Программа семинарских занятий Темы курсовых работ Зачетные вопросы государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Удмуртский государственный университет»
| Вид материала | Программа |
- Методические указания по выполнению курсовых работ, 597.54kb.
- Методические указания по выполнению курсовых работ, 1641.48kb.
- Представления об обществе в картине мира населения древней руси XI xiii вв. 07. 00., 653.67kb.
- Методические указания по выполнению курсовых работ дисциплина «Маркетинговые исследования», 192.83kb.
- Методические рекомендации по подготовке курсовых работ москва 2007, 129.9kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 91.24kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 371.48kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 344.56kb.
- Погребной Дмитрий Сергеевич Правообладатель : Государственное образовательное учреждение, 13kb.
- Правительство Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение, 172.68kb.
Темы докладов
- Преступление агрессии.
- Военные преступления.
- Геноцид.
- Апартеид.
- Экоцид.
- Преступления против человечности.
- Захват воздушных судов и другие действия, направленные против безопасности гражданской авиации
- Захват заложников.
- Наемничество.
- Незаконное радио- и телевещание.
- Преступления против лиц, пользующихся международной защитой.
- Незаконные захват и использование ядерного материала.
- Пиратство.
- Незаконные акты, направленные против безопасности морского судоходства.
- Рабство и работорговля.
- Торговля людьми.
- Торговля женщинами и детьми.
- Эксплуатация проституции третьими лицами.
- Загрязнение окружающей среды.
- Загрязнение моря.
- Защита биологического многообразия.
- Международная торговля видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения.
- Защита озонового слоя.
- Загрязнение воздуха.
- Военное или любое иное враждебное использование средств воздействия на природную среду.
- Охрана растений.
- Охрана водных животных и рыб.
- Охрана животных.
- Незаконное приобретение и хранение огнестрельного оружия.
- Хулиганское поведение во время спортивных мероприятий.
- Нарушение правил дорожного движения.
- Столкновение морских судов и неоказание помощи на море.
- Разрыв или повреждение морского кабеля.
- Незаконные производство и оборот наркотических средств и психотропных веществ.
- Посягательство на культурные ценности народов.
- Распространение порнографии.
- Детская порнография.
- Подделка денежных знаков.
- Нелегальная эмиграция.
- Легализация преступных доходов.
- Преступления, совершаемые в исключительной экономической зоне.
- Преступления, совершаемые на континентальном шельфе.
- Коррупция.
- Международный терроризм.
- Бомбовый терроризм.
- Контрабанда (таможенные правонарушения).
- Защита лиц от насильственных исчезновений.
- Компьютерные преступления.
- Транснациональная организованная преступность.
- Нарушения международного гуманитарного права.
7. Тематика курсовых работ
Список тем по дисциплине «Международное уголовное право»
- Преступление агрессии.
- Военные преступления.
- Геноцид.
- Апартеид.
- Экоцид.
- Биоцид.
- Преступления против человечности.
- Захват воздушных судов и другие действия, направленные против безопасности гражданской авиации
- Захват заложников.
- Наемничество.
- Незаконное радио- и телевещание.
- Преступления против лиц, пользующихся международной защитой.
- Незаконные захват и использование ядерного материала.
- Пиратство.
- Незаконные акты, направленные против безопасности морского судоходства.
- Рабство и работорговля.
- Торговля людьми.
- Торговля женщинами и детьми.
- Эксплуатация проституции третьими лицами.
- Загрязнение окружающей среды.
- Загрязнение моря.
- Защита биологического многообразия.
- Международная торговля видами дикой фауны и флоры, находящимися
- под угрозой исчезновения.
- Защита озонового слоя.
- Загрязнение воздуха.
- Военное или любое иное враждебное использование средств
- воздействия на природную среду.
- Охрана недр.
- Охрана растений.
- Охрана водных животных и рыб.
- Охрана животных.
- Незаконное приобретение и хранение огнестрельного оружия.
- Хулиганское поведение во время спортивных мероприятий.
- Нарушение правил дорожного движения.
- Столкновение морских судов и неоказание помощи на море.
- Разрыв или повреждение морского кабеля.
- Незаконные производство и оборот наркотических средств и психотропных
- веществ.
- Посягательство на культурные ценности народов.
- Распространение порнографии.
- Детская порнография.
- Подделка денежных знаков.
- Нелегальная эмиграция.
- Легализация преступных доходов.
- Преступления, совершаемые в исключительной экономической зоне.
- Преступления, совершаемые на континентальном шельфе.
- Коррупция.
- Международный терроризм.
- Бомбовый терроризм.
- Контрабанда (таможенные правонарушения).
- Защита лиц от насильственных исчезновений.
- Компьютерные преступления.
- Транснациональная организованная преступность.
- Нарушения международного гуманитарного права.
- Международный иммунитет от уголовной юрисдикции государства пребывания.
- Правовая помощь по уголовным делам.
- Институт выдачи в международном уголовном праве.
- Международная организация уголовной полиции.
- Международные стандарты в области уголовного правосудия.
- Европейский суд по правам человека.
- Международные стандарты в области исполнения наказаний.
- Нюрнбергский и Токийский международные военные трибуналы.
- Международные уголовные трибуналы для бывшей Югославии и для Руанды.
- Международный уголовный суд.
- Международный Суд ООН.
Формы контроля выполнения учебно-исследовательских работ: развернутая рецензия, открытая защита, выступление на конференции.
8. Контролирующие материалы
Контроль знаний осуществляется преподавателем, читающим лекции и ведущим семинарские занятия.
Текущий контроль проводится в форме внутрисеместровой аттестации. Внутрисеместровая аттестация проводится на основании результатов семинарских занятий.
Зачетные вопросы по спецкурсу «Международное уголовное право»
- Понятие, предмет, метод, система международного уголовного права.
- Источники международного уголовного права: понятие и виды.
- Принципы международного уголовного права: понятие и виды.
- Международное уголовное право в правовой системе Российской Федерации.
- Понятие и виды юрисдикции государств.
- Территориальная и экстратерриториальная юрисдикции.
- Действие уголовного закона РФ в пространстве и по кругу лиц и международные договоры.
- Иммунитеты в отношении уголовной юрисдикции государства: понятие и виды.
- Иммунитет дипломатических представительств.
- Иммунитет международных организаций.
- Иммунитет специальных миссий.
- Консульский иммунитет.
- Иммунитет лиц, находящихся в стране по договорам об оказании правовой помощи.
- Иммунитет военнослужащих воинских частей, дислоцирующихся за пределами государства.
- Юрисдикция международных уголовных судов и судов государств.
- Нюрнбергский и Токийский международные военные трибуналы: история создания, структура, компетенция, значение решений, принятых судом.
- Международные уголовные трибуналы для бывшей Югославии и для Руанды: создание, структура, компетенция.
- Международный уголовный суд: создание, структура, компетенция.
- Правовая помощь по уголовным делам: понятие и виды.
- Виды международных договоров об оказании правовой помощи.
- Институт выдачи (экстрадиция) в международном уголовном праве: основания выдачи, компетентные органы, основания для отказа в выдаче, правило конкретности.
- Осуществление уголовного преследования как вид правовой помощи.
- Виды международные организации, участвующих в борьбе с преступностью.
- Международная организация уголовной полиции: история создания, структура, компетенция, функции, НЦБ Интерпола в России.
- Международные стандарты в области уголовного правосудия и исполнения уголовных наказаний: понятие и виды.
- Конвенция Совета Европы о защите прав человека и основных свобод 1950 г. и Европейский суд по правам человека.
- Понятие и виды международных преступлений (преступлений по общему международному праву).
- Преступления против мира.
- Военные преступления.
- Преступления против человечности.
- Геноцид.
- Преступления против человечества.
- Понятие и виды преступлений международного характера.
- Преступления международного характера (конвенционные преступления), являющиеся проявлением международного терроризма (захват воздушных судов и другие действия, направленные против безопасности гражданской авиации; захват заложников; нападения на лиц, пользующихся международной защитой).
- Преступления международного характера (конвенционные преступления), посягающие на свободу человека (рабство и работорговля, торговля женщинами и детьми).
- Преступления международного характера (конвенционные преступления), посягающие на общественную безопасность (незаконное приобретение и хранение огнестрельного оружия; хулиганское поведение во время спортивных мероприятий).
- Преступления международного характера (конвенционные преступления), посягающие на здоровье населения и общественную нравственность (незаконные производство и оборот наркотических средств и психотропных веществ; посягательство на культурные ценности народов; распространение порнографии).
- Преступления международного характера (конвенционные преступления), экономического характера (подделка денежных знаков; легализация преступных доходов).
- Признаки транснационального преступления. Понятие и признаки транснациональной организованной преступности.
Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские (практические) занятия по уголовному праву.
Семинары являются самостоятельной формой обучения студентов. Они углубляют знания, полученные на лекциях, способствуют самостоятельной работе с нормативными актами, международными договорами, материалами судебной практики и юридической литературой. На семинарских занятиях студенты приобретают и закрепляют навыки изложения сути проблем (как в устной, так и в письменной формах), решают вопросы применения права.
• На практических занятиях необходимо приучать студентов проявлять уважение к Закону. В случаях, когда обнаруживаются ошибочные или неточные положения закона, его недостатки, пробелы, их следует проанализировать, но без лишней эмоциональности, без употребления таких, например, терминов, как «глупость», «абсурд» и т.п. Критика не должна перерастать в грубость.
• Точно также нужно приучать студентов к обоснованной, деловой и спокойной критике учебной и научной литературы. Недостаточно просто вскрыть ошибки или пробелы – необходимо обосновать справедливость критических замечаний.
• Использование студентами учебной литературы в процессе подготовки к семинарским занятиям может быть продиктовано как преподавателем, читающим лекции, так и ведущим семинарские занятия. Вместе с тем, окончательный выбор учебников – право самих студентов.
• Для проведения практических занятий заблаговременно студентам дается задание в виде теоретических вопросов по теме и казусов, которые они должны самостоятельно решить, ознакомившись с необходимым законодательным материалом, международными договорами, судебной практикой, прочитав учебную и иную литературу.
В науке спорные вопросы не решаются голосованием. Преподаватель излагает мнение кафедры и собственное мнение по обсуждаемому на семинаре вопросу, однако, студент может и не согласится с предложенными решениями. В этих случаях, студента следует предупредить, что он обязан аргументировать свои выводы, основываясь на законе. Студента следует убедить, а не навязывать ему то или иное мнение. Преподаватель обязан активно руководить ходом обсуждения темы, направлять его, ставить вопросы, которые обойдены вниманием выступавших.
• В основе практического занятия лежит решение казусов (задач) в количестве, определяемом особенностями изучаемой темы. Преподаватели в зависимости от обстоятельств дела и запросов студентов могут видоизменять казусы. Ошибочной является попытка студентов обосновать свои решения ссылкой на комментарий к Уголовному кодексу. Необходимо постоянно напоминать обучающимся, что комментарий – всего лишь один из примеров доктринального толкования закона, который не имеет обязательной силы.
• Преподаватель постоянно должен следить за тем, чтобы студенты не допускали нигилистического отношения к юридической терминологии. (например, вместо слова «осужден» фраза «дали срок» и т.п.)
• Очевидно, что под рукой студента должен находиться Уголовный кодекс РФ. При решении задач по международному уголовному праву, анализе тех или иных проблем обязательно обращение к положениям закона и международным договорорам. Студент должен свободно ориентироваться в УК, международных договорах и четко понимать их содержание.
• После развернутого обсуждения всех наиболее важных вопросов, касающихся казуса и его вариантов, преподаватель подводит итоги дискуссии. Он дает правильные (с его точки зрения) решения задач, кратко характеризует выступления студентов, отмечает допущенные ошибки и неточности.
• Нежелательно так называемое «забегание вперед», несмотря на то, что многие студенты пытаются привлечь для решения задач те материалы, которые ими еще не изучались. (например, решая задачу по теме «Уголовная юрисдикция», студенты нередко ставят вопросы о выдаче или других вопросах оказаниия правовой помощи по уголовным делам). Подобные попытки нужно сдерживать, разъясняя, что в свое время интересующая их проблема будет рассмотрена. Очень плохо, когда преподаватель, пообещав рассказать или разъяснить что – либо, со временем забывает это сделать. С точки зрения педагогики такая ситуация недопустима.
• Необходимо всегда помнить, что семинарские (практические) занятия призваны:
1. закреплять, углублять, расширять соответствующий материал;
2. связывать теоретический материал с будущей профессиональной деятельностью;
3. вовлекать КАЖДОГО студента в активную учебно–творческую деятельность за счет:
- инновационных технологий проведения занятий:
а) «дискуссия» - 2 команды обсуждают актуальные проблемные вопросы «ЗА» и «ПРОТИВ»;
б) «конференция» - выступления студентов по обсуждаемой теме 5 – 7 минут;
в) «пресс-конференция» - студенты задают вопросы по обсуждаемой теме одному или нескольким студентам;
г) «судебное заседание» - деловая игра в которой студенты выполняют функции судьи, заседателей, адвоката, прокурора, свидетелей. В данном виде занятий используются учебные уголовные дела (как правило, это переработанные в учебных целях конкретные дела с измененными фамилиями действующих лиц) или художественные произведения.
д) ролевые дидактические игры «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг»;
е) «Проект» - просмотр видео, мультимедийная презентация материала с использованием компьютерных программ;
ж) работа в «малых группах»;
з) использование методов «мозговой штурм», «Сократов метод» и т.д.
- порядка решения учебных задач, предложенных студентам:
а) адекватность по содержанию материала;
б) градуированность: от простого к более сложному;
в) самоконтроль;
г) взаимоконтроль;
д) подбор соответствующих казусов студентами, используя новейшие источники;
е) составление подобных (иных) задач студентами.
- методики обсуждения проблемных вопросов:
а) «докладчик – активные слушатели»:
а1. слушайте и дополняйте,
а2. слушайте и задавайте вопросы для получения дополнительной информации по заданному вопросу,
а3. оцените докладчика (содержание, методика подачи материала, научность, доступность, проблемность, акцентирование внимания на главном, доказательность, аргументированность, заинтересованность, эмоциональность, обращенность к аудитории, наглядность),
б) «докладчик – рецензент – оппонент»,
в) дополнение перечня предложенных проблемных вопросов студентами с объяснением такого выбора.
- вариантов тем докладов:
а) индивидуальный выбор предложенных тем,
б) распределение тем преподавателем,
в) дополнение перечня предложенных преподавателем тем студентами с объяснением такого выбора,
г) формулирование тем всех докладов самими студентами по определенному материалу и др.
Основное оборудование по дисциплине
Перечень основного оборудования в соответствии с ГОС
По дисциплине Международное уголовное право
Специальность юриспруденция
Формы обучения очная, заочная
2009/2010 учебный год
| № п/п | Наименование оборудования | Кол-во | Примечание (сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения) |
| 1. | Оборудование не используется | ------ | --------- |