Geum.ru

Программа по дисциплине ен. Ф. 04 " Концепции современного естествознания " для направления 521600 "Экономика"

Вид материалаПрограмма

Содержание


Содержание рабочей программы
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности


УТВЕРЖДАЮ

Председатель Совета по


многоуровневой подготовке

к.т.н., доцент

Крохалев А.А.

" 28" мая 2001г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине ЕН.Ф.04 "Концепции современного естествознания"

для направления 521600 "Экономика"

факультета многоуровневой подготовки

Кафедра аналитической химии и экологии


Курс 1, семестр 1

Всего аудиторных часов - 51,

из них: лекций – 34,

лабораторных занятий – 17.

Самостоятельная работа – 49 ч.

Всего часов – 100


Экзамен – 1 семестр


Кемерово 2001



Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта, №гос. регистрации 433 гум/бак от 25.04.2000г. направления 521600 "Экономика".


Индекс ГУМУ ЕН.Ф.04.


Рабочая программа утверждена на заседании кафедры аналитической химии и экологии

" 14" мая 2001 г., протокол № 6.


Зав.кафедрой д.т.н., профессор Краснова Т.А.


Рабочую программу составил к.х.н., доцент Кирсанов М.П.


Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой "Экономика, учет и аудит пищевых предприятий"


Зав.кафедрой к.э.н., доцент Панкратова Т.А.


Рабочая программа зарегистрирована в метод. лаборатории " 28 " мая 2001г.

Регистрационный номер № 28.28


Зав.лабораторией


Содержание рабочей программы



1. Цель преподавания дисциплины


В результате изучения дисциплины "Концепции современного естествознания" студенты должны приобрести следующие представления, знания, умения и навыки:

-овладеть современной естественнонаучной картиной мира, синтезировать в единое целое гуманитарную и естественнонаучную культуры;

- сформировать естественнонаучный способ мышления, целостное подлинно научное мировоззрение;

-усвоить основные концепции развития физики, химии, биологии, экологии и других естественных наук, изучение которых для студентов экономических специальностей и направлений Государственным образовательным стандартом не предусмотрено;

-уметь обосновывать свою мировоззренческую позицию в области естествознания;

-научиться применять полученные знания при решении профессиональных задач, пользуясь современными научными методами;

-пользоваться учебными пособиями и справочной литературой для непрерывного пополнения знаний в области естествознания;

-пользоваться измерительными приборами, приемами первичной обработки результатов измерений;

-производить простейшие расчеты по уравнениям химических реакций (теплового эффекта, направления и скорости протекания);

-применять современные вычислительные средства.


2. Содержание дисциплины


2.1. Лекционный курс


№

темы
Наименование темы и ее содержание
Объем в часах

1
2
3

1
Естественнонаучная и гуманитарная культуры: специфика и взаимосвязь. Краткая история естествознания. Панорама современного естествознания, тенденции развития.
2

1
2
3

2
Научный метод: особенности и структура. Критерии и нормы научности. Границы научного метода. Общие модели развития науки.

2

3
Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе. Хаос. Структурные уровни организации материи. Макромир: концепции классического естествознания; микромир: концепции современной физики; мегамир: современные астрофизические и космологические концепции.
4

4
Пространство и время в современной научной картине мира. История развития взглядов на пространство и время. Свойства пространства и времени. Принцип относительности. Принцип симметрии.

2

5
Законы сохранения (импульса, энергии). Физические взаимодействия: близкодействие, дальнодействие.
2

6
Состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Динамические и статистические закономерности в природе.
2

7
Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Энтропия, принцип возрастания энтропии. Химические процессы, их классификация. Эволюция химических знаний. Развитие учения о составе вещества. Реакционная способность веществ.
4

8
Внутренне строение и история геологического развития Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек
2

9
Биосфера. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Структура биосферы. Экология. Экосистемы. Взаимоотношения организма и среды
4

10
Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая. Географическая оболочка Земли.
2

11
Особенности биологического уровня организации материи: концепция возникновения жизни; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
2

12
Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция.
2

1
2
3

13
Человек – феномен природы: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Биоэтика.
2

14
Биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма
2



2.2. Лабораторный практикум


№

лабор.

работы

Наименование темы занятия
Объем в

часах
№ соотв. лекции

1
Определение плотности вещества (твердое тело, жидкость)
5
3

2
Определение содержания пестицидов в почве
5
10

3
Определение содержания тяжелых металлов в воде, почве
5
10

4
Итоговое занятие
2
-


3. Формы текущего контроля процесса обучения
В процессе обучения "Концепциям современного естествознания" планируется проведение устных опросов и защита лабораторных работ, написание с последующим заслушиванием и обсуждением рефератов на заданные темы, проведение 1 коллоквиума.


4. Основная литература


№
Наименование
Шифр

Кол-во

1.
Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Баранов Г.В. и др. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ, 1999
5К 65
1

2.
Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания. М.: ЮНИТИ, 1999

(1997)
5К 26
1


(3)

3.
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ, 1999
5Р 83
3

4.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М.: Центр, 1998

М.: Владос, 1999
5Г 68

2

2

5.
Грядовой Д.И. Концепции современного естествознания. Структурный курс основ естествознания. М.: Учпедгиз, 1999
5Г 92
1

6.
Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. М.: ИНФРА-М, 2000
5Г 70
2

7.
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Практикум. М.: ЮНИТИ, 1998
5К 26
3

8.
Грушевицкая Т.Г. Концепции современного естествознания. М.: 1998
5Г 91

1