Аннотация примерной программы учебной дисциплины Теория информационных процессов и систем Цели и задачи дисциплины
Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Надежность технических систем и техногенный, 30.06kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Эконометрика» Цели и задачи дисциплины, 90.89kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, 3553.81kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Электрические и электронные аппараты», 63.56kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Эконометрика Цели и задачи дисциплины, 26.96kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Механика жидкости и газа» Цели, 60.08kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Статистические методы обработки информации», 49.02kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Применение физического и математического, 53.92kb.
2 технологии локальных сетей
3. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Инвестиции
- Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в освоении студентами профессиональных знаний и практических навыков в области инвестиционной деятельности, управления инвестиционными проектами, оценки эффективности инвестиций.
Задачи дисциплины
- изучение сущности инвестиций, их видов, форм и источников, значения инвестиционной деятельности для экономической системы;
- исследование инвестиционных рисков;
- разработка инвестиционной стратегии фирмы;
- определение показателей экономической оценки инвестиций;
- оценка коммерческой, бюджетной и общехозяйственной эффективности инвестиционных проектов;
- формирование и оптимизация инвестиционного портфеля;
- организация инвестиционного процесса и управление инвестиционными проектами.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК – 9 Способен проводить расчет экономической эффективности
ПК-28 Способен формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- виды инвестиционных проектов, технические, экономические, экологические и социальные критерии выбора проектов для реализации;
- задачи и функции инвестиционного менеджмента;
- особенности и формы финансирования инвестиционных проектов;
- показатели эффективности инвестиций;
- способы формирования портфеля инвестиционных проектов;
- принципы оптимизации портфеля проектов;
- классификацию инвестиционных рисков.
Уметь:
- формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах;
- рассчитывать экономическую эффективность реализации проектов;
- обосновывать и выбирать способы оптимизации инвестиционного портфеля;
- анализировать инвестиционные риски.
Владеть:
- методами организации инвестиционного проекта;
- методологией оценки экономической эффективности проектов;
- методическими подходами к формированию и оптимизации портфеля проектов;
- методами анализа и снижения инвестиционных рисков.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
- Инвестиционные проекты, критерии выбора проектов для реализации. Управление инвестиционными проектами.
- Эффективность инвестиционных проектов.
- Формирование и оптимизация инвестиционного портфеля.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Инновационный менеджмент
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у будущих менеджеров восприимчивости к нововведениям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществления инновационных изменений.
Задачи дисциплины:
- изучение методов организации системы инновационного процесса;
- изучение факторов (экономических законов, научных подходов и др.), влияющих на инновационные процессы;
- изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования инновационных процессов;
- получение практических навыков формирования инновационного процесса;
- закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- Способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах ПК-10
- Готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации ПК-28
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Сущность инвестиционного менеджмента. Основные понятия и определения
- основные понятия, элементы, факторы формирования инвестиционного рынка
- основные понятия денежного потока, сущность и классификацию инвестиционных рисков
Уметь:
- определять содержание, цели и задачи инвестирования, различные виды инвестирования в зависимости от критериев классификации.
- проводить анализ критериев инвестиционной политики предприятия
- управлять рисками инвестиционного проекта
Владеть:
- базовыми инструментами инвестиционного анализа
- методикой разработки инвестиционного проекта
- методами оценки риска инвестиционного проекта
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
1. Общая концепция инвестиционного менеджмента
2. Инвестиционный рынок и политика инвестиционного рынка
3. Денежные потоки и риск инвестиционного проекта. Управление инвестиционными рисками
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Логистика и контроллинг
Цели и задачи дисциплины
- изучение основных понятий и видов логистики
- изучение взаимосвязей и факторов развития логистики
- изучение основных составляющих логистики и их взаимосвязей
Задачи
- цели и задачи дисциплины «Логистика и контроллинг» и ее место в системе наук;
- основные определения виды логистики,
- основные составляющие логистики и их взаимосвязи
- теорию и практику логистического анализа
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- Владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий ОК-6
- Способен оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях ПК-27
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные виды логистики, их цели и задачи, методику применения
- основные виды логистики товарно –материальных запасов, их хранение и движение через склад
- теорию и практику логистического анализа
Уметь:
- организовывать работы по логистике для конкретных предметных областей
- разбирать конкретные производственные ситуации и решать задачи в функциональных областях логистики.
- внедрять системы контроллигна на промышленных предприятиях
Владеть:
- методологией построения опорного решения транспортной задачи методом северо-западного угла
- навыками формирования оптимального плана перевозок по критерию стоимости
- навыками для проведения деловых игр и решения задач
3. Содержание дисциплины
1. Основные понятия и концепции понятийного аппарата логистики
2 Основные виды логистики товарно-материальных запасов, их хранение и движение через склад
3. Контроллинг. Информационная логистика. Системы управления запасами
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Реинжиниринг бизнес-процессов
1.Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины являются изучение студентами проблематики использования технологии бизнес реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятий на основе современных информационных технологий, теоретических основ моделирования вопросов проведения работ по реинжинирингу бизнес- процессов
Задачи
- дать базовую информацию в виде теории;
- получить знания и навыки о принципах внедрения инновационных технологий на предприятиях в различных отраслях промышленности
- дать необходимый инструментарий для проведения деловых игр, выполнения лабораторных работ и решения задач.
- ознакомление студента с различными видами пакетов прикладных программ по моделированию бизнес- процессов
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
Способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей. ПК-1
Способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений ПК-25
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-основную проблематику использования технологий бизнес-реинжиниринга
- основные методологии и принципы РБП.
- сущность объектно-оринтированной методологии моделирования бизнес-процессов
Уметь:
- организовывать работы по реинжинирнгу бизнес-процессов для конкретных предметных областей
- использовать методы и инструментальные средства функционально-стоимостного анализа бизнес-процессов
- использовать методы и инструментальные средства имитационного моделирования бизнес-процессов
Владеть:
- методологией имитационного моделирования бизнес-процессов IDEF0
-методологией имитационного моделирования бизнес-процессов IDEF3
-методологией имитационного моделирования бизнес-процессов DFD
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
1. Общая характеристика реинжиниринга бизнес-процессов
2. Объектно-ориентированное моделирование процессов
3. Имитационное моделирование бизнес-процессов
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Надежность информационных систем
- Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины. Освоение студентами теоретических и практических основ теории надежности информационных систем; способов и методов повышения их надежности; приобретение знаний о понятиях оценки и расчета надежности вычислительных машин и систем на основе статистических, структурных и эксплуатационных моделей, о вопросах надежности программного обеспечения, методы контроля и диагностирования вычислительных машин и систем.
Задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студенты должны получить знания об основных комплексных показателях надежности информационных систем; о факторах, влияющие на надежность информационных систем.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
готовность использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК–6);
- готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- определения надежности и её составляющих;
- виды потерь работоспособности (отказ и сбой);
- показатели и параметры надежности;
- модели надежности информационных систем, способы повышения надежности; основные элементы теории восстановления; основы расчета надежности информационных систем;
- структуру основных служб администрирования;
- влияние человека-оператора на функционирование информационных систем.
Уметь:
- применять методы расчета надежности вычислительных машин и систем;
- строить контрольные тесты;
- строить диагностические тесты;
- диагностировать многопроцессорные ВС.
Владеть:
- вопросами оценки и расчета надежности вычислительных машин и систем;
- основными методы диагностирования вычислительных систем;
- оценками надежности и качества функционирования объекта проек-тирования.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
1. Методологические аспекты надежности информационных систем
2. Факторы, определяющие надежность. Методы и средства обеспечения заданной надежности
3. Надежность аппаратных средств и программного обеспечения
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Информационные системы
- Цель дисциплины
Целью изучения дисциплины «Информационные системы» является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем, формирование теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных технологий и систем.
Задачи дисциплины
- практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства);
- приобретение знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса;
- приобретение знаний обработки экономической информации, а также практических навыков использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
- способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
- способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
- способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);
- способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);
- способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);
- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- назначение и виды ИС;
- состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС;
- модели и процессы жизненного цикла ИС;
- стадии создания ИС;
- принципы описания информационных систем, основные методы организации хранения;
- основные типы информационных и информационно-поисковых систем (ИПС);
- методы информационного обслуживания;
- методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС
Уметь:
- проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС;
- использовать представления и организации документального, фактографического и геоинформационного поиска;
Владеть:
- навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов;
- навыками использования функциональных и технологических стандартов ИС;
- навыками разработки программных приложений для реализации информационных потребностей пользователей;
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
- Определение информационной системы.
- Документальные информационные системы.
- Фактографические информационные системы