Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование»
| Вид материала | Документы |
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 1063.72kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 476.1kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 818.34kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 726.55kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 731.57kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 709.89kb.
- Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «наука и образование», 748.77kb.
- Библиотека бгэу список электронных ресурсов, 361.6kb.
- Каталог электронных ресурсов школьной медиатеки, 168.87kb.
- Российской Федерации «иноцентр (Информация. Наука. Образование)», 6181.34kb.
УДК 530.1 (083.13)
15528
Орлов В.А. Направление совершенствования методики преподавания физики и подготовки учащихся к ЕГЭ по физике
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Содержательный анализ успешности выполнения заданий разного типа в КИМ ЕГЭ выявил ряд недочетов в знаниях и умениях учащихся. Особенность этих недочетов состоит в том, что они имеют устойчивый характер и практически не изменяются за все время эксперимента по ЕГЭ, из чего можно сделать два вывода. Первый из них заключается в том, что в основе недочетов лежат некоторые сложные объективные и субъективные причины. Второй вывод заключается в том, что результаты многолетнего исследования знаний учащихся, проведенного в отечественной методике обучения физике, не оказывают какого-либо заметного влияния на конкретную практическую работу учителя физики. Внимательный анализ сложившейся ситуации показывает, что результаты ЕГЭ по физике можно и нужно шире использовать для совершенствования методики преподавания физики для повышения уровня освоения учениками требований государственного образовательного стандарта. Нами рассмотрены некоторые рекомендации, которые можно разбить на две большие группы.
УДК 37.015.3 (035.3)
15529
Панов В.И. Образовательные системы: психолого-дидактический подход (монография)
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
В монографии представлено обобщение десятилетнего опыта работы автора на стыке психологии и образования в рамках психодидактического подхода к современным проблемам развития образования в России. Основная идея заключена в анализе психологических аспектов проектирования и экспертизы образовательных технологий, образовательной среды и образовательных систем с целью превращения знаний-умений-навыков из цели обучения в средство развития способностей и сознания учащихся. Изложены концептуальные основания дидактической, дидактико-психологической и психодидактической образовательных парадигм, психодидактическая схема и некоторые методики экспертизы образовательной среды и технологий, а также практический опыт использования основных позиций психодидактического подхода при разработке концепций образовательных учреждений разного типа и для разного контингента обучающихся: общеобразовательная массовая школа, лицей для одаренных детей, центр развития творчества детей и юношества, муниципальное образовательное учреждение.
УДК 378.146: [811.161.1+82]
15530
Перепёлкина Н.А. Тесты успешности обучения русскому языку и литературе в 10 классе
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Представлены тесты успешности обучения по русскому языку и литературе в 10 классе. Данные тесты сопровождены системой оценивания, ответами, методическими комментариями. Тестовая работа №1 соответствует по структуре тестам ЕГЭ, она состоит из трёх частей – с выбором ответа, с кратким ответом, с развёрнутым ответом; задания опираются на литературный материал (Пушкин, Грибоедов, Лермонтов, Гоголь, статья Д. Лихачёва о Пушкине). Это контрольные тесты, в том числе и годовой тест. Тренировочный характер имеют тесты по культуре речи и орфографии (5 вариантов), включающие трудные случаи орфографии. Тесты по литературе представлены по всем основным темам программы 10 класса (Островский, Гончаров, Тургенев, Некрасов, Достоевский, Толстой, Чехов). Диагностический тест (Грибоедов, Пушкин, Лермонтов) даёт картину стартовых умений десятиклассников по написанию сочинения.
УДК 378.146: 51
15531
Хабеев Р.Н. Математика: Тест для проведения промежуточной аттестации. I курс
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Для студентов экономических специальностей и направлений подготовки высшего профессионального образования и всех форм обучения.
УДК 378.146: 51
15532
Хабеев Р.Н. Математика: Тест для проведения промежуточной аттестации. II курс
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Для студентов экономических специальностей и направлений подготовки высшего профессионального образования и всех форм обучения.
УДК 378.146: 530.1
15533
Ханнанова Т.А. Особенность использования компьютера для тренинга и контроля успешности обучения физике
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Апробированы материалы пяти электронных изданий, содержащих задания по физике для тренинга и контроля знаний учащихся с использованием компьютера, а также различные авторские материалы, которые вошли в электронное издание. Проанализирована возможность проведения контроля знаний с использованием этих изданий. Выявлен ряд недостатков, затрудняющих их использование в школьной практике. Проведен анализ анкет, отражающих повышение интереса учащихся к выполнению заданий, контрольное тестирование учащихся до и после выполнения интерактивных заданий, направленных на усвоение отдельных тем и элементов знаний. Показано возрастание успешности выполнения заданий, проверяющих усвоение этих элементов знаний после тренинга на компьютере. Результаты могут быть интересны разработчикам электронных изданий для учащихся основной школы, а также учителям, начинающим использование цифровых технологий в преподавании физики.
УДК 37.013.78 + 37.015.3
15534
Ясвин В.А., Карпов В.А., Рыбинская С.Н., Черкалина Е.В., Карпова О.И., Соснова И.В. Интеграция классной и внеклассной деятельности школьников в образовательной среде развивающего типа
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Теоретически обоснована, разработана и апробирована психолого-социальная технология экспертно-консультативного сопровождения инновационного процесса в школьных организациях, направленного на интеграцию ресурсов общего и дополнительного образования в школе. На основе теоретического анализа выделен критериальный комплекс, характеризующий процесс изменений, проводимых в школе, как инновационный. Сконструирован и апробирован методический экспертно-диагностический комплекс, на основе которого осуществляется моделирование важнейших элементов школьных подсистем: социальной (организационная культура, отношение к школе), организационной (управленческая модель и структурная организация) и образовательной (школьная среда, содержание развивающего потенциала), что позволяет четко выявлять системные рассогласования между ними. Разработаны психолого-социальные механизмы системного проектирования инновационного развития школы, направленного на интеграцию классной и внеклассной форм образовательного процесса.
УДК 37.015.3
15535
Ясвин В.А., Карпов В.А., Рыбинская С.Н. Организация деятельности учителя, работающего в режиме развивающего образования
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Современный учитель рассматривается как наставник, организатор первичных детско-взрослых сообществ и проектировщик развивающих образовательных сред для учащихся. Представлены технологии разработки индивидуальных образовательных траекторий для учащихся, механизмы и опыт их реализации. Представлен опыт реализации разработанной программы повышения психолого-педагогической квалификации школьных учителей, направленной на освоение учителями экспертно-проектной функции педагогической деятельности.
УДК
15536
Гаврилива С.В., Дерябо С.Д., Кузнецова М.И. Результаты пилотажного исследования оценки образовательных микросред / Учреждение Российской академии образования «Институт научной информации и мониторинга»
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Аналитический обзор рассматривает системный подход к экспертизе образовательной среды. Образовательная среда как система возможностей для развития ребёнка представлена через исторический обзор социальных и научных подходов к проблеме депривации. Аналитический обзор адресован учителям, занимающимся самоанализом педагогической деятельности.
УДК 376.54 (073)
15537
Мухина С.Е. Диагностический комплект методик для изучения познавательных способностей (зрительных и слуховых) младших школьников
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Данное пособие представляет собой диагностический комплект для изучения особенностей познавательных способностей учащихся начальных школ (зрительных и слуховых). Методика позволяет выявить парциальность способностей детей младшего школьного возраста, заключающуюся в несовпадении результатов измерений одних и тех же свойств при определении их через различные анализаторы. Впервые предлагается комплексный тест диагностики четырёх познавательных способностей (мышления, восприятия, памяти и внимания) по двум модальностям (зрительной и слуховой). Разработана психолого-педагогическая стратегия, направленная на формирование индивидуального подхода к детям, имеющим парциальные особенности познавательных способностей. Предложена система упражнений для развития познавательных способностей учащихся начальных школ. Представлены задания на вербальном, геометрическом, цифровом, образном материале, предъявляемые визуально и на слух, направленные на развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи, а также задания по решению творческих задач. Работа адресована школьным психологам, учителям начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, родителям.
УДК 37.026.1 (047.3)
15538
Лебедева В.П., Лукьянова З.В. Анализ тематического плана фундаментальных исследований Российской академии образования за 2008 г.
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
В материалах для служебного пользования представлен анализ планов фундаментальных исследований РАО за 2008 г. по институтам РАО, по направлениям исследований, по отделениям РАО, по проектам исследований. Деятельность институтов РАО проанализирована в соответствии с действующим Государственным рубрикатором (ГРНТИ) и ключевыми словами, соответствующими инновационной тематике. Данный мониторинг раскрывает не освоенную тематику исследований в педагогике, психологии и в смежных с ними науках, представленную в общем объеме действующего Государственного рубрикатора.
УДК 005: 004.7
15539
Подуфалов Н.Д. Концепция формирования интегрированной информационной среды на базе портала РАО и локальных информационных сетей
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
«Концепция формирования интегрированной информационной среды на базе портала РАО и локальных информационных сетей» содержит концептуальные материалы, раскрывающие научные основания и подходы к созданию Информационной сети РАО, Единой автоматизированной информационной системы, обеспечивающей формирование электронных баз данных в НИИ РАО, организацию и проведение мониторинга в области наук об образовании. Все предлагаемые читателю документы утверждены решением Бюро Президиума РАО от 14 ноября 2007 г. (протокол №8).
УДК
15540
Панов В.И. Методологические основания развивающего образования, обеспечивающего развитие креативности и потенциальной одаренности детей предшкольного и младшего школьного возраста
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Методологические основания развивающего образования, обеспечивающего развитие креативности и потенциальной одаренности детей предшкольного и младшего школьного возраста (глава в монографию «Психодидактические основы развития креативных способностей и потенциальной одаренности школьников») Ч.2, 4 п.л. В монографии раскрыты проблемы одаренности в условиях развивающего образования. Представлены теоретико-методологические предпосылки основных подходов к развитию креативных способностей и потенциальной одаренности в предшкольном и младшем школьном возрасте. Работа адресована научным сотрудникам, аспирантам, студентам педагогических вузов.
УДК 005: 371.315.
15541
Усанов В.Е., Лебедева В.П., Перепёлкина Н.А., Рывкина Л.А., Мухина С.Е., Заводянская О.П., Литвиненко С.В., Ерзунова Е.А., Ясвин В.А. Актуальные вопросы развивающего образования в научно-методических статьях 2009 г.
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
В научно-методический сборник статей помещены актуальные работы научных сотрудников ИНИМ РАО, раскрывающие научные проблемы современного развивающего образования. Читателю представлена возможность обсудить с авторами статей вопросы управления образованием; проблемы руководства образовательным учреждением, связанные с личностью директора; пути развития дошкольников, проблемы гуманизации образования. Сборник адресован научным сотрудникам, работающим в области педагогики, студентам педагогических вузов, учителям и руководителям школ.
УДК 004.272.44
15542
Ханнанова А.Н. Обзор НИР по возрастной физиологии и коррекционной педагогике (Базы данных в области возрастной физиологии и коррекционной педагогике: современное состояние)
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Обзор НИР по возрастной физиологии и коррекционной педагогике (Базы данных в области возрастной физиологии и коррекционной педагогике: современное состояние, Аналитический отчет), Ханнанова А.Н., Черноголовка, 2009, – 2 п.л. Проанализированы несколько российских и одна международная базы данных в области возрастной физиологии и коррекционной педагогики, доступ к которым осуществляется через всемирную сеть Интернет. Выявлены информационные ресурсы, представляющие собой полнотекстовые версии работ с результатами исследований в области возрастной физиологии и коррекционной педагогики или вторичные библиографические ресурсы.
УДК 37.03
15543
Лебедева В.П., Орлов В.А., Панов В.И. Краткий отчет центра комплексного формирования личности Российской академии образования по итогам комплексных исследований за 2000 г.
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Данная методическая продукция является продолжением научных разработок предыдущих лет по выше названной тематике и направлена на разработку психолого-педагогической технологии проектирования развивающих сред различного уровня. Представляет интерес для специалистов, работающих над созданием развивающих и развивающихся образовательных систем.
УДК 37.02 (075.8)
15544
Лебедева В.П., Орлов В.А., Панов В.И. Краткий отчет центра комплексного формирования личности Российской академии образования об итогах комплексных исследований за 2001 г.
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Пособие знакомит с философскими, психологическими и педагогическими подходами к образовательной системе; позволяет на основе принципов психодидактики реализовать технологические приемы проектирования системы; помогает выбрать необходимый диагностический инструментарий для оценки выстраиваемой образовательной системы; содержит материалы для использования на педагогических советах и в самообразовании учителей. Составной частью пособия является Приложение «Проектирование образовательных систем (практика)». Приложение содержит схемы, таблицы, диаграммы и т.д., позволяющие провести сравнительный анализ различных подходов к проектированию развивающих образовательных систем.
УДК (100): (0.057.87)
15545
Мухина С.Е. Развитие познавательных способностей учащихся четвёртого класса (сборник развивающих упражнений)
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Данное пособие представляет собой систему упражнений для развития познавательных способностей учащихся 4 класса общеобразовательных школ и состоит из двух частей: методического пособия для учителя и рабочей тетради для учеников. Новизна работы состоит в осуществлении комплексного подхода к созданию курса развития способностей. В сборнике представлены задания на вербальном, геометрическом, цифровом, образном материале, предъявляемые визуально и на слух, направленные на развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи, а также задания по решению творческих задач и развития коммуникативных способностей. Работа учеников по данному пособию повысит уровень их познавательных способностей, поможет им освоить новые навыки интеллектуальной деятельности, способы решения задач, понять слабые и сильные стороны своих способностей, свои индивидуальные особенности, будет способствовать успешности школьного обучения.
УДК (100): (0.057.87)
15546
Хабеев Р.Н. «Математика» Учебно-методический комплекс
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Для студентов, обучающихся по направлению 080100-«Экономика» на очной форме обучения. Составлено в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Основная цель учебно-методического комплекса – дать базовые знания по основным разделам высшей математики, которые служат основой и инструментом при изучении экономической теории, экономико-математических моделей, оптимального управления экономическими системами и других специальных дисциплин, связанных с экономическим анализом, прогнозированием, планированием, принятием решений и управлением в различных сферах экономической деятельности.
УДК 37.02:530.1
15547
Ханнанов Н.К. Сценарии дидактических материалов для электронных изданий по курсу физики 8 класса
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Подготовлено 48 сценариев объектов различного типа для электронных изданий по темам: МКТ, электродинамика, геометрическая оптика, соответствующим стандарту по физике для основной школы и традиционно изучаемым в 8 классе. Среди сценариев есть примеры сценариев озвученных видеофрагментов и анимаций, моделей и интерактивных заданий. Материалы могут быть интересны методистам, разрабатывающим дидактические материалы, реализуемые в цифровых технологиях, а также фирмам – разработчикам электронных изданий для основной школы.
УДК 004.67; 681.518.22; 62-503.57; 001.891.5
15548
Федонин О.Н., Петрешин Д.И., Суслов А.Г. САТС – самообучающаяся адаптивная технологическая система / ГОУ ВПО «Брянский государственный технический университет»
Тип ЭВМ: Mobile Intel®; тип и версия ОС: Windows XP SP1, SP2
Программа предназначена для использования в составе самообучающейся адаптивной технологической системы при самообучении технологической системы по параметрам качества поверхностного слоя (ПКПС). Работа программы заключается в планировании активного эксперимента непосредственно на рабочем месте, получении и обработке результатов эксперимента, определении математической модели, связывающей условия обработки и ПКПС обработанной поверхности и использовании полученной модели для обеспечения заданных ПКПС деталей машин при механической обработке.
УДК 159.9, 37.02
15549
Усанов В.Е. Психолого-педагогические основы информационно-образовательной среды вуза
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Создание информационно-образовательной среды (ИОС) вуза рассматривается как сложная задача, позволяющая коренным образом модернизировать технологический базис системы образования, осуществить переход к открытой образовательной системе, отвечающей требованиям постиндустриального общества.
УДК 004 : 341.213
15550
Усанов В.Е., Тедеев А.А. Электронное государство
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
С развитием глобальной компьютерной сети Интернет наибольшую остроту могут приобрести и уже приобретают различные проблемы обеспечения прав и свобод человека в информационной среде. В работе проанализированы основные проблемы реализации общепризнанных прав и свобод в информационной среде, рассматриваются вопросы теории и практики построения «Электронного государства» в современной России.
УДК [37.01:007]: 530.1
15551
Ханнанова Т.А., Ханнанов Н.К. 1С:Школа. Физика, 8кл.
Тип ЭВМ: Pentium III; тип и версия ОС: Windows
Образовательный комплекс (далее ОК) «1С:Школа. Физика, 8 кл.» содержит анимированные презентации, обучающие интерактивные задания и тренажеры ко всем темам курса физики 8-го класса, в соответствии со структурой курса физики для основной школы, реализованного в УМК А.В. Перышкина и Е.М. Гутник (издательство «Дрофа», 2003), входящем в Федеральный перечень учебников, которые допущены к использованию в средней школе. Также ОК «1С:Школа. Физика, 8 кл.» содержит итоговый контрольный тест и 10 тематических контрольных тестов по темам: внутренняя энергия и способы ее изменения; изменение агрегатных состояний вещества; тепловые машины; электризация и электрическое поле; электрический ток и его измерение; закон Ома для участка цепи; электрические цепи; работа и мощность тока; электромагнитные явления; законы распространения света; линзы. ОК «1С:Школа. Физика, 8 кл.» предназначен для учащихся школ и учителей. Ученики могут изучать материал, слушая мультимедиа-лекции, сопровождаемые красочными слайдами, анимациями и видеофрагментами, закреплять этот материал, выполняя интерактивные задания и используя тренажеры. Учителя смогут включить в свои презентации для урока любые интерактивные таблицы, анимации, видеофрагменты, тренажеры. Курс включает более 1000 медиаобъектов, в том числе: 679 обучающих заданий, 229 статичных слайдов, 137 анимаций, 56 тренажеров, 28 видеофрагментов, 22 интерактивные модели и таблицы. ОК «Физика, 8 кл.» выполнен на платформе «1С:Образование 4. Дом», записан на DVD-диск, упакованный в jewel-case.