И задачи школы
| Вид материала | Анализ |
- Некрасова Римма Александровна Цели и задачи создания сайта школы Цель : Развитие единого, 18.4kb.
- Тема и задачи образовательного учреждения., 1740.01kb.
- Задачи: Обеспечение качества общего образования для учащихся сельской школы. Развитие, 512.89kb.
- Ключевые направления развития основной школы, 536.82kb.
- Задачи Административного совета > Осуществление перспективного планирования деятельности, 56.1kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1635.81kb.
- -, 147.76kb.
- Из опыта организации педагогического мониторинга в системной информационной среде школы, 131.08kb.
- Задачи и направления деятельности методического объединения классных руководителей, 46.79kb.
- Методика подготовки и чтения лекции. Педагогические задачи обучающего (офицера) и деятельность, 37.15kb.
Как видно из таблицы, средний балл по предметам в 2011 году выше, чем в предыдущем учебном году, кроме химии. Высокий средний балл по литературе (80) и русскому языку (64), учитель Береговая Н.И. и по истории (62), учитель Кателеева М.В., по физике (60), учитель Бобкова Л.Н. и обществознанию(60) , учитель Нафонова М.М.. Результаты выполнения заданий по предметам в 2011 году в процентах.
| предмет | Часть А | Часть В | Часть С | Процент выполнения всей работы | Процент выполнения всей работы в 2010 году |
| биология | 58 | 60 | 43 | 57 % | 45 % |
| русский язык | 82 | 71 | 85 | 81 % | 75 % |
| химия | 58 | 40 | 27 | 50 % | 52 % |
| математика | | 86 | 29 | 57 % | 51 % |
| физика | 76 | 83 | 50 | 73 % | 39 % |
| история | 83 | 63 | 69 | 75 % | |
| обществознание | 77 | 86 | 65 | 75 % | 65 % |
| литература | | 92 | 100 | 95 % | |
| английский язык | 39 | 75 | 63 | 54 % | |
Высокий процент выполнения работы по литературе – 95%, русскому языку 81 %, обществознанию, истории - 75 %, физике, низкий - по химии 50 % и английскому языку 54 %.
Анализ показал снижение результатов по среднему тестовому баллу; уменьшение процента выполнения заданий от части «А» к «В» и «С». Процент выполнения работы зависит от количества и контингента выпускников, успеваемости, уровня и сроках подготовки к экзамену.
Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по годам.
| | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| Средний балл | 55 | 50 | 59 |
| % двоек | 0 % | 0 % | 0 % |
При сопоставлении результатов ЕГЭ этого года с предыдущими учебными годами как положительный фактор следует отметить повышение среднего балла и отсутствием неудовлитворительного результата как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору учащихся, что свидетельствует об эффективной работе по подготовке учащихся к ЕГЭ, проводимой педагогическим коллективом, организацией учебно-воспитательного процесса в школе и работой с родителями.
Выводы:
Учащиеся 11 класса показали хорошие знания при сдаче ЕГЭ. Высокие баллы по обязательным предметам получили Есипко К., Филенкова З., Юлдашева Е., Куцаева М, Кефер Е., Захарченко С. Высокие баллы по обязательным предметам и предметам по выбору получили Юлдашева Е., Грудьева Ю., Кефер Е., Сугкоева О., Филенкова З.
В группу риска были включены 3 учащихся по русскому языку, которые могут не набрать по обязательному предмету минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, но они миновали порог по предмету и успешно сдали обязательные предметы.
По русскому языку набрали наибольшее количество баллов (72-70) Юлдашева Е, Кефер Е., Есипко К., Филенкова З., наименьшее – Сайфулов М.- 50 баллов. Средний балл по школе 64. КИМ ЕГЭ содержал 30 заданий части А, 8 заданий части В и 12 заданий части С – всего 50 заданий. Учащиеся показали хороший результат при выполнении части А, В и С.
Необходимо отметить, что учителем русского языка Береговой Н.И. была проделана большая работа с учащимися и родителями после предварительного ЕГЭ, работа над ошибками и анализ превичного балла. Сопоставительный анализ результатов тренировочного тестирования и ЕГЭ свидетельствует о том, что учащиеся повысили и подтвердили свои результаты. Таким образом, в плане подготовки учащихся к ЕГЭ эта форма работы оказалась продуктивной и может быть рекомендована в дальнейшем.
Математика изучалась на базовом уровнях. По математике набрали наибольшее количество баллов Есипко К. (75), Захарченко С, Куцаева М., Филенкова З. – по 66 баллов, наименьшее – Кувико О. – 41 балл. Средний балл по школе 59. КИМ ЕГЭ содержал 12 заданий части В и 6 заданий части С – всего 18 заданий. Учащиеся выполнили 86 % части В и 29 % части С, т.е 57% всей работы.
По биологии 5 учащихся 11 класса получили от 39 до 71 баллов, 1 ученица Сугкоева О. получила 71 баллов, все учащиеся смогли набрать минимальное количество баллов, установленного Рособрнадзором.
КИМ ЕГЭ содержал 36 заданий части А, 8 заданий – части В и 6 заданий части С. Ученики выполнили 57 % ( в прошлом году 45 % заданий). Анализ показал повышение результатов по среднему тестовому баллу. Участники ЕГЭ по биологии показали удовлетворительную подготовку по предмету.
2 ученика набрали 13-15 баллов и решили только третью часть заданий части «А». Большинство учеников выбирают 4 -7 правильных ответа (4 человека -80 %) из предложенных 8 заданий части В. Смогли частично справиться с заданиями части «С» 43%.
По литературе учащиеся Кефер Е. и Юлдашева Е. показали хорошие знания по предмету, приступив к выполнению 95% заданий части В и С. Средний балл по школе – 80.
Выпускники школы давно не выбирали английской язык для итоговой аттестации. По английскому языку КИМ ЕГЭ содержал 28 заданий части А, 16 заданий части В и 8 заданий части С: всего 52 задания. Кефер Е. преодолела порог базового уровня сложности и выполнили 54 % всей работы, потеряв баллы в части А, делая 39 % работы и набирает баллы за счёт части В – 75 % и части С 63 %. Итог и средний балл по школе – 50 баллов
По химии 3 ученика получили 32 - 65 баллов и переступили минимальный порог. КИМ ЕГЭ содержал 30 заданий части А, 10 заданий части В и 5 заданий части С: всего 45 заданий. Ученики выполнили 5 % всей работы. Задания В и С очень сложные. Настораживает тот факт, решено только12 из 30 заданий части В и 4 задания из 15 части С. В 0 баллов оценено за часть «С» 11 заданий.
Физика изучалась на базовом уровне. КИМ ЕГЭ содержал 25 заданий части А, 4 задания части В и 6 заданий части С: всего 35 заданий. Ученики преодолели порог базового уровня сложности и выполнили 73 % всей работы: часть А – 76 %, часть В – 83 % и 50% части С. Наибольший балл набрал Югай Я.- 71.
По истории КИМ ЕГЭ содержал 27 заданий части А, 15 заданий части В и 8 заданий части С: всего 50 заданий. Ученики преодолели порог базового уровня сложности и выполнили 75 % всей работы: часть А – 83 %, часть В – 63 % и часть С - 69 %. Наибольшее количество баллов набрала Юлдашева Е. - 88.
По обществознанию КИМ ЕГЭ содержал 22 задания части А, 7 заданий части В и 11 заданий части С: всего 40 заданий. Ученики преодолели порог базового уровня сложности и выполнили 75 % всей работы: часть А – 77 %, часть В – 86 % и часть С - 65 %. Наибольшее количество баллов набрали Есипко К. (75) и Куцаева М. (70).
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов
МОУ «СОШ с. Пролетарского» в 2010-2011 учебном году.
Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов проводилась согласно утверждённого графика (за исключением переноса экзамена по географии КБР) с 26 мая по 15 июня. Учащиеся сдавали 3 обязательных экзамена: русский язык и математика (в новой форме), географию КБР и два экзамена по выбору: информатику, биологию, физику, историю, обществознание.
Процент учащихся, сдававших предмет по выбору.
| предмет | Количество человек | Процент от общего количества |
| Биология | 25 | 78 |
| Физика | 28 | 88 |
| Обществознание | 3 | 9 |
| История | 4 | 13 |
| информатика | 4 | 13 |
Как показывает статистика, на протяжении последних лет большое количество учащихся 9-х классов выбирают физику и биологию для итоговой аттестации.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов, освоивших
образовательные программы основного общего образования в 2010-2011 учебном году.
| Экзамены | Итоговая успеваемость | Ср. балл | |||||||||||||
| | | | | | |||||||||||
| кл | Предмет | Учитель | кол | "5" | "4" | "3" | % усп. | % кач. | Ср. балл | "5" | "4" | "3" | Кач | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| 9а | алгебра | Есипко Е.В. | 13 | 3 | 3 | 7 | 100 | 46 | 3,7 | 2 | 3 | 8 | 38 | 3,5 | |
| русский язык | Карабакина Л.Х. | 13 | 1 | 6 | 6 | 100 | 54 | 3,6 | 1 | 6 | 6 | 54 | 3,6 | ||
| биология | Девяткова Г.М | 12 | 3 | 2 | 7 | 100 | 42 | 3,7 | 2 | 5 | 5 | 58 | 3,8 | ||
| обществознание | Нафонова М.М. | 2 | 1 | 0 | 1 | 100 | 50 | 4,0 | 1 | 1 | 0 | 100 | 4,5 | ||
| география КБР | Домбровская Л В | 13 | 1 | 4 | 8 | 100 | 38 | 3,5 | 0 | 4 | 9 | 31 | 3,3 | ||
| информатика | Покотило И.Н. | 1 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 5,0 | 1 | 0 | 0 | 100 | 5,0 | ||
| физика | Бобкова Л.Н. | 11 | 0 | 5 | 6 | 100 | 45 | 3,5 | 1 | 4 | 6 | 45 | 3,5 | ||
| итого 9а | 65 | 10 | 20 | 35 | 100 | 46 | 3,6 | 8 | 23 | 34 | 48 | 3,6 | |||
| 9б | алгебра | | Есипко Е.В. | 19 | 9 | 4 | 6 | 100 | 68 | 4,2 | 3 | 8 | 8 | 58 | 3,7 |
| русский язык | | Склярова Р.Т. | 19 | 0 | 10 | 9 | 100 | 53 | 3,5 | 0 | 9 | 10 | 47 | 3,5 | |
| обществознание | | Нафонова М.М | 1 | 0 | 0 | 1 | 100 | 0 | 3,0 | 0 | 1 | 0 | 100 | 4,0 | |
| география КБР | | Домбровская Л В | 19 | 2 | 8 | 9 | 100 | 53 | 3,6 | 0 | 11 | 8 | 58 | 3,6 | |
| физика | | Бобкова Л.Н. | 17 | 4 | 5 | 8 | 100 | 53 | 3,8 | 4 | 6 | 7 | 59 | 3,8 | |
| информатика | | Покотило И.Н. | 3 | 2 | 1 | 0 | 100 | 100 | 4,7 | 2 | 1 | 0 | 100 | 4,7 | |
| история | | Кателеева М.В. | 4 | 2 | 2 | 0 | 100 | 100 | 4,5 | 1 | 3 | 0 | 100 | 4,3 | |
| биология | | Девяткова Г.М. | 13 | 3 | 4 | 6 | 100 | 54 | 3,8 | 0 | 9 | 4 | 69 | 3,7 | |
| итого 9б | 95 | 22 | 34 | 39 | 100 | 59 | 3,8 | 10 | 48 | 37 | 61 | 3,7 | |||
| ИТОГО | 160 | 32 | 54 | 74 | 100 | 54 | 3,7 | 18 | 71 | 71 | 56 | 3,7 | |||
Средний балл в 9-х классах составил 3,7 ( 2010 г. – 3,8. Качество 54 % ( 2010 г – 45%).
По итогам года качество в 9 –х классах - 54 %. Успеваемость 100 %.
Средний балл по итогам года и по итоговой аттестации одинаковый и равен 3,7.
Средний балл в 9 а классе по итогам года и по итоговой аттестации одинаковый и равен 3,6.
Качество при итоговой аттестации 46 %, по итогам года 48 %. Успеваемость 100 %.
Средний балл в 9 б классе по итоговой аттестации одинаковый и равен 3,8; в году – 3,7.
Качество при итоговой аттестации 59 %, по итогам года 61 %. Успеваемость 100 %.
| класс | предмет | Подтвердили оценки | Ниже годовых оценок | Выше годовых оценок |
| 9 а | алгебра | 11 | 0 | 2 |
| 9 б | алгебра | 11 | 0 | 8 |
| 9 а | русский язык | 13 | 0 | 0 |
| 9 б | русский язык | 18 | 0 | 1 |
| 9 а | физика | 10 | 1 | 0 |
| 9 б | физика | 12 | 3 | 2 |
| 9 а | биология | 9 | 2 | 1 |
| 9 б | биология | 8 | 2 | 3 |
| 9 а | география КБР | 11 | 0 | 2 |
| 9 б | география КБР | 15 | 2 | 2 |
| 9 а | обществознание | 1 | 1 | 0 |
| 9 б | обществознание | 0 | 1 | 0 |
| 9 а | информатика | 1 | 0 | 0 |
| 9 б | информатика | 3 | 0 | 0 |
| 9 б | история | 3 | 0 | 1 |
| итого | 126 ( 79 % ) | 12 (8 %) | 22 ( 14 %) | |