Проблемы образования XXI века как предмет междисциплинарных научных исследований (По материалам VII межвузовской студенческой олимпиады) номинация «социальная работа» Орел – 2010
| Вид материала | Документы |
- Программа тренинга для пар, вступающих в брак «Будущее вместе», 524kb.
- Проект VI межвузовской студенческой Олимпиады по номинации «Социальная педагогика», 94.46kb.
- О проведении Межвузовской олимпиады научных и студенческих работ в сфере профилактики, 134.12kb.
- Сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции «россия:, 1242.18kb.
- Руководителям учреждений среднего и высшего профессионального образования, студентам,, 65.92kb.
- Управление образования и науки липецкой области областное автономное учреждение д ополнительного, 34.41kb.
- Социальная психология наркотизма в студенческой среде 19. 00. 05 Социальная психология, 674.86kb.
- Через тернии к звездам материалы 64-й итоговой межвузовской научной студенческой конференции, 2452.55kb.
- Всеукраинской студенческой олимпиады по специальности "Промышленное и гражданское строительство", 94.3kb.
- Всеукраинской студенческой олимпиады по специальности "Промышленное и гражданское строительство", 69.4kb.
Занятие 6. «Работа в Word.Создание и оформление документов».
Примерное содержание: Обзор окна в Word. Способы создания документов. Правила выделения текстовых фрагментов. Форматирование документа. Оформление границ и заливки.
Занятие 7. «Вставка рисунка. Быстрое создание и оформление текстовых таблиц. Печать документов»
Примерное содержание: Вставка рисунков. Панель инструментов «Настройка изображения». Панель инструментов «Рисование». Создание и оформление таблиц. Панель инструментов «Таблицы и границы». Подготовка документа к выводу на печать.
Занятие 8. «Работа Excel.Создание электронных таблиц».
Примерное содержание: Обзор окна «Excel». Структура таблицы. Ввод данных. Форматирование ячеек.
Занятие 9. «Работа в PowerPoint. Создание красочных презентация».
Примерное содержание: Эффективные способы создания презентаций. Оформление слайдов. Настройка анимации; Демонстрация презентации.
II.Освоение интернета
Занятие 10. «Введение в первое путешествие по Internet. Подключение к Internet».
Примерное содержание: Что такое Internet и зачем он нам нужен. Как подключиться к сети Internet дома. Краткий обзор возможностей e-mail,www.
Занятие 11. «Работа с электронной почтой».
Примерное содержание: Как работает электронная почта. Настройка почтовой системы дома. Создание, отправка и прием писем. Прикрепление файла к письму.
Занятие 12. «Изучение поисковых систем в Интернете».
Примерное содержание: Изучение основных поисковых систем – Рамблер, Яндекс. Ввод необходимого материала. Умение и поиск необходимой информации.
III. Использование информационно-коммуникационных средств (терминалов экспресс оплаты, банкоматов и т.д.)
Занятие 13. «Изучение и использования банковских пластиковых карт».
Примерное содержание: Изучение разновидности банковских карт. Использование карты. Просмотр баланса. Снятие денег.
Занятие 14. «Освоение технологии оплаты коммунальных услуг через Интернет».
Примерное содержание: Изучение адресов банков в Интернете. Изучение возможностей оплаты коммунальных услуг через сайт банка.
Занятие 15. «Изучение и использование автоматов экспресс-оплаты».
Примерное содержание: Изучение структуры автомата экспресс-оплаты. Возможности автоматов экспресс оплаты. Технология оплаты через автомат услуги сотовой связи и интернета.
Критерием эффективности будет служить – использование пенсионерами в повседневной жизни новых технологий без дополнительной помощи. Этот показатель будет формироваться во время курсов, и будет заключаться в усвоении и использования информационно-коммуникационных технологий.
Ресурсы
Для проведения мероприятий следует найти помещение, для проведения курсов (в помещение должно быть необходимое количество компьютеров с выходом в интернет). Это может быть помещение, принадлежащее центру защиты население, или другому учреждению, где существует массовое скопление лиц пожилого возраста.
Далее нужно найти студентов, обучающихся компьютерной грамотности, для проведения учебных занятий для пенсионеров. Студентами эта деятельность может осуществляться в рамках практики, а также как волонтёрская работа.
Необходимо привлечь специалистов для создания и утверждения программы обучения, предназначенной для лиц пожилого возраста.
После этого нужно провести информационную работу для привлечения пенсионеров. Например, с помощью расклеивания рекламы в управлениях социальной защиты населения, управлениях социального обслуживания и в других социальных учреждениях.
В завершении планируется сотрудничество со СМИ для освещения этой проблемы и привлечения к ней всеобщего внимания.
Ожидаемые результаты
После завершения занятий планируется, что во многих районах нашего города откроются подобные курсы обучения информационно-коммуникационным технологиям, которые будут заниматься активным обучением пенсионеров информационной грамотности.
Ожидается то, что около 40-50 процентов от численности группы полностью справятся с нашей программой, и смогут свободно пользоваться новыми информационными технологиями.
Возможный негативный эффект – это усвоение пенсионерами не всей информации, которая дается на курсах. Такое может произойти из-за болезни некоторых пенсионеров или по другим причинам. Это возможно преодолеть путем индивидуального подхода к каждому пенсионеру и выдачи дополнительных учебных пособий.
При положительном результате реализации проекта подобные курсы будут создаваться в управлениях социальной защиты населения каждого района г. Екатеринбурга для адаптации лиц пенсионного возраста в информационную среду. Также будут увеличены организации, оказывающие спонсорскую помощь для открытия таких курсов обучения информационно-коммуникационных технологий пенсионеров. При этом необходимо провести межрегиональную конференцию по обмену опытом, техникой и разновидностью обучения пенсионеров компьютерной грамотности, среди городов России. Обязательным итогом конференции будет и составление единой государственной программы для обучения пенсионеров информационно-коммуникационным технологиям.
Контрольной точкой, будет создание областной школы по обучению информационно-коммуникационным технологиям лиц пенсионного возраста, где смогли бы обучаться все желающие.
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ПРОЕКТ
«СОЦИНФОРМ РБ»
Галяутдинова И.,
Габдрахманова А.,
Филатов Н.,
Тарзимина А.
ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»
Филиал в г. Уфа
- Постановка проблемы:
Проблемы образования нельзя сводить лишь к процессу обучения подрастающего поколения. Понятно, что они намного шире и глубже. Один из ее аспектов – правовая безграмотность населения в России. Отсюда, как следствие, неудовлетворенность большого числа граждан в получении социальных благ: низкая социальная защищенность, иллюзия отсутствия реальной помощи со стороны государства и общества. Один из основных принципов социальной политики государства – заявительность. Однако заявить о своих потребностях способен сегодня в России далеко не каждый. Именно здесь и скрывается основное противоречие: в социальном (согласно статье 7 Конституции РФ) государстве сформирована система социальной защиты, однако большая часть граждан не чувствует себя защищенными (что подтверждается многочисленными социологическими исследованиями) в силу отсутствия возможности, а чаще всего – элементарных правовых знаний для того, чтобы заявить о своих проблемах и получать помощь и поддержку.
Общество, власть, государство и рядовые граждане понимают: сегодня самое важное – решение социальных проблем. Социально-демографический кризис, экономические проблемы мирового масштаба заметно осложнили жизнь людей.
С каждым годом увеличивается число людей, в той или иной мере нуждающихся в социальной защите и поддержке. Статистическая информация по Республике Башкортостан и в целом по России не вселяет оптимизма:
- в России около пяти миллионов пожилых людей, одиноких и одиноко проживающих, нуждаются в различных видах социальных и медицинских услуг,
- в России более полутора миллионов пожилых людей нуждаются в постоянном уходе;
- в России почти одиннадцать миллионов инвалидов и более половины из них являются инвалидами пожилого возраста (что свидетельствует о болезненном характере процесса старения населения);
- в России по состоянию на 2008 год зарегистрировано 553400 детей-инвалидов до 17 лет, из них в возрасте до 4 лет - 16,1%; 5 - 9 лет - 25,2%; 10 - 14 лет - 32,2%; 15 - 17 лет (включительно) - 26,5%. В Республике Башкортостан на учете состоит около 13 тысяч 12763 детей-инвалидов, в том числе в городе Уфе более двух тысяч 2259 детей и подростков с ограниченными возможностями.
- в Республике Башкортостан 13000 семей относится к категории неблагополучных;
- в Республике Башкортостан около 46000 малообеспеченных граждан.
Таким образом, рассматриваемая нами проблема – низкий уровень социально-правового образования наших граждан. Социально-правовой портал «СОЦИНФОРМ РБ» поможет решить проблему информационного вакуума. На наш взгляд, это реальная возможность ликвидировать правовую безграмотность населения, сэкономить время и здоровье людей.
1.2. Приоритетными направлениями в рамках данного проекта являются:
1. Социально-правовое образование населения республики.
2. Повышение уровня компьютерной грамотности населения, с одной стороны, и специалистов по социальной работе (в том числе студентов, обучающихся по социально-гуманитарным специальностям) – с другой.
2.1. Цель деятельности в рамках проекта: ликвидация социально-правовой безграмотности населения Республики Башкортостан посредством создания единой базы данных для обеспечения граждан информацией в области социально-правовой защиты.
2.2. Социально-правовой портал «СОЦИНФОРМ РБ» создан прежде всего для социально-незащищенных категорий граждан (малоимущие, многодетные, дети-инвалиды, дети-сироты, семьи, воспитывающие ребёнка инвалида, беременные женщины); специалистов по социальной работе и работников социальной сферы; студентов, обучающихся на социально-гуманитарных специальностях.
3.1. Задачи проекта (этапы его реализации):
-проанализировать социальную ситуацию в регионе;
-обобщить правовую информацию по социально-незащищенным слоям населения;
-провести комплекс мероприятий по привлечению целевой аудитории (социально-незащищенные категории граждан: малоимущие, многодетные, дети-инвалиды, дети-сироты, семьи, воспитывающие ребёнка инвалида, беременные женщины; специалисты по социальной работе и работники социальной сферы; студенты, обучающиеся на социально-гуманитарных специальностях);
-разработка и оформление сайта;
-информирование соответствующих структур о деятельности сайта;
-привлечение спонсоров и информационных партнеров для реализации проекта;
-поддержка и обновление контента сайта.
3.2. Количественные показатели результативности проекта могут измеряться через индикатор «посещаемость сайта». Качественные показатели могут оцениваться косвенно, например, по результатам социологических исследований, показывающих степень осведомленности и удовлетворенности граждан предоставляемыми социальными услугами, работой органов социальной защиты и социального обслуживания населения и т.п.
4.1. Конкретные мероприятия по реализации проекта:
| № этапа | Содержание работ | Отчетная продукция | Стоимость выполненных работ (руб) |
| 1 | - разработка плана и дизайна проекта; - разработка бизнес-плана; | макет дизайна сайта | 5000 |
| 2 | - проведение пилотажного исследования и обработка полученных данных; | программа социологического исследования, анкета | 6000 |
| 3 | - сбор правовой информации для запуска сайта | | |
| 4 | - запуск проекта; - анализ посещаемости сайта; - доработка сайта; | | |
| 5 | - контроль за обновлением сайта; - проведение рекламных акций; - подготовка информации для выпуска брошюр; | | |
| 7 | - выпуск брошюр; - наблюдение и анализ изменений в социальной сфере. | Брошюры (500 штук) | 2000 |
| 8 | - разработка «горячей линии»; - поиск информационных партнеров; - запуск промо-версии линии. | | |
5.1. Ресурсы:
На данный момент заключен договор с компанией «АкцентПлюс», политика которой направлена на предоставление широкого спектра справочно-правовой информации. Проект «СОЦИНФОРМ РБ» получил одобрение и поддержку Министерства труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан.
5.2. Проект будет реализован на основе самоокупаемости. В рамках проекта на страницах сайта будет предоставляться рекламное место (за определенную плату в зависимости от посещаемости сайта), условия использования которого будут регулироваться заключенным договором.
6.1. Ожидаемые результаты:
1. Создание информационной среды для обеспечения доступа различных категорий населения к системе социальной защиты и социального обслуживания.
2. Привлечение внимания общественности к системе социальной защиты.
3. Повышение уровня правовой информированности населения.
4. Повышение стимулов для точного и полного соблюдения всех правовых норм, регламентирующих деятельность в сфере социальной защиты.
5. Повышение спроса на информацию, вызванное ее широким использованием в деятельности органов социальной защиты населения.
6. Периодический выпуск брошюр с указанием реестра услуг и их регламенты в системе СЗН для широкого пользования.
7. Предотвращение (полное или хотя бы частичное) возможности нарушения законов, уклонения от оказания социальной помощи.
8. Формирование единого порядка сбора, накопления, хранения, поиска и распространения информации по льготам, оказываемым услугам, что существенно повысит возможность координации действий структурных элементов системы социальной защиты населения.
9. Обеспечение открытости и гласности принятия решений в сфере социальной политики. На базе развития современного метода информационного взаимодействия органов СЗН и органов местного самоуправления с гражданами и организациями появятся принципиально новые возможности для обеспечения открытости и гласности принятия решений, повышения уровня легитимности власти.
10. Повышение качества услуг, предоставляемых органами социальной защиты и социального обслуживания населения республики.
- Повышение степени удовлетворенности населения доступностью и качеством информации в системе социальной защиты населения.
6.2. Возможные непредвиденные негативные эффекты реализации проекта и способы их устранения:
| Статьи расходов | Объем финансирования | Статьи доходов | Объем предполагаемых доходов | ||
| 15 февраля 2010 – 31 мая 2010 | 1 июня 2010 – 31 декабря 2010 | на 15 фев. 2010 – 31 мая 2010 | на 1 июн. 2010 – 31 дек. 2010 | ||
| Хостинг | 550 | 1283 | Банер размером 125*125 (2 шт.) | 48000 | 56000 |
| Домен | 162,5 | 379,16 | Банер размером 100*60 (6 шт.) | 72000 | 168000 |
| Зарплата | 15000 | 35000 | Статья в разделе новости | 900 | 2100 |
| Начисления на зарплату | 3 930 | 5349,17 | Проведение опроса общественного мнения: | ||
| Приобретение оргтехники | 18 500 | - | 1-3 вопроса | 3000 | 7000 |
| Услуги связи | 1 000 | 2 333,33 | 4-6 вопроса | 3900 | 9100 |
| Прочие расходы | 500 | 1 166,67 | 7-9 вопросов | 4800 | 11200 |
| от 10 вопросов | 6000 | 14000 | |||
| Всего | 39 642,5 | 45 511,33 | Всего | 138 600 | 267 400 |
| Чистая прибыль: 323 454,16 руб. | |||||
6.1. Сводная таблица предполагаемой прибыли
Примерная смета расходов
на реализацию студенческого инновационного
научно-исследовательского проекта
| Статьи расходов | Объем финансирования (в руб.) |
| Хостинг | 2 200 |
| Домен | 650 |
| Зарплата | 73.000 |
| Начисления на зарплату (26,2%) | 19 126 |
| Приобретение оргтехники | 26 000 |
| Приобретение канцтоваров для оргтехники | 1 500 |
| Услуги связи | 4000 |
| Прочие расходы | 2000 |
| Всего | 128 476 |
Итоговый запрашиваемый объем финансирования: 128476 рублей.
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ПРОЕКТ
«БУМЕРАНГ»
Хозинов Р.,
Зарипова М.,
Сошенко В.,
Усанина К.
ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»
Филиал в г. Уфа
1. Постановка проблемы: По итогам 2008 года в России около 2-х миллионов детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями, более 50 тысяч детей в течение года убегают из дома, спасаясь от семейного насилия, 7 тысяч стали жертвами сексуальных преступлений.
Жестокое обращение и насильственные действия членов семьи по отношению друг к другу имели место во всех обществах и во все времена, но не всегда рассматривались в качестве социальной проблемы. Например, «педагогическое» насилие над детьми, «домостроевское» обращение с женщинами в те или иные времена были закреплены законом и (или) поддерживались общественной моралью. Иными словами, жестокое обращение может восприниматься как справедливое дело, соответственно его оправдание или осуждение зависит от социальной ориентации общества, может усиливаться или ослабевать.
Семьи, в которых отношения строятся на принципах жестокого обращения и насилия, входят в группу риска, так как выросшие в столь неблагополучной атмосфере дети впоследствии становятся жертвами или подвергают насилию своих близких. Доказана теория циклов насилия над детьми, передающихся из поколения в поколение. Особенностью домашнего насилия и проявлений жестокого обращения является то, что все происходит при закрытых дверях. Соответственно данные статистики не позволяют оценить масштабы распространения проявлений жесткого обращения с детьми в семьях.
Немаловажное значение имеет социальная среда, которая оказывает влияние на распространенность жестокого обращения с детьми и на его последствия. Проблемы жестокого обращения с детьми нельзя рассматривать вне социального контекста, который включает и непосредственное окружение ребенка (микроуровень), и общество в целом с его исторически сложившимися традициями и современными социально-экономическими условиями (макроуровень). При тяжелых экономических условиях большее количество родителей оказываются неспособными оптимально выполнять свои родительские функции; в государствах, где запрещены аборты, рождается значительный процент нежеланных детей, с которыми родители могут обращаться жестоко.
Различными формами жестокого обращения с ребенком считаются:
- физическое жестокое обращение определяется как любое нанесение повреждений ребенку в возрасте до 18 лет родителем (лицом, его заменяющим);
- пренебрежение – это хроническая неспособность родителей (или лиц, осуществляющих уход) и нежелание обеспечить потребности ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском уходе, образовании, защите и присмотре;
- психологическое жестокое обращение – хронические негативные паттерны поведения, такие как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание ребенка.
Тема жестокого обращения с детьми по понятным причинам воспринимается людьми, особенно столкнувшимися с ней впервые, как крайне тяжелая. Взрослым не хочется верить, что дети могут страдать от рук собственных родителей, что преступления против них не всегда совершаются «маньяками». Это может происходить по соседству с нами, в нашем же доме. В результате многие отказываются верить в существование проблемы и воспринимают ее как крайне надуманную. Это опасное представление, так как фактически лишает людей, переживших и переживающих жестокое обращение, возможности получить помощь.
Осуществляемая в настоящее время Республиканская целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» на 2006-2010 годы отводит приоритетную роль в решении проблемы неблагополучия семей и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, учреждениям социальной защиты населения. По их данным, на 30 июня 2009 г. на учете состояло 4273 семьи, находящейся в социально-опасном положении (в данных семьях родители или законные представители не выполняют свои обязанности, или имеются факты жестокого обращения с детьми).
В настоящее время в системе социального обслуживания населения Республики Башкортостан функционируют 64 государственных и муниципальных учреждения, в структуре которых предусмотрены специализированные филиалы (отделения) для детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (социальные приюты, отделения реабилитации, отделения помощи семье и детям), а также Республиканский социальный приют для детей и подростков. Основными задачами данных учреждений являются оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних. При этом целенаправленная работа по реабилитации детей, подвергшихся жестокому обращению и насилию, не проводится.
Таким образом, проблемная ситуация заключается в том, что с одной стороны, статистика фиксирует увеличение количества детей и подростков, подвергшихся жестокому обращению в семье, с другой – механизм по профилактике проявлений жестокого обращения фактически отсутствует, специалисты учреждений социальной сферы работают в основном с жертвами жестокого обращения, технологии превентивных мер не отработаны.
Деятельность в рамках представленного проекта заключается в разработке и реализации превентивных мер по преодолению жестокого обращения с детьми и подростками, что в первую очередь предполагает соответствующую подготовку кадров. Филиал РГСУ в г. Уфе обладает необходимым научно-исследовательским и организационно-техническим потенциалом для осуществления проекта.
Деятельность по проекту предусматривает подготовку, переподготовку и повышение квалификации указанных специалистов (целевой группы) для обеспечения работы по профилактике жестокого обращения с детьми и подростками и реабилитации его жертв, в том числе:
- создания механизма оперативного выявления детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (жертв жестокого обращения), а также единого межведомственного информационного поля для их учета;
- создания системы комплексной междисциплинарной профилактической работы среди населения;
- использования эффективных социальных практик, а также создания и распространения инновационных социальных технологий, моделей и методик, способствующих:
- формированию гуманного обращения с детьми и подростками в семье, осознанию моральной и педагогической неправомерности жестокого обращения с ними;
- расширению перечня и повышению качества социально-психологических, социально-педагогических, социально-реабилитационных и иных услуг несовершеннолетним, ставшим жертвами жестокого обращения и преступных посягательств.
Достижение указанной цели и решение задач обуславливают социальную значимость проекта.
2.1. Цель деятельности в рамках проекта: разработка и реализация превентивных мер по преодолению жестокого обращения с детьми и подростками в семье.
2.2. Целевая группа, на которую прежде всего направляется деятельность по проекту – специалисты, работающие с семьями и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, в том числе в сфере профилактики и выявления случаев жестокого обращения с детьми, реабилитации пострадавших детей.
3.1. Задачи проекта (этапы его реализации):
1. Исследование состояния проблемы жестокого обращения в отношении детей и подростков в Республике Башкортостан.
2. Разработка и внедрение новых методик проведения профилактических мероприятий по сокращению фактов жестокого обращения с детьми и подростками в семье.
3. Обучение руководителей и специалистов, работающих с детьми, современным технологиям профилактики распространения жестокого обращения с детьми и подростками в семье.
4. Формирование в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям жестокого обращения с детьми и подростками.
5. Повышение информированности граждан, в т.ч. детей и подростков, о потенциальных рисках и опасностях, а также о возможностях получения помощи в случае жестокого обращения с ними.
6. Методическое обеспечение социальной реабилитации детей и подростков, ставших жертвами жестокого обращения и преступных посягательств.
4.1. Конкретные мероприятия по реализации проекта:
1.Проведение социологического исследования, анализ имеющихся данных о случаях жестокого обращения с детьми и подростками в семье.
2.Мониторинговые исследования с целью выявления «очагов напряженности» (возможного проявления жестокого обращения с детьми и подростками).
3.Создание на базе филиала РГСУ в г. Уфе Центра научно-методического обеспечения специалистов, работающих с семьями и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, в том числе в сфере профилактики и выявления случаев жестокого обращения с детьми, реабилитации пострадавших детей.
4.Открытие на базе Муниципального учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения «Изгелек» Кировского района Городского округа г.Уфа РБ «Социальной приемной» и телефонной линии «Надежда», регистрирующих факты жестокого обращения с детьми и подростками в семьях и оказывающих первичную помощь (консультации, помощь психолога). В «Социальной приемной» будут практиковаться специалисты, обучающиеся в вышеназванном Центре.
5.Создание информационного банка данных и специального Интернет-сайта, в котором будут регистрироваться факты жестокого обращения с детьми и подростками в семье.
6.Организация работы выездной бригады «Домовенок» (выезды в учреждения и на предприятия), в составе которых юристы, психологи, специалисты по социальной работе, медицинский персонал (по мере необходимости). Миссия бригады – культурно-просветительская, консультативная: специалисты должны в доходчивой форме объяснить взрослым возможные причины детских и подростковых девиаций, дать информацию об особенностях детской и подростковой психики, строения организма, потребностях, увлечениях, интересах, молодежных субкультурах; ответить на интересующие аудиторию вопросы.
Социальная реклама и цикл ТВ передач, круглых столов, семинаров, конференций по проблеме жестокого обращения, в т.ч. о его последствиях.
7.Организация видеоконференций для руководителей и специалистов учреждений социальной сферы по работе с детьми из различных субъектов России (20-30 субъектов), с участием представителей органов исполнительной власти субъектов РФ, депутатов Госдумы РФ и представителей Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
5.1. Ресурсы: Заявитель располагает следующими ресурсами:
Финансовыми: 400 000 рублей,
Материально-техническими: оборудование, необходимое для проведения мероприятий по проекту: 4 компьютера (в т.ч. 1 ноутбук), 2 принтера, 1 факс, 1 мультимедийный проектор, 1 ксерокс, 1 мультимедийная доска, 1 экран, 1 музыкальный центр, 1 видеокамера, 1 фотоаппарат).
Информационными: сайт филиала РГСУ в г. Уфе Республики Башкортостан www.rgsu-ufa.ru
Кадровыми: доктора и кандидаты социологических, философских, психологических наук, в том числе академики Российской Академии социальных наук, являющиеся специалистами по указанной проблеме, специалисты учреждений социальной защиты населения, привлеченные к образовательной и научно-практической деятельности Заявителя, а также специалисты научно-методического Центра «Семья», функционирующего на базе филиала РГСУ в г. Уфе.
5.2. Государственным заказчиком Проекта является Министерство труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан, соисполнителем - Муниципальное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения «Изгелек» Кировского района Городского округа г.Уфа Республики Башкортостан.
Соисполнитель Проекта с учетом выделяемых на реализацию финансовых средств ежеквартально уточняет целевые индикаторы и показатели, а также затраты по мероприятиям Проекта и механизм реализации.
В ходе реализации Проекта Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» в г. Уфе Республики Башкортостан в качестве основного разработчика и исполнителя Проекта осуществляет:
- организацию выполнения мероприятий Проекта за счет финансирования из собственных средств и средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- подготовку информации и отчетов в Министерство труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан;
- подготовку предложений по корректировке Проекта;
- совершенствование механизма реализации Проекта;
- контроль за эффективным и целевым использованием средств, выделяемых на реализацию Проекта, своевременным выполнением в полном объеме его основных мероприятий.
Управление Проектом и контроль за его реализацией осуществляется руководством Филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» в г. Уфе Республики Башкортостан в порядке, определенном нормативными документами и законодательством Российской Федерации.
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» в г. Уфе Республики Башкортостан совместно с соисполнителем Проекта проводит ежемесячный мониторинг по показателям реализации Проекта, ежеквартально осуществляет анализ отчетов о ходе выполнения Проекта, готовит и представляет в установленном порядке справочно-аналитическую информацию и ежеквартальные доклады о ходе реализации мероприятий в рамках Проекта и эффективности использования финансовых средств.
6.1. Ожидаемые результаты:
- Количественные и качественные изменения в кадровом обеспечении работы по реабилитации детей и подростков - жертв жестокого обращения в семье. За период реализации Проекта планируется подготовить 300 специалистов для работы в указанном направлении, что составит 3 % от общего количества работников социальной сферы республики.
- Повышение уровня информированности населения о проблеме жестокого обращения.
- Снижение численности фактов жестокого обращения в отношении детей и подростков (на 5-10 %).
- Обеспечение доступа к социально-реабилитационным услугам для пострадавших от жестокого обращения.