Программы развития добровольческих инициатив Добровольческие инициативы в Северо-Западном регионе России Комплексная программа развития молодежной общественно полезной деятельности Фонда «Созидание»
| Вид материала | Программа |
Содержание«230 молодых людей, включая трудных подростков и молодежь с ограниченными возможностями Активизация жизни людей с инвалидностью в Республике Алтай Казанцева Надежда |
- Программа развития парусного спорта и яхтинга в Санкт-Петербурге и Северо-Западном, 90.66kb.
- Тема : "Зачем петербургские хостеры едут в Москву или проблемы развития Интернет-проектов, 499.04kb.
- Утвердить План мероприятий на 2010-2011 годы по реализации Программы развития добровольческих, 1150.87kb.
- Положение о проведении регионального Литературно-музыкального фестиваля-конкурса «Нет, 41.28kb.
- Комплексная программа научно-исследовательских работ уро рао «образование в уральском, 3329.63kb.
- Комплексная программа развития ргоу нпо «пу №23» Минобразования Чувашии на 2011-2015, 727.16kb.
- Комплексная программа развития Северо-Западного административного округа города Москвы, 2783.28kb.
- Задачи внеурочной деятельности: Организация общественно-полезной и досуговой деятельности, 707.81kb.
- Комплексная программа развития района Строгино Северо-Западного административного округа, 844.45kb.
- Сроки действия программы 2009-2012гг. Руководство исполнением программы: Целевая комплексная, 457.59kb.
«230 молодых людей, включая трудных подростков
и молодежь с ограниченными возможностями
приняли участие в экологическом лагере на озере Селигер».
Региональная молодежная общественная организация «Тверская ассоциация молодых путешественников (ТАМП)» - это добровольная, самоуправляемая, некоммерческая детско-молодежная организация, в которую входят различные молодежные клубы Твери. В проекты организации вовлечено около 600 человек. С 1983 года ТАМП ежегодно проводит различные тематические летние лагеря для молодежи в Тверской области, в Карелии, в Крымучина. Особенность лагерей заключается в том, что отдых сочетается с общественно полезной деятельностью.
Интересно прошел летний лагерь в 2001 году, поддержанный Фондом «Созидание». Лагерь решал задачи по привлечению молодежи к природоохранной деятельности на озере Селигер, поддержке детей-инвалидов, развитию молодежного туризма, скаутского движения. В деятельность лагеря были вовлечены различные организации как общественные, так и государственные. В целом летний лагерь явился определенным проектом, в котором приняли участие 230 человек из 14 организаций.
Необходимость проведения лагеря была обусловлена рядом нижеперечисленных причин. Подростки из проблемных семей, как правило малоимущих, живут в мире улиц, подвержены негативному влиянию этой среды, которая способствует вовлечению их в преступный мир, употреблению наркотиков, спиртного, бесцельному времяпровождению и ведет к ускоренной социальной деградации.
Для снижения негативных тенденций необходимо создать сферу приложения активности молодежи. По опыту ТАМП наиболее эффективно это реализуется в ходе общественно полезной деятельности. Данный проект создал благоприятные условия для участия детей из группы риска в решении конкретных и социально значимых проблем.
Одно из важных направлений проекта - участие детей с ограниченными возможностями в решении экологических проблем на озере Селигер. Это повысило самооценку ребят, раскрепостило их, дало возможность более полно раскрыть свою индивидуальность. А путешествие на парусных катамаранах и байдарках наравне со здоровыми детьми позволило им приобрести навыки выживания в трудных природных условиях.
В ходе реализации проекта решались задачи нравственного воспитания, экологического образования, физического развития и оздоровления участников проекта. Молодежь помогала восстанавливать Нило-Столобенский монастырь, провела несколько экскурсий-путешествий по экологическим тропам острова-заказника Хачин, посетила исток реки Волги, музеи Осташкова, прослушала ряд общеобразовательных лекций по вопросам охраны окружающей среды и истории Тверского края, подготовленных учеными из Твери.
Были проведены работы по уборке мусора с территории государственного природного заказника «Остров Хачин», малых островов и окрестностей деревни Неприе Осташковского района. В акции приняли участие все жители летнего лагеря. В ежедневных мероприятиях участвовали в среднем 40 человек, что составило 3280 человеко-часов.
Участники акции осмотрели 32 км побережья острова Хачин (включая Малый Хачин) и внутренних озер острова, 10 км береговой полосы в районе деревни Неприе; острова Журавка, Сосновый, Приветливый и 8 малых островов. Общая площадь очищенных территорий составила 480 тыс. кв. м на о. Хачин, 80 тыс. кв. м материковой зоны (без учета площади малых островов). Было вывезено более 10 кубометров бытового мусора, собранного на побережье. В ходе работы очищено до 60 туристических стоянок, некоторые неоднократно. На маршрутах рабочих бригад проводились разъяснительные беседы с туристами и отдыхающими о необходимости вывоза мусора. Отдыхающие многих стоянок откликнулись на действия добровольцев и оказали помощь в сборе и погрузке. Участниками акции изготавливались и развешивались в местах уборки плакаты с призывами сортировать и вывозить мусор.
На восстановлении Нилостолобенского монастыря ежедневно работали 15-20 человек. Молодые добровольцы очистили от мусора помещения монастыря, со стен колокольни сняли старую штукатурку, подготовили строительные леса для реставрации, а также участвовали в других необходимых хозяйственных работах.
Для адаптации трудных подростков в оздоровительно-трудовом лагере и взаимодействия их с другими детьми была проведена работа по выявлению особенностей ребят, сплочению их между собой и с другими участниками лагеря, по развитию коммуникативных навыков. Результаты оправдали ожидания. Ребята чувствовали себя вовлеченными в происходящие события. В работе добровольческого лагеря приняли участие 18 подростков, находящихся на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
Участником лагеря стал клуб «Остров надежд», состоящий из 25 подростков с ограниченными возможностями. Мероприятия, которые проводились с ними, были адаптированы под их физические возможности.
Дети «Острова надежды» участвовали в уборке мусора на малых островах озера Селигер и острова Хачин, в спортивных играх, в различных культурно-массовых мероприятиях.
К каждому ребенку был применен индивидуальный подход. Вместе с группами детей были ученые-экологи из Тверского государственного университета, которые знакомили детей с природой.
Реализация лагеря освещалась на телевидении, радио, в печати. О деятельности молодежи в добровольческом лагере студией «Акценты» был отснят видеофильм «Чистый Селигер».
Добровольчество и люди с ограниченными возможностями
Активизация жизни людей с инвалидностью в Республике Алтай
«...мы сами – родители детей с инвалидностью и молодые инвалиды знающие проблемму изнутри».
«Доброволец - это человек, который делает добрые дела по своему хотению и его никто не заставляет!» «Инвалиды – это такие же люди, только у них каких-то маленьких частичек не хватает». «Есть инвалиды, которые только и делают, что просят помощи, а есть, которые гордые. И я их уважаю!» Это отрывки из высказываний учащихся школы № 8 города Горно-Алтайска и школы № 2 села Майма. В этих школах проходили занятия по пониманию инвалидности в рамках «Школьный проект – путь понимания»1.
Основной целью проекта была активизация жизни людей с инвалидностью и развитие добровольческих инициатив у молодежи. Шесть подготовленных ведущих рассказывали учащимся средних классов об инвалидах, показывали видеофильмы о их жизни. Ребята рисовали «Школу будущего» для совместного обучения обычных детей и детей-инвалидов, придумывали удивительные приспособления, чтобы дети с разными формами инвалидности чувствовали себя комфортно. Казалось бы, что необычного! Ведь во многих школах проходят классные часы на темы «милосердие» и «добро». Всё отличие в том лишь, что эти уроки «доброты» (как их назвали сами ученики) проводят молодые люди с очень тяжелыми формами инвалидности, для которых просто прийти в здание школы большое испытание. В ходе проекта мы так и не смогли точно определить, кому эти уроки важнее и нужнее: ведущим, которые смогли самореализоваться, понять, что многое могут в жизни сами, или обычным детям, которым можно сотни раз читать наставления о том, что такое доброта и справедливость. По мнению учителей школы № 8, один подобный урок дает реальный шанс не только увидеть, но и правильно понять и принять инвалида и его проблему. И этот урок не заменят десять классных часов.
Сейчас многие общественные организации реализуют проекты, направленные на решение проблем людей с ограниченными возможностями. Есть и разработанные государственные программы. Вся беда в том, что все это делается без участия людей из этой социальной группы. Молодые, сильные, энергичные и грамотные люди считают, что они лучше знают, чем и как помочь инвалидам, забывая порой, а иногда и не задумываясь о том, что не всем инвалидам нужна помощь.
Деятельность нашей организации отличается разносторонностью. Во-первых, мы сами – родители детей с инвалидностью и молодые инвалиды, знающие проблему изнутри. Ни в коей мере не делая акцент на негативных сторонах жизни семьи, где есть инвалид, мы все же обращаем внимание общества на трудности, с которыми сталкивается такая семья, и предлагаем конструктивное их решение. Одной из первых наших акций стал сбор средств для Летней выездной реабилитационной школы детей-инвалидов и их родителей на Телецком озере. Впервые в республике дети с очень тяжелыми патологиями в развитии и их мамы получили возможность выйти из своих домов. На берегу озера отдохнули 14 детей и их родители.
Сейчас Летние школы на Телецком озере поддерживаются Правительством Республики Алтай. Они переросли в интеграционные лагеря, где добрые дела делают друг для друга и для природы дети обычные и с инвалидностью и те, которые состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, если проще, хулиганы. Как быстро слетает с них «шелуха крутости»! Какими заботливыми помощниками они становятся! Руководителями и воспитателями работают на добровольной основе взрослые люди с разными формами инвалидности. На вопросы о том, как же они решились на это, отвечают: «Очень хотелось попробовать свои силы. И если получится у нас, значит, за нами смогут пройти и другие!»
Эти люди были «продуктами» наших семинаров, проводимых в районах республики, по независимой жизни для инвалидов. На них приглашались как инвалиды, так и работники государственных служб, занимающихся проблемами инвалидов. В ходе первого установочного семинара были подготовлены инструкторы-добровольцы, которые позже не только помогали в организации и проведении семинаров, но и стали лидерами движения инвалидов за независимую жизнь.
В Шебалинском и Турачакском районах Республики Алтай были проведены благотворительные акции и марафоны, созданы центры досуга для детей и молодых инвалидов, в Горно-Алтайске работает «Биржа труда» и «Бригада 100 мелочей», которые оказывают услуги семьям, имеющим инвалидов.
Создан и работает Клуб добровольцев. Сюда приезжают дети из Горно-Алтайска и Маймы. Все они очень разные, потому и Клуб называется «интеграционный». Несмотря на то, что одни ребята - инвалиды, другие состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, а у третьих просто много свободного времени и сил, – все они добровольцы и горят желанием помогать тем, кто еще не вышел из своих домов, кто одинок и беспомощен. В январе добровольцы провели анкетирование в школах Маймы и выяснили, что детям часто в школах скучно жить. После этого были «Веселые старты», конкурс «А вам слабо?», «Поле чудес» и «Мисс – Кис», были походы выходного дня и Летняя школа. Идет подготовка к созданию патронажной службы и походу во время каникул, куда хотят взять малышей с очень тяжелыми формами инвалидности.
Вышеназванные примеры добровольчества взяты из реальной жизни реальных людей. Они не только решают проблемы инвалидов, но и проблемы добровольцев, они заставляют задуматься: «Что я сильный и здоровый сделал в этой жизни? Для чего я живу?». И очень важны и актуальны слова из Декларации независимости, написанной Норманом Кюнком, американским адвокатом по правам инвалидов:
- Поддержите меня, чтобы я мог по мере сил внести свой вклад в общество.
- Помогите мне познать то, чего я хочу.
- Узнайте меня получше. Мы можем стать друзьями.
- Давайте уважать друг друга. Ведь уважение предполагает равенство. Слушайте, поддерживайте и действуйте.
Казанцева Надежда,
руководитель организации «Восхождение»