Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения, 272.59kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения контрольных работ, 1086kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольных работ, 1053.88kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольных и курсовых работ, 725.2kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольной работы для студентов-заочников, 398.39kb.
- Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины для студентов всех форм, 697.59kb.
- Методические указания, контрольные задания и указания на курсовой проект по дисциплине, 410.04kb.
- Методические указания к изучению курса и контрольные задания (для студентов строительных, 1247.25kb.
- Рабочая программа, методические указания по выполнению курсовой работы, темы курсовых, 1694.43kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задание для контрольной работы для студентов-заочников, 328.95kb.
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
—––––––
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
—––––––
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра управления
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
В АПК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для студентов-заочников специальности
1-25 01 07 – «Экономика и управление на предприятии»
Горки 2006
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
—––––––
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
—––––––
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра управления
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
В АПК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для студентов-заочников специальности
1-25.01.07 – «Экономика и управление на предприятии»
Горки 2006
Рекомендовано методической комиссией факультета экономики и права заочного отделения 07.06.2006г.
Печатается по решению научно-методического Совета БГСХА от 20.09.2006г.
Составил канд. экон. наук, доцент кафедры управления В.Н. РЕДЬКО
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| Введение | 3 | |
| 1. | Порядок изучения дисциплины. ………………………. | 5 |
| 2. | Изучение отдельных тем курса. ……………………….. | 6 |
| 3. | Выполнение контрольной работы. …………………….. | 18 |
| 4. | Вопросы и задания контрольной работы. …………….. | 21 |
| 5. | Рекомендации по решению тестов и выполнению практического задания. ………………………………… | 24 |
| Литература. | 33 | |
УДК: 338.24 (075. 8)
Стратегический менеджмент в АПК: Методические указания/Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; Сост. В. Н. Р е д ь к о. Горки, 2006. 30с.
Приведены рекомендации по изучению дисциплины, задания и методические указания по выполнению контрольной работы. Представлены вопросы для самопроверки знаний студентов.
Для студентов-заочников специальности 1-25.01.07 – Экономика и управление на предприятии
Таблиц 8. Библиогр. 19.
Рецензенты: В.В. БЫКОВ, профессор; И.В. ШАФРАНСКАЯ, доцент.
© Составление. В.Н. Редько, 2006
© Учреждение образования
«Белорусская государственная
сельскохозяйственная академия», 2006
У ч е б н о е и з д а н и е
Владимир Николаевич Редько
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ В АПК
Методические указания по изучению дисциплины и задания по выполнению контрольной работы
Подписано в печать 20.09.2006г. Формат 60х801/16 .
Бумага для множительных аппаратов.
Печать ризографическая. Гарнитура «Таймс»
Усл.печ.л. 2,03 . Уч.изд.л. 1,91 .
Тираж 150 экз. Заказ № .
Отпечатано в секторе учебно-методической литературы и ризографии БГСХА
г.Горки, ул. Мичурина, 5
ВВЕДЕНИЕ
Реформы в экономике привели к кардинальному изменению сущности и содержания компонентов внешней среды функционирования предприятий и организаций АПК, которые испытывают большие проблемы в адаптации к новым условиям хозяйствования. Многообразие форм собственности, хозяйствования и организационно-правовых форм предприятий и организаций АПК требует новых подходов к управлению, пересмотра его сущности. Стратегический менеджмент представляет собой наиболее современную концепцию управления, обеспечивающую выработку долгосрочной стратегии поведения предприятия на рынке, способствующую укреплению его конкурентных позиций и создающую управленческий инструментарий, способный на практике превратить стратегию в конкретный производственно-хозяй-ственный план.
Основной целью изучения стратегического менеджмента является усвоение системы знаний, умений и практических навыков, позволяющих сформировать у будущих экономистов–менеджеров современное управленческое мышление и способности к самостоятельной разработке стратегических планов перспективного развития предприятия АПК в динамично изменяющейся рыночной среде.
Задачи изучения дисциплины:
- изучить различные виды стратегий деятельности предприятий;
- ознакомиться с основными тенденциями развития стратегического менеджмента;
- освоить процесс реализации стратегического менеджмента на предприятии;
- овладеть методами и приемами разработки стратегии деятельности предприятия;
- научиться осуществлять управление стратегическими возможностями предприятия АПК.
Изучение дисциплины призвано обеспечить приобретение будущими экономистами-менеджерами:
знаний сущности и специфики стратегического менеджмента; рыночной среды функционирования предприятия; особенностей реализации основных функций стратегического менеджмента; процесса и этапов реализации стратегического менеджмента; основных стратегий деятельности предприятия на рынке; особенностей взаимодействия предприятия и общества; проблем и информационного обеспечения стратегического менеджмента;
умений правильно определять сущность и динамику изменений элементов внешней среды предприятия АПК; достоверно оценить и правильно выбрать конкурентную позицию каждого стратегического центра хозяйствования предприятия на рынке; оперативно реагировать на неожиданные изменения условий внешней среды и корректировать стратегический план;
навыков практического использования полученных знаний и умений для самостоятельной разработки стратегии развития предприятия; управления стратегическими возможностями по слабым сигналам; использования современных моделей и методов решения проблем стратегического менеджмента.
1. ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В период осенней экзаменационной сессии на пятом курсе со студентами-заочниками проводятся установочные консультации, на которых рассматриваются особенности изучения предмета, даются рекомендации по подбору литературы, закрепляются вопросы для написания контрольной работы и объясняется методика выполнения практического задания.
Перед началом изучения дисциплины студенты-заочники должны ознакомиться с базовой и рабочей программами курса, данными методическими указаниями и рекомендуемыми литературными источниками.
В соответствии с учебным планом подготовки специалистов, студенты-зочники специальности «Экономика и управление на предприятии» должны выполнить одну контрольную работу, а также сдать зачет по «Стратегическому менеджменту» (первая часть дисциплины) и экзамен по «Стратегическому менеджменту в АПК» в период зимней экзаменационной сессии на шестом курсе.
В основе изучения предмета лежит самостоятельная работа студентов-заочников в межсессионный период над темами учебной программы. Самостоятельное изучение желательно сопровождать кратким конспектированием, что позволит сконцентрировать внимание на узловых проблемах курса. После изучения каждой темы необходимо ответить на вопросы для самопроверки. Неясные моменты, которые могут возникнуть в процессе изучения предмета, желательно записывать отдельно, чтобы выяснить их в процессе учебных занятий в академии.
Самостоятельное изучение курса завершается написанием и представлением контрольной работы, подготовленной и оформленной в соответствии с требованиями, изложенными в третьем разделе методических указаний.
Заключительным этапом изучения предмета являются занятия на зимней экзаменационной сессии шестого курса. Здесь на лекционных и практических занятиях студенты углубляют теоретические знания, овладевают приемами использования их в практике аграрного производства.
2. ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ КУРСА
Тема 1. Понятие, сущность и содержание стратегического
менеджмента
Стратегический менеджмент представляет собой наиболее современную концепцию управления предприятием, которая призвана обеспечить его условное развитие в быстроменяющихся условиях внешней среды. Следует усвоить, что центральным звеном стратегических решений является стратегический выбор, основанный на сопоставлении собственного ресурсного потенциала предприятия с возможностями и угрозами внешнего окружения, в котором оно действует.
В процессе рассмотрения темы необходимо сопоставить оперативный (традиционный) и стратегический менеджмент по ряду основных параметров, изучить особенности стратегического менеджмента и его специфику в АПК, освоить основные понятия дисциплины.
Особое внимание следует уделить изучению структуры стратегического менеджмента, которая представляет собой пять взаимосвязанных, динамичных управленческих процессов, логически вытекающих один из другого и имеющих устойчивую обратную связь: анализ среды функционирования, определение миссии и целей организации, разработка стратегии и ее выбор, реализация стратегии, оценка и контроль реализации стратегии.
На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть модель процесса стратегического менеджмента и логическую модель его механизма, которая включает следующие элементы: функциональные зоны предприятия, функции стратегического менеджмента и элементы механизма управления.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое стратегическое управление?
2. Назовите основное противоречие развития стратегического менеджмента, присущее переходной экономике.
3. Сформулируйте исходный принцип планирования деятельности предприятия, предлагаемый стратегическим менеджментом.
4. Чем стратегический менеджмент отличается от традиционного?
5. Перечислите причины, обуславливающие необходимость использования стратегического менеджмента на предприятиях АПК.
6. Назовите основные проблемы применения и развития стратегического менеджмента в АПК.
7. Что представляет собой потенциал предприятия?
8. Что такое СЗХ и СХЦ?
9. Назовите простые циклы стратегического менеджмента.
10.Какую размерность имеет логическая модель механизма стратегического менеджмента?
Л и т е р а т у р а: 1,2,3,4,6,7,10,11,12,13,15,16,17,18,19.
Тема 2. Стратегия развития АПК Республики Беларусь
В процессе изучения темы необходимо уяснить роль АПК в экономике страны и проанализировать показатели развития агропромышленного комплекса за последние годы. Особое внимание следует уделить проблемам и основным направлениям развития АПК на современном этапе.
На заключительном этапе изучения темы необходимо детально проработать все разделы Государственной программы возрождения и развития села на 2005-2010 годы, которая представляет собой стратегический план развития АПК Республики Беларусь.
Вопросы для самопроверки
1. Какова роль АПК в развитии экономики страны?
2. Перечислите основные тенденции в развитии АПК, сложившиеся в предыдущие годы.
3. Что является целью развития АПК в долгосрочной перспективе?
4.Назовите основную проблему развития сельского хозяйства страны.
5. Какова перспективная задача аграрного сектора экономики?
6. Что является приоритетным направлением институциональных преобразований в АПК?
7. Назовите приоритетное направление развития сельского хозяйства в ближайшей и отдаленной перспективе.
8. По каким разделам сгруппированы основные направления Государственной программы возрождения и развития села?
9. Чем обусловлена необходимость разработки указанной программы?.
10. Что включает в себя система программных мероприятий?
Л и т е р а т у р а: 8,14,16.
Тема 3. Стратегический менеджмент как реакция
на воздействие изменений внешней среды
В процессе изучения темы, прежде всего необходимо рассмотреть типы реакции предприятия на неожиданные изменения внешней среды и уяснить сущность активного, реактивного и планового управления. Затем следует изучить методы оценки внешней среды предприятия и так называемые «фильтры» информации о внешней среде.
Следует запомнить, что стратегической задачей называется будущее событие, которое может существенно повлиять на способность предприятия достигать своих целей. Поэтому в дальнейшем необходимо изучить методы анализа стратегических задач и управление стратегическими задачами.
На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть эволюцию систем управления организацией в зависимости от степени неопределенности внешней среды.
Вопросы для самопроверки
1. Дайте характеристику процедурам активного, реактивного и планового управления.
2. В чем заключается основное различие между основными типами реакции предприятия на неожиданные изменения внешней среды?
3. Что представляет собой система управления стратегическими задачами?
4. Назовите основные методы анализа стратегических задач.
5. Назовите основные виды реакции менеджеров на возникновение стратегической задачи.
6. Дайте характеристику основным этапам развития систем управления предприятием.
7. В чем заключается основное отличие долгосрочного планирования от стратегического планирования?
8. Какова последовательность действий при выборе системы управления предприятием, соответствующей уровню неопределенности внешней среды?
Л и т е р а т у р а: 4,6,7,10,11,12,13,15,16,17,18.
Тема 4. Среда функционирования организации
Любая организация находится и функционирует в определенной среде, которая оказывает большое и непосредственное влияние на ее деятельность. Следует уяснить, что вся среда функционирования организации состоит из двух совокупностей: внешней и внутренней среды. При этом внешняя среда включает в себя макроокружение (среда косвенного воздействия) и микроокружение (среда прямого воздействия. Необходимо детально изучить основные составляющие макросреды, микросреды и внутренней среды организации, а также направленность их влияния на ее деятельность.
Вопросы для самопроверки
1. В чем заключается основное отличие макросреды от микросреды?
2. Назовите основные элементы среды прямого воздействия.
3. Какие направления предусматривает анализ социально-эконо-мической среды?
4. Перечислите основные составляющие внутренней среды организации?
5. По каким направлениям проводится анализ маркетинговой деятельности предприятия?
Л и т е р а т у р а: 2,3,4,7,10,11,12,13,15,16,18.
Тема 5. Методы и модели анализа среды функционирования организации
Анализ среды функционирования организации представляет собой исходный процесс стратегического управления. Для того, чтобы определить стратегию поведения организации и провести эту стратегию в жизнь, руководство должно иметь четкое и ясное представление как о внутренней среде организации, ее потенциале и тенденциях развития, так и о внешней среде и том месте, которое занимает организация в конкретной СЗХ.
В процессе работы над темой следует детально изучить сущность и значение СТЭП-анализа, методов LOTS, GAP и PIMS для разработки стратегии деятельности предприятия, особенности применения матрицы и модели Мак-Кинси, матрицу «продукция/рынок», которая является классической моделью для разработки стратегии предприятия, а также методику проведения анализа профиля объекта.
Особое внимание необходитмо уделить изучению методики проведения SWOT-анализа: выявлению и составлению матриц сильных и слабых сторон деятельности организации, а также возможностей и угроз, возникающих во внешней среде.
Вопросы для самопроверки
1. Какие компоненты макросреды исследуются в процессе проведения СТЭП-анализа?
2. В чем заключается философия метода LOTS?
3. Перечислите этапы применения метода GAP.
4. Что является решающим условием успеха в бизнесе в соответствии с методом PIMS?
5. Назовите компоненты матрицы Мак-Кинси.
6. Для анализа какой среды предназначена модель Мак-Кинси?
7. Что показывает матрица «продукция/рынок»?
8. Что представляет собой «профиль объекта»?
9. Перечислите основные этапы проведения SWOT-анализа.
10. Почему в настоящее время приобретает актуальность термин «ноу-вай» (know-why)? В чем его отличие от термина «ноу-хау» (know-how)?
Л и т е р а т у р а: [1,2,3,4,7,10,12,13,15,16,17,18].
Тема 6. Миссия и цели организации
Никакая организация не в состоянии добиться успехов в своей деятельности, если она не имеет четких ориентиров, направлений, которые определяют то, к чему она стремиться.
При изучении темы, прежде всего, следует усвоить понятие «видения» (vision), которое представляет собой обоснование существования организации, образ ее желаемого будущего. Затем следует изучить понятие «миссии» организации, ее значение, составляющие и процесс создания.
Если миссия задает общие ориентиры, направления функционирования организации, выражающие смысл ее существования, то конкретные состояния, к которым стремится организация, фиксируются в виде ее целей. Необходимо изучить классификацию целей, требования к ним, а также процесс установления целей.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите основные ошибки при формулировке видения организации.
2. Что представляет собой миссия организации в широком и в узком понимании?
3. Почему для некоторых организаций очень трудно сформулировать миссию?
4. Приведите классификацию стратегических целей.
5. Перечислите этапы процесса установления целей организации.
6. Что такое SMART-принцип?
Л и т е р а т у р а: [2,4,6,7,10,13,15,16].
Тема 7. Стратегии развития организации и их выбор
Прежде всего необходимо уяснить сущность понятия «стратегия» и изучить подходы к пониманию стратегии организации. Затем следует рассмотреть ключевые характеристики и классификационные признаки стратегий. В различных учебниках по стратегическому менеджменту приводятся разные классификации организационных стратегий, однако наиболее целесообразно сгруппировать их по следующим блокам: базовые, портфельные, функциональные, отраслевые, достижения конкурентных преимуществ, поведения в конкурентной среде.
Ознакомившись с классификацией стратегий следует детально изучить различные виды стратегий: их сущность, характеристики и условия применения.
На заключительном этапе работы над темой необходимо рассмотреть процесс выбора конкретной стратегии, особое внимание обратив на ключевые факторы, которые должны быть обязательно учтены при выборе стратегии.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите основное требование к стратегии.
2. Что является глобальной целью экономической стратегии организации?
3. Перечислите ключевые характеристики стратегии.
4. Перечислите эталонные стратегии роста.
5. Что представляют собой функциональные стратегии организации?
6. Какие проблемы возникают при проведении классификации стратегий?
7. Раскройте сущность базовых стратегий.
8. Дайте характеристику этапам выбора стратегии.
Л и т е р а т у р а: [1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19].
Тема 8. Базовые стратегии конкурентных преимуществ
Изучение темы следует начинать с рассмотрения теории конкурентных преимуществ. Затем следует детально изучить каждую из базовых стратегий конкурентных преимуществ: лидерства в издержках, дифференциации, фокусирования, новаторства (инноваций) и синергизма.
Особое внимание необходимо уделить изучению условий применения каждой из стратегий, возможным рискам, возникающим при применении данных стратегий и тем преимуществам, которые получает предприятие в результате осуществления каждой конкретной стратегии.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите виды конкурентных преимуществ.
2. В чем заключается сущность эффекта масштаба производства?
3. Перечислите риски от применения стратегии лидерства в издержках.
4. Перечислите основные виды дифференциации.
5. В чем заключается сущность стратегии дифференциации имиджа?
6. Назовите основные направления фокусирования.
7. В чем заключается основная проблема использования стратегии синергизма.?
Л и т е р а т у р а: [2,4,6,7,10,11,13,15,16,17,18].