Положение об интернет-школе для учащихся в рамках виртуального методического объединения учителей русского языка и литературы г. Костаная
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка литературы за 2009-2010уч, 40.92kb.
- План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 95.47kb.
- «Роль интегрированных уроков в системе обучения русскому языку и литературе», 85kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 710.08kb.
- «Использование икт на уроках русского языка и литературы» Краткая аннотация доклада, 379.59kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы 2011-2012, 313.61kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
- Положение о работе городского межшкольного объединения учащихся «исток», 30.22kb.
- План работы городского мо учителей русского языка и литературы отдела образования акимата, 317.96kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ИНТЕРНЕТ-ШКОЛЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
в рамках виртуального методического объединения
учителей русского языка и литературы г.Костаная.
1. Общие положения.
Интернет-школа создается в рамках виртуального методического объединения учителей русского языка и литературы г.Костаная с целью привлечения интереса учащихся к изучению русского языка и литературы, расширения кругозора и компетентности школьников.
Интернет-школа - это классический вариант дистанционного обучения: учитель учит дистанционно, посредством Интернета, по своему предмету или разделу (теме) в предмете. Педагог предлагает учащемуся необходимый материал по теме занятия, выкладывая его на сайт ВМО, ученик прорабатывает его в течение недели в свободное время и отправляет ответы на задания к уроку на указанный педагогом электронный адрес.
2. Цели и задачи Интернет-школы.
Цель: развитие успешности в изучении предметов школьной программы.
Задачи:
- Развитие логического мышления учащихся;
- Углубление знаний учащихся и расширение их кругозора;
- Привитие интереса к познавательной деятельности и любви к предмету;
- Формирование этнотолерантности;
- Приобщение к Интернет-технологиям;
- Развитие самостоятельности учащихся.
3. Содержание работы Интернет-школы.
Содержание работы школы определяется курсом в рамках предметов общеобразовательной школы, при изучении которого ученик сориентирован на глубину, полноту и осознанность освоения знаний.
4. Учащиеся Интернет-школы.
Учеником предметного курса Интернет-школы может стать любой желающий учащийся общеобразовательных школ.
Необходимым условием для обучения в Интернет-школе является доступ к сети Интернет.
5. Регистрация участников
При оформлении первого ответа необходимо заполнить лист регистрации участника Интернет-школы:
Лист регистрации участника Интернет-школы
| ФИО учащегося | Школа | Класс | Название населенного пункта |
| | | | |
6. Порядок работы Интернет-школы.
Занятия в Интернет-школе проводятся с сентября по май. 2 раза в месяц на сайте Интернет-школы в 9.00 в первый день, указанный в колонке «Сроки выполнения заданий» (Приложение), размещается теоретический материал и задания по предметному курсу. На выполнение заданий учащимся дается 7 дней, на обработку ответов – еще 7 дней, после чего на сайте помещаются ответы и комментарии к заданиям, а также теоретический материал и задания следующего урока. Обратная связь осуществляется посредством электронной почты.
В течение периода обучения ведется рейтинг результативности ответов на задания к урокам в Интернет-школе как по каждому уроку, так и по всем урокам, прошедшим на период подведения промежуточных результатов. В мае лучшие учащиеся Интернет-школы награждаются грамотами Отдела образования, а все участники – сертификатами участия.
7. Правила оформления ответов.
Получив задание, учащийся Интернет-школы в течение недели прорабатывает теоретический вопрос, предложенный педагогом, выполняет практическое задание по материалам урока, оформляет ответ и отправляет его на указанный в Приложении электронный адрес не позднее 24.00 дня окончания приема ответов, указанного в графике занятий Интернет-школы. Ответы на задания к уроку должны быть максимально четкими, не содержать двоякого толкования.Все отсылаемые ответы необходимо заархивировать в архив Win.Zip и назвать своей фамилией. За лучшие ответы на вопросы урока ученику, по усмотрению учителя, может быть добавлен бонус в количестве баллов, соответствующем количеству баллов, присуждаемых за ответы к данному уроку (кроме тестовых заданий).
8. Перспективы развития Интернет-школы.
- Расширение охвата школьников дистанционным обучением по русскому языку и литературе;
- Увеличение тематики курсов по русскому языку и литературе;
- Привлечение в качестве дистанционных педагогов творчески работающих учителей школ г.Костаная.
Приложение
График занятий Интернет-школы «Мифология народов мира»
для учащихся 6 классов
| № урока | Сроки выполнения заданий | Тема |
| 1 | 10.09 – 17.09 | РАЗДЕЛ 1. «Мифы и мифология» Тема 1. Введение. Мифология как форма художественного познания действительности. |
| 2 | 20.09 – 26.09 | РАЗДЕЛ 2. «Древний Восток» Тема 2. Мифы и легенды Древнего Египта. Культура Древнего Египта. Легенда об Осирисе. Сказка «Потерпевший кораблекрушение». |
| 3 | 04.10 - 10.10 | Тема 3. Легенды и мифы Месопотамии. Сказание о Гильгамеше. |
| 4 | 18.10 - 24.10 | Проверочная работа. |
| 5 | 01.11 - 07.11 | Тема 4. Мифы и Легенды Древней Индии. Культура Древней Индии. Мифы о происхождении мира. |
| 6 | 15.11 - 21.11 | Тема 5. Эпос «Махабхарата» (легенда о великой войне потомков Бхарата). Бог неба Варун, очеловеченные боги Брахма, Вишну, Шива. |
| 7 | 29.11 - 05.12 | Тема 6. Мифы и легенды Древнего Китая. Культура Древнего Китая. Миф о Паньгу, миф о богине Нюйве, миф о великом Юе. |
| 8 | 13.12 - 19.12 | Проверочная работа. |
| 9 | 10.01 - 16.01 | РАЗДЕЛ 3. «Античная мифология и ее художественное своеобразие» Тема 7. Древнегреческие мифы о происхождении мира. Боги и герои Древней Эллады. Подвиги Геракла. |
| 10 | 24.01 – 30.01 | Тема 8. Древнегреческий эпос. Легенды и сказания. Сказания о певцах-поэтах в греческой мифологии. Миф об Арионе. |
| 11 | 07.02 - 13.02 | Тема 9. Боги и герои Древнего Рима. Древние италийские божества. |
| 12 | 21.02 – 27.02 | РАЗДЕЛ 4. «Древнетюркская мифология» Тема 10. Мифы о происхождении мира. Мифы о «верхнем мире». |
| 13 | 07.03 - 13.03 | Проверочная работа. |
| 14 | 04.04 - 10.04 | Тема 11. Сопоставление греческой, болгарской и тюркской легенд о Млечном пути. Легенда о Коркуте. Сопоставление с греческим мифом об Арионе. |
| 15 | 18.04 - 24.04 | РАЗДЕЛ 5. «Славянская мифология» Тема 12. Славянское язычество. Боги, идолы и святилища. Мифы о творении мира. Мировое дерево. Представления о мире. Высшие божества. Низшие духи. Священные деревья и источники. |
| 16 | 02.05 – 08.05 | РАЗДЕЛ 6. «Скандинавская мифология» Тема 13. Древнегерманские и кельтские мифы. Кельтские боги. Сказания друидов. Мифы о творении мира. Пантеон скандинавских божеств. «Сказание о путешествии Тора в Утгард». |
| 17 | 12.05 - 18.05 | Проверочная работа. |
| | 23.05 | Подведение итогов работы Интернет-школы. Награждение лучших учащихся. |
Адрес отправки ответов на задания к урокам Интернет-школы «Мифология народов мира» для учащихся 6 классов:
mifologia-6@mail.ru . Ответы необходимо отправлять не позднее 24.00 последнего дня, указанного в колонке "Сроки выполнения заданий" (контролируется по дате отправки на e-mail).
