Чебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 03 Мировые информационные ресурсы

Вид материала

Документы

Содержание Образовательный проект Плановые показатели 1.1. Цели и задачи дисциплины Задачи изучения дисциплины ТЕМА 2. Глобальная сеть Интернет ТЕМА 3. Протоколы и сервисы Интернет ТЕМА 4. Мировая паутина (WWW) ТЕМА 5. Социальные проблемы использования телекоммуникаций ТЕМА 6. Информационно-поисковые системы ТЕМА 7. Синтаксические особенности языка HTML. Разработка веб-страниц ТЕМА 8. Веб-графика ТЕМА 10. Тенденции развития глобальных информационных систем Учебно-тематический план Раздел 1. Введение Обмен данными в сетевых компьютерных системах / Раздел 3. Протоколы и сервисы Интернет / Раздел 4. Мировая паутина (WWW) / Раздел 6. Информационно-поисковые системы / Раздел 7. Тенденции развития / Лабораторные работы Разработка Web-сайта / ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности, 187.55kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности, 184.11kb.
• Тематика курсовых работ по дисциплине «Мировые информационные ресурсы», 26.66kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины: Мировые информационные ресурсы Специальность, 337.66kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Мировые информационные ресурсы» Для направления, 759.94kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» для специальности, 66.84kb.
• Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения, 581.8kb.
• Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения, 951.13kb.
• Рабочая программа по курсу «Мировые информационные ресурсы» 351400 «Прикладная информатика, 315.91kb.
• Мировые информационные ресурсы (бакалавр по направлению «Управление персоналом»), 87.55kb.

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

У
УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по науке и качеству


д.ф.-м.н., проф._________Ю.В. Дашко

«_____» ____________________2010 г.
ЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОПД.Ф.03	Мировые информационные ресурсы
(индекс)	(наименование)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И) 080801(010502)	Прикладная информатика (в управлении)
(шифр)	(наименование)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ	IT-менеджер
(шифр)	(наименование)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ		Прикладная информатика
КАФЕДРА		Информационные технологии
	(код)	(наименование)

ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

	Заочная форма
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану)	120
Часов аудиторных занятий всего	30
Часов лекций с разбивкой по семестрам (курсам)	12
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам (курсам)	18
Часов самостоятельной работы	76
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам (курсам)	3
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам (курсам)	-
Число зачетов с разбивкой по семестрам (курсам)	1
Число экзаменов с разбивкой по семестрам (курсам)	1

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса "Мировые информационные ресурсы" является знакомство будущих специалистов с технологиями и методами обеспечения функционирования интенсивно развивающей глобальной информационной и коммуникационной сети и применение полученных знаний для создания структуры информационных и коммуникационных систем, обеспечивающих использование технологий Интернет, интранет и экстранет и их ресурсов в различных сферах деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

1. Знакомство с принципами формирования глобальной информационной и коммуникационной системы и ее основных технологий и сервисов.

2. Изучение методов адаптации и использования технологий Интернета при создании информационных систем корпоративного уровня.

3. Знакомство с совокупностью стандартов, используемых для обеспечения совместимости информационных систем.

4. Практическое изучение технологий Интернета и принципов построения веб-сайтов.

5. Получение навыков разработки и использования информационных систем с веб-интерфейсами для поиска, оценки и использования мировых информационных ресурсов.

В результате изучения курса студент должен знать:

1. Принципы построения и функционирования Интернета.

2. Основные протоколы Интернет и их роль в обеспечении функционирования информационных и коммуникационных систем.

3. Роль в функционировании информационных систем, принципы работы веб-серверов и других элементов информационных сетей.

4. Методы создания динамических веб-страниц.

5. Принципы оценки качества информации и эффективной коммуникации в интрасетях.

Студент должен уметь:

1. Создавать электронные документы с элементами разметки и управлять отображением этих документов.

2. Проектировать и реализовывать структуру веб-сайта.

3. Проектировать приложения, требующие программирование на стороне клиента и на стороне сервера.

1. Создавать инфраструктуру, обеспечивающую доставку динамически компонуемых веб-страниц.
   
2. Иметь представление об администрировании веб-сайта и эффективной коммуникации с пользователями ресурса.
   

1.2. Содержание


ТЕМА 1. Введение Обмен данными в сетевых компьютерных системах

Телекоммуникации: от телеграфа до глобальных компьютерных сетей. Модемы. Конвергенция телекоммуникаций. Сети: локальные, корпоративные, глобальные. Основы компьютерных сетей: физическая среда, коммутация и маршрутизация, протоколы, семиуровневая модель.

ЛВС: программное и аппаратное обеспечение, среда, топология, технологии, протоколы.

Корпоративные сети: организация, протоколы, приложения.


ТЕМА 2. Глобальная сеть Интернет

История создания Интернет. Программное обеспечение клиент-сервер. Технологии и сервисы Интернет: электронная почта, WWW, FTP, USENET, IRC, ICQ, Интернет-телефония, видеоконференцсвязь. Конфигурация Интернет: организация доступа, базовая магистраль, протоколы, доменная система имен.

ТЕМА 3. Протоколы и сервисы Интернет

Обзор протоколов сетевого, транспортного и прикладного уровней. Протоколы доставки (PPP и SLIP). Протоколы маршрутизации Система доменов. История создания DNS. Состав и основные элементы DNS. Пространство имен домена (иерархическое и простое). Серверы имен. Преобразование имен в IP-адреса. Назначение и функции брандмауеров. Обзор протоколов сетевого, транспортного и прикладного уровней.

Протоколы электронной почты. Почтовые сервера и клиенты, адресация, протоколы. Почтовые клиенты и веб-почта. Формат почтовых сообщений, MIME. Протокол SMTP –основные команды, ретрансляция сообщений, сценарии. Основные команды и принципы работы протокола POP3. Принципы работы, основные атрибуты сообщений и основные команды протокола IMAP. Составление, отправление, получение и пересылка сообщений и прикрепленных файлов. Управление почтовой системой. Почтовые списки рассылки и группы новостей. Деловая переписка.

Протоколы передачи файлов. Модели работы FTP. Команды протокола. Коды ответа FTP. Протокол удаленного терминала Сетевые виртуальные терминалы. Протокол удаленного доступа Telnet. Диалог в реальном времени, IRC, веб-чат, ICQ.


ТЕМА 4. Мировая паутина (WWW)

Концепция гипертекста. Основные идеи построения сети. Веб-сервера и программы-браузеры. Универсальный указатель информационного ресурса (URL). Протоколы. Инструментарий веб-дизайна. Просмотр веб-ресурса и навигация. Подходы к построению структуры веб-сайта. Физическая и логическая структура веб-сайта. Виды веб-сайтов по тематике.


ТЕМА 5. Социальные проблемы использования телекоммуникаций

Правовые проблемы использования информационных ресурсов: плагиат, пиратское программное обеспечение, проблемы использования электронной почты, непристойности и эротика, несанкционированный доступ. Сетевая этика: моральная дилемма, этические принципы пользователей и профессионалов.

Защита информации: возможные проблемы, инструменты и технологии вторжения в информационные системы, компьютерные вирусы и вирусописатели, зоны риска. Компьютерные системы безопасности: системы бесперебойного питания, контроля доступа, шифрования, резервного копирования, брандмауэры, антивирусные программы, программные фильтры спама. Системы цифровой подписи. Защита авторских прав и конфиденциальности информации.


ТЕМА 6. Информационно-поисковые системы

Поиск информации. Тематические каталоги. Поисковые инструменты или автоматически индексы. Специализированные информационные системы. Метапоисковые системы. Технологии интеллектуального поиска: включение и исключение, поиск по группе, фразе, булевы операторы. Представление результатов поиска, принципы ранжирования. Правомерные и неправомерные способы продвижения ресурса через поисковые системы.


ТЕМА 7. Синтаксические особенности языка HTML. Разработка веб-страниц

Структура веб-страницы. HTML-редакторы. Базовые элементы HTML.Основы DHTML. Стандартный набор тегов. Атрибуты тегов. Динамические и интерактивные компоненты. Программирование на стороне клиента. Включение программного кода в веб-страницы. Языки сценариев, " onclick="return false">
Понятие cookie. Установка, чтение и удаление cookie. Ограничения на cookie. Программирование на стороне сервера. CGI-программирование. Формирование ответов на запрос пользователя. Обзор языков сценариев (Java, PHP, ASP, JSP, Perl и др.).

Создание форм. Обработка форм. Типы запросов POST и GET. Использование параметров URL. Роль таблиц стилей (CSS). Структура и синтаксис таблиц стилей.

Интерфейс навигации, ссылки на другие Интернет-ресурсы. Размещение на сервере и продвижение веб-сайта через поисковые системы (мета-теги, формирование элементов структуры веб-страницы).


ТЕМА 8. Веб-графика

Растровая и векторная графика. Оптимизация графики под WWW. Добавление графических элементов в структуру веб-страницы.


ТЕМА 9. Прикладные области использования мировых информационных систем

Транспортные системы: автомобильные, авиационные, морские, железнодорожные. Геоинформационные системы (ГИС). Системы активной безопасности.

Образование: дистанционные и открытые формы обучения, интегрированные обучающие системы, системы тестирования, веб-квесты, компьютерные имитации, совмещение развлечения и образования. Корпуса текстов (текстовые базы данных). Профессиональные организации.

Наука и медицина: биоинформатика, коллаборатории, робототехника, моделирование, визуализация данных, сложные имитационные системы. Медицинские информационные системы и телемедицина. Сетевые научные конференции и форумы.

Искусство, СМИ и развлечения: музыка, фотография, графика, видео, электронные газеты, журналы, ленты новостей, сетевые игры. Реклама в Интернет. Объекты авторского права.

Индустрия и бизнес: производство, неразрушающий контроль, продажа, электронная коммерция. Интеллектуальный дом.


ТЕМА 10. Тенденции развития глобальных информационных систем

Развитие аппаратного обеспечения. Законы Мура и Меткалфа. Компьютерные системы пятого поколения. Развитие систем искусственного интеллекта: естественно-языковой интерфейс, системы автоматизированного перевода, экспертные системы, интеллектуальные агенты, распознавание образов, нечеткая логика, робототехника.

3. Учебно-тематический план

Тема / Имя файла презентации или имя папки с материалами на сервере ИУБиП	Содержание		Объем в часах
Раздел 1. Введение Обмен данными в сетевых компьютерных системах / МИР. Лекция 1. Вводная.ppt	Телекоммуникации: от телеграфа до глобальных компьютерных сетей. Модемы. Конвергенция телекоммуникаций. Сети: локальные, корпоративные, глобальные. Основы компьютерных сетей: физическая среда, коммутация и маршрутизация, протоколы, семиуровневая модель. ЛВС: программное и аппаратное обеспечение, среда, топология, технологии, протоколы. Корпоративные сети: организация, протоколы, приложения.		2
Раздел 2. Интернет / МИР. Лекция 2. Интернет.ppt	История создания Интернет. Программное обеспечение клиент-сервер. Технологии Интернет: электронная почта, WWW, FTP, USENET, IRC, ICQ, Интернет-телефония, видеоконференцсвязь. Конфигурация Интернет: организация доступа, базовая магистраль, протоколы, доменная система имен.		2
Раздел 3. Протоколы и сервисы Интернет / МИР. Лекция 3. Интернет-технологии.ppt	Обзор протоколов сетевого, транспортного и прикладного уровней. Протоколы доставки (PPP и SLIP) Протоколы маршрутизации Система доменов История создания DNS. Состав и основные элементы DNS. Пространство имен домена (иерархическое и простое). Серверы имен. Преобразование имен в IP-адреса. Назначение и функции брандмауеров. Протоколы электронной почты, Почтовые сервера и клиенты, адресация, протоколы. Формат почтовых сообщений, MIME. Протокол SMTP – основные команды, ретрансляция сообщений, сценарии. Основные команды и принципы работы протокола POP3. Принципы работы, основные атрибуты сообщений и основные команды протокола IMAP. Почтовые клиенты и веб-почта. Составление, отправление, получение и пересылка сообщений и прикрепленных файлов. Управление почтовой системой. Почтовые списки рассылки и списки новостей. Деловая переписка. Протоколы передачи файлов. Модели работы FTP. Команды протокола. Коды ответа FTP. Протокол удаленного терминала Сетевые виртуальные терминалы. Протокол удаленного доступа Telnet. Диалог в реальном времени, IRC, Веб-чат, ICQ.		2
Раздел 4. Мировая паутина (WWW) / МИР. Лекция 4. Интернет-технологии.ppt	Концепция гипертекста. Веб-сервера и программы-браузеры. Универсальный указатель информационного ресурса (URL). Протоколы. Инструментарий веб-дизайна. Просмотр веб-ресурса и навигация. Создание веб-страниц. HTML-редакторы. Базовые элементы HTML. Добавление графических элементов. Размещение и продвижение веб-сайта. Каскадные таблицы стилей. Формы. Динамические и интерактивные компоненты.		2
Раздел 5. Проблемы использования / МИР. Лекция 5. Социальные проблемы.ppt; МИР. Лекция 6. Социальные проблемы-2.ppt	Правовые проблемы использования информационных ресурсов: плагиат, пиратское программное обеспечение, проблемы использования электронной почты, непристойности и эротика, несанкционированный доступ. Сетевая этика: моральная дилемма, этические принципы пользователей и профессионалов. Защита информации: возможные проблемы, инструменты и технологии вторжения в информационные системы, компьютерные вирусы и вирусописатели, зоны риска. Компьютерные системы безопасности: системы бесперебойного питания, контроля доступа, шифрования, резервного копирования, брандмауэры, антивирусные программы, программные фильтры спама. Системы цифровой подписи. Защита авторских прав и конфиденциальности информации.		2
Раздел 6. Информационно-поисковые системы / МИР. Лекция 7. ИПС.ppt; МИР. Лекция 8. ИПС +.ppt	Поиск информации. Тематические каталоги. Поисковые инструменты или автоматически индексы. Специализированные информационные системы. Метапоисковые системы. Технологии интеллектуального поиска: включение и исключение, поиск по группе, фразе, булевы операторы. Представление результатов поиска, принципы ранжирования. Правомерные и неправомерные способы продвижения ресурса через поисковые системы.		2
Раздел 7. Тенденции развития / МИР. Лекция 10. Онлайновые БД и СМИ.ppt	Развитие аппаратного обеспечения. Законы Мура и Меткалфа. Компьютерные системы пятого поколения. Развитие систем искусственного интеллекта: естественно-языковой интерфейс, системы автоматизированного перевода, экспертные системы, интеллектуальные агенты, распознавание образов, нечеткая логика, робототехника.
	Всего		12
Лабораторные работы
Синтаксические особенности языка HTML Разработка Web-страниц / МИР. Лекция 9. Информационное содержание.ppt	Структура Web-страницы. Основы DHTML. Стандартный набор тегов. Атрибуты тегов. Программирование на стороне клиента. Включение программного кода в Web-страницы. Языки сценариев, " onclick="return false"> Понятие cookie. Установка, чтение и удаление cookie. Ограничения на cookie. Программирование на стороне сервера. CGI-программирование. Формирование ответов на запрос пользователя. Обзор языков сценариев (Java, PHP, ASP, JSP, Perl и др.). Использование библиотечных функций языка " onclick="return false"> Создание форм. Обработка форм. Типы запросов POST и GET. Использование параметров URL. Роль таблиц стилей (CSS). Структура и синтаксис таблиц стилей.		4
Веб-графика / МИР. Лекция 15. Веб-графика.ppt	Растровая и векторная графика. Оптимизация графики под WWW.		4
Разработка Web-сайта / МИР. Лекция 9. Информационное содержание.ppt	Интерфейс навигации, ссылки на другие Интернет-ресурсы, продвижение сайта.		4
Анализ поисковых систем и оценка найденных ресурсов / Задание 1-4	Исследование возможностей поиска в различных ИПС, оценка результатов поиска, анализ интерфейса систем, сравнение ИПС по их эффективности. Оформление библиографической ссылки на источник. Представление результатов.		6
	Всего		18
Самостоятельная работа
Прикладные направления использования / МИР. Лекция 11. Экономика.ppt; МИР. Лекция 13. Медицина.ppt; МИР. Лекция 16. Э-правительство.ppt; МИР. Лекция 17. Образование.ppt	Транспортные системы: автомобильные, авиационные, морские, железнодорожные. Геоинформационные системы (ГИС). Системы активной безопасности. Образование: дистанционные и открытые формы обучения, интегрированные обучающие системы, системы тестирования, веб-квесты, компьютерные имитации, совмещение развлечения и образования. Корпуса текстов (текстовые базы данных). Профессиональные организации. Наука и медицина: биоинформатика, коллаборатории, робототехника, моделирование, визуализация данных, сложные имитационные системы. Медицинские информационные системы и телемедицина. Сетевые научные конференции и форумы. Искусство, СМИ и развлечения: музыка, фотография, графика, видео, электронные газеты, журналы, ленты новостей, сетевые игры. Реклама в Интернет. Объекты авторского права. Индустрия и бизнес: производство, неразрушающий контроль, продажа, электронная коммерция. Интеллектуальный дом.	На каждую 2- часовую лекцию в рамках самостоятельной работы предусмотрено 0,5 – 1 час индивидуальной подготовки. На подготовку к каждой лабораторной работе и проекта выделяется от 0,5 до 1 часа в зависимости от сложности изучаемой темы.
	Всего	76

1.6. Оформление презентации проекта по лабораторной работе

1. Спроектировать структуры информационной системы (для заданной предметной области) на основе Web-сайта.

2. Разработать структуру титульной страницы Web-сайта и интерфейс информационных страниц.

3. Реализовать удобный навигационный интерфейс по сайту.

4. Выполнить отладку и тестирование сценариев, необходимых для функционирования системы.

5. Подготовить презентацию по курсовому проекту. Защитить проект.


1.7. Примеры практических заданий

Задание 1. Повторите один и тот же запрос по ключевым словам в разных информационно-поисковых системах (ИПС), сравните формальные результаты поиска (количество найденных ссылок, релевантность). Для неформальной оценки результатов (прагматическая оценка, пертинентность) изучите первых 10 ссылок и присвойте оценку каждой найденной ссылке от 0 до 3. Вычислите среднее значение. Сделайте выводы о наиболее результативной системе, пользовательском интерфейсе ИПС и оформлении результатов поиска (основная и дополнительная информация об источнике), удобстве работы с ИПС и пришлите Вашу оценку 5 ИПС преподавателю в Excel или Word формате.

Задание 2. Воспользуйтесь ИПС с возможностями интеллектуального (расширенного) поиска. Проведите сравнительный анализ поиска информации с использованием "грубого" поиска по ключевым словам в предыдущем задании и уточненного (интеллектуального) поиска по двум ИПС. Сравните возможности этих двух ИПС в таблице, сделайте вывод, пришлите результат преподавателю.

Задание 3. Проведите оценку сайта, предложенного преподавателем. Найдите отрицательные примеры, типичные ошибки информационного наполнения сайта (например, повторение структуры организации, отсутствие названия, перехода на первую страницу, недостаточная удобочитаемость, большой объем графических элементов, нарушение соотношения текста и графики, сложность навигации и пр.).

Найдите положительные примеры удачного информационного наполнения (например, использование заголовков для абзацев, выделение ключевых слов, лаконичность, хорошая структура навигации, удачное сочетание соотношения графических и текстовых элементов и пр.) или нестандартных, но удачных дизайнерских решений.

Пришлите преподавателю оценку сайта с кратким описанием выявленных ошибок и отмеченных Вами достоинств.

Задание 4. Проанализируйте в найденных вами ресурсах публикации, тематически близкие к Вашей теме дипломного исследования, которые, по Вашему мнению, отвечают представлению об удовлетворительном (качественном) информационном содержании веб-ресурса (например, решают поставленные задачи содержательности, достаточности, адекватности, актуальности, релевантности и пр.). Пришлите преподавателю список 10 адресов соответствующих страниц в виде библиографического описания ссылки на ресурсы (см. Правила оформления библиографических ссылок).


1.8. Контрольные вопросы

1. Что такое телекоммуникации? Какие телекоммуникационные устройства составляют современные телекоммуникации? Назовите наиболее значимые средства телекоммуникаций (в хронологической последовательности их появления).
   
2. Приведите технологические характеристики различных каналов связи, используемых в компьютерных телекоммуникационных сетях. Назовите типы телефонных сетей, которые используются в качестве каналов связи и дайте их технологические характеристики.
   
3. В чем состоят особенности мобильной связи и каковы перспективы ее развития по сравнению с другими телекоммуникационными системами?
   
4. В чем отличие компьютерных сетей от других видов телекоммуникационных систем? Что представляют собой локальные, территориальные и глобальные компьютерные сети? Какое оборудование необходимо для обеспечения передачи данных в них?
   
5. Что представляет собой эталонная модель взаимодействия открытых компьютерных систем? Как она реализуется для локальной, территориальной и глобальной сетей?
   
6. Что представляет собой Интернет? Назовите основные события в его истории.
   
7. В чем состоят особенности развития Интернета в России? Какова аудитория Интернета в России?
   
8. Опишите узлы сети Интернет и сервисы, которые они поддерживают.
   
9. Что представляет собой адрес компьютера в Интернете? Какие виды доменных имен используются?
   
10. Как организованы глобальные сети с точки зрения структуры и администрирования?
    
11. В чем различие между протоколами, используемыми для обслуживания электронной почты (POP3, IMAP, SMTP, HTTP)?
    
12. Назовите основные сервисные функции пользовательского интерфейса программы почтового клиента
    
13. Назовите и охарактеризуйте структурные части сообщения электронной почты?
    
14. В чем состоят особенности текстовых сообщений, используемых в электронной почте?
    
15. Каковы особенности средств рассылки (размножения) почтовых сообщений (списки рассылки и телеконференции / группы новостей)?
    
16. Что представляет собой технология FTP?
    
17. Что представляет собой Internet Relay Chat (IRC, чат)? Каковы особенности веб-чата?
    
18. Что представляет собой служба Instant Messaging (мгновенного обмена сообщениями, пейджер)? В чем особенности сервиса ICQ?
    
19. Какие основные идеи лежат в основе технологии WWW (Всемирной паутины)?
    
20. Назовите и охарактеризуйте основные виды веб-сайтов. Что представляет собой связность Интернета?
    
21. Что представляет собой логическая и физическая структуры веб-сайта?
    
22. Какова динамика роста информации в Интернете?
    
23. Назовите барьеры в получении и освоении информации.
    
24. Каковы способы предупреждения информационной перегрузки?
    
25. Что представляет собой спам?
    
26. Какие тенденции наблюдаются в развитии спама?
    
27. Какова технология создания и распространения спама?
    
28. Какие способы защиты от спама имеются у пользователей и администраторов корпоративных сетей?
    
29. Что представляют собой авторское право и плагиат в Интернете?
    
30. На какие объекты в Интернет распространяется авторское право?
    
31. Назовите наиболее частые нарушения авторского права в Интернете.
    
32. Какие проблемы авторского права в Интернет решаются на законодательном уровне?
    
33. Какие типичные ошибки совершают веб-дизайнеры при выборе подхода к разработке веб-сайта? Приведите примеры правильного подхода к формированию адреса и страниц веб-сайта.
    
34. Назовите типичные ошибки, связанные с соотношением элементов веб-страниц, и характеристики информационного восприятия человеком их содержимого.
    
35. Назовите виды гиперссылок на страницах веб-сайта. Каковы подходы к формированию элементов навигации на страницах веб-сайта?
    
36. Каковы текстологические рекомендации по формированию информационного наполнения веб-страниц?
    
37. Назовите типичные функциональные страницы, используемые в структуре веб-сайта. Каковы подходы к проверке эффективности дизайна веб-сайта?
    
38. В чем отличие традиционных и компьютерных этических правил? Приведите примеры нарушений в использовании электронной почты и веб-сайтов.
    
39. Что представляют собой вирусы и кто такие вирусописатели? Какие цели они преследуют?
    
40. Как осуществляется несанкционированный доступ в информационные системы? Какие принципы лежат в основе систем контроля доступа?
    
41. Что представляют собой биометрические системы распознавания пользователей?
    
42. Что подразумевает кодекс этики компьютерных профессионалов и пользователей? Приведите примеры киберсквоттинга, атак, социального инжиниринга.
    
43. Назовите основные проблемы использования ИПС в Интернете.
    
44. В чем состоят технологические особенности автоматических индексов?
    
45. В чем отличие тематических каталогов от других ИПС?
    
46. Назовите технологические особенности специализированных, интегрированных и метапоисковых ИПС.
    
47. Каковы особенности русскоязычных ИПС? Приведите примеры.
    
48. В чем недостатки использования простого и расширенного запросов в ИПС? Приведите примеры
    
49. Что представляют собой операторы включения, исключения и объединения? Приведите примеры. Как их можно изобразить графически?
    
50. Назовите примеры других операторов и их групп. Приведите пример запроса с их помощью.
    
51. Какие критерии используются в процедуре ранжирования результатов поиска?
    
52. Назовите правомерные и неправомерные способы обхода системы регистрации в ИПС для продвижения сайта
    
53. Что представляют собой информационно-справочные системы и в чем их отличие от других типов АИС и ИПС?
    
54. Как развивались эти системы и каково их современное состояние?
    
55. В чем состоят преимущества и недостатки открытых электронных коллекций?
    
56. В чем состоят преимущества и недостатки коммерческих полнотекстовых БД?
    
57. Назовите приоритеты в информационном содержании и перспективах развития. Приведите примеры ведущих мировых информационных БД
    
58. В чем отличие электронного журнала от печатного? Назовите различные подходы к созданию электронных СМИ. Приведите примеры
    
59. Какие направления деятельности в сфере бизнеса реализуются в Интернете?
    
60. Что представляет собой деловая информация? Какие ресурсы предоставляется на коммерческой основе?
    
61. Назовите основные бизнес-модели и как они реализуются в Интернете?
    
62. Назовите основные процедуры э-коммерции. Каковы тенденции ее развития?
    
63. Каковы приоритеты продаж в Интернете? Из каких показателей формируется рейтинг торговых сайтов?
    
64. Что такое виртуальные деньги? В чем особенности интернет-трейдинга?
    
65. В чем отличие рекламных подходов в традиционных СМИ и в интернет-рекламе?
    
66. Назовите основные термины и единицы измерения эффективности интернет-рекламы
    
67. Охарактеризуйте проблемы развития интернет-рекламы. Приведите примеры
    
68. Что представляет собой телемедицина или медицинская телематика?
    
69. Какие задачи и функции решают медицинские информационные системы (МИС)? Приведите примеры.
    
70. Какова история и тенденции развития МИС в мире и в России?
    
71. В чем состоит политика государственного регулирования в области ИКТ? Как происходит развитие проекта электронного правительства в мире, Европе и России?
    
72. Что представляет собой интернет-статистика? Приведите примеры известных вам исследований.
    
73. Что представляет собой интеллектуальный дом? Какие из его технологических возможностей реализуются с применением Интернета?
    
74. Что представляет собой IP-телевидение? В чем его преимущества?
    
75. Как используются информационные системы на различных видах транспорта? Приведите примеры реализации проектов на авиа, железнодорожном, автомобильном или морском транспорте.
    

9. Структура и балльная оценка рейтингов

Структура		Максимальный бал
№	Тема	Старт.	1	2	3	Доп.
Ответы на вопросы стартового рейтинга:		5	0	0	0	0
1	Интернет	1
2	Электронная почта	1
3	Поиск	1
4	Всемирная паутина	1
5	Оценка ресурса	1
Посещение лекционных занятий:			2	2	2	0
1	Обмен данными в сетевых компьютерных системах		1
2	Глобальная сеть Интернет		1
3	Протоколы и сервисы Интернет			1
4	Мировая паутина (WWW)			1
5	Социальные проблемы использования телекоммуникаций				1
6	Информационно-поисковые системы				1
Выполнение практических работ:		0	0	15	14	15
1	Синтаксические особенности языка DHTML Разработка веб-страниц и веб-сайта					5
2	Основы языка " onclick="return false">					5
3	Задания 1-4			15	14
Выполнение самостоятельных заданий:		0	20	20	20	0
1	Ответы на вопросы по теме 1		10			5
2	Ответы на вопросы по теме 2		10
3	Ответы на вопросы по теме 3			10
4	Ответы на вопросы по теме 4			10
5	Ответы на вопросы по теме 5				10
6	Ответы на вопросы по теме 6				10
Всего за рейтинг:		5	22	37	36	15
Итоговая сумма:		100 + 15

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2. Основная литература

1. Золотов С. Протоколы Интернет. СПб: BHV, 1998. 304 с.
   
2. Крамер Э. HTML: наглядный курс Web-дизайна: пер. с англ.: Учебн. пос. М.: Издательский дом "Вильямс", 2001. 304 с.
   
3. Пауэл Т.А., Уитворт Д. HTML: Справочник программиста. М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2003. 384 с.
   
4. Розина И.Н. Автоматизированные информационные системы в гуманитарных областях деятельности: методическое пособие. М.: Изд-во СГУ, 2001. 82 с.
   
5. Розина И.Н. Компьютерно-опосредованная коммуникация – от теории к практике: учебное пособие. Ростов-на-Дону: изд-во ИУБиП, 2005. 242 с.
   
6. Холмогоров В. Интернет-маркетинг. Краткий курс. 2-е изд. СПб.: Питер, 2002. 272 с.
   

2. Дополнительная литература

1. Айзекс С. DHTML. Секреты создания интерактивных Web-страниц. СПб.: BHV, 1998. 496 с.
   
2. Бабушкин М., Иваненко С., Коростылев В. Web-сервер в действии. СПб: Питер, 1997. 272 с.
   
3. Джамса К., Коул К. Программирование для Интернет в среде Windows. СПб.: Питер, 1997. 688 с.
   
4. Дунаев В., Дунаев В. Графика для Web. – СПб: БХВ-Петербург, Арлит. 2003. 640 с.
   
5. Жадаев А.Г. Самоучитель HTML 4 / А.Г. Жадаев. К.: Юниор, 2001. 296 с.
   
6. Каллахан И. Ваша Web-страница. Проблемы и решения. Практ. пособ. / Пер. с англ.. М.: Изд-во ЭКОМ, 2002. 432 с.
   
7. Кирсанов Д. Веб-дизайн: Книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2001. 376 с.
   
8. Кирсанов Д. Понятный Интернет: Практическое пособие по настройке и навигации с Netscape Navigator. СПб.: Символ-Плюс, 1996. 252 с.
   
9. Нильсен Я. Веб-дизай: книга Якоба Нильсена / Пре. с англ. СПб.: Символ-Плюс, 2000. 512 с.
   
10. Нильсен Я., Тахир М. Дизайн Web-страниц. Анализ удобства и простоты использования 50 узлов. Пер. с англ.: Уч. пос. М.: Издательский дом "Вильямс", 2002. 336 с.
    
11. Снейдер Й. Эффективное программирование TCP/IP. СПб.: Питер, 2001. 320 с.
    
12. Хоумер А., Ульмен К. DHTML: справочник. СПб.: Питер, 1999. 512 с.
    

3. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Перечень программ
1. 2. 3. 4. 5.	Программное приложение MS FrontPage Программное приложение Internet Explorer Графический редактор Adobe Photoshop Слайды лекций 1-17 Папки с материалами, рекомендациями, примерами (на сервере ИУБиП)

4. КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ


Розина Ирина Николаевна

Email: rozina@iubip.ru