«Кто куда идет, туда и придёт»
| Вид материала | Закон |
- Победители в жизни знают, куда держат путь. Проигравшие идут только туда, куда их посылают, 79.82kb.
- Солара – кто она, 1791.88kb.
- Тайланд – Февраль 2012, 571.56kb.
- Сочинение на тему: «Никто не забыт, 52.99kb.
- Юрий Григорьевич яковенко раскопки в будущем: кто идет на смену Человеку Разумному, 3773.08kb.
- Старые песни, 252.35kb.
- Стенограмма заседания эг №16 от 12. 10. 2011, 2055kb.
- Поэзия «серебряного века», 267.45kb.
- Плутарх Наставления о государственных делах, 903kb.
- «Поди туда не знаю куда, принеси то не знаю что.», 210.63kb.
«Кто куда идет, туда и придёт»
народная мудрость
Уважаемые родители, учащиеся, коллеги !
Закончился очередной 2010/2011 учебный год, который отличался от предыдущего и подготовкой к внедрению новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального образования, и новым взглядам на школу как на живой, развивающийся организм, и работой в статусе инновационного образовательного учреждения.
В этом году школе исполнилось 20 лет, и мы видим 20 причин для гордости ею:
- в историю школы войдут 17 медалистов и 19 выпускников 9-х классов с аттестатами особого образца;
- среди учащихся школы – чемпионы Иркутской области, России, Европы по панкратиону, рукопашному бою, волейболу, легкой атлетике;
- учащиеся школы – победители областного Интернет-конкурса «Фотокросс»;
- ученица Сыромаха Светлана представляет город Братск в областном молодежном парламенте;
- наши школьники – активные участники дистанционных олимпиад «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог», «Эрудиты Планеты». Среди них есть победители и призеры городских НПК, а также региональной творческой экологической олимпиады «Фабрика проектов», победительница и призеры регионального конкурса «Золотое перо»;
- среди выпускников школы – врачи, учителя, инженеры, хореографы и актеры, бизнесмены, военные летчики, работники прокуратуры и следствия, работник аппарата Президента РФ;
- в школе сильный педагогический коллектив, в котором трудятся 22% учителей высшей квалификационной категории;
- учитель математики Шляхова Л.И. – обладатель премии Президента РФ;
- мы гордимся родителями наших обучающихся – настоящими соратниками, партнерами и помощниками, которые вносят большой вклад в достижения школы;
- наша школа – Победитель приоритетного национального проекта «Образование», обладатель премии Президента РФ;
- школа дважды победила в международной программе «Эко-школы/Зеленый флаг», 73 учащихся и 40 работников школы получили международные сертификаты за реализацию программы;
- школа – активная участница международных программ «Д.О.М.» и «SPARE»;
- школьный пост «Здоровье+» является призером областного конкурса;
- школа – победитель городских образовательных форумов в номинациях «Педагогический поиск» и «Школьный эксперимент»;
- школьная библиотека – одна из лучших в городе; наша библиотека – центр жизни всего школьного сообщества; универсальный фонд составляет 13708 экземпляров; в этом году произошло обновление учебного фонда на 516 экземпляров; объем книговыдачи 19527 экземпляров; в библиотеке 649 читателей; она технически оснащена и эстетично оформлена;
- летний оздоровительный лагерь «Экоград» успешно действует более 15 лет, за это время в нем отдохнули и поддержали свое здоровье 1583 школьника;
- школа гордится своими традициями, ежегодно проводя такие мероприятия: осенняя ярмарка «Мы – природе, природа - нам», месячник «Добрые дела родному Братску», День мужества, Всероссийский День здоровья, День рожденья школы, Фестиваль «Экология. Творчество. Дети», эколого-трудовые акции «Посади дерево», «Сбережем ель», «Школьная клуба», «Зеленая школа», праздник по итогам года «Овация»;
- в школе реализуются программы «Любовь к спорту с детства», программа развития по модели «Школа экологической культуры» и экспериментов;
- школа получила статус инновационного образовательного учреждения за победу в региональном мега-проекте «Организация и развитие системы экологического образования, экопросвещения и формирование экологической культуры населения Иркутской области».
Настоящий этап развития школы связан с обеспечением готовности школьников к условиям жизни в современном мире, включающей формирование информационной компетентности, развитие навыков продуктивной (проектной) деятельности, способности к межличностной коммуникации.
Мы решили рассмотреть характеристики деятельности школы в качественных и количественных показателях, используя критерии Конкурса школ, внедряющих инновационные программы.
Критерий 1. Качество обучения и воспитания.
| Успеваемость | 2009-2010 | 2010-2011 |
| обучающихся на «5» | 26 (5,3%) | 32 (6,3%) |
| обучающихся на «4»и «5» | 188 (38,7%) | 177 (34,8%) |
| обучающихся с одной «3» | 19 (3,9%) | 24(4,7%) |
| Оставленных на 2-й год | 4 (0,8%) | 2 (0,4%) |
| Успешно сдавших ЕГЭ по обязательным предметам | 24 (100%) | 25 (89,3 %) Это на сегодня, ждем? |
| № | Виды олимпиад, конкурсов, фестивалей | Название | Количество участников | результат |
| 1 | Муниципальный этап | Всероссийская олимпиада школьников | 75 | Физическая культура 1 победитель, 3 призера Русский язык 1 призер Психология 1 призер |
Формирование практических навыков
| % учащихся, | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Занимающихся исследовательской работой | 24% | 26% |
| Занимающихся проектной деятельностью | 36% | 48% |
| Использующих Интернет (в школе) | 45% | 50% |
| Участвующих в предметных конкурсах, играх | 32% | 36% |
Примеры проектов, подготовленных учащимися с использованием ИКТ индивидуально и в группе в 2010-2011 учебном году:
- Общешкольная газета «Эхо», газета младших школьников «Островок»;
- Общешкольный творческий проект «Экологический календарь», где отмечены Международный день туризма, День заповедников и национальных парков, Всемирный день защиты животных Синичкин день, День перелётных птиц, День яблока, Всемирный день «Спасибо», День пожилого человека, День воды, День Солнца, День Земли, Международный день энегросбережения и другие;
- Участие в областном конкурс фотографий «Лес – наше богатство»,
- Участие в мониторинге фенологических изменений, предложенным Московским экоцентром,
- участие в Интернет конкурс-игре ФУРОР – «Фотографии для Устойчивого Развития: Образ – Результат» республика Беларусь.
В рамках предмета учащимися были созданы проекты:
- «Функция рисует»- творческий проект 7а класса;
- «Сказка о лесе»- групповая творческая работа учащихся 3а класса;
- «Народная игрушка» - исследовательский проект 4а класса;
- «Литературная экскурсия по Петербургу» - мультимедийная презентация учащихся 10 класса;
- «Байкал – жемчужина планеты» - экологический проект 9в класса;
- «Багрузинский заповедник – первый в России охраняемый парк» - исследовательская работа 7б класса;
- «От мегаполиса к экополису» - групповой проект учащихся 11 класса;
- «Народный календарь в пословицах русского народа» - проектная работа 2а класса;
- «Их имена на карте Братска» исследовательская работа учащихся 6б класса;
- «Вырастим дерево» исследовательская работа 3б класса и другие.
Проведение исследований и проектов в рамках образовательного процесса является реальной возможностью создания условий для развития индивидуальных познавательных возможностей и способностей учащихся.
Большинство выпускников школы демонстрирует качество знаний, соответствующее требованиям государственных образовательных стандартов: 41% учащихся обучаются на 4 и 5.
Среди учеников школы — победители и призеры конкурсов и дистанционных олимпиад, научно-практических конференций и проектов.
Качественной характеристикой деятельности учреждения является использование инновационных образовательных технологий. Наряду с информационными и проектными технологиями педагогами школы применяются методики развивающего обучения, организуется исследовательская деятельность. Технологические поиски значительного числа педагогов связаны с совершенствованием урока, внедрением таких его форм, как урок-зачет, урок-семинар, урок-диспут.
Критерии 2. Эффективное использование инновационных технологи
Обобщение методического опыта позволило выделить более 12 технологий и методических приемов, используемых учителями школы, в том числе технология развивающее обучение по системе Л.В.Занкова, технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов, методы проектов, проблемное обучение, метод дискуссий, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), информационно-коммуникационные технологии и др.
Использование технологий в 2010/2011 учебном году
Всего педагогов - 46
Используют в своей деятельности:
- Информационные технологии – 92% учителей;
- Технологии проектной деятельности - 54% учителей;
- Технологии развивающего обучения - 20% учителей;
- Технологии организации исследовательской деятельности - 32% учителей;
- Технологии расширения образовательного пространства (экскурсии, посещение театров, музеев) - 48% учителей;
- Технологии модернизации урока (урок-семинар, урок-мастерская и т.д.) - 35% учителей.
-
Критерии 3. Обеспечение доступности качественного образования
Важным направлением деятельности школы как государственной организации является обеспечение доступности качественного образования.
Доступность качественного образования характеризуется целым рядом условий.
Развитие ресурсной базы.
В этом учебном году база школы развивалась за счет субвенций и привлеченных внебюджетных средств.
Анализ привлечения внебюджетных средств.
| учебный год | 2009-2010 | 2010/2011 | 2011/2012 |
| Грантовая деятельность | - | - | |
| Платные образовательные услуги | - | 40000 руб. | |
| Всего: | | 40000 рублей | |
| Добровольные пожертвования | Двери противопожарные – 100 000 рублей; Стеллаж угловой – 4 825 рублей; Шкаф для формуляров – 3 950 рублей; Жалюзи для 20 кабинетов – 119 000 рублей; 2 кресла - 3 800 рублей; Принтер+сканер+кпир – 9 500 рублей; Занавес в актовый зал – 29 000 рублей, + огнезащитная обработка.DVD- стерео-система-9816руб.Шторы тюлевые в коридоры школы-14000руб.Вешалка для одежды-1540руб.Напольное покрытие-1960руб.Принтер-сканер-копир-5816 | Двери – входная группа – 140000 руб. Жалюзи (5 кабинетов и библиотека) – 49000 руб. Цветной принтер – 9500 руб Принте + сканер + капир – 12000 руб. Скатерти для столовой – 2000 руб. Спортинвентарь – 21000 руб. Акустическая аппаратура – 50000 руб. Оформление кашпо в актовом зале – 2500 руб. Озеленение школы – 11000 руб. Напольное покрытие в кабинет СМГ и игровую комнату – 14300 руб. Снабжение питьевой водой для диспенсеров – 4800 руб. Программное обеспечение (СКФ, аттестат и т.д.) – 2700 руб. Заправка цветных катриджей – 3000 руб. Книги в дар библиотеке – 40000 руб. Оснащение мед.кабинета (тонометр, контейнеры и т.д.) – 3500 руб. Развитие локальной сети школы – 2500 руб. Паспорт на вентиляцию – 3850 руб. | |
| Всего: | 303 207 рублей | 371650 рублей | |
| Ремонтная деятельность | Замена ламп спортзала – 1 800 рублей; Замена ламп накаливания – 300 рублей; Замена стартёров – 500 рублей; Шпатлёвка, растворитель, клей – 3 000 рублей; Замена светильников – 12 000 рублей; Замена дверей и моек – 10 000 рублей. Ремонт 4-х кабинетов заместителя директора и ремонт кабинета математики-14 000руб Краска, стекло – 28 000 рублей | Замена сантехники, замков в кабинетах – 5000 руб. Замена радиаторов (силами родителей) – 14000 руб. Полностью сняты обои и выкрашены согласно СанПиН – 30 кабинетов – около 300000 руб. Лакокрасочные материалы – 40000 руб. | |
| Всего: | 69600 рублей | 359000 рублей | |
| Итого: | 373807 рублей | 770650 рублей | |
- Регулярное повышение квалификации работников школы.
В школе работает высококвалифицированный персонал. Администраторы школы — управленцы высшей категории. 22% педагогов аттестованы на высшую категорию.
Качество деятельности персонала поддерживается через различные формы повышения квалификации, в том числе внутришкольные, дистанционные, обучения в системе постдипломного педагогического образования, по международным программам. В этом учебном году курсы пройдены ____ учителями.
На качество деятельности персонала оказывает влияние и творческая активность педагогов. Наши учителя успешно участвовали во Всероссийской научно-практической конференции при БрГУ, в конкурсе газеты «Первое сентября» «Открытый урок».
3. Разнообразие образовательных программ.
На доступность качественного образования влияет и характер программ, реализуемых в школе. В этом году учащимся было предложено 22 спецкурса по выбору.
4. Инновационная деятельность учреждения
| Участие в О.Э.Р. | год | год |
| Муниципальная экспериментальная площадка по теме «Повышение экологической культуры учащихся через практико-ориентированное обучение» | 2010 год - На городском форуме «Образование Братска» экспериментальная площадка признана лучшей в городе | 2011год -завершающий этап |
| Участие в международной программе «Эко-школы/Зелёный флаг» | 2009 год - Школе вручена высшая награда – Зелёный флаг, 102 активных детей и взрослых получили международные Сертификаты | 2010 год - Школе вручена высшая награда – Зелёный флаг, 147 активных детей и взрослых получили международные Сертификаты |
| Участие школы в региональном Мегапроекте «Развитие инновационного потенциала субъектов региональной образовательной деятельности как условие достижения нового качества образования» в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | 2010 год – Школа названа инновационным учреждением области по теме: «Организация и развитие экологического образования, экопросвещения и формирования экологической культуры населения Иркутской области». | |
5. Участие в опытно-экспериментальной работе
В течение четырёх лет в школе работает муниципальная экспериментальная площадка по теме «Повышение экологической культуры учащихся через практико-ориентированное обучение». На параллели 9 классов идет отслеживание эффективности приёмов педагогического влияния на формирование экологически грамотной личности, осознающей возможности жить экономически, социально и экологически более устойчиво.
Апробирована система научно-исследовательского проектирования, которое помогает содействовать комплексному (эмоциональному и рациональному) восприятию природы, синтезу естественнонаучных и гуманитарных знаний и на этой основе – проявлению способностей ученика, его духовному становлению, гармонизации его личности (включая общение с природой), целостному восприятию картины мира, осознанию социально - экологических и эколого-экономических проблем.
Изменилась роль учителя, появился новый тип лидерства, основанный на совместной деятельности учителя и учащихся, на создании учителем благоприятных условий ученикам для достижения общих целей, с использованием новых образовательных технологий.
Создана система воспитательной работы через проектную деятельность и использование новых технологий.
Для обеспечения оценочно-аналитического суждения о деятельности по реализации проекта разработаны критерии эффективности проводимых мероприятий.
На областном форуме «Образование Приангарья 2011» в выступлении директора школы Вакиной Натальи Анатольевны подведены первые итоги проекта «Организация и развитие экологического образования, экопросвещения и формирования экологической культуры населения Иркутской области».
6. Социальное партнерство положительно влияет на повышение качества образования в школе.
Социальное партнерство
| Субъекты социального партнёрства | Формы взаимодействия | Результат взаимодействия |
| ГИМНЦ | Семинары, консультации, обучение преподавателей школы | Повышение квалификации учителей школы |
| МДОУ № 9 | семинары, пед. советы по преемственности образовательных программ участие в Днях открытых дверей взаимопосещения открытых уроков, занятий | Преемственность в программно-методической обеспеченности ОП Набор обучающихся 1-х классов из числа воспитанников МДОУ |
| Дом детского и юношеского творчества |
| Занятость школьников в кружках, студиях, клубах ДДЮТ. Демонстрация достижений кружковцев-школьников. |
| Детская, юношеская спортивная школа (ДЮСШ), бассейн «Солнечный», конная спортивная школа | Организация занятий секций, проведение соревнований, показательных выступлений для учащихся. | Занятость школьников в секциях, занятие спортом, оздоровление. |
| Общеобразовательные учреждения: МОУ «СОШ № 41, 26, 34, 18, 4, 20, 13; лицей № 1, 3. |
| Организация взаимодействия в учебной и воспитательной работе. Проведение турниров, спортивных мероприятий, марафонов, смотров, конкурсов среди учащихся ОУ. |
| Братский государственный университет Педагогический колледж № 1, 2 ПЛ-63 ПЛ-27 ПЛ-28 |
- Оформление информационного стенда для старшеклассников | Около 100% выпускников 11 классов поступают в ВУЗы, СУЗы города, области, России |
| Городской музей Братскгэсстроя |
| Организация просветительской деятельности, эстетическое, патриотическое воспитание обучающихся. |
| Центр эколого-биологического творчества |
| Организация просветительской деятельности, экологическое, нравственное воспитание школьников. |
| Дворец Искусств «Энергетик» |
| Эстетическое воспитание обучающихся, развитие творчества учащихся школы. |
| Совет ветеранов 7-го микрорайона г.Братска Центр Поколений Военкомат г.Братска |
| Патриотическое воспитание обучающихся |
| Городская библиотека им. Наймушина И.И. и детская городская библиотека им. Михасенко Г.М. Сербского В.М. |
| Эстетическое, патриотическое воспитание подрастающего поколения |
| Городская больница № 2 | - Беседы, лекции для учащихся, родителей, учителей (профилактика вирусных инфекций, соблюдение санитарно-гигиенических норм и т.д.). | Пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. |
| Детский клуб «Факел» | - Предоставление для учащихся возможности занятия в клубах, секциях, кружках (20 наименований). | Развитие творческих способностей учащихся, их самореализация. |
| Шахматный клуб им.Алёхина | Проведение занятий в шахматной секции, организация турниров и соревнований | Развитие интеллекта и логического мышления |
| Падунская коммунальная компания | Проведение субботников, мероприятий по санитарной очистке территории школы и улиц микрорайона, участие в акциях «Посади дерево», «Чистая улица», работа школьников в экологическом отряде. | Трудовое и экологическое воспитание учащихся. |
| Комитет по культуре молодежной политике | Участие школы в социальном проектировании, акциях, конкурсах. | Социализация учащихся, развитие их творческих способностей |
| Территориальная избирательная комиссия | Участие школьников в конкурсах, в проектах на тему выборов | Развитие социальных компетенций |
| Комиссия по делам несовершеннолетних | Проведение совместных заседаний, собраний с родителями | Защита прав несовершеннолентних, помощь в воспитании детей |
| Инспекция по делам несовершеннолетних | Совместные рейды, Советы профилактики, лекции беседы, индивидуальная работа с трудными детьми и неблагополучными семьями | Снижение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в школе |
| МЧС | Проведение совместных учебных занятий, творческих конкурсов, экскурсий | Знание и соблюдение правил и норм безопасности. |
Критерии 4. Продуктивность реализации программы развития.
Системная работа школы по совершенствованию организации образовательного процесса обеспечила продуктивный характер Программы развития школы по гуманистической модели «Школа экологической культуры» (2007—2013 гг.).
В 2007—2011 гг. были решены следующие задачи:
- Повышена компетентность педагогов и администрации в сфере освоения инновационных технологий, в экологическом обучении и воспитании учащихся;
- Учителя школы приняли участие в разработке регионального инновационного проекта по повышению экологической культуры граждан.
- Опыт школы по экологизации УВП представлен на городском, региональном, российском, международном уровнях.
- Обновлено оборудование школы.
- Расширен диапазон участия в конкурсах, смотрах, повышен уровень достижений учащихся и учителей.
- Осуществлена поддержка и развитие системы школьных традиций.
- Разработана и апробирована программа для дошкольников «Филиппок».
Критерий 5. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада
Управление школой строится на сочетании принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада. В учреждении обеспечивается деятельность структур общественного контроля за организацией образовательного процесса, соблюдением прав обучающихся (Совет школы, родительские комитеты класса, родительский комитет школы, школьная Дума). В школе проводятся Дни открытых дверей и конференции для родителей, работает сайт школы, на котором размещается как учебная, так и оперативная информация.
О демократичности школьного уклада свидетельствуют традиционные общешкольные дела (Ярмарка, соревнования, фестивали, трудовые десанты и т.д.), проведение открытых уроков для родителей, семинаров, конференций для педагогов из различных районов города. В начальной школе освоена практика включения родителей в проектную деятельность детей.
Критерий 6. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья учащихся
Для координации и защиты обучающихся от перегрузок, сохранения их физического и психического здоровья в школе создана медицинская служба, работающая на договорной основе с МУЗ ГБ -2, введены ставки психолога и социального педагога. Медицинская деятельности в школе лицензирована. Медработник осуществляет контроль за занятиями в спортивном зале, принимает участие в проведении мониторинга физического развития детей.
Меры по охране здоровья включают в себя работу педагогического коллектива по пропаганде здорового образа жизни (проведение тематических мероприятий, спортивных соревнований, деловых игр), диспансеризацию детей.
В школе соблюдаются валеологические требования к организации образовательного процесса (расписание, состав оборудования, освещение, тепловой, питьевой режимы и т.д.).
Всего учащихся на начало года: 578. Из них имеют хронические заболевания 223 (40%) учащихся (в прошлом году 44,5%).
Заболевания ЖКТ – 11%
Бронхиальная астма – 1 человек
Лор заболевания – 20,0% (было 22,7%)
Неврологические заболевания – 8,6%
Эндокринные – 1 человек
Опорно-двигательные – 69% (было 80,0%)
Зрение – 32% (было 25%)
Заболевания сердечно-сосудистой системы – 8% (было 6,9%)
Отнесены к физкультурным группам:
Основная – 431 учащихся (74,6%)
Подготовительная – 70 учащихся (12,1%)
СМГ – 68 учащихся (11,8%))
Освобождены – 9 учащихся (1,5%)
Сдано медицинских справок – 603 (было 690)
Обращались к школьному фельдшеру – 423 (было 523)
Терапевтические жалобы (головная боль, боль в животе, боли в горле, насморк, кашель) – 394 (было 431).
Носовые кровотечения – 4 (было 12)
Неврологические (тревожность, беспокойство) – 10 (было 18)
Травмы (порезы, ушибы) – 55 (было 62)
Прошли медицинский осмотр методом АСПОН учащиеся 1 - 11 классов – 560 человек.
Прошли медицинский осмотр в женской консультации девушки 8,9,10 классов – 154 человека.
Прошли медицинский осмотр юноши 1994 года рождения - 18 человек.
Прошли флюорографию – 100 человек.
Состояние иммунизации обучающихся на конец
2010/2011 учебного года
БЦЖ – 100%
Р-Манту – 100%
Дифтерия – 97%
Полиомиелит – 98,1%
Гепатит В – 99,3%
Краснуха – 95,1%
Корь – 100%
Проведены профилактические беседы:
Занятие с отрядом ЮИД – 3 занятия.
- Профилактика школьного травматизма (210 учащихся).
- Профилактика кожных и заразных заболеваний (516 человек).
- Профилактика желудочно-кишечных заболеваний (55 человек).
- Профилактика сколиоза, плоскостопия (139 человек).
- Профилактика гриппа, значимость вакцинации (ё170 человек).
- Профилактика туберкулеза (260 человек).
- Значимость флюорографического обследования (90 человек).
- Значимость вакцинации и ревакцинации дифтерии и полиомиелита (107 человек).
- Личная гигиена подростка (32 человека).
- Личная гигиена и профилактика гелпиентоза в детском коллективе (180 человек).
- Вакцинация кори, эп.паротита, краснухи в детском коллективе. Значимость вакцинации краснухи для подростков (15 человек).
Критерий 7. Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению
Результаты работы школы, активная пропаганда педагогического опыта нашли свое отражение в отношении родителей выпускников, местного сообщества к учреждению. Наибольшая удовлетворенность выпускников связана с укладом школьной жизни, отношением с учителями и одноклассниками. Большинство выпускников позитивно относятся к школе.
Родители в целом удовлетворены образовательной программой школы, профессионализмом администрации. В то же время некоторые условия пребывания ребенка в школе, по мнению родителей, нуждаются в улучшении. К направлениям совершенствования родители относят прежде всего организацию питания.
Удовлетворенность деятельностью образовательного учреждения
| Удовлетворённость родителей | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
| Образовательной программой школы | 95% | 96% |
| Материально-технической оснащенностью школы (в том числе обеспеченностью учебными пособиями, технологическим и | 90% | 95% |
| Условиями безопасности | 90% | 100% |
| Охраной здоровья | 84% | 86% |
| Питанием | 95% | 96% |
| Профессионализмом администрации | 98% | 98% |
| Отношением с учителями | 78% | 88% |
| Отношением с одноклассниками | 93% | 92% |
| Удовлетворённость выпускников | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
| Режимом работы школы | 95% | 96% |
| Расписанием занятий | 90% | 89% |
| Питанием | 90% | 94% |
| Организацией внешкольных мероприятий | 84% | 86% |
| Организацией досуга | 71% | 74% |
| Отношением с учителями | 78% | 88% |
| Отношением с одноклассниками | 93% | 92% |
Критерий 8. Обеспечение условий безопасности
Условия безопасности поддерживаются мерами профилактики (беседами, встречами, деловыми играми, направленными на отработку навыков безопасного поведения), установкой в учреждении специального оборудования (автоматической пожарной сигнализацией с речевым оповещением, пультом охраны, охранником, вахтой).
Мероприятия по обеспечению безопасности :
- качественная подготовка и прием кабинетов, мастерских, спортзала к новому учебному году;
- ремонт оборудования;
- обучение педработников учреждения по вопросам охраны труда с последующей проверкой знаний, выдачей удостоверений;
- оформление в каждом кабинете школы Уголка безопасности;
- проведение медицинских осмотров работников и обучающихся;
- проведение вводных инструктажей по охране труда;
- инструктажи по охране труда с обучающимися;
- проведение инструктажей с обучающимися по охране труда при организации общественно-полезного труда, летней оздоровительной работы, при проведении внеклассных мероприятий;
- участие во Всероссийской операции «Внимание, дети!»;
- организация работы отряда ЮИД;
- проведение бесед, занятий по ПДД на уроках, классных часах;
- проведение тематических родительских собраний;
- проведение учебной эвакуации из здания ОУ с целью обучения действий при пожаре;
- проведение бесед с целью пропаганды пожарной безопасности
- «Пожарные ситуации и действия при них»;
- издание приказа по предупреждению террористических актов;
- состояние эвакуационных проходов, выходов, коридоров, тамбуров, лестниц;
- содержание территории школы;
- ограничение допуска посторонних лиц в школу.
Критерий 9. Участие в муниципальных, региональных конкурсах, смотрах
| № | Виды олимпиад, конкурсов, фестивалей | Название конкурса | Количество участников | результат |
| 1 | Международная программа | «Эко/школы - Зелёный флаг» | 74 | Зелёный флаг, Сертификаты |
| 2 | Международный Интернет конкурс-игра | «ФУРОР» (фотография для устойчивого развития: образ - результат») | 10 | Сертификаты |
| 3 | VII Международная Олимпиада студентов и школьников | «Эрудиты планеты-2010» | 36 | Сертификаты |
| 4 | Всероссийский фестиваль | «Портфолио» | 6 | Свидетельства |
| 5 | Всероссийский дистанционный мониторинг | «Фенологические исследования» | 4 | Сертификаты |
| 6 | Дистанционная игра-олимпиада | КИТ: Компьютеры, информатика, технологии | 6 | Рейтинг-сертификаты |
| 7 | Дистанционная игра | Русский медвежонок | 57 | Рейтинг-сертификаты |
| 8 | Дистанционная игра | Кенгуру | 64 | Рейтинг-сертификаты |
| 9 | Дистанционная игра | Британский бульдог | 6 | Рейтинг-сертификаты |
| 10 | Всероссийские соревнования | По рукопашному бою | 1 | Чемпион России |
| 11 | Региональная дистанционная олимпиада учащихся начальной школы | «ЭМУ» - Эрудит марафон для учащихся | 77 | Рейтинг-сертификаты, призы |
| 12 | Региональная викторина | Нерпёнок | 98 | Рейтинг-сертификаты |
| 13 | Региональная творческая экологическая олимпиада | «Фабрика проектов» | 3 | 4 место |
| 14 | Региональная творческая экологическая олимпиада | «Подвиг народа будет жить вечно» | 4 | Сертификаты |
| 15 | Областные соревнования | По рукопашному бою | 2 | Чемпион области |
| 16 | Региональная научно-практическая конференция | «Память в веках будет жить вечно» | | |
| 17 | Заочный областной конкурс фотографий | «Берегите лесную красавицу!» | 12 | Сертификаты |
| 18 | Учебно-исследовательская конференция школьников | «Имена на карте города» | 3 | Сертификат |
| 19 | Городская научно-практическая конференция | «Природа: проблемы, поиск, решения» | 4 участника, | 3 Диплома |
| 20 | Городская научно-практическая конференция | «Личность в истории» | 9 участников, | 2 Диплома победителей |
| 21 | Городская научно-практическая конференция | «Юный исследователь | Костина Диана, 3б класс | Диплом 2 место |
| 22 | городская компетентностная олимпиада | Первая городская компетентностная олимпиада по английскому языку | 5 | 8 место |
| 23 | Дистанционный марафон по химии | «Индикатор» | 9 | 5 место |
| 24 | Фестиваль «Жемчужина Братска» | «Театральное искусство» | 12 | Грамота Комитета по культуре и спорту |
| 25 | Смотр-конкурс агитбригад | «Здоровый образ жизни» | 7 | Диплом 2 место |
| 26 | Смотр-конкурс поста «Здоровье +» | Информационные уголки | 19 | Диплом 3 место |
| 27 | Конкурс команд КВН | «Крутые перцы» | 12 | Диплом 2 место |
| 28 | Серия соревнований | «Любовь к спорту с детства» | 187 | 1-3 места |
| 29 | Конкурс рисунков и плакатов | «Сохраним лес живым!» | 9 | Свидетельства, Грамота 1 место, приз зрительских симпатий |
| 30 | Конкурс рисунков | «Зелёная планета глазами детей» | 36 | Свидетельства |
Критерий 10. Создание условий для организации внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность учреждения организуется через занятия учащихся на спецкурсах, в кружках и клубах различной направленности. В объединениях дополнительного образования занимается более 60% учащихся. Кабинеты информатики доступны для посещения учащихся как в первой, так и во второй половине дня. Во время и после уроков учащиеся могут в очной форме или дистанционно воспользоваться услугами, медиатеки.
На базе школы работают спортивные секции по дзю-до, волейболу, ОФП, дворовому футболу, секция туризма, стрелковый кружок. Учителя ИЗО и технологии предоставляют школьникам возможность развивать свое творчество в лепке, рисунках, вышивке, вязании, работах по дереву.
28 мая 2011 года в нашей школе прошёл традиционный долгожданный праздник «Овация – 2011», на котором чествовали 111 учащихся, выдвинутых классными коллективами в различных номинациях. В номинации «Отличник года» было отмечено 32 учащихся, причём 14 из них награждены Похвальным листом Министерства образования РФ. Лидером 2011 года признаны 11 учащихся. Интеллектуалами года названы 7 учащихся. Заслуженно получили грамоты 17 спортсменов в номинации «Спортсмен года», достигшие высоких результатов в спортивной жизни школы и города. В номинации «Мастер «Золотые руки» отмечены 12 учащихся: в основном это ребята из начальной школы. С особым восторгом приветствовались 8 учащихся в номинации «Победа над собой», которые ценой огромных усилий и собственной силы воли смогли подняться в учёбе, во внеурочной деятельности. Самое большое количество ребят признано в номинации «Творческая личность» - их 19. Отмечены в номинации «Самый активный читатель библиотеки» 5 учащихся. Праздник для ребят увенчался весёлым чаепитием.
Депутаты Школьной Думы провели интересное исследование, и оказалось, что в течение учебного года с целью награждения:
- в школьной столовой было испечено праздничных пирогов весом в 52 кг.;
- выдано 294 Грамоты
- 268 Благодарственных писем;
- 116 Дипломов различных степеней;
- 24 ценных подарка.
А это значит, что у наших учащихся огромный интеллектуальный творческий, спортивный потенциал, и они готовы покорять новые вершины.