Geum.ru

Рабочая программа учебной дисциплины международное экологическое право уровень основной образовательной программы магистратура

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы
2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.7. Образовательные технологии
Подобный материал:
1   2   3

2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы
  1. Справочная правовая система «Консультант-Плюс». Разделы «Международные правовые акты», «Комментарии законодательства», «Судебная практика».
  2. Официальный сайт Организации Объединенных Наций (ООН). URL: http://www.un.org/ (дата обращения 31.05.2011)
  3. Программа ООН по окружающей среде (UNEP) – вспомогательный орган системы ООН, имеющий фактически статус международной организации. ЮНЭП обеспечивает интегральный и интерактивный механизм, через который взаимодействует большое число межправительственных, неправительственных, национальных и региональных органов и организаций в области окружающей среды. URL: http://www.unep.ch/ (дата обращения 31.05.2011)
  4. Программа развития ООН – вспомогательный орган системы ООН, который помогает странам в их усилиях достигнуть жизнеспособного развития человека, помогая им построить их способность планировать и осуществлять программы развития в искоренении бедности, создании занятости и устойчивых средств существования, расширение возможностей женщин, охраны и восстановлении окружающей среды, давая привилегию искоренения бедности. URL: http://www.undp.org/ (дата обращения 31.05.2011)
  5. Профили стран на сайте Комиссии ООН по устойчивому развитию – раздел сайта содержит экологическую информацию, предоставленную странами Комиссии. URL: http://www.un.org/esa/agenda21/natlinfo/ (дата обращения 31.05.2011)
  6. Гринпис (Greenpeace) – независимая, неполитическая, международная неправительственная организация, чья деятельность направлена на охрану окружающей среды мирными средствами. URL: http://www.greenpeace.org/ (дата обращения 31.05.2011)
  7. Международный союз охраны природы (The World Conservation Union) - самая большая в мире экологическая сеть знаний, созданная с целью влияния, вовлечения и помощи странам сохранить целостность и многообразие природы, гарантируя, чтобы любое использование природных ресурсов осуществлялось на основании равноправия и устойчивости. URL: http://www.iucn.org/ (дата обращения 31.05.2011)
  8. Международный фонд охраны природы (World Wide Fund for Nature) – самая большая в мире и самая опытная независимая природоохранная организация с миссией охраны природы и биологического разнообразия: URL http://www.wwf.org/ (дата обращения 31.05.2011)
  9. Вестник экологического права (Environmental Law Reporter) – сайт содержит библиографию, посвященную проблемам международного права окружающей среды. URL: http://www.elr.info/International/iel.cfm (дата обращения 31.05.2011)



2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:


Стандартно оборудованные лекционные аудитории и аудитории для проведения интерактивных лекций (видеопроектор, экран настенный, доступ к базам данных и интернету).


2.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.


2.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


30 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ раздела
Виды

учебной

работы
Образовательные технологии
Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)


Аудиторная
Внеаудиторная
Лекция (презентация), Мозговой штурм
Групповые


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные


Аудиторная

Внеаудиторная
Лекция (презентация),
Практическое занятие, Дискуссия
Внеаудиторное чтение (10 тыс. знаков)
Групповые

Индивидуальные