Ирикова Таисия Александровна учитель начальных классов, образование высшее
| Вид материала | Документы |
- Шмаковой Галины Александровны. Шмакова Галина Александровна, 25. 02. 1969г р. Учитель, 259.22kb.
- Кузовкина Светлана Александровна Учитель начальных классов, 2 категория, высшее образование., 180.33kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования «Рассмотрено», 5332.15kb.
- Наименование учебного заведения, год окончания, 863.42kb.
- «Обучение русскому языку средствами субъективизации», 612.88kb.
- Канашина Анна Александровна учитель начальных классов 2011г пояснительная записка, 141.9kb.
- Педагогическое творчество как условие выживания школы. Автор доклада на городском семинаре, 39.5kb.
- Исаева Светлана Борисовна учитель начальных классов. Образование высшее. Категория, 170.46kb.
- Тема: «Сказка», 167.18kb.
- Данько Оксана Александровна, учитель начальных классов моу «сош №3» г. Гая Технология, 139.83kb.
Характеристика - представление о работе учителя начальных классов
МОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа №3» Ириковой Таисии Александровны.
Ирикова Таисия Александровна - учитель начальных классов, образование высшее. Педагогический стаж 24 года, имеет высшую квалификационную категорию, работает над проблемой «Развитие творческой личности школьника на основе изучения и учета индивидуальных способностей».
Таисия Александровна – опытный, творчески работающий учитель. Обеспечивает усвоение учебной программы всеми учащимися, воспитывает сознательную дисциплину, ответственное отношение к учебе. Для учителя характерно четкое построение уроков, их нацеленность на конечный результат, создание благоприятных морально-психологических условий для обучения и воспитания учащихся. В совершенстве владеет методикой преподавания всей системы предметов начальной школы. Как учитель плодотворно использует каждую минуту урока для приобретения учащимися новых знаний, для формирования у них практических навыков и умений, проводит большую работу по активизации мыслительной деятельности воспитанников, вовлекает их в разнообразную, целенаправленную деятельность.
На уроках и в процессе воспитательной работы Т.А. Ирикова учит детей мыслить, рассуждать, доказывать, делать выводы на основе сравнения, работать самостоятельно, развивает творческие способности ребят, глубоко продумывает воспитательную сторону уроков.
Повседневная работа направлена на выработку и совершенствование практических навыков. Организуя урок, Таисия Александровна доходчиво, ясно, четко преподносит новый материал, учитывает особенности темперамента каналов восприятия, уровень понимания, типы мышления, то есть, использует как дифференцированное, так и индивидуализированное обучение учащихся.
Уроки русского языка направлены на выработку грамотного, каллиграфического письма, на развитие речи учащихся. Расширение словарного запаса, умение красиво говорить и строить свою письменную и устную речь. На уроках используется занимательный, раздаточный, наглядный материалы; выполняются различные виды работ: письмо по памяти, с комментированием, с проговариванием. Эти задания активизируют мыслительную деятельность учащихся.
На уроках чтения, окружающего мира проводится работа над содержанием текста, техникой и скоростью чтения, а также учитель широко использует воспитательные моменты текста. Работая над развитием речи учащихся, учитель учит высказывать свое мнение, формировать мысли, отстаивать свое отношение к произведению, герою, понимать чувства автора, его настроение.
На уроках математики работает над выработкой прочных вычислительных навыков, над умением решать задачи. Большое внимание уделяет формированию и развитию практических навыков.
На всех уроках использует здоровьберегающие технологии
По результатам мониторинговых исследований по предметам, можно сказать о следующем качестве знаний у учащихся Таисии Александровны по итогам контрольных работ за первую четверть 2007-2008 учебного года:
- по русскому языку – 82%;
- по математике – 77%.
Ирикова Т.А. проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия, делится опытом работы с учителями школы на муниципальном уровне, выступает с докладами на педсоветах, конференциях, родительских собраниях, является руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов, изучает новые педагогические технологии, занимается самообразованием, периодически повышает квалификацию на курсах.
В ее классе хорошо организована работа с родительской общественностью, взаимоотношения с детьми строит на основе сотрудничества и взаимопонимания. Среди коллег пользуется уважением и заслуженным авторитетом.
Признаки соответствия квалификации:
- Владеет методами и средствами педагогической деятельности.
- Владеет методами, обеспечивающими вариативность образовательного процесса.
- Учитывает особенности аудитории.
- Развивает познавательную и коммуникативную культуру учащихся.
- Создает комфортный микроклимат в образовательном процессе, сохраняет контингент учащихся.
Директор школы: Водопьянова В.В.