Вкниге даны обобщающие результаты экономико-социологического исследования коррупции и теневой экономике в современной России
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПлоды просвещения |
- Региональный общественный фонд индем доклад Роль нотариата в противодействии коррупции, 642.49kb.
- Рабочий план социологического исследования. Функции и основные элементы программы социологического, 17.2kb.
- Бедность в России: экономический анализ, 2149.54kb.
- Ю. Г. Волков д ф. н., профессор член Общественной палаты, директор иппк юфу, 18.12kb.
- Автор программы: Даудрих Н. И. Рекомендована секцией умс, 522.38kb.
- Социальное служение религиозных общностей в современной россии: опыт социологического, 388.32kb.
- Диверсифицированные корпорации в современной экономике россии, 2694.29kb.
- Программа дисциплины «Модели объяснения и логика социологического исследования» для, 127.71kb.
- Незарегистрированный брак как социальный механизм формирования брачно-семейных отношений, 370.79kb.
- Отчет о ходе и результате социологического исследования. Анкета (опросный лист), 138.6kb.
Плоды просвещенияГонку за вузовским дипломом можно рассматривать и как растянутую на годы инвестиционную акцию. Соискатели диплома понимают будущее его обретение как некую финальную операцию, которая может - хотя бы в долгосрочном периоде - капитализовать их вложения. Причем сама возможность успешной капитализации, ее характер и способы зависят от того, какой диплом окажется в руках у выпускника - экономиста, врача, инженера, переводчика и т. д. И мы, видимо, не очень погрешим против истины, если в соответствии с общей картиной взаимосвязи различных теневых рынков, открывающейся в рассказах респондентов, предположим, что в наши дни престиж вуза все в большей степени определяется не качеством знаний его выпускников, но спросом на профессии, дающие преимущества для работы в теневой сфере. Это, конечно, весьма ответственное предположение: если оно соответствует реальности, то отсюда следует, что в институтских аудиториях сегодня формируется новое коррупционное поколение. И, тем не менее, определенные основания для такого предположения у нас есть. Как можно понять из неоднократных свидетельств наших собеседников, наибольшим спросом пользуется сейчас диплом юриста. Понятно, что люди именно с такими дипломами займут вскоре различные должности в органах МВД, ФСБ и других структурах, призванных обеспечивать правопорядок вообще и служить главным орудием общества в борьбе с коррупцией и теневой экономикой в частности. Однако, как мы уже выяснили, некоторые из этих структур (например, милиция) общественное мнение относит к числу наиболее коррумпированных, причем - выразимся максимально осторожно - не совсем безосновательно. Добавим к этому, что наши респонденты указывают на чуть ли не поголовное участие студентов юридических вузов в операциях на вузовских теневых рынках. Какое же использование диплома, полученного таким образом, можно считать наиболее вероятным? Быть может, будущие юристы - идейные люди и мечтают, продравшись сквозь тернии студенческой коррупционной практики и получив заветный "сертификат знаний", вырваться в конце концов на оперативный простор борьбы с коррупцией? Или, напротив, они потому и готовы выкладывать значительные деньги на вузовских теневых рынках, что надеются с помощью диплома получить такое место, которое позволит с лихвой компенсировать теневые затраты в той же теневой сфере? У нас нет однозначных ответов на эти и подобные им вопросы. С одной стороны, мы не вправе утверждать, что среди преподавателей и студентов юридических и других факультетов нет честных людей, желающих передавать и получать знания и движимых благородными общественными целями. Но мы не вправе и игнорировать ту вузовскую практику, о которой рассказывают наши собеседники, равно как и озабоченность, высказываемую, скажем, такими людьми ссылка скрыта. "Разве это правильно, - сетует он, - что у нас на юридические факультеты или в Академию налоговой полиции принимают учиться за деньги, причем за большие - семь-десять тысяч долларов в год надо заплатить. Это что значит? Значит, что в органы придут работать дети воров и бандитов. Их же нужды они и будут обслуживать". Возможно, тут есть преувеличение. Но это не значит, что можно позволить себе не прислушиваться к таким свидетельствам. Мы говорим об этом в том числе и потому, что общественная терпимость (если не равнодушие) к порядкам и нравам, царящим в высшей школе, порождает у многих глубокий пессимизм относительно возможности их изменить, который, в свою очередь, лишь усугубляет ситуацию. Вот как оценивает, например, положение дел в высшей школе один из самых осведомленных наших информаторов, ссылка скрыта, в словах которого находим некую формулу отчаяния: "Вузовская система современной России - сплошной гнойник, который удалить можно, наверное, только вместе с таким географическим понятием, как сама Россия". Так говорить может только человек, вплотную столкнувшийся с каким-либо отвратительным явлением и испытывающий полное бессилие. Правда, есть среди наших респондентов и такие, кто сохраняет способность анализировать сложившуюся ситуацию более спокойно и рационально и предлагать вполне конкретные методы ее преодоления. "Способ устранения коррупции, собственно, один, и он всем давно известен, - убежден главный герой этой главы, ссылка скрыта - Необходимо резкое повышение зарплаты учителям и преподавателям. Причем тысячи нам не нужны. Я, скажем, без проблем работал бы в университете при зарплате в 300-400 долларов. Я думаю, таких большинство. А при нынешнем уровне зарплаты взятки неизбежны. И все попытки что-то изменить здесь без изменения уровня оплаты труда заведомо бесполезны". И в такого рода представлениях ссылка скрыта не одинок. Не имея против этого каких-либо принципиальных возражений, мы, тем не менее, не очень уверены, что предлагаемые меры радикально помогут делу (даже если государство изыщет деньги, чтобы поднять зарплату вузовских преподавателей до 300 долларов). В конечном счете, рынок знаний и дипломов - не изолированный коррупционный заповедник, но органическая часть экономической системы страны. И если на всеобъемлющем общероссийском теневом рынке знания не пользуются спросом и не могут принести сколько-нибудь достойный уровень дохода тем, кто ими обладает, бесполезно предъявлять претензии системе высшего образования и надеяться на возможность ее очищения от разъедающей ее коррупционной ржавчины. Здесь неизбежно будет сохраняться купля-продажа дипломов, при которой приоритет отдается не тем, кто обладает знаниями и способностями, но тем, кто обладает определенными ресурсами и поднаторел в операциях на теневом рынке. |