Магистерская образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 менеджмент
| Вид материала | Образовательная программа |
- Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент, 3211.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 535.94kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3081.38kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 7861.39kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент», 1835.02kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080200 Менеджмент Профили:, 406.35kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 1812.14kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
понятие стратегии,
анализ окружения в контексте сферы деятельности (индустрии),
внутрииндустриальный анализ,
анализ ресурсов и возможностей,
анализ конкурентного преимущества,
анализ конкурентного преимущества в международном контексте;
уметь:
- осуществлять SWOT-анализ,
- применять на практике методы cтратегического стоимостного анализа,
- осуществлять оценку конкурентной позиции фирмы,
- формировать стратегию одиночного бизнеса,
- определять предпочтительные стратегические действия фирмы;
владеть:
- передовыми методами современного стратегического анализа,
- основными законами и принципами организации при решении ситуационных задач.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоемкость курса в часах – 144, (в т.ч. аудиторных часов – 30, СРС – 60).
Распределение по семестрам – 4 семестр.
Форма отчетности – экзамен.
5. Краткое содержание дисциплины
Понятие стратегии. Роль стратегии в успехе. История стратегии бизнеса. Значение стратегии. Корпоративная стратегия и бизнес-стратегия. Роль анализа в формулировании стратегии. Основная схема стратегического анализа. Инструменты стратегического анализа. Стратегический стоимостный анализ. PEST-анализ, анализ отрасли. Оценка конкурентной позиции фирмы. Матричные анализы.
Бизнес-стратегии в контексте различных отраслей. Корпоративные стратегии. Современные тенденции стратегического планирования. Тенденции во внешней среде. Конкуренция и высокая изменчивость. Давление со стороны социальных групп. Новые направления в стратегическом мышлении. Теория сложности. Опционы в настоящий момент времени. Ремоделирование организации. Структуры, основанные на потенциальных возможностях. Организация, ориентированная на адаптивность. Новые способы руководства.
6. Разработчик: Сидунова Г.И., д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперт: Рогачев А.Ф., д.т.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ».
М2. Б.4 «КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является изучение базовых концепций корпоративных финансов, финансовой и инвестиционной политики корпораций.
Задачи освоения дисциплины
- овладение практическими навыками формирования и использования капитала, доходов и прибыли,
- формирование навыков инвестиционного планирования,
- формирование навыков составления бизнес-плана финансового оздоровления предприятия.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Она опирается на освоение таких дисциплин, как «Управленческая экономика», «Разработка корпоративных стратегий», «Стратегическое управление корпорацией».
Данная дисциплина является основой для научно-исследовательской практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
Профессиональных компетенции (ОК):
- умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).
В результате изучения магистрант должен
знать:
- экономическое содержание и назначение корпоративных финансов;
- методы анализа экономического положения и перспектив развития
- предприятия, изучения состояния и прогнозирования внешней среды пред-
- принятия, составления и реализации стратегических планов, системы мер по финансовому оздоровлению предприятия и повышение его конкурентных преимуществ на основе диагностики причин возникновения кризисной ситуации и анализа финансово-экономического состояния;
- особенности финансового и управленческого учета в антикризисном управлении, методы оценки платежеспособности и повышения конкурентных преимуществ предприятия, реорганизационные процедуры и порядок их проведения;
- основы российского законодательства о несостоятельности (банкротстве), экономическую сущность антикризисных процедур и мотивы их выбора арбитражным судом, а также порядок их проведения;
- финансирование инвестиций в оборотный капитал.
уметь:
- провести анализ финансово-хозяйственной деятельности;
- провести исследование причин неплатежеспособности;
- разрабатывать и принимать методы оперативной и стратегической реструктуризации;
- разрабатывать процедуры финансового оздоровления.
владеть:
- моделями классического финансового инвестирования;
- оценка платежеспособности и состоятельности предприятия;
- методическими подходами к отбору инвестиционных проектов;
- бизнес-планом при финансовом оздоровлении предприятия.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Количество зачетных единиц 2, общая трудоёмкость курса в часах – 72, аудиторных часов - 30, СРС - 42; форма – 4 семестр, зачет.
5. Краткое содержание дисциплины
Тема 1. Экономическое содержание и назначение корпоративных финансов.
Тема 2. Финансовая диагностика деятельности предприятия.
Тема 3. Оценка платежеспособности и состоятельности предприятия.
Тема 4. Бизнес-план финансового оздоровления предприятия.
Тема 5. Инвестиционное планирование деятельности финансово-кризисного предприятия.
Тема 6. Финансовые решения в нетиповых ситуациях.
6. Разработчик:
Ефремов Александр Владимирович, к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ».
Эксперт:
Тажибов Т.Г., докт. экон. наук, профессор кафедры управления персоналом к ГОУ ВПО «ВГПУ».
Мудрая М.В., к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ».
М2.Б.5 «ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»
1.Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: Формирование целостного представления об особенностях поведения человека в организации
Задачи освоения дисциплины:
- формирование умений проектировать организационное развитие,
- формирование системы знаний об организационном поведении.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина входит в состав базовой части профессионального цикла подготовки. Опирается на знания и навыки сформированные в ходе изучения таких дисциплин, как «Современные проблемы менеджмента», «Психолого-педагогическая компетентность менеджера», «Правовые основы управленческой деятельности».
Полученные при освоении данной дисциплины знания обучающиеся используют в ходе изучения таких дисциплин, как «Управление стратегическими изменениями», «Современный стратегический анализ».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
Профессиональных компетенции (ОК):
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
В результате изучения магистрант должен
знать:
- теоретические основы построения организаций (структурный подход к организации, формирование и регулирование связей);
- основные законы и принципы построения и функционирования организаций;
- значение, задачи и основные методологические принципы организационного проектирования;
- перспективные направления развития организаций;
- особенности организационного поведения в России;
уметь:
- определять положение организации относительно ее жизненного цикла;
- определять тип организационной структуры;
- пользоваться основными законами и принципами теории организации при решении ситуационных задач;
- проводить анализ организационных структур управления в рамках проектирования и реорганизации организации;
- применять полученные теоретические знания на практике;
- находить рациональное решение проблемы;
- определять мотиваторы деятельности;
- определять особенности группового характера;.
- распределять командные роли;.
- определять неприемлемые формы поведения в команде;
владеть:
- методами определения положения организации относительно ее жизненного цикла,
- стратегией поведения в конфликте.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоемкость курса в часах – 144 часа, (в т.ч. аудиторных часов – 40, СРС –50).
Распределение по семестрам – 3 семестр.
Форма и место отчетности – экзамен.
5. Краткое содержание дисциплины
Организация как система. Социальная организация, хозяйственные организации. Организация и управление. Закон синергии. Закон информированности – упорядоченности. закон самосохранения. Закон единства анализа /синтеза/. Закон развития. Закон композиции и пропорциональности. Специфические законы социальной организации. Принципы статической организации. Принципы динамической организации. Принципы рационализации. Проектирование организационных систем. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. Организационная культура. Субъекты организаторской деятельности.
6. Разработчики: Сидунова Г.И., д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперт(ы):
Воробьева Л..Е., д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
М2.В.1 «ФОРМИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГОВЫХ СТРАТЕГИЙ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: углубление профессиональных знаний студентов в области проектирования, разработки и реализации маркетинговых стратегий.
Задачи освоения дисциплины:
- знакомство слушателей с особенностями применения методов маркетинговой методологии на различных рынках товаров и услуг при планировании деятельности компании;
- дать представление об уровнях управления маркетингом на предприятии; системе маркетинговых планов; стратегических целях и маркетинговых стратегиях компании.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Профессиональный цикл. Вариативная часть.
Дисциплина опирается на следующие курсы, изученные ранее: «Управленческая экономика», «Стратегическое управление корпорацией».
Дисциплина является основой для изучения следующих дисциплин: «Разработка корпоративных стратегий», «Управление стратегическими изменениями», «Стратегический анализ среды управления», «Инновационные стратегии».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6),
- владением методами стратегического анализа (ПК-7),
- способностью разрабатывать маркетинговую стратегию в рамках миссии, целей и ценностей организации, корпорации, сети, используя различные методы и матрицы (СК-1).
В результате изучения магистр должен
знать:
- сущность стратегического маркетинга;
- особенности и методы стратегического маркетинга;
- принципы формирования маркетинговых стратегий.
уметь:
- ориентироваться на рынке среди конкурентов;
- осуществить анализ рыночных параметров;
- разрабатывать стратегии маркетинга;
- применять полученные знания на практике, в сфере управления рыночными процессами, их регулирования и исследования.
владеть:
- навыками формирования маркетинговых стратегий;
- навыками проведения стратегического анализа маркетинговой среды организации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц - 3
Общая трудоёмкость курса в часах – 108, в том числе аудиторных часов – 30, СРС – 42.
Распределение по семестрам – изучается в 2-м семестре.
Форма отчетности – экзамен.
5. Краткое содержание дисциплины
Маркетинг как фактор конкурентоспособности фирмы. Понятие конкуренции. Достоинства конкуренции как инструмента рыночного равновесия. Виды конкурентов. Факторы, определяющие поведение отраслевых конкурентов. Барьеры выхода в отрасль. Модель пяти конкурентных сил. Типология конкурентных ситуаций. Конкурентоспособность как основа стратегии маркетинга. Конкурентоспособность и конкурентное преимущество. Рыночная сила. Виды конкурентных преимуществ по факторам превосходства. Виды конкурентных преимуществ по периоду действия. Виды конкурентной борьбы. Конкурентные стратегии. Виды атакующих стратегий. Стратегии последователей. Стратегии специалиста по направлению специализации.
Стратегический и операционный маркетинг. Роль и задачи стратегического маркетинга. Этапы планирования. Детерминанты стратегического маркетинга. Этапы разработки маркетинговой стратегии компании. Операционный маркетинг. Этапы оперативного контроля. Разработка маркетинговой стратегии компании. Разработка миссии и определение цели фирмы. Стратегический анализ и диагностика. Стратегический выбор. Разработка стратегии. Определение механизма контроля.
Базовые маркетинговые стратегии. Стратегия лидерства за счет экономии на издержках. Особенности стратегии лидерства за счет экономии на издержках. Стратегия дифференциации. Особенности стратегии дифференциации. Стратегия специализации. Особенности стратегии специализации. Стратегии роста. Интенсивный рост. Интеграционный рост. Стратегические матрицы. Маркетинговая стратегическая матрица Модель «Продукт - рынок» (матрица Ансоффа). Модель «Доля рынка - рост рынка» (портфолио-анализ, матрица Бостон Консалтинг Групп (БКГ)). Матрица АДЛ. Модель «Привлекательность рынка -преимущества в конкуренции» (матрица Мак-Кинзии General Electric (GE)). Преимущества и недостатки стратегических моделей.
6. Разработчик:
Хайрец Анастасия Александровна, к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперт:
Сидунова Галина Ивановна, д.э.н., профессор, заведующая кафедрой экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
М2.В.2 «РАЗРАБОТКА КОРПОРАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование навыков разработки корпоративных стратегий с целью повышения конкурентоспособности предприятия.
Задачи освоения дисциплины:
-понимание современных концепций стратегического управления ,
-развитие навыков, необходимых для проведения работ по стратегическому анализу внешней и внутренней среды,
-развитие навыков принятия управленческих решений по разработке корпоративных стратегий.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Цикл – Профессиональный цикл М.2.
Часть учебного плана – вариативная
Опирается на освоение курса «Методы исследований в менеджменте», «Формирование маркетинговых стратегий». Является основой для освоения дисциплин, «Инновационные стратегии», «Стратегическое распределение функций между организациями», «Стратегическое партнерство».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7)
- способностью анализировать стратегические альтернативы, разрабатывать корпоративную стратегию в рамках стратегического управления корпорацией (СК-3);
В результате изучения студент должен
знать:
этапы разработки стратегии
сущность портфельной стратегии
этапы формирования бизнес-портфеля предприятия
типы эталонных стратегий
- типы конкурентных стратегий
уметь:
анализировать влияние внешней и внутренней среды на выбор конкурентной стратегии
формулировать корпоративную стратегию
владеть:
навыками стратегического мышления;
методикой формирования корпоративной стратегии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
количество зачетных единиц – 3
общая трудоемкость курса в часах –108 ч (в т.ч. аудиторных часов – 27 ч, СРС – 45 ч)
распределение по семестрам – 3 семестр.
форма и место отчетности – аттестация с оценкой
5. Краткое содержание дисциплины
Миссия предприятия и портфельная стратегия. Содержание бизнес-портфеля предприятия. Этапы формирования корпоративной стратегии. Стратегии роста. Стратегии концентрированного роста: стратегия более глубокого проникновения на рынок, стратегия развития рынка, стратегия развития продукта. Стратегии интегрированного роста: стратегия горизонтальной интеграции, стратегия вперед идущей вертикальной интеграции, стратегия обратной вертикальной интеграции. Стратегии диверсифицированного роста: стратегия центрированной диверсификации, стратегия горизонтальной диверсификации, стратегия конгломератной диверсификации. Конкурентные стратегии: стратегия лидерства за счет экономии на издержках, стратегия дифференциации, стратегия фокусирования. Конкурентные преимущества предприятия. Конкурентоспособность товара. Методические подходы к оценке конкурентоспособности товара. Ключевые факторы успеха.
6. Разработчики:
Сидунова Г. И., д.э.н., проф. кафедры экономики и менеджмента
Эксперт(ы):
Воробьева Л. Е., д.э.н., проф. кафедры экономики и менеджмента
М2.В.3 «СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОРПОРАЦИЕЙ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: теоретическая и практическая подготовка магистра в области разработки и реализации экономической стратегии корпорации (стратегического анализа макро- и микросреды; оценки конкурентоспособности корпорации; стратегического синтеза: выдвижение целей и задач организации, определения профиля (миссии) фирмы; выбора стратегических альтернатив; управления реализацией стратегии; стратегического и оперативного контроллинга).
Задачи освоения дисциплины: ознакомить магистров с основными методологическими подходами и принципами стратегического менеджмента; основными методами анализа макро- и микросреды организации, оценкой конкурентоспособности и прогнозирования экономической конъюнктуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Профессиональный цикл. Вариативная часть.
Дисциплина опирается на следующие курсы, изученные на ступени бакалавриата. Дисциплина является основой для изучения следующих дисциплин: «Разработка корпоративных стратегий», «Управление стратегическими изменениями», «Стратегический анализ среды управления».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
- способностью анализировать стратегические альтернативы, разрабатывать корпоративную стратегию в рамках стратегического управления корпорацией (СК-3).
В результате изучения магистр должен
знать:
- принципы выдвижения и оценки целей предприятия;
- определения иерархии задач, решение которых необходимо для достижения главной цели, определения профиля (миссии) фирмы;
- основные методы выбора альтернативных стратегий и их анализа.
уметь:
- применять принципы управления реализацией стратегии и контроля;
- применять методики стратегического управления организацией в условиях динамично изменяющейся, неопределенной внешней среды.
владеть:
- навыками применения стратегических методов обоснования и принятия решений по основным вопросам и тактики развития корпорации;
- принципами выдвижения и оценки целей корпорации, определениями иерархии задач, решение которых необходимо для достижения главной цели, определения профиля (миссии) корпорации;
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоёмкость курса в часах – 144, в том числе аудиторных часов – 40, СРС – 104.
Распределение по семестрам – изучается в 1-м семестре.
Форма отчетности – аттестация с оценкой.
5. Краткое содержание дисциплины
Корпоративное управление в условиях рыночной экономики. Корпоративная форма организации бизнеса, ее преимущества и недостатки. Зарубежный опыт корпоративного управления. Опыт корпоративного управления в России. Правовая основа корпоративного управления и проблемы. Кодекс корпоративного поведения. Зарубежный опыт и кодекс корпоративного управления. Кодекс корпоративного поведения в России. Дивидендная политика. Урегулирование корпоративных конфликтов. Холдинговые компании. Типы холдинговых компаний. Понятие холдинга. Условия создания холдингов. Функции. Преимущества холдинговых структур. Портфельный холдинг, инвестиционный, портфельно-инвестиционный. Чистые холдинги. Смешанные холдинги. Холдинги с обменом акциями между материнской и дочерними компаниями. Управление холдинговыми компаниями. Структура управления. Функции управленческого персонала материнской компании, функции дочерних компаний. Централизация и децентрализация управленческих функций. Опыт формирования холдинговых компаний в России и за рубежом. Государственные холдинговые компании в России и за рубежом. Холдинговые компании как новые организационные структуры, пути их развития. Финансово-промышленные группы. Понятие ФПГ и основные виды. Понятие ФПГ. Закономерности формирования. Транснациональные ФПГ. Правовые основы создания транснациональных ФПГ. Современное состояние и развитие ФПГ в России. Проблемы развития и основные направления повышения эффективности работы финансово-промышленных групп.
6. Разработчик:
Хайрец Анастасия Александровна, к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»
Эксперт: Сидунова Галина Ивановна, д.э.н., профессор, заведующая кафедрой экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»
М2.В.4 «Стратегическое управление человеческими ресурсами»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель - формирование у студентов знаний об особенности стратегии управления персоналом, ее взаимосвязи со стратегий бизнеса.
Задачи:
- обучение магистрантов основным методологическим подходам и приемам стратегического управления человеческими ресурсами;
- формирование навыка формирования HR стратегии;
- приобретение студентами навыков стратегического подхода к решению проблем в социально-трудовой сфере.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Стратегическое управление человеческими ресурсами» относится к вариативной части профессионального блока.
«Стратегическое управление человеческими ресурсами» опирается на умения, знания и навыки, сформированные учащимся при изучении таких дисциплин как: «Современные проблемы менеджмента», «Методология исследовательской деятельности».
Дисциплина «Стратегическое управление человеческими ресурсами» является основой для следующих дисциплин: «Управление стратегическими изменениями», «Стратегическое партнерство.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7)
- способностью применять основы и принципы стратегического развития при управлении человеческими ресурсами (СК-4).
В результате изучения магистр должен
знать:
- о стратегическом подходе к построению системы управления персоналом компании
- о стратегии управления человеческими ресурсами компании.
- о взаимосвязи стратегии управления персоналом и стратегии бизнеса.
- об алгоритме реализации HR стратегии.
уметь:
- разрабатывать стратегию управления человеческими ресурсами
- разрабатывать и внедрять кадровую политику предприятия
владеть:
- навыками стратегического анализа системы управления персоналом компании
- навыками разработки алгоритма реализации HR стратегии организации
- навыками разработки и внедрения кадровой политики предприятия на всех уровнях управления
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 3.
Общая трудоемкость курса в часах – 108 ч (в т.ч. аудиторных часов – 30 ч, СРС – 78 ч).
Распределение по семестрам – 3 семестр.
Форма и место отчетности – аттестация с оценкой.
5. Краткое содержание дисциплины
Вклад человеческих ресурсов стратегический успех организации: роль человеческих ресурсов в стратегическом успехе организации; основные принципы стратегического подхода к УЧР; цели и характеристики стратегического УЧР, жесткий и гибкий подходы к УЧР; основные модели и концепции УЧР; управление персоналом и УЧР; этика и стратегическое УЧР; оценка инициатив в области УЧР; формы, методы и критерии оценки программ УЧР; придание финансовой ценности УЧР; методы оценки затрат и выгод программ УЧР.
Процесс стратегического УЧР: анализ выбор и реализация стратегий УЧР; соответствие между стратегиями организации и стратегиями УЧР; типы организационных стратегий и соответствующим им стратегии УЧР; стадии жизненного цикла организации и стратегии УЧР; процессы разработки стратегий УЧР; ключевые компетентности организации и стратегии УЧР; согласованность отдельных инициатив в области УЧР, параметры качественного стратегического выбора в области ЧР; формирование и реализация стратегий УЧР; проблемы реализации стратегий УЧР; основные типы стратегий УЧР; стратегии обеспечения человеческими ресурсами; стратегии развития человеческих ресурсов; стратегии развития трудовых отношений; стратегии вознаграждения; типы организационной культуры и соответствующие им походы управления человеческими ресурсами.
Человеческие аспекты управления знаниями и инновациями: человеческие ресурсы и управление знаниями и инновациями; значение управления знаниями в современных организациях; работники, связанные со знаниями, и их вклад в деятельность организации; проблемы управления работниками, связанными со знаниями и инновациями; практические аспекты УЧР для работы, связанной со знаниями и инновациями; влияние организационной структуры и культуры на управление знаниями и инновациями; поиск, отбор и обучение работников, связанных со знаниями и инновациями; расширение полномочий и вовлечение персонала; типы конкурентных стратегий и соответствующее ролевое поведение персонала; основные подходы к управлению знаниями и инновациями; обзор подходов к управлению российскими научными организациями.
6. Разработчики: Водопьянова Наталья Александровна, к.э.н., доцент, зав каф. управления персоналом ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»
Эксперт: Тажибов Т.Г., д.э.н., профессор кафедры управления персоналом, ГОУ ВПО «ВГПУ».
М.2.В.5 «Инновационные стратегии»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины - показать специфику инновационных стратегий как объекта управления, раскрыть механизм этого управления.
Задачами изучения дисциплины являются:
- изучение методов организации системы инновационного процесса;
- изучение факторов (экономических законов, научных подходов и др.), влияющих на инновационные процессы и стратегии;
- изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования инновационных стратегий;
- получение практических навыков формирования инновационных стратегий;
- закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Цикл – Профессиональный цикл
Часть учебного плана – Вариативная (профильная) часть.
Опирается на освоение курса «Современные проблемы менеджмента», «Формирование маркетинговых стратегий».
Является основой для освоения дисциплин, «Стратегический анализ среды управления», «Реализация стратегии», «Стратегическое партнерство».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7);
- умением изучать и использовать современные инновационные стратегии в стратегическом управлении (СК-5);
В результате изучения студент должен
знать:
- особенности управления инновационными стратегиями развития организации;
- понятие и виды инновационных стратегий
- особенности инновационных стратегий
- инновационный аспект базовых стратегий роста
- типы инновационного поведения фирм
- классификация типов конкурентного поведения
- стратегии в сфере массового производства.
уметь:
- формировать инновационные стратегии в сфере крупного стандартного производства;
- формировать инновационные стратегии в сфере специализированного производства;
- формировать инновационные стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса;
владеть:
- навыками классификации типов конкурентного инновационного поведения различных организаций;
- основными законами и принципами организации при решении ситуационных задач;
- навыки продвижения новшеств для инновационных фирм.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 3.
Общая трудоемкость курса в часах – 108 ч (в т.ч. аудиторных часов – 18 ч, СРС – 90 ч).
Распределение по семестрам – 3 семестр.
Форма и место отчетности – аттестация с оценкой.
5. Краткое содержание дисциплины
Особенности управления инновационными стратегиями развития организации; Понятие и виды инновационных стратегий. Особенности инновационных стратегий. Инновационный аспект базовых стратегий роста. Типы инновационного поведения фирм. Классификация типов конкурентного поведения. Стратегии в сфере массового производства. Методика идентификации. Основные черты и сферы деятельности. Роль виолентов в экономике и инновационном процессе. Эволюционный путь развития.
Стратегии дифференциации продукции и сегментирования рынка. Эволюционный путь развития специализированных фирм. Стратегии инновационных исследовательских и разрабатывающих организаций. Стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса. Специфика российских инновационных стратегий.
6. Разработчики:
Воробьева Л.Е., профессор кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»
Эксперт(ы): Сидунова Галина Ивановна, д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»
М2.В.6 «Управление стратегическими изменениями»
- Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование навыков управления стратегическими изменениями, а также навыков преодоления основных препятствий на пути изменений.
Задачи освоения дисциплины:
- изучить объективные закономерности и значение изменений в организациях, проявляющихся в ходе их развития;
- рассмотреть разнообразие возможных технологий управления стратегическими изменениями;
- изучить подходы к выбору стратегий осуществления изменений и сами стратегии;
- научить формировать проекты управления изменениями в организациях;
- сформировать навыки управления стратегическими изменениями;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Цикл – Профессиональный цикл.
Часть учебного плана – Вариативная (профильная) часть.
Опирается на освоение курса «Современные проблемы менеджмента», «Инновационные стратегии».
Знания по этой дисциплине могут быть использованы в ходе научно-исследовательской практики и научно-исследовательской работы.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7);
- способностью реализовывать эффективную стратегию, гибко реагируя и управляя изменениями (СК-2).
В результате изучения студент должен
знать:
- объективные закономерности изменений в организациях, проявляющихся в ходе их развития;
- основные объекты и предметы стратегических изменений в организациях;
- значение организационного контекста, влияющего на выбор технологий управления стратегическими изменениями;
- логику осуществления управляемых стратегических изменений в организации;
- разнообразие возможных технологий управления стратегическими изменениями;
- подходы к выбору стратегий осуществления изменений и сами стратегии;
- основные препятствия в осуществлении перемен;
- эффективные средства и техники преодоления сопротивления изменениям.
уметь:
- распознавать предпосылки возникновения конструктивных и деструктивных стратегических изменений в организации;
- различать условия необходимости управления стратегическими изменениями в различных областях организационной деятельности, различными объектами и предметами;
- выделять, формировать и ограничивать предметную область управляемых изменений;
- проводить анализ и оценивать организационный контекст изменений при выборе технологий и стратегий управления ими;
- направлять организационные изменения на развитие компании;
- разрабатывать стратегии изменений в организациях;
- осуществлять обоснованный выбор технологий управления изменениями;
- организовывать деятельность по осуществлению эффективных технологий управления изменениями;
- формировать проекты управления изменениями в организациях;
- выстраивать тактические пространства поддержки управляемых изменений
владеть:
- навыками управления стратегическими изменениями;
- основными законами и принципами организации при решении ситуационных задач.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 3.
Общая трудоемкость курса в часах – 108 (в т.ч. аудиторных часов – 20, СРС – 88).
Распределение по семестрам – 4 семестр.
Форма отчетности – аттестация с оценкой.
5. Краткое содержание дисциплины
Феномен организационных стратегических изменений. Особенности организационных стратегических изменений. Контекстуальные различения организационных перемен. Технологии управления стратегическими изменениями. Основания технологий управления переменами. Обоснование рациональной технологии управления переменами. Технологии "жестких" изменений. Технология организационного развития компании.
Феноменология развивающейся организации. Составляющие успеха стратегических изменений. Тактическое пространство управления переменами. Управление конфликтами и командами. Управление стратегическими изменениями и обучение.
6. Разработчик:
Воробьева Л. Е., д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперты: Сидунова Г. И., д.э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»;
М2.ДВ1.1 «Школы стратегического менеджмента»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование целостного представления об особенностях стратегического менеджмента в ходе эволюции управления предприятием.
Задачи освоения дисциплины:
- рассмотреть эволюцию управления предприятием;
- изучить основные школы стратегического менеджмента;
- изучить особенности стратегического менеджмента на разных этапах стратегического управления;
- научить определять вид стратегического управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Цикл – Профессиональный цикл.
Часть учебного плана – вариативная часть.
Опирается на освоение дисциплин: «Современные проблемы менеджмента», «Методы исследований в менеджменте».
Является основой для освоения таких дисциплин, как «Стратегический анализ среды управления», «Реализация стратегии», «Стратегическое партнерство».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK- 1);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
- знанием основных школ стратегического менеджмента (СК-6).
В результате изучения студент должен
знать:
- эволюция управления предприятием.
- особенности стратегического менеджмента на разных этапах стратегического управления
уметь:
- определять вид стратегического управления
владеть:
- методиками определения моделей стратегического управления
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость курса в часах – 72 (в т.ч. аудиторных часов – 20, СРС – 52).
Распределение по семестрам – 3 семестр.
Форма отчетности – зачет.
5. Краткое содержание дисциплины
Истоки стратегического управления. Основоположники теории стратегического управления: Д. Шендел, К. Хаттен, Дж. Хиггенс, Пирс, Робинс, Н. Ансофф.
Древний этап стратегического управления (с древних времен до начала XVI века): накопление опыта стратегического управления городами, государствами, крупными военными операциями (с древних времен до зарождения Древней Римской империи), разработка стратегий и методов управления империями (Древний Рим, Византия и др.),
Предыстория стратегического управления (до XVI века). Начальный этап стратегического менеджмента (с XVI до начала XX века), Первый этап, 1900-1950 гг., - управление на основе бюджетно-финансового контроля. Второй этап, 1951-1960 гг., - управление на основе экстраполяции. Третий этап, 1961-1980 гг., - управление на основе предвидения изменений. Теоретическое обоснование стратегического управления развивается в этот период в трудах ученых А. Чандлера, И. Ансоффа, Р. Акоффа, Р. Румелта, Ф. Эмери, П. Друкера, А. А. Томпсона и Дж. Стрикленда, П. Дойля, Ж. Ж. Ламбена, Г. Минтцберга и многих других. Четвертый этап, с начала 1980-х гг., - управление на основе гибких экстренных решений (стратегическое управление). Разработка различных моделей стратегического управления, в частности модели BCG (Бостонской Консалтинговой группы). Этап развития новых подходов в теории и практике стратегического управления, направленных на достижение устойчивых конкурентных преимуществ фирм и инновационные изменения. Новые системы стратегического управления на базе компьютерных сетей, включая систему TQM (Total Quality Management) — всеобъемлющий менеджмент качества, CRM (Customer Relations Management) — система управления взаимоотношениями с клиентами, MRP11 (Manufacturing Resource Planning) — система планирования ресурсов производства, ERP (Enterprise Resource Planning) — система планирования и управления ресурсами предприятий, системы управления логистикой.
Разработчик:
Сидунова Г. И., д.э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперты:
Воробьева Л. Е., д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
М2.ДВ1.2 «Организация стратегического планирования»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: сформировать представления о современных методиках организации стратегического планирования, познакомить с принципами решения задач планирования и управления важнейшими направлениями деятельности предприятия.
Задачами освоения дисциплины является:
- приобретение системного представления о стратегическом планировании как науке;
- изучение теории стратегического планирования;
- получение системного представления о методах и инструментах стратегического планирования;
- приобретение навыков обоснования плановых решений по отдельным направлениям стратегического планирования;
- изучение теоретических и научных основ организации планирования;
- изучение специфики организации стратегического планирования в российских условиях.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Цикл – Профессиональный цикл
Часть учебного плана – Дисциплины по выбору магистранта
Опирается на освоение курса «Разработка корпоративных стратегий», «Современные проблемы менеджмента».
Является основой для освоения дисциплин: «Стратегический анализ среды управления», «Реализация стратегии», «Современный стратегический анализ».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7)
- способностью управлять корпорацией на основе долгосрочного и стратегического планирования, реализации стратегического плана и контроля за его выполнением (СК-7);
В результате изучения студент должен
знать: