломатических институтов и какие перспектива развития дипломатической службы Вы видите.


Эссе на тему «Дипломатия XXI века»

Дипломатия — один из чувствительнейших и одновременно обладающих свойством высокопроводимости инструментов осуществления политики.

Применительно к новому мышлению и на фоне его системы политико-философских взглядов дипломатия становится “новой” в квадрате, а точнее в степени n, стремящейся к бесконечности. Истоки дипломатии нового мышления — в гуманистическом потенциале, накопленном цивилизацией. И здесь кардинальное значение для внешней политики и дипломатии имеет безусловное признание приоритетности общечеловеческих ценностей. Без такого переворота в приоритетах в пользу общечеловеческих ценностей невозможно покончить с отрывом политики от реальности, навести мосты между внешнеполитической деятельностью и нравственностью, моралью. Кроме того, опорой современной дипломатии является позитивный опыт международного общения, как в двусторонних рамках, так и в многосторонних.

Сегодня, дипломатическая деятельность стала намного богаче и разнообразнее, чем она была, например, век тому назад: современная дипломатия включает многие нехарактерные для нее ранее сферы, такие как взаимодействие с общественностью, координация усилий по урегулированию конфликтов. Формы дипломатической деятельности также становятся все более разнообразными и сегодня не сводятся только к деятельности посольств.

Более того, следует ожидать, что проблема регулирования международных отношений, а значит, и дипломатической деятельности будет лишь усложняться по мере усложнения самих международных отношений. И в этом смысле следует говорить об увеличении роли дипломатии.

Дипломатия, начала XXI века, держится на приобретении информации и на ее освоении. Получая импульсы от знания, дипломатия регистрирует, запоминает их и затем трансформирует в новые методы, приемы и навыки ведения международных дел. Современная дипломатия изобретает и подбирает оснастку своего инструментария так, чтобы она соответствовала имеющимся в мире условиям материального и духовного бытия. Затмения и озарения дипломатии напрямую зависят от достоверности и качества добываемой ею информации. А скорость поступления и распространения информации, гласность, открытость, прозрачность целей и намерений внешней политики и дипломатии — один из самых надежных показателей уровней цивилизованности государства и общества в целом.

Несмотря на сохранение классических форм и функций дипломатической деятельности, новые моменты в международных отношениях — разнообразные технические средства, бурное развитие многосторонней дипломатии, дипломатии на высоком и высшем уровне, — все же существенным образом повлияли на дипломатию конца ХХ начала ХХI веков и породили немало сомнений в отношении традиционной дипломатии, осуществляемой, прежде всего, через дипломатические представительства. В результате с новой силой зазвучали вопросы, возникшие еще в начале века, о том, нужна ли вообще дипломатия в современном мире, находится ли она в упадке и каковы перспективы ее дальнейшего развития.

Дипломатия на рубеже ХХ-XXI вв. действительно переживает глубокие изменения. Функции дипломатии, которые раньше были фактически прерогативой внешнеполитических ведомств и в основном осуществлялись посольствами, сегодня реализуются по различным государственным и часто даже негосударственным каналам. Исчезла ли при этом дипломатия? Скорее нет, однако перед ней как никогда остро встал вопрос о координации действий различных структур и организаций.

Иными словами, при таком понимании дипломатии ее задача ограничивается только реализацией внешнеполитического курса. На самом деле дипломатия сама активно влияет на формирование внешней политики.

Если же говорить о дипломатии в целом, то в ней в связи с усложнением мира, быстрым его изменением, развитием средств коммуникации и т.д. все более важной становится аналитическая работа.

В заключение следует подчеркнуть, что значение дипломатии на стыке двух столетий, несомненно, возросло. Это обусловлено, прежде всего, тем, что силовые решения международных проблем, несмотря на их продолжающееся использование, становятся все более опасными. Кроме того, перестройка международных отношений, связанная с процессами глобализации, выходом на мировую арену негосударственных участников, ставит перед дипломатией задачи активного вовлечения в создание нового облика мира.

На основе представленного образца эссе Вам необходимо написать собственное научное эссе на проблемную тему.

Критерии оценки знаний:

Шкала оценки	Критерии
Рейтинг 0-49 Балл 0 Буквенный эквивалент F Оценка неуд.	Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок.
Рейтинг - 50-74 Балл - 1-2,33 Буквенный эквивалент - D, D+,C-, C C+ Оценка удовл.	Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения.
Рейтинг - 75-89 Балл - 2,67-3,33 Буквенный эквивалент – B-, B, B+ Оценка - хорошо	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Но есть неточности в изложений, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания.
Рейтинг - 90-100 Балл - 3,67-4,0 Буквенный эквивалент – A-, A Оценка - отлично	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели микроэкономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения.

Штрафные баллы за:

- опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга

- регулярное невыполнение заданий – - 10% от общего рейтинга

Поощрительные баллы за:

- активную работу на занятиях по СРСП – +10% от общего рейтинга

- отсутствие пропусков занятий по СРСП, опозданий – + 5% от общего рейтинга

0. Основная литература

1. Пиндайк Р.С., Рубинфельд Д.Л. Микроэкономика. –М.:Дело, 2001, гл.2
   
2. Кулекеев Ж.А., Солтанбекова Д.А. Микроэкономика. –Алматы.Казахстан, 2001.с. 8-11,с. 13
   
3. Тарануха Ю.В., Земляков Д.Н. Микроэкономика. –М.:Дело и сервис. 2001. гл.2
   
4. Тарануха Ю.В. Микроэкономика (в структурно-логических схемах). Учебно-методическое пособие. Под общ.ред. проф. А.В. Сидоровича. –М.: Дело и сервис, 2002г. с.27-41, с.42 - 45.
   
5. Хайман Д. Современная микроэкономика: анализ и применение. –М. 1992, Т.1, гл.2-5.
   
6. Микроэкономика., под ред. Е.Б.Яковлева.- М:1997г. с.29-62
   
7. Микроэкономика. Под ред. Е. Б. Яковлева: Москва, 1997г. Стр. 65 -88.
   
8. Овчиников Г. П. Микроэкономика С. –П., 1997 г., стр. 53-56.
   
9. Яковлева Е.Б. «Микроэкономика», М:Тандем,1997
   
10. Вэрман Х.Р. «Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход», М: Юнити, 1997
    
11. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель.- СПб., 1992.- гл. 6
    
12. Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С., Микроэкономика, М, 1996, гл 1.
    
13. Камаев В. Д. Практическое пособие.,М., ИМПЭ, 2001, гл 3, 4, 5.
    

0. Дополнительная литература

1. Н.Грегори Мэнкью. Принципы микроэкономики. 2-е издание. Учебник для вузов. –М: Питер, 2003г. с.92-141.
   
2. С.Н. Ивашковский. Микроэкономика. Учебник. –М: Дело, 1998г. с.111-124, с.57-94.
   
3. Б.М.Мухамедиев. Микроэкономика. Алматы. 2001г., с.34-44
   
4. Р.М.Нуреев. Курс микроэкономики. –М: НОРМа, 1997г. с.96-104.
   
5. Р.Г.Емцов, М.Ю. Лукин. Микроэкономика. Учебник. Под ред. Проф. А.В. Сидоровича, 2-е издание. –М: Дело и сервис, 1999г. с. 34-53
   
6. Роберт С., Дэниел Л, Пиндайк, Рубинфелд Микроэкономика М: Дело, 2001г. с 37-40,стр.49
   
7. Эдвин Дж.Долан, Дэйвид Е. Линдсей. Микроэкономика /Перевод с англ. В.Лукашевича. С.-Пб., 1994. с.448.
   
8. Хэл Р. Вэриан Микроэкономика.с.17-23
   
9. Свобода выбора, суверенитет и рациональность потребителя.\\ Экономическая школа,1992 №2.
   
10. Овчинников Г.П. «Микроэкономика», С-П, 1997
    
11. Гальперин В.М.»Микроэкономика», С-П, Экономика, 1998
    
12. Мамыров К.Н. «Микроэкономика», Алматы, Экономика, 1997
    
13. Пятьдесят лекций по микроэкономике: Учебник в 2-х томах – С-П.: экономическая школа - (Библиотека и экономические школы, вып. 28). Т.1., 2000.
    
14. Добрынин А.И., Журавлева Г.П. Общая экономическая теория. – С.-П.: Питер, 2001.: (серия «Краткий курс»).
    
15. Тарасеевич Л.С, Гребенников П.И. «Микроэкономика», М: Юрайт,2003
    
16. Фишер С. «Экономика» Москва 1999 г.
    
17. Пятьдесят лекций по микроэкономике: Учебник в 2-х томах – С-П.: экономическая школа - (Библиотека и экономические школы, вып. 28). Т.1., 2000, - 624 стр.
    
18. Пигу А. Экономическая теория благосостояния – М.: Прогресс 1985.
    
19. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. Перевод с английского – М.: Прогресс 1986.
    
20. Чембермен Х. теория монополистической конкуренции – М. издат. иностр. лит. 1959.
    
21. Ивалековский С.Н. микроэкономика – М., Дело 2001 с. 255-261.
    
22. Периодические издания: «Транзитная экономика», «Экономист», «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Аль-Пари»,»Поиск», «Саясат», «Финансы Казахстана», «Вестник КазНУ им. Аль-Фараби».
    
23. Сймкина Л., Корнейчук Б. Микроэкономика. С.-П.: Питер, 2002
    
24. Вэриан X. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. М.: ЮНИТИ, 1997
    
25. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. Т. 1,2, С.-П.: Экономическая школа, 2002
    
26. Грязнова А.Г., Юданова А.Ю: Микроэкономика. Теория и российская практика. - М.: ИТД. «КИЮ Рус», 1999
    
27. Ю. Кузнецов. Монополия и конкурентная политика.// ВЭ, № 5, 2006.
    
28. Н. Дерябина. Реформирование естественных монополий: теория и практика.// ВЭ, № 1, 2006.
    
29. И. Ульянов. О роли статистических характеристик нормы прибыли в государственном регулировании экономики.// ВЭ, № 10, 2006.
    
30. С. Лукьянов, Н. Кисляк. Отраслевые барьеры входа как важнейший инструмент политики ограничения конкуренции.// ВЭ, № 2, 2007.
    
31. А. Кузьмина. Потенциал рабочей силы и рынок образовательных услуг.// ВЭ, № 1, 2007.
    
32. Е. Шуремов. Оптимизация цен и объемов продаж по критерию максимизации маржинальной прибыли.// ПТиПУ, № 6, 2006.
    
33. А. Грудкин. Система оперативного управления затратами на предприятии.// Проблемы теории и практики управления, № 2, 2006.