Е. В. Леонтьева -г. П. Окорокова

Вид материала

Документы

Содержание Просветительство: вчера, сегодня, завтра Владимир Маяковский Начало начал. Различия и сходства. Сара (желтый)-тау (гора), Царицын = Сары-су =

Подобный материал:

• Учебное пособие Авторы: Э. О. Леонтьева В. В. Грибунин Т. А. Лидзарь > Ю. А. Леонтьев, 2402.05kb.
• Тема Модель межотраслевого баланса В. В. Леонтьева, 20.91kb.
• Доклад на межвузовской студенческой конференции 12 апреля 2007 года, 382.58kb.
• Киселёв Н. М., Сойникова М. Н., Окорокова Г. П. (руководитель), Шаповалов, 751.2kb.
• Лахтин Ю. М., Леонтьева, 83.96kb.
• Л. А. Александрова // Третья Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной, 104.34kb.
• I. Комната в Царском ~ Совершеннолетие Володи Дешевова Лида Леонтьева, Поездка на Валаам, 6846.63kb.
• О понимании. // Журнал Международного института чтения им. А. А. Леонтьева. № Понимание, 471.42kb.
• План Модель Леонтьева (лауреат Нобелевской премии в России в 20-х годах). Задачи линейного, 5.66kb.
• Международный фестиваль детского и молодежного творчества в Китае с 2 ноября, 112.03kb.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

Р.Н. Кузьмин

Вице-президент Общенациональной академии знаний, доктор физико-математических наук

«Кто в культ, кто в просвет…» Владимир Маяковский

Определение.

Популяризация науки, как считают те, кто этим не занимался, - проще простого. Надо доходчиво рассказать понятными словами о том, что сегодня волнует ученых. Завтра их будет волновать другое, более интересное, но разве это важно? И так до бесконечности, в погоне за истиной. Некоторые (плохие) модели Вселенной отмирают, не дойдя до страниц научных журналов, другие умереть не могут, пока не сменится поколение, наложившее табу на открытия и в космосе, и в элементарных частицах.

Вот что о просветительстве пишет Даль, наш знаменитый толкователь слов: «Просвещать, просветлять кого, даровать свет умственный, научный, нравс­твенный, поучать истинам и добру, образовать ум и сердце». «Просвещенный человек, современный образованием, книжный, читающий, с понятиями об истине, доблести и долге». «Просвещение - свет науки и разума, согреваемый чистотою и нравственностью; развитием умственных и нравственных сил че­ловека; научное образование, при ясном сознании долга своего и цели жизни. Просвещение одною наукою, одного только ума - односторонне и не ведет к добру». «Просветитель(-ница) - просветивший кого, наставивший в истинах». Везде у Даля проявляется способ просветительства - речь, разговор про свет, то есть сделать светлее, убрать мрак, сделать понятным и научное, и нравствен­ное, безусловно истинное. С другой стороны, он выделяет церковное - просве-щенник, то есть просветитель, наряду с просвятить - соделать или признать, огласить святым. Знание происходит от глагола «знать», который изначально восходит к понятию - «ведать». «Веды» - санскритский Талмуд. (Видия - женс­кое имя, означающее на хинди - «видение», «образ», - так оживает санскрит, а с ним поднимается и русский язык). Поясняя термин «знание», Даль приводит в пример такое предложение: «У него обширные знания в естественных науках». Подчеркнем, что уже в 19 веке естественные науки были в фаворе!

Когда знакомишься с обширным наследием Даля, его пониманием русс­кого языка, то ощущаешь великое прошлое не только русского языка, но и всей Русской земли. Историкам надо очень хорошо подумать, почему определение национальности «поляк», «грузин», «татарин», «узбек» и т.д. даётся существитель­ными в именительном падеже, а вот слово «русский» - прилагательное. (На воп­рос: «какой? чей?» - ответ: русский!»

Конечно, мои свободные (недостаточно обоснованные) суждения могут быть оспорены. Поэтому таким важным завоеванием российской жизни явля-

256

ется широкое школьное образование, которое, как ни печально признавать, с возрастом испытывает бифуркацию и делится на гуманитарное и естественное. Под термином «культура» часто понимают самобытность, а иногда - два при­хлопа, три притопа. Геббельс превозносил немецкую культуру, но чем это кон­чилось? Понятие «культура» - гуманистическое. Оно включает и самобытность народа, и нравственность, и письменность, и книги, и театр, понимание своей и чужой истории, и прочее, что привито (vita (лат.) - «жизнь») в данном просвещен­ном обществе. И дико мне слушать, когда певец, артист, спортсмен говорят: «А к чему мне это, спрошу у специалиста, куда и как вбить гвоздь!» Дело не в гвоздях, а в том, что очень часто именно непрофессионалы определяют, как людям жить. Естественники в этом отношении ничем не лучше гуманитариев.

Начало начал.

К чему все это? Кого просвещать? Просветительство - просветителям, просвещение - просвещенным, дополнительное образование - образованным? Для общения между людьми необходим, прежде всего, язык. Не зря же просве­щенная Европа обязуется, что все ее жители к 2010 году будут владеть двумя языками. Известно выражение: «Знание второго языка - вторая жизнь». Знание многих языков расширяет среду общения, но автоматически не пополняет на­ши знания в научных сферах. Конечно, в области языкознания - да! А в естес­твенных науках - вопрос неоднозначен. Тем более что современные средства информатики за короткий срок второй половины прошлого столетия, ускорен­ные внедрением нанотехнологий, так минимизировались, что скоро чип, вжив­ленный в мозг, заменит и радио, и телевидение, и мобильник. Человек будет чипом принимать огромный поток информации, а не зрением и не слухом. Ну, как - нравится? В прежние времена было ясно: «земля слухами полнится» (рус­ская поговорка). Сегодня писатели жалуются, что народ серьезных книг не чита­ет. Падает грамотность. Да и зачем она, когда компьютер исправит ошибки, как хранитель стандартизованной письменности.

Обратимся к использованию языка вообще и в научных сферах, в частнос­ти. Древние языки - греческий и латынь образуют терминологическую подстил­ку, которая часто не проясняет, а скрывает истину или понятие, образуя среду, в которой легко вращаются умудренные опытом специалисты. Таким образом, в любой общественной среде, научной или гуманитарной, огромную роль играют языки - и устные, и письменные. Существуют языки аналитические (например, английский), языки многозначные (вроде русского языка). Древний египетский остался в картинках-иероглифах на стенах дворцов и папирусах, а современные китайский и японский без затруднений используют иероглифы в компьютерном наборе текста. Многие языки вымерли. Это мертвые языки. Конечно, следы их полностью не исчезли, остались. Примером служит упомянутый санскрит, ко­торый можно обнаружить и в хинди, и в славянских, и в балтийских, и во всех индоевропейских или индоиранских языках. Язык соединяет разобщенные люд­ские сообщества через перевод одного языка на другой. Но перевод не всегда адекватен. Особенно страдает поэзия. Теряются чувственность, индивидуаль­ность, красота. Даже авторизованный перевод не может передать всю прелесть звучания и национальный ритм стиха, и мудрость двойного понимания. В одном небольшом Дагестане проживает 102 национальности и у каждой свой язык или

257

наречие. А всего на земном шаре - ни много, ни мало, а около 3000 языков и наречий, которые распределены по расам неравномерно. Попробуй разберись, когда после Вавилонского столпотворения произошло такое размежевание по словоохотливости?

Общность.

Современная сравнительная антропология утверждает, что все челове­чество произошло из одного центра в Африке. Обезьяньи предки мутировали в человека от радиации природного реактора Окло в теперешнем Габоне. Другие исследователи считают прародиной современных людей Эфиопское нагорье. А причиной исхода - страшные катаклизмы, которые сопровождали образова­ние африканского разлома в земной коре. Люди разбрелись по миру двумя ру­кавами: в Европу и в Азию. Утверждать правоту не берусь, но, возможно, в этой «рубашке с рукавами» было много переделок и мишуры. Следует признать, что я внутренне, интуитивно в обезьяне без особого труда узнаю признаки человека, а в хитрых повадках мышек и крыс, с их совершенными пятипалыми ручками и ножками, отмечаю непрерывную связь и общность всего живого на Земле. Ученые приложили много усилий, чтобы доказать эволюцию видов.

В современном мире не все спокойно. Оскорбленные атеистами чувства верующих, мусульман и христиан не сразу возвращаются в исходное, равно­весное состояние. Для этого требуется временная релаксация. Отвратительно, когда близкие по крови и по истории народы истребляют друг друга только за то, что у них не та вера или другой язык. А ведь они живут рядом тысячелетия, миллионы лет. Некоторые мировые религии признают право за наукой раскры­вать глубину процессов, которые происходили при божественном сотворении мира, но при этом оставляют за собой духовный мир человека. У меня нет до­казательств отсутствия Всевышнего разума, но нет и доказательств того, что он имеется. Отрицая одно, нельзя прийти к правоте в другом. Оставим кесарю - ке­сарево, а богу - божье.

К сожалению, и между учеными до сих пор нет согласия во многом. Например, был ли один центр зарождения человека, как происходило эволю­ционное развитие человечества, какой обезьяний предок - наш родственник? И стоит ли поднимать подобные вопросы? К чему это может привести - показа­ла «карикатурная» война, которая спровоцировала столкновение мусульман и христиан. Вера в единого бога колеблется. Три перста или два перста у христи­ан - это как обрезание (между прочим, общее для мусульман и иудеев), может стать причиной столкновения, которое между арабами и евреями длится на про­тяжении не одного тысячелетия.

Соперничество.

Двадцать процентов узнаваемых без перевода слов английского языка для русского человека не приближают англичанина - мудреца, который «изоб­рел за машиной машину», к русскому непросвещенному мужику. Одежда, об­раз жизни, менталитет - все это может приводить к раздору между людьми. Гормональные различия в поведении, характерные для мужчины и женщины, кавказца или просто южанина, могут спровоцировать столкновение с северя-

258

нином или к разладу в семье. Ученые полагают, что соперничество между муж­чинами (самцами) часто приводит к войне. Это, мол, борьба за свое потомство. Аналогичное соперничество есть в животном мире: красивые, но кровавые ис­тории о борьбе предводителя рогатого стада - красавца оленя за право быть вожаком, его старение и смерть от белых медведей. Вожак выгнан из стада молодым оленем, и коровы молча принимают его гибель. А что происходит в человеческом обществе? Абсолютно то же самое. Неоднократно происходили столкновения между народами, раньше - за владение пастбищами, а теперь -за сырье, за территории, за более благоприятные условия жизни. Америка ма­лыми войнами пытается установить свое господство в мире. Законопослушная Европа равнодушно отдала на растерзание Югославию, не воспользовалась своим законом о нерушимости государственных границ в Европе. А мы словно забыли, как изменились границы после индуцированного извне распада СССР. Европа скрупулезно использует суд в Гааге о защите прав человека - когда выгодно политически, и чаще постфактум. Нужна нефть американскому капи­талу - он добудет ее в войнах на Ближнем Востоке. Оправдается тем, что это необходимо американскому народу.

Неравенство между людьми заложено генетически. Всерьез обсуждается вопрос о «золотом миллиарде», представленном элитой землян, которые будут жить то ли при коммунизме, то ли в раю. А рядом - не изжитые представления о леших, водяных, домовых. Сектантство в религиях существует повсеместно. Шииты и сунниты, пятидесятники, старообрядцы, православные, католики, про­тестанты, буддисты, иудаисты, индуисты и шаманство; а рядом примостились: фокусники и гипнотизеры, политики и анархисты, банкиры и бандиты. Везде со­седствуют понятия, которые иногда трансверсивны в разных языках.

Демократия.

Понятие «демократия» (по-гречески, «правление народа») не соответству­ет понятию демократии по Бушу, который строит из Америки всемирного жан­дарма. Когда будут жить во всем мире по-американски, то наступит полный мир. Волки будут мирно пожирать овечек, но согласно законным основаниям, приня­тым в «новом» порядке. Чтобы наступило подобное благополучие, надо привес­ти к единому знаменателю все народы.

Известная борьба между наукой и лженаукой происходит по тому же закону, как между атеизмом и религией. Как распознать правду, отделить ее от лжи? В чем состоит гласность? Неужели в том, что любой может утверж­дать, а другой должен покорно слушать? Мои воззрения, как и других людей, ограниченны и индивидуальны. Вопрос: может ли наука способствовать сти­ранию различий между астрономией и астрологией? Мешает Козьма Прутков со своим «нельзя объять необъятное!» И вовсе не Козьма Прутков, а братья Жемчужниковы, с примкнувшим к ним поэтом Алексеем Толстым, который за­рифмовал историю России в стихах.

Различия и сходства.

Науки становятся непознаваемыми без переводчиков. Язык математи­ки, наиболее общий для естественных наук, всесильный, глубоко проникает

259

в гуманитарные науки, в значительной мере и благодаря росту компьютерной грамотности. Прогресс развития человечества налицо! С помощью математики можно провести моделирование не только разлетающихся звездных обломков, определить молекулярную структуру генома, но и произвести подсчет рифмуе­мых слов у Пушкина.

В простейших моделях экономики наблюдается 100%-ное совпадение с реальным развитием банковской системы и торговли государства. Время покажет, насколько это совпадение устойчиво и не расплывается ли оно со временем? В практических науках должна существовать немалая доля ответс­твенности. При этом задача устойчивости усложняется, параметризуется, и, в конце концов, находится правильное инженерное или медицинское решение. Крыши на рынках и спорткомплексах все равно разрушаются, едут, гибнут не­винные люди. Предусмотреть такой «теракт» загодя невозможно: климат на Земле меняется непредсказуемо, то снег выпадет, то ветер подует не с той стороны. Ученые достигли огромного прогресса в создании информационных, высоких и тонких технологий, а медицина готова не только к замене одного органа другим, но и к воссозданию из клетки того же человека нового органа, выращиванию гомункулуса. Правда, это единичные случаи, доступные немно­гим из элитарного клуба. Все хотят жить лучше, но это невозможно. Может наступить пора нового естественного отбора, и неандерталец и кроманьолец будут завидовать той «борьбе за светлое будущее», которое может постигнуть человечество. Первая и вторая мировая войны были ужасны: они унесли мил­лионы жизней. Несмотря на это, прирост населения на Земле продолжается. А его надо прокормить, одеть, обуть - уже проблема.

В специальной науке языковая терминология ставит границы между на­уками, но просачивание через них происходит постоянно. Существуют внутри­видовые обособления в науке: химическая физика, физическая химия, биохимия и биофизика, геофизика, ядерная физика, геохимия, ядерная химия - и это ма­лая часть разнообразия; их много - агрохимия, физика металлов, металлургия, космическое землеведение. Такое количество наименований наук - это дань, отданная глобализации современной терминологии. История, к примеру, театра, кино, балета ничем не хуже истории Человечества. Великий Цезарь, завоевав Европу, создал подобие общественной палаты из 300 представителей от варва­ров, сделал их всадниками, чтобы противопоставить сенаторам. Многое наша память забывает: «Ума палата, да ключ утерян» (русская поговорка).

Ограниченность поиска нужного материала вызывает разработку целе­направленных систем через опорное слово или понятие. В 70-е годы прошед­шего столетия я читал лекцию работникам Ленинской библиотеки. Мир физики для слушателей был интересен, но их волновал вопрос новой, удобной карто­теки. Можно ли сделать картотеку универсальной? - Можно, если расположить труды ученых по физическим массам, размерам, скоростям. Я понимал необыч­ность подобных нововведений в библиотечном деле, но речь-то шла об универ­сальности. А универсальными могли стать только физические характеристики. А как быть с развлекательной жизнью: театром, кино, телевидением, спортом? Это удовлетворение важных, насущных потребностей отдано теперь рекламе. Сколько их - разных - в близком и дальнем зарубежье! Бедный читатель со средним образованием, а тем более просто обыватель могут отравиться, прини­мая рекламные таблетки, как панацею от всего!

260

Даже в самой науке - заповеднике с множеством ограждающих барье­ров и заборов, созданных для соседей по уму, одних научных журналов, сбор­ников трудов, брошюр и книг сотни тысяч. Научные сообщества наполнены плагиатом. У белорусского ученого Ф.И. Федорова, физика-теоретика с ми­ровым именем, один американец «спер» целую главу и вставил в свою книгу без единой пометки. А отсутствие положенных ссылок на предшественников считается мелочью. Да ладно с этим! Ученые сами разберутся, через суд, если успеют. Ф.И. Федоров не успел.

А в обычной жизни простого труженика сколько проблем! Кто-то должен пахать и сеять, убирать урожай, рожать, готовить еду, строить жилища, уметь во­евать. Особенно много достижений в военной технике. На расстоянии десятков километров можно ракетой попасть в копеечку (или промазать, как это произош­ло с американской ракетой в Югославии, угодившей в китайское посольство). Такие высокоточные методы уничтожения человечества вряд ли могли пред­ставлять себе люди 19 века. Только фантасты-писатели, художники и религия описали ужасные картины ада, наряду с прекрасным раем.

В России идет поиск нашего пропавшего отечественного пути. Понимает ли народ, куда его ведут? Часто можно услышать: «Я тебе русским языком гово­рю!» - значит, понятно. А собеседник не понимает. До него не доходит. Как найти контакт? Медицинская терминология использует мертвые языки, а математика для обозначений привлекает не только латынь и греческий, но даже грузинс­кий, но он ничем не лучше армянской буквенности. Масроп Маштоц придумал алфавит не только армянам, но и грузинам. Филология защищает общеприня­тое в собственной науке утверждение, что данная форма буквы лучше передает созвучие в языке. Ерунда. Во многих европейских языках много немых букв, а буква «с» заменила «к» из-за скорописи («к» трансформировалась в «с»).

Кто-то умный пытался создать общий язык для европейцев - эсперанто. Но искусственное насаждение повсеместно не привилось. Иврит был воссоздан в Израиле, но там же 40% населения можно отнести и к русскоязычным, так называемым беженцам из России (репатрианты). Евреи оставили глубокий след в генетике европейцев. Неслучайно ли первые три буквы этих слов совпадают! Как только появляется граница у государства, начинается строительство языко­вого барьера. Радяньска Украйна готова последовать примеру Израиля, равно как и Грузия, - всеми силами изжить русский язык, как язык прошлого, язык великой литературной культуры, язык международного общения в Советском Союзе. Можно отыскать в Европе Брест и Курск (во Франции) и Брест и Курск в России. Пруссия и футбольная команда «Боруссия» очень близки к «Руссии», Старой Руссе (их по меньшей мере две: одна - на севере и Русса - на Дунае). Филологи найдут массу совпадений и без моих непрофессиональных поисков. Рутия имеет в составе первые две буквы РУ. В Интернете: mail.ru- почти Русь, и никто не возражает, что не «ро» (Россия), а «ру». «Ру» очень часто встречается в древних славянских словах: рубить, ру-шить, рука, рубль, руины, Русь, Пруссия = про-Руссия (то есть до Руси еще не добрались; и действительно, если ехать с Запада на Восток, то надо проехать через Пруссию). В конце концов, и Киевская Русь была Русью. Теперь эта территория именуется Украиной, что означает «у края Руси». Слово «край» - славянское, часто используется у южных и запад­ных славян в том же значении, что и в России (Ставропольский край), даже в немецком языке есть - крайшпаркасса. А в путешествии по Волге и югу России

261

можно встретить в топонимике географических названий массу тюркских слов: Саратов = Сара (желтый)-тау (гора), Царицын = Сары-су = Желтая вода. Даже Владимир в свои титулы включал - КАГАН, как некоторую причастность к быв­шей Хазарии. Понятно ли сразу сходство между словами «дом» и «home» (англ.), «хата» и «hаto» (исп. - узел, связка = обмазка) или kingdome (англ. - кингдом = - дом короля, правителя). Фраза: «Я не вру» - может быть записана так: «Я не в ру!». Ру - это по-старославянски древнее, темное, старое, отдаленное (смыс­ловое понятие). А смысл состоит в том, что я говорю правду, то есть «не тем­ню». Славянские языки в себе содержат мертвый санскрит, так же как и хинди в Индии. Люди в разных государствах разделены понятиями слов: красавица (рус.) = урода (польск), спокойной ночи (рус.) = buenas (не буйной, а доброй)) noches (исп.), pussycat (англ) - кошечка, пушистый кот = мягкий, приятный, как маленькая кошечка, boy (англ.) = бой, боец. Чех Б. Грозный, ректор Пражского университета, прочитал хеттскую клинопись Анатолийской библиотеки по-чешс­ки и вошел в мировые имена. Гитлер, войдя в Прагу, выгнал его из университета, и не в последнюю очередь именно за это.

Подобных примеров достаточно. С помощью сопоставлений можно най­ти сходство в европейских и иных языках. Ученым, однако, требуется не быто­вой уровень распознавания. Два специалиста из одной науки могут не понять друг друга. Причина не только в запутанной терминологии, но и… читай и пом­ни Козьму Пруткова, ибо нельзя объять необъятное. Если ранее произошло разделение праязыка на ветви, то теперь необходим общий язык. Китайцы этот вопрос решили через иероглифы. Северяне Китая не понимают китайцев юга, но вполне могут изъясняться понятийно с помощью иероглифов. Рисуночное письмо - не очень удобное по скорости исполнения - было заменено на ус­ловный иероглиф, что привело к более быстрому письму, но звуковое сопро­вождение не приобреталось. Особый язык содержится в нотной грамоте. Это величайшее изобретение: положение нот в пространстве и долгота по времени строго регламентировали воспроизводство музыки в полном соответствии с законами физики. Интересно, что узелковое письмо индейцев читалось по осо­бым правилам расположения узелков. Первая тайнопись!

Пример развития отношений между народами на одном языке показала поч­та, которая получила развитие во Франции и до сих пор сохраняет значение фран­цузского языка в почтовой области. Развитие техники привело к проникновению немецкого языка в терминологию науки. Японские ученые создали новые нанотех-нологии, но не смогли «протолкнуть» японский язык в информационную сеть. Там главенствует английский язык, как более точный и без двойного смысла. В русском языке двойной смысл - главная особенность его красоты. Как перевести фразу: «Есть что есть»? Ее можно понять только в контексте речи. Или есть (кушать) то, что подано, или есть (имеется) то, что необходимо - предметное. Многосмысловость оказалась непригодной для точного, аналитического общения.

Образование.

Как учили и как учат? Несомненно - по образу и подобию. Так проще. Образование это то, что осталось в голове после того, как студент забыл все, что учил (распространенная мудрость). В США обучение более специализиро­ванное - узкий специалист, в России упор делается на фундаментальные знания

262

(математика, физика, химия, биология), что позволяет менять специальность. Несомненное преимущество так называемого «университетского» образования. Университетов теперь в России много, как и академий, особенно негосударс­твенных, некоммерческих, независимых, неуправляемых. Прилагаемое к ним за­манчивое имя не привязано к знаку качества.

Рассмотрим систему обучения первичным навыкам так, как поступают с детьми. Несколько раз ребенку позволяют дотронуться до горячего предмета, но так, чтобы не было ожога. Ребенок отдергивает руку, а рефлекс закрепляет­ся. Закрепляется понятие - незнакомое окружение не всегда приятно: оно мо­жет оцарапать (кошка), укусить (собака), на скользком месте можно упасть и т.д. Для закрепления автоматизма требуется повторение. Подобное происходит и в спорте, но там отрабатывается оптимальная ситуация. Закрепление материала происходит при повторении строк стихов, заучивании правил и теорем в мате­матике, слов иностранного языка. Наиболее эффективно процесс протекает при «благоприятных» условиях: поощрениях и наказаниях. Поговорка закре­пила методологию обучения: «Повторение - мать учения!». Но для мышления этого недостаточно. Необходимо развитие не только механической памяти, но и логического мышления. Непонятное становится понятным, когда становится привычным. Механическое применение формул не приводит к правильному смыслу (результату). Математик не всегда воспринимает способы вычислений физика, когда тот опирается на физический смысл. Математик считает, что на­рушается система логического мышления без опоры на доказательство единс­твенности, существования, сходимости. Более того, опора на здравый смысл не всегда оказывается правильной, особенно если нарушаются законы приро­ды. Оставим специалистам строгие доказательства.