Geum.ru

Календарно-тематический план практических занятий по мед биологии для студентов стоматологического факультета на весенний семестр 2010/2011 уч года

Вид материалаКалендарно-тематический план

Содержание


Приобрести умения
Изучить схемы кровообращения у различных классов позвоночных, строение сердца, основные типы артериальных сосудов. Знать
Подобный материал:
календарно-тематический план

практических занятий по мед. биологии

для студентов стоматологического факультета

на весенний семестр 2010/2011 уч. года


№ п/п
К-во час.
Тема и содержание занятий
Самостоятельная

работа

1.

2
паразитические простейшие. классы инфузорий и жгутиковых.

Ознакомиться с особенностями строения, жизнедеятельности, систематики типа Простейшие. Изучить особенности строения, жизненных циклов балантидия, трипаносом, лейшманий, лямблий, трихомонад - готовые микропрепараты, схемы.
Изучить пути передачи различных паразитических простейших, дать их сравнительную характеристику.

2.
2
паразитические простейшие. классы саркодовые и споровики.

Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности представителей классов Саркодовые и Споровики. Изучить строение и жизненные циклы дизентерийной и кишечной амеб, малярийных плазмодиев, токсоплазмы (микропрепараты и схемы).
Диагностика разных форм малярии по анализам крови.

3.
2
  1. итоговый контроль по паразитическим простейшим.
  2. тип плоские черви. класс сосальщики.

Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности плоских червей и представителей класса Сосальщики (микропрепараты и схемы).

Ознакомление с трематодами жарких стран (шистозомы).

4.

2
тип плоские черви. класс сосальщики.

Изучить строение и циклы развития кошачьего и ланцетовидного сосальщиков (микропрепараты и схемы). Приобрести умения диагностики трематодозов по препаратам яиц.
Ознакомление с трематодозами Дальнего Востока (китайский и легочный сосальщики). Дать сравнительную характеристику путей передачи трематодозов.

5

-6.
4
тип плоские черви. класс ленточные черви.

Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности ленточных червей. Изучить строение и жизненные циклы представителей, паразитирующих у человека: бычьего, свиного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка и альвеококка (микропрепараты, макропрепараты и схемы). Приобрести умения диагностики цестодозов по препаратам яиц и членикам.
Дать сравнительную характеристику путей передачи цестодозов.

7

-8.
4
тип круглые черви. класс собственно круглые черви.

Ознакомиться с морфологией и жизнедеятельностью круглых червей. Изучить строение и циклы развития представителей, паразитирующих у человека: аскарида человеческая, власоглав, детская острица, трихинелла (микро- и макропрепараты, схемы). Приобрести умения диагностики нематод по препаратам яиц и имагинальным стадиям.
Ознакомиться с нематодами южных широт и тропиков. Дать сравнительную характеристику путей передачи нематодозов.

9.
2
лабораторная диагностика гельминтозов. методы гельминтоовоскопии.

(Занятия в плане УИРС).

Ознакомление студентов с наиболее эффективными методами лабораторной диагностики. Обучение гельминтоовоскопии на эталонных препаратах и контрольных смесях.
Изучение эпидемиологической классификации гельминтов как основы профилактики этих инвазий.

10.
2
итоговый контроль по разделу

«мед. гельминтология»



11.
2
тип членистоногие. класс паукообразные.

Ознакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности представителей типа Членистоногие. Изучить особенности строения и жизненные циклы клещей- возбудителей и переносчиков заболеваний человека (п/отряды акариформные и паразитоформные). (готовые препараты и схемы). Приобрести навыки дифференциальной диагностики клещей по имагинальным и личиночным стадиям.
Ознакомиться с ядовитыми паукообразными. Изучить систематику клещей.

12-13.
4



тип членистоногие. класс насекомые.

Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности представителей класса Насекомые. Изучить особенности строения и циклы развития насекомых, имеющих медицинское значение: отряды вшей, блох, клопов, двукрылых (микропрепараты, схемы). Приобрести навыки дифференциальной диагностики насекомых по имагинальным стадиям, морфологии яиц, личинкам.
Ознакомиться с насекомыми- механическими переносчиками и компонентов гнуса. Дать эпидемиологическую классификацию насекомых.

14.
2
итоговый контроль по разделу «арахноэнтомология».



15.
2
эволюция артериальной системы позвоночных

Ознакомиться с принципами и основными способами эволюционных преобразований органов и систем органов. Рассмотреть значение принципа редукции органов.

Изучить схемы кровообращения у различных классов позвоночных, строение сердца, основные типы артериальных сосудов.

Знать основные предпосылки эволюции артериальной системы и сердца позвоночных, основные направления эволюции этой системы, эволюционно обусловленные пороки сердца и сосудов человека.

Уметь обосновывать формирование онтофилогенетически обусловленных пороков сердца и артериальной системы человека.



16.
2
эволюция выделительной и нервной систем позвоночных.

Ознакомиться с основными закономерностями протекания макроэволюции на примере эволюции выделительной и нервной систем. Изучить эволюцию выделительной и нервной систем. Знать основные этапы развития этих систем у различных типов животного мира и филогенез этих систем у позвоночных. Уметь обосновать формирование филогенетически обусловленных пороков выделительной и нервной систем человека.



17 –

18.

4
Семинар по теме: «Филогенез ротовой полости позвоночных и человека.Филогенетически обусловленные пороки зубо-челюстной системы», «Хромосомные болезни человека и их проявления в области лица и зубочелюстной системы»
Подготовка рефератов

19.
2
итоговое занятие по материалу 2-го семестра.







7. Чебышев Н.В., Козарь М.В., Беречикидзе И.А. Филогенез

систем органов.- М.: Русский врач, 2000.

8. Беляков Ю.А. Стоматологические проявления наследственных

болезней и синдромов.- М.: Медицина, 1993.


Зав. кафедрой мед. биологии

проф., д.б.н. Н.А. Бебякова