Рабочая программа учебной дисциплины «основы сестринского дела» Направление подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины теория сестринского дела направление подготовки, 329.9kb.
- Положение о региональной олимпиаде студентов образовательных учреждений спо по учебной, 152.82kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки, 808.24kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины судебная этика Направление подготовки 030500., 197.85kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины современные способы фиксации следственных действий, 170.54kb.
- Программа и контрольные задания учебной дисциплины «основы биржевого дела» для студентов, 322.6kb.
- Рабочая программа дисциплины «теоретические основы теплотехники» Направление подготовки, 554.69kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины направление подготовки, 259.1kb.
- Рабочая программа дисциплины «Основы технологии машиностроения» Направление подготовки, 365.59kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины основы компьютерного проектирования рэс направление, 193.97kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Кафедра общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения.
| «СОГЛАСОВАНО» | | «УТВЕРЖДАЮ» |
| Декан | | Зав. кафедрой |
| | | |
| ____________ Р.М. Захохов | | __________ А.М. Инарокова |
| | | |
| «____» ___________ 2011 г. | | «____» ___________ 2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА»
Направление подготовки
060500.62 Сестринское дело
(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
Менеджер
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Нальчик 2011
Рецензент:
Бурдули Н.М. - проректор по лечебной работе СОГМА , д.м.н., профессор, заслуженный врач республики РСО - Алания, зав. кафедрой факультетской терапии с ВПТ, эндокринологией и проф. болезнями.
Рабочая программа дисциплины «Основы сестринского дела» /сост. А.М. Инарокова, А.М. Шомахова – Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 2011. - 15 с.
Основы сестринского дела: рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности 060500.62 – Сестринское дело. - Нальчик: КБГУ, кафедра «Общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения», 2011. – 15 стр.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 060500.62 «Сестринское дело» в 2 семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060500.62 «Сестринское дело»
Составители __________________ А.М. Инарокова
__________________А.М. Шомахова
(подпись)
25.08.2011 г.
Содержание
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 13
1. Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель дисциплины. Преподавание основ сестринского дела должно способствовать наполнению сознания студентов-медиков смыслом выбранной профессии, усвоению ими моральных и нравственных ценностей.
- максимальная ориентация на формирование базовых профессиональных знаний и умений, необходимых для деятельности медицинского персонала;
- овладение на уровне умения сестринским процессом как научным методом оказания сестринской помощи.
Задачи дисциплины
2. Место дисциплины в ООП ВПО.
Основные виды деятельности медицинской сестры:
Организационно-управленческая – руководство сестринским персоналом в подразделении лечебно-профилактического учреждения, рациональное использование трудовых, финансовых и материальных ресурсов, анализ работы и оценка возможностей развития сестринской службы подразделения, а также внедрения инновационных технологий в работу подразделения.
Лечебно-диагностическая и медико-профилактическая – организация и осуществление специализированной сестринской помощи: разработка плана мероприятий по реализации специализированной сестринской помощи в подразделении, его осуществление и контроль за выполнением, оценка эффективности оказания специализированной сестринской помощи; организация мероприятий по оказанию неотложной доврачебной сестринской помощи в подразделении лечебно-профилактического учреждения; проведение мер по управлению и поддержанию здоровья населения различных возрастных групп, обеспечение безопасной больничной среды, профилактика заболеваний.
Исследовательская – анализ деятельности специализированного подразделения медицинского учреждения, составление аналитических справок, составление обзора научно-методической литературы и периодической печати по вопросам специализированной помощи, а также проведение исследований по проблемам профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК):
- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
б) профессиональных (ПК):
- способностью выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги), подготавливать пациента к диагностическим процедурам, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача (ПК-1);
- готовностью обеспечить квалифицированный уход за пациентом с учетом его индивидуальных потребностей и проблем, на основе владения методами сбора и оценки данных о состоянии здоровья пациента, методологии сестринского процесса, результатов оценки эффективности оказания медицинской и медико-социальной помощи пациенту (ПК-2);
- готовностью к взаимодействию с коллегами и работе в коллективе, в том числе в составе лечебной бригады в соответствии с утвержденными порядками оказания медицинской помощи больным (ПК-3);
- способностью обеспечить выполнение требований к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинском учреждении (ПК-10);
- готовностью работать с нормативно-распорядительной документацией и применять основы экономических и правовых знаний для реализации профессиональных функций в области здравоохранения (ПК-11);
- способностью к руководству сестринским персоналом и готовностью к разработке управленческих решений по повышению эффективности работы структурного подразделения/учреждения (ПК-13);
- способностью к анализу работы, оценке потенциальных возможностей развития и определению потребности в изменениях сестринской службы структурного подразделения/учреждения и готовностью к составлению программ нововведений и разработке плана мероприятий по их реализации (ПК-14);
- способностью и готовностью к организации мероприятий по оценке, повышению квалификации, переподготовке кадров со средним медицинским образованием (ПК-15);
- готовностью осуществлять сбор и обработку медико-статистических данных (ПК-16);
Студент должен знать:
- Вклад выдающихся теоретиков сестринского дела в развитие теории и практики сестринского дела, общие элементы структуры сестринского дела, суть основных теорий и концептуальных моделей сестринского дела.
- Причины развития процессного подхода к сестринской практике, эволюцию представлений о сестринском процессе, характеристику, цели и содержание этапов сестринского процесса.
- Назначение и суть международных классификаций сестринской практики.
- Задачи и основные направления научных исследований в сестринском деле, суть качественных и количественных исследований.
- Основные задачи и направления развития сестринского дела в Российской Федерации.
- Обязанности медицинской сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом отделении; при оказании хирургической помощи
Студент должен уметь:
- Осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода.
- Осуществлять сестринский процесс в периоперативном периоде: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода.
- Применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции.
- Обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного питания.
- Взаимодействовать в лечебной бригаде.
Студент должен владеть:
- Анализировать и оценивать результаты деятельности медицинских организаций по статистическим данным.
- Работать и организовывать работу в соответствии с порядками оказания медицинской помощи.
4. Содержание и структура дисциплины.
Таблица 1
| Вид работы | Трудоемкость, часов | ||
| Осенний семестр | Весенний Семестр | Всего | |
| Общая трудоемкость | | | |
| Аудиторная работа: | | | |
| Лекции (Л) | 19 | | 19 |
| Практические занятия (ПЗ) | 19 | | 19 |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | |
| Самостоятельная работа: | 34 | | 34 |
| Расчетно-графическое задание (РГЗ) | | | |
| Реферат (Р) | 5 | | 5 |
| Эссе (Э) | | | |
| Самостоятельное изучение разделов | 10 | | 10 |
| Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) | 19 | | 19 |
| Подготовка и сдача экзамена | 5 | | 5 |
| Вид итогового контроля | | | Зачет |
Таблица 2
| № раз- дела | Наименование разделов | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | Внеауд. работа СР | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Предмет, место и роль общественного Здравоохранения и здоровья. Система здравоохранения в России. | 4 | 2 | | | 2 |
| 2 | Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции | 12 | 2 | 4 | | 6 |
| 3 | Профилактика парентеральных гепатитов и ВИЧ - инфекции в ЛПУ | 8 | 2 | 2 | | 4 |
| 4 | Прием пациента в стационар. | 8 | 2 | 2 | | 4 |
| 5 | Медикаментозное лечение в сестринской практике. | 8 | 2 | 2 | | 4 |
| 6 | Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом. Потери, смерть, горе. | 8 | 2 | 2 | | 4 |
| 7 | Личная гигиена пациента | 8 | 2 | 2 | | 4 |
| 8 | Питание и кормление пациента. | 6 | 2 | 2 | | 2 |
| 9 | Сердечно-легочная реанимация вне реанимационного отделения | 10 | 3 | 3 | | 4 |
| | Итого: | | | | | |
| | Всего: | 72 | 19 | 19 | | 34 |
4.1 Практические занятия (семинары)
Таблица 3
| № занятия | № раздела | Тема | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Предмет, место и роль общественного Здравоохранения и здоровья. Система здравоохранения в России. | | 2 |
| 2 | Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции | | 2 |
| 3 | Профилактика парентеральных гепатитов и ВИЧ - инфекции в ЛПУ | | 2 |
| 4 | Прием пациента в стационар. | | 2 |
| 5 | Медикаментозное лечение в сестринской практике. | | 2 |
| 6 | Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом. Потери, смерть, горе. | | 2 |
| 7 | Личная гигиена пациента | | 2 |
| 8 | Питание и кормление пациента. | | 2 |
| 9 | Сердечно-легочная реанимация вне реанимационного отделения | | 2 |
4.2 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Таблица 4
| № раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Биомедицинская этика. История биомедицинской этики. Природа этического знания. | 6 |
| 2 | Основные принципы биомедицинской этики. Этические правила взаимоотношений медицинского работника и пациента. | 6 |
| 3 | Основные модели взаимоотношения медицинских работников и пациентов. Морально-этические проблемы проведения клинических испытаний на человеке и животных: этико-правовое регулирование. | 6 |
| 4 | Смерть и умирание. Эвтаназия | 8 |
| 5 | Этические комитеты. Конвенция совета Европы по правам человека | 6 |
| | Всего | 34 |
5. Образовательные технологии
Таблица 5
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 1 | Л | Мультимедийные презентации | 19 |
| ПР | Работа в интерактивном классе | 6 | |
| ЛР | | | |
| Итого: | 25 | ||
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Структура рейтинга
| № | Наименование темы | Баллы | ||
| 1. | Предмет, место и роль общественного Здравоохранения и здоровья. Система здравоохранения в России. | 1 | 2 | 3 |
| 2. | Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной | 1 | 2 | 3 |
| 3. | Профилактика парентеральных гепатитов и ВИЧ - инфекции в ЛПУ | 1 | 2 | 3 |
| | Текущий контроль | 3 | 6 | 9 |
| | Коллоквиум | 2 | 3 | 4 |
| | Тестирование | 5 | 6 | 7 |
| | Посещение | 3 | 3 | 3 |
| | 1 рейтинговая точка | 13 | 18 | 23 |
| 4. | Прием пациента в стационар. | 1 | 2 | 3 |
| 5. | Медикаментозное лечение в сестринской практике. | 1 | 2 | 3 |
| 6. | Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом. Потери, смерть, горе. | 1 | 2 | 3 |
| | Текущий контроль | 3 | 6 | 9 |
| | Коллоквиум | 2 | 3 | 4 |
| | Тестирование | 5 | 6 | 7 |
| | Посещение | 3 | 3 | 3 |
| | 2 рейтинговая точка | 13 | 18 | 23 |
| 7. | Личная гигиена пациента | 0.5 | 1 | 1.5 |
| 8. | Питание и кормление пациента. | 0.5 | 1 | 1.5 |
| 9. | Сердечно-легочная реанимация вне реанимационного отделения | 1 | 2 | 3 |
| | Текущий контроль | 2 | 4 | 6 |
| | Защита рефератов | 1 | 2 | 3 |
| | Коллоквиум | 2 | 3 | 4 |
| | Посещение | 4 | 4 | 4 |
| | Тестирование | 5 | 6 | 7 |
| | 3 рейтинговая точка | 14 | 19 | 24 |
| | Всего | 40 | 55 | 70 |
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
7.1. основная литература
- Учебник "Общий уход за больными" С.А. Мухина, И.И. Тарновская.
- "Атлас манипуляционной техники".
- Врач, больной, медсестра", И. Харди, Будапешт, 1993 г.
- «Уход за терапевтическими больными»
- «Уход за хирургическими больными»
7.2. Периодические издания
1. Журнал «Сестринское дело и этика»
2. Журнал «Медицинская сестра»
2. Журнал «Медпомощь»
7.3. интернет-ресурсы
1. www.kbsu.ru – сайт Кабардино-Балкарского государственного университета. Учебные пособия по биомедицинской этике
2. www.medlib.ru – учебники и учебные пособия по медицине
3. www.meduniver.com – учебники, справочники по медицине
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оборудование учебных кабинетов для практических занятий:
1. Мебель и стационарное учебное оборудование:
- стол для преподавателя;
- столы для студентов;
- стул для преподавателя;
- стулья для студентов;
- шкаф книжный;
- шкафы для хранения наглядных пособий;
- шкафы для хранения учебно-методических комплексов и дидактических материалов;
- классная доска;
- информационный стенд для студента;
2. Технические средства обучения:
- компьютеры для преподавателя и студентов;
- мультимедийный проектор;
- интерактивная доска;
- локальная сеть и Интернет.
3. Учебно-методическая документация:
- учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам;
- методические учебные материалы (на электронных носителях);
- нормативная документация;
- учебная и справочная литература;
- компьютерные программы (обучающие, контролирующие);
- электронные учебники (учебные пособия) по разделам;
- материалы для промежуточной аттестации студентов по специальности 060101 «Лечебное дело».
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины на 2011/2012 уч.г.
-
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УВР
__________ А.А. Шебзухов
«___» _________ 20__ г.
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
- Пересмотрена структура рейтинга по дисциплине
- Внесены новые формы обучения
- Пересмотрены вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры __________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии, протокол № ___ от "___" __________ 20__ г."
Председатель методической комиссии по направлению подготовки
__________________________________________________________________
шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой обшей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения _____________ Инарокова А.М. _________
дата
Декан медицинского факультета _____________________ Захохов Р.М.
Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин
Начальник УМУ____________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Направление подготовки:
Специальность: Сестринское дело
Дисциплина: Основы сестринского дела
Форма обучения: очная
Учебный год 2011/2012
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения
протокол N ________от "___" __________ 20__г.
Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения
__________________ Инарокова А.М.
Исполнители:
Ассистент __________________ Шомахова А.М.
| СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой1 _________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой ___________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Председатель методической комиссии по специальности (направлению подготовки) ___________________________________________________________________ шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий отделом комплектования научной библиотеки ___________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата |
Рабочая программа зарегистрирована в УМУ под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.
Начальник УМУ _________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
1 Согласование осуществляется со всеми кафедрами, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину