Составитель: М. А. Ассанович
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Составитель: М. А. Ассанович, 123.77kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 115.71kb.
- Содержание программы Общие разделы по специальности Разделы по смежным специальностям, 482.21kb.
- О специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело Учебно-методического объединения, 230.82kb.
- Иальности 1 79 01 06 Сестринское дело Учебно-методического объединения вузов Республики, 192.13kb.
- Программа курса «содружество независимых государств» Составитель, 286.04kb.
- Учебная программа курса по выбору Автор-составитель, 261.21kb.
- Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного, 287.09kb.
- Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного, 2160.62kb.
- Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного, 163.4kb.
Составитель:
М.А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
Рецензенты:
Кафедра психиатрии и медицинской психологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»;
И.А. Байкова, заведующая кафедрой психотерапии и медицинской психологии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», кандидат медицинских наук, доцент
Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» (протокол №7 от 27.02.2009г.);
Центральным научно-методическим советом Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» (протокол №5 от 22.06.2009г.);
Секцией по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол №2 от 23.06.2009г.).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение психосоматики направлено на освоение теории и прикладных аспектов психосоматических взаимоотношений при психических расстройствах и соматических заболеваниях, усвоение знаний психологических особенностей больных различными соматическими заболеваниями, обучение навыкам оценки психосоматических отношений у пациентов и методам проведения психокоррекционной работы с соматическими больными. Подготовка по данной дисциплине составляет значимую часть обучения по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело. Овладение основами психосоматики позволит специалистам медико-психологического профиля правильно организовывать диагностический процесс и проводить психотерапевтические, психокоррекционные и психофармакотерапевтические мероприятия в клинике соматических заболеваний и психических расстройств, что в существенной степени повысит качество их профессиональной деятельности.
В программе дисциплины используются современные материалы по психосоматике, знания из психологии личности и медицинской (клинической) психологии.
Освоение знаний и умений в области психосоматики базируется на полученных ранее знаниях по нормальной физиологии, психологии личности и общей и частной медицинской психологии.
Типовая программа по дисциплине «Психосоматика» разработана в соответствии с:
образовательным стандартом по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело (ОСРБ 1 – 79 01 05-2007), утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008 г. № 40;
типовым учебным планом по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008 г. (регистрационный номер № L 79 – 002/тип.).
Цели и задачи учебной дисциплины
Цель: формирование компетентности в области общих и частных аспектов психосоматики в условиях профессиональной деятельности по оказанию специализированной медицинской помощи.
Задачи:
изучить механизмы развития психосоматических расстройств;
усвоить психосоматические и соматопсихические взаимоотношения при различных психических и соматических заболеваниях;
освоить навыки оценки психологических особенностей больных различными соматическими заболеваниями;
освоить навыки проведения психотерапевтических и психокоррекционных мероприятий с больными различными соматическими
заболеваниями.
Требования к освоению учебной дисциплины
Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Психосоматика» определены образовательным стандартом по специальности 1-790105 Медико-психологическое дело, который разработан с учётом требований компетентностного подхода.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
классификацию психосоматических заболеваний;
клинические проявления функциональных расстройств различных систем организма;
психосоматические теории;
психологические аспекты психосоматических заболеваний;
нейрофизиологические основы психосоматических заболеваний;
психологические особенности больных соматическими заболеваниями.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
диагностировать функциональные расстройства и психологические аспекты соматических заболеваний;
проводить комплексное лечение психосоматических расстройств;
оценивать психологические особенности у больных соматическими заболеваниями;
осуществлять планирование психотерапевтических мероприятий и психофармакологического лечения психосоматических больных;
проводить психоррекционную работу с больными соматического профиля.
Методы обучения
Основными методами обучения, адекватно отвечающими целям изучения данной дисциплины, являются:
лекции;
практические занятия;
групповые тематические дискуссии по актуальным проблемам
психосоматики;
решение ситуационных задач;
тестовый самоконтроль;
проведение психологического исследования;
подготовка рефератов;
научно-исследовательская работа студентов (работа в СНО при
кафедре).
На изучение дисциплины «Психосоматика» образовательным стандартом по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело определено 86 учебных часов. Из них 60 аудиторных часов, в том числе лекций - 12 часов, практических - 48 часов.
Форма текущей аттестации: зачет – 11 семестр.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Наименование раздела (темы) | Количество аудиторных часов | |
| лекций | практических занятий | |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. Общие основы психосоматики | 2 | 8 |
| 1.1.Основные понятия и исторические аспекты психосоматики | 2 | 4 |
| 1.2. Психосоматические теории и концепции | 4 | |
| 2. Психосоматические аспекты сердечно-сосудистых заболеваний | 2 | 7 |
| 2.1. Функциональные психосоматические нарушения сердечно-сосудистой системы | 2 | 4 |
| 2.2. Психосоматические взаимоотношения при сердечно-сосудистых заболеваниях | 3 | |
| 3. Психосоматические аспекты заболеваний органов дыхания | - | 6 |
| 3.1. Функциональные нарушения дыхательной системы | - | 3 |
| 3.2.Психосоматические взаимоотношения при заболеваниях органов дыхания | - | 3 |
| 4.Психосоматические аспекты желудочно-кишечных заболеваний | 2 | 7 |
| 4.1.Функциональные нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта | 2 | 2 |
| 4.2. Психосоматические аспекты нарушений пищевого поведения | 2 | |
| 4.3.Психосоматические взаимоотношения при заболеваниях органов пищеварения | 3 | |
| 5. Психосоматические аспекты боли | 2 | 6 |
| 6. Психосоматические аспекты кожных и эндокринных заболеваний | 2 | 6 |
| 6.1. Психосоматические взаимоотношения при кожных заболеваниях | 2 | 3 |
| 6.2. Психосоматические взаимоотношения при эндокринных заболеваниях | 3 | |
| 1 | 2 | 3 |
| 7. Психокоррекционные и психотерапевтические подходы в психосоматике | 2 | 8 |
| 7.1. Общие принципы и подходы в психотерапии психосоматических нарушений | 2 | 2 |
| 7.2. Методы психотерапии и психоррекции психосоматических расстройств | 6 | |
| Всего: | 12 | 48 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Общие основы психосоматики
1.1. Основные понятия и исторические аспекты психосоматики
Общая характеристика психосоматической медицины. Определение и сущность понятия «психосоматика». Цели и задачи психосоматики. Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения. Основные понятия и термины психосоматики. Классификация психосоматических расстройств и заболеваний.
1.2. Психосоматические теории и концепции
Классификация психосоматических теорий и концепций. Психодинамические концепции. Поведенческие подходы к психосоматическим расстройствам. Психосоматические профили личности. Концепция алекситимии. Концепция десоматизации и ресоматизации. Теории стресса. Нейрофизиологические психосоматические концепции. Социально-психологические модели развития психосоматических расстройств.
2. Психосоматические аспекты сердечно-сосудистых заболеваний
2.1. Функциональные психосоматические нарушения сердечно-сосудистой системы
Классификация функциональных нарушений со стороны сердечно-сосудистой системы. Кардиалагии: клинические особенности, психологичесие аспекты. Психогенные аритмии: психологический анализ. Кардиофобии: клинические особенности, психологические аспекты. Вегето-сосудистая дистония, соматоформная вегетативная дисфункция: клинико-психологические аспекты, дифференциальная диагностика.
2.2. Психосоматические взаимоотношения при сердечно-сосудистых заболеваниях
Психосоматические аспекты гипертонической болезни. Психосоматические аспекты ишемической болезни сердца. Психосоматические аспекты инфаркта миокарда. Соматопсихические проявления сердечно-сосудистых заболеваний.
3. Психосоматические аспекты заболеваний органов дыхания
3.1 Функциональные нарушения дыхательной системы
Психофизиологические особенности дыхания. Психогенный кашель: клинические особенности, психологический анализ. Психогенная одышка: клиника, психологические аспекты. Психогенный гипервентиляционный синдром: клинические и психологические особенности.
3.2 Психосоматические взаимоотношения при заболеваниях органов дыхания
Психосоматические аспекты бронхиальной астмы. Особенности личности больных бронхиальной астмой. Психосоматические аспекты хронических неспецифических заболеваний легких.
4. Психосоматические аспекты желудочно-кишечных заболеваний
4.1 Функциональные нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта
Психогенная тошнота и рвота: психологические механизмы и личностные особенности пациентов. Психогенные расстройства стула: психологические аспекты. Психогенные абдоминальные алгии: психологический механизм, особенности личности пациентов. Психогенные дискинезии: психологические аспекты.
4.2. Психосоматические аспекты нарушений пищевого поведения
Психологические аспекты питания и пищевого поведения. Нервная анорексия и булимия: психосоматические механизмы. Психологические механизмы психогенных нарушений глотания.
4.3. Психосоматические взаимоотношения при заболеваниях органов пищеварения
Психосоматические аспекты при язвенной болезни. Психосоматические взаимоотношения при неспецифическом язвенном колите. Болезнь Крона: психологические аспекты.
5. Психосоматические аспекты боли
Переживание боли: социально-психологические аспекты. Психологическая адаптация к боли. Личностные особенности больных с хроническими болевыми синдромами. Психосоматические аспекты боли при различных неврологических и соматических заболеваниях. Психосоматические взаимоотношения при различных вариантах головной боли.
6. Психосоматические аспекты кожных и эндокринных заболеваний
6.1. Психосоматические взаимоотношения при кожных заболеваниях
Психосоматические аспекты нейродермита. Личностные особенности больных нейродермитом. Психосоматические особенности псориаза. Психосоматические аспекты крапивницы.
6.2. Психосоматические взаимоотношения при эндокринных заболеваниях
Психосоматические взаимоотношения при ожирении. Психосоматические аспекты сахарного диабета. Личностные особенности больных сахарным диабетом. Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения при нарушениях функции щитовидной железы.
7. Психокоррекционные и психотерапевтические подходы в психосоматике
7.1. Общие принципы и подходы в психотерапии психосоматических нарушений
Планирование психотерапевтического вмешательства при соматических заболеваниях. Принципы и особенности психокоррекционной и психотерапевтической работы с психосоматическими больными. Классификация методов и направлений психотерапии психосоматических расстройств. Особенности и принципы отношений с психосоматическими
пациентами.
7.2. Методы психотерапии и психоррекции психосоматических расстройств
Рациональная психотерапия психосоматических расстройств. Релаксационные методы психотерапии. Телесно-ориентированная терапия. Гипнотерапия психосоматических нарушений. Психодинамическая психотерапия в психосоматике. Групповая психотерапия и психокоррекция психосоматических нарушений. Психофизиологические методы психотерапии в психосоматике.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Литература
Основная:
- Бройтигам, В. Психосоматическая медицина. В. Бройтигам, П.
Кристиан, М. Рад. - М: Гоэтар Медицина, 1999.- 376 с.
- Королева, Е. Г. Психосоматика. Е.Г. Королева. - Минск: ИВЦ
Минфина, 2007.- 216 с.
- Сидоров, П.И. Психосоматическая медицина. П.И. Сидоров, А.Г.
Соловьев, И.А. Новикова.– М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 568 с.
Дополнительная:
- Александер, Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и
применение. Ф. Александер. - М.: Ин-т общегуманит. исследований,2006.-336 с.
- Кулаков, С.А. Основы психосоматики. С.А. Кулаков. - СПб.: Речь,
2005. – 288 с.
- Любан-Плоцца, Б., Пельдингер В., Крегер Ф. Психосоматический
больной на приеме у врача. Б. Любан-Плоцца, В. Пельдингер, Ф. Крегер. – СПб. : Изд. Психоневрологич. Института им. Бехтерева, 1994. – 246 с.
- Сандомирский, М. Психосоматика и телесная психотерапия. М.
Сандомирский. – М.: Класс, 2005.- 592 с.
