А. А. Яковлева Конспект

Вид материала

Конспект

Подобный материал:

• А. А. Яковлева Конспект, 35.74kb.
• И. Я. Яковлева Н. И. Алексеева Основы этики: учебно-методическое пособие, 948.92kb.
• А. А. Яковлева Конспект, 49.72kb.
• А. А. Яковлева Рассмотрена на заседании шмс сентября 2010 г. «Утверждаю» сентября 2010, 819.1kb.
• Юрия Яковлева «Багульник», 34.66kb.
• 27 апреля в 4А классе в рамках Недели чувашского языка прошла викторина Знаете, 12.38kb.
• С. П. Яковлева Практические занятия по методике преподавания общеcтвознания, 310.63kb.
• Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока, 4218.04kb.
• Конспект и самоанализ одного зачетного занятия. Конспект и самоанализ досугового мероприятия, 1222.92kb.
• Отчет Главы Варгашинского района В. Ф. Яковлева «Итоги социально-экономического развития, 116.82kb.

Конспект урока

Тема		«Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»).
Класс		Учебник		Программа
7		Учебник-хрестоматия, авторы-составители В.Я.Коровина и др.		Программа под редакцией В.Я.Коровиной М. «Просвещение»,2005
Урок №5		Разработал
последний по теме		Меньшикова Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы
Планирование			авторское
Цели урока			раскрыть художественные особенности произведения А. С. Пушкина; учиться анализировать, сравнивать, выделять главные мысли; обогащать словарный запас; развивать умение работать с толковым словарём; вместе с Пушкиным увидеть необычайную красоту Петербурга, которую создали люди.
Применяемые технологии			Microsoft Power Point
Применяемые формы работы			Слово учителя, беседа, работа с текстом поэмы, выразительное чтение
План урока				Время
1.	Слово о Пушкине, о роли Петербурга в судьбе поэта.			5 мин.
2.	Анализ вступления к поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»			25 мин.
3.	Лексическая работа со словом «держава».			7мин.
4.	Домашнее задание			3 мин.

Трудно понять Петербург,
его историю, его душу без Пушкина,
и совсем невозможно представить Пушкина без города на Неве.
М. Дудин, русский поэт

Ход урока
Пункт плана №1 Слово о Пушкине, о роли Петербурга в судьбе поэта
Работа учителя	№ слайда	Работа учащихся
Объявление темы, цели, плана урока. Работа с эпиграфом.	№1-3
Слово о Пушкине, о роли Петербурга в судьбе поэта.	№4
Пункт плана №2 Анализ вступления к поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»
	№5	Составление плана вступления. Определение жанрового своеобразия каждой части плана. Роль антитезы в тексте. Аллитерация. Сравнить оду Пушкина и оды Ломоносова
	№6	Работа над выразительным чтением фрагмента. Какое чувство передаётся автором в этих словах? Каким видит Пушкин город?
	№7 - 10	Учащиеся сопровождают показ слайдов цитатами из поэмы.
Пункт плана №3. Лексическая работа со словом «держава».
.	№11	Как объясните слова «Невы державное теченье»? Найдите в толковом словаре слово «держава»? Анализ словарной статьи.
Работа с текстом поэмы
	№12 - 15	«Узор чугунный» - объясните эти строки, глядя на фото оград города. Как вы понимаете выражение «спящие громады»? Объясните эти строки, рассматривая виды Зимнего дворца, Исаакиевского собора.
Мы увидели вместе с Пушкиным необычайную красоту Петербурга, которую создали люди. Но город прекрасен ещё и тем, что природа одарила его естественной прелестью.		Прочитайте строки о белых ночах, разводящихся мостах, парках.
		Чем для Пушкина является этот город? – Частичкой души.
	№16 Р.М.Глиэр «Медный всадник», гимн	Что услышали в музыкальном произведении? Найдите строки, перекликающиеся с музыкой Глиэра и видеорядом.
Пункт плана №6 Домашнее задание
	№17	Домашнее задание (по выбору) отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» выучить наизусть; написать сочинение о Пушкине, полюбившемся произведении.
Литература	СD – диск: Мультимедиа энциклопедия «А.С.Пушкин в зеркале двух столетий» Приложение к газете «Первое сентября». Литература.

Урок отмечен поощрительным призом на областном конкурсе мультимедийных проектов в номинации «Урок с использованием ИКТ».