Аннотация примерной программы учебной дисциплины Теория информационных процессов и систем Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Разработка WEB shop-представительств

Цели и задачи дисциплины

Целями изучение дисциплины «Разработка Web и Shop представительств» являются:

- освоение технологии подготовки мультимедиа-информации для использования в бизнес-приложениях;

-овладение инструментарием, позволяющим создавать мультимедиа-презентации и мультимедиа-вставки для Web-сайтов.

Задачи дисциплины:

- освоение программного обеспечения, позволяющего создавать текстовое, графическое, звуковое и анимационное сопровождение компьютерных презентаций и повышать привлекательность Web-представительств фирм;

- использование мультимедийных средств для создания психологического комфорта пользователя (посетителя Web-сайта).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);

- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные (ПК–12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

возможности использования систем мультимедиа в бизнесе,
состав и структуру используемых в системах мультимедиа технических и программных средств
технологию работы с текстом, графикой, звуком, анимацией при создании компьютерных презентаций и Web-представительств

Уметь:

использовать текст, общую и профессиональную графику, анимации и звук при создании компьютерных презентаций; готовить графические и анимационные элементы для размещения на Web-сайтах различного назначения, использовать мультимедийные средства для создания психологического комфорта пользователя.

Владеть:

навыками работы с инструментальными средствами
технологиями баз данных в WEB

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Ведение бизнеса с использованием Интернета.
Проектирование бизнес – сайта
Формы представительств в глобальной сети

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Метрология, стандартизация и сертификация

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

- изучение основных понятий метрологии;

-изучение основных понятий стандартизации и нормативных методов управления;

-изучение сущности сертификации и требований к безопасности и качеству.

Задачи дисциплины:

научить выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;
разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции, оценки качества измерений;
рассчитывать погрешности результатов измерений;
учитывать нормативно–правовые требования в метрологической деятельности;
дать навыки работы с системой стандартизации и основными нормами взаимозаменяемости;
обучить навыкам использования системы стандартов в целях сертификации новой продукции.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способен осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации (ПК–10);
готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий (ПК–17);
готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК–26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

теоретические основы метрологии,
методы и алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции, принципы построения средств измерения и их метрологические характеристики,
методы планирования измерений, нормативно–правовые основы метрологии;
методы измерений, испытаний и контроля качества продукции,
методы и средства формирования методического и технического обеспечения процессов измерений, испытаний и контроля с требуемым качеством с учётом экономических, правовых и иных требований

Уметь:

выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;
разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции, оценки качества измерений;
рассчитывать погрешности результатов измерений;
учитывать нормативно–правовые требования в метрологической деятельности.

Иметь представление:

- о современном состоянии метрологии, стандартизации и сертификации в стране и за рубежом;

- о принципах организации деятельности в области метрологии, стандартизации и сертификации в развитых странах, международных и региональных организациях по стандартизации, международным стандартам по системам менеджмента качества на стадиях жизненного цикла в разных сферах деятельности;

- об аккредитации испытательных лабораторий и органов по сертификации продукции, процессов и услуг;

- о метрологическом обеспечении и мониторинге на производстве.

Содержание дисциплины. Основные разделы

1. Основные понятия и положения метрологии

2. Стандартизация.

3. Сущность сертификации.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Представление знаний в информационных системах

Цель дисциплины

Целью изучения дисциплины “Представление знаний в информационных системах” является изучение теоретических основ представления и обработки знаний в информационных системах, а также получение студентами практических навыков проектирования систем, основанных на знаниях.

Задачи дисциплины. Задачей изучения дисциплины «Представление знаний в информационных системах» является освоение методов классификации и представления знаний, их обобщении; изучение способов представления знаний таких, как логическая, продукционная и фреймовая модели, семантические сети, изучение методов описания знаний посредством теории нечетких множеств, изучение основ инженерии знаний.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- Понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- Готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);

- Готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

базовые модели представления знаний в информационных системах;

математические модели представления знаний, методы работы со знаниями;
методы формализации и представления знаний;
архитектуру баз знаний и различные подходы к их организации;
теорию и технологии приобретения знаний, принципы приобретения знаний;
методы обработки знаний в прикладных системах, основные алгоритмы и стратегии логического вывода.

Уметь:

разрабатывать модели предметных областей;

представлять знания в базах данных информационных систем;
разрабатывать и программировать диалоги взаимодействия ЭВМ и человека, проектировать и разрабатывать экспертные системы;
работать с экспертными и диалоговыми системами.

Владеть:

построением моделей представления знаний;
навыками использования современных методов инженерии знаний;
инструментальными средствами баз данных и моделями прикладных процедур, реализующих правила обработки данных;
методами инженерии знаний;
языками инженерии знаний и инструментальными средствами постро-ения систем, основанных на знаниях;
навыками разработки баз знаний для различных моделей информационных систем.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основные понятия инженерии знаний

2. Методы обработки знаний и технология приобретения знаний

3. Классификация инструментальных средств работы со знаниями

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Мировые информационные ресурсы

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины - развить у студентов самостоятельный и творческий подход к освоению мировой информационной среды.

Задачи дисциплины:

ознакомить студента с наиболее важными составляющими мировых информационных ресурсов;
выработать необходимые навыки для эффективного использования мировых информационных ресурсов

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные)(П -12);
способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК -23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

об особенностях организации мировых информационных ресурсов;
о распределении информационных ресурсов на различных уровнях мирового хозяйства;
о состоянии и тенденциях развития мировых информационных рынков;
организацию, доступ, функции глобальных сетей;
принципы и методы использования глобальных информационных сетей
особенности и формы информационно-поисковых систем;
- специализированные информационные ресурсы сети Интернет, организация поиска и доступа в них;
способы разработки, продажи и размещения рекламы в Интернет
основные правовые аспекты регулирования на информационном рынке
технологии построения систем защиты, различные инструменты организации защиты;
применение хакерских супертехнологий в информатике;

Уметь:

анализировать и выбирать способ доступа к информационным ресурсам, исходя из поставленных целей.
оценивать и использовать возможности информационно-поисковых систем;
грамотно использовать электронные базы данных, интегрированные мировые библиотечно-информационные системы;
использовать методы и средства для организации защиты;
оценить возможности несанкционированного доступа к информационным ресурсам;
использовать полученные знания для организации дистанционного обучения и некоммерческих сетевых ресурсов;
ориентироваться и использовать многочисленные информационные ресурсы негосударственного и некоммерческого сектора, международных организаций.

Владеть:

основными приемами работы в Интернет;
основными навыками форматирования документов в HTML;
методологией и навыками добычи информации с помощью различных информационных ресурсов: ИПС, библиотечные, справочные системы, электронные базы данных;
методическими подходами к использованию широкого спектра возможностей электронного бизнеса;
методами продвижения товара в электронном пространстве;
технологиями построения систем защиты и обеспечения информационной безопасности.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Мировое информационное пространство, глобальные информационные сети
Информационно-поисковые ресурсы
Средства продвижения и рекламы в Интернет

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Мультимедиа технологии

Цель дисциплины:

- освоение технологии подготовки мультимедиа-информации для использования в бизнес-приложениях;

-овладение инструментарием, позволяющим создавать мультимедиа-презентации и мультимедиа-вставки для Web-сайтов.

Задачи дисциплины:

- освоение программного обеспечения, позволяющего создавать текстовое, графическое, звуковое и анимационное сопровождение компьютерных презентаций и повышать привлекательность Web-представительств фирм;

- использование мультимедийных средств для создания психологического комфорта пользователя (посетителя Web-сайта).

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: безопасность информационных систем, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные термины и понятия систем мультимедиа, об основных средствах работы с текстом, графикой, звуком, анимацией;
возможности использования систем мультимедиа в бизнесе,
состав и структуру используемых в системах мультимедиа технических и программных средств,
технологию работы с текстом, графикой, звуком, анимацией при создании компьютерных презентаций и Web-представительств

Уметь:

использовать основные методы создания технологий мультимедиа; гиперссылки, гипертекст, гипермедиа, режим интерактивного интерфейса, система «виртуальной реальности»;
проводить обзор и выбор программных средств мультимедиа;
создавать проекты мультимедиа при помощи специализированных программ;
решать различные практические задачи в области информационных систем и технологий;

Владеть навыком:

использования мультимедиа в бизнесе и электронной коммерции, презентации, обучении, самообразовании, рекламе, средствах массовой информации;
использования мультимедиа в системе гипертекста World Wide Web;
создания мультимедиа-приложений для профессиональной деятельности на примерах разработки статических и динамических сценариях индивидуальных мультимедиа-проектов;
создания мультимедиа-приложений для профессиональной деятельности на примерах разработки статических и динамических сценариях индивидуальных мультимедиа-проектов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основы мультимедиа технологий

2. Средства, этапы и методы разработки мультимедиа-приложений

3. Технологии базовых информационных элементов мультимедиа

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Информационная безопасность

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями и определениями информационной безопасности; источниками, рисками и формами атак на информацию; угрозами, которыми подвергается информация; вредоносными программами; защитой от компьютерных вирусов и других вредоносных программам; методами и средствами защиты информации; политикой безопасности компании в области информационной безопасности; стандартами информационной безопасности; криптографическими методами и алгоритмами шифрования информации; алгоритмами аутентификации пользователей; защитой информации в сетях; требованиям к системам защиты информации.

Задачи: ознакомить студентов с тенденциями развития защиты информационной с моделями возможных угроз, терминологией и основными понятиями теории защиты информации, а так же с нормативными документами и методами защиты компьютерной информации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

 готовность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и технологий (ПК–33)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать Основы обеспечения информационной безопасности в КС

Уметь выявлять источники, риски и формы атак на информацию, разрабатывать политику компании в соответствии со стандартами безопасности, использовать криптографические модели, алгоритмы шифрования информации и аутентификации пользователей, составлять многоуровневую защиту корпоративных сетей

Владеть навыками работы с инструментальными средствами обеспечения ИБ

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Актуальность информационной безопасности, понятия и определения.

2. Методы и средства защиты компьютерной информации.

3. Лицензирование и сертификация в области защиты информации.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Проектный практикум

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно проектировать ИС различных классов, используя современные методологии, технологии, стандарты и инструментальные средства.

Задачи дисциплины

изучение методологических основ системного анализа предметной области и проектирования ИС с использованием соответствующего инструментария;
освоение студентами методики системного и детального проектирования ИС;
изучение методов оценки эффективности проектов ИС.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 - способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;
ОК-3 - способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений;
ОК-4 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ОК-7 - способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества;
ОК-8 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-13 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ПК-1 - способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности;
ПК-2 - способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;
ПК-3 - способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;
ПК-4 - способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;
ПК-5 - способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем;
ПК-6 - способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;
ПК-7 - способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств;
ПК-8 - способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов;
ПК-9 - способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;
ПК-11 - способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла;
ПК-12 - способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы;
ПК-13 - способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС;
ПК-14 - способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС;
ПК-15 - способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач;
ПК-16 - способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;
ПК-17 - способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях;
ПК-18 - способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности;
ПК-19 - способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем;
ПК-20 - способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде;
ПК-22 - способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

классификацию ИС, этапы жизненного цикла ИС;
существующие стандарты и профили в области ИС;
методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС;
методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС;
методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях жизненного цикла;
методы и средства оценки затрат проекта и экономической эффективности ИС;
основы менеджмента качества ИС;
методы управления IT – проектами.

Уметь:

проводить анализ экономической предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС в области экономики;
проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС;
разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС;
проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС;
оценивать качество и затраты проекта

Владеть:

методическими приемами SATD и CASE-технологий моделирования бизнес-процессов предметной области;
универсальным языком моделирования (UML) предметной области и ИС;
навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов;
приемами работы с инструментальными средствами управления проектами;
навыками разработки технологической документации, использования функциональных и технологических стандартов ИС.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Предпроектное обследование предметной области.

2. Системная архитектура проекта.

3. Оценка эффективности и качества проекта.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Основы теории управления

Цели и задачи дисциплины

целью дисциплины «Основы теории управления» является обучение студентов основным идеям и закономерностям процесса управления и основанным на них принципам, видам и схемам управления, применяемым при анализе и синтезе систем управления, способствовать развитию логического мышления, формированию научного мировоззрения и прививать склонность к творчеству, овладение студентами основными методами анализа и синтеза систем автоматического управления, обучение студентов основам теории управления, необходимым при создании, исследовании и эксплуатации автоматизированных систем обработки информации и управления.

Задачами изучения дисциплины являются:

- освоение базовых принципов построения систем управления;

- форм представления и преобразования моделей систем;

- составление математических моделей процессов и систем;

- методов анализа и синтеза линейных непрерывных и дискретных систем управления.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-5 Способен _пр_о_в_о_ди_ть_м_о_д_ел_и_ро_в_а_н_и_е_про_ц_е_с_с_о_в_и_с_и_стем;
ПК-25 Способен обосновывать правильность выбранной модели сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений;
ПК-26 Готов использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- направления развития теории управления;

- основные положения теории управления техническими объектами и технологическими процессами;

- принципы и методы построения моделей систем управления;

- методы расчета линейных непрерывных и дискретных систем;

- использовать основные положения теории управления, методы анализа и синтеза систем управления, принципы построения и особенности проектирования цифровых систем управления различных классов.

уметь:

- применять принципы построения моделей;

- методы анализа и синтеза при создании, исследовании и эксплуатации автоматизированных систем обработки информации и управления;

Иметь представление об областях применения и о тенденциях развития теории управления.

Содержание дисциплины. Основные разделы

1. Системы управления

2. Моделирование систем управления

3. Цифровые системы управления

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Предметно-ориентированные экономические информационные системы

Цели и задачи дисциплины

Изучение дисциплины предполагает освоение предусмотренного программой теоретического материала и приобретение практических навыков в применении современных предметно-ориентированных информационных систем в решении задач, связанных с автоматизацией управленческих, финансовых, экономических и бухгалтерских аспектов деятельности предприятий, банков, налоговых органов, страховых организаций.

Задачи дисциплины

изучение основных понятий и классификации ПОЭИС, назначения и функциональных особенностей ПОЭИС различных классов;
изучение методов и приемов администрирования и конфигурирования системы 1С:Предприятие;
изучение методологии разработки информационных систем с использованием 1С, приемов конфигурирования и программирования основных объектов системы, использования встроенного языка запросов, средств анализа данных;
освоение приемов решения задач оперативного и бухгалтерского учета, решения расчетных задач в ПОЭИС.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-1 - способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей;
ПК-2 - способность проводить техническое проектирование;
ПК-3 - способность проводить рабочее проектирование;
ПК-4 - способность проводить выбор исходных данных для проектирования;
ПК-11 - способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий;
ПК-12 - способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные);
ПК-15 - готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем;
ПК-18 - способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.
ПК-22 - готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации.
ПК-23 - способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
ПК-26 - готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований;
ПК-27 - способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях.
ПК-29 - способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию;
ПК-31 - способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию.
ПК-32 - способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;
ПК-33 - готовность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и технологий;
ПК-34 - готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования;

ПК-35 - способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

классификацию ПОЭИС;
функциональные возможности бухгалтерских, экономических, банковских, налоговых, страховых ПОЭИС;
состав, структуру, основные понятия ПОЭИС;
основные принципы построения информационных систем в экономических предметных областях;
назначение и свойства объектов конфигурации системы программ 1С;
методы конфигурирования объектов метаданных;
основные атрибуты и методы объектов конфигурации;
встроенные языки программирования;
встроенные языки запросов;
классификацию и алгоритмы решения задач интеллектуального анализа данных;
методологию решения задач оперативного и бухгалтерского учета, расчетных задач в системе 1С.

Уметь:

определять архитектуру и требуемый состав функциональных компонентов для решения конкретных экономических задач;
осуществлять конфигурирование и администрирование ПОЭИС;
разрабатывать программные модули приложения ПОЭИС на встроенных языках программирования;
разрабатывать запросы в среде ПОЭИС на встроенных языках запросов;
разрабатывать ПОЭИС для автоматизации различных экономических объектов и процессов;
формулировать и решать задачи интеллектуального анализа данных;
осуществлять адаптацию, администрирование и сопровождение ПОЭИС на базе систем 1С.

Владеть:

основными понятиями предметной области (бухгалтерского и налогового учета, финансового и экономического анализа, банковских операций);
методами и средствами конфигурирования и администрирования ПОЭИС;
инструментальными средствами разработки и модификации объектов ПОЭИС, встроенными языками программирования;
встроенными языками запросов;
инструментальными средствами конфигурирования, средствами языков программирования и запросов для решения задач оперативного и бухгалтерского учета, расчетных задач в системе 1С;
технологиями интеллектуального анализа данных в системе 1С.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Классификация ПОЭИС. Функциональные возможности ПОЭИС различного назначения.
Основные объекты ПОЭИС.
Решение задач оперативного и бухгалтерского учета, расчетных задач в системе 1С:Предприятие 8.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Архитектура ЭВМ и систем

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является изучение основ построения и функционирования аппаратных средств вычислительной техники.

Задачей дисциплины является изучение построения процессоров, интерфейсов передачи данных, устройств управления, арифметико-логических, запоминающих, периферийных.

Изучение данной дисциплины базируется на курсе «Информатика». Студент должен уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин для понимания преподаваемой дисциплины, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией. Дисциплина является предшествующей для выполнения квалификационной работы бакалавра.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 способен разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные физические и логические принципы работы современных ЭВМ и вычислительных систем, их основных узлов;
характеристики, возможности и области применения наиболее распространенных классов и типов ЭВМ;
принципы организации процессоров, механизмы обработки прерываний, интерфейсы ЭВМ с внешними устройствами, принципы организации и функционирование многоуровневой памяти ЭВМ, перспективы развития ЭВМ, принципы построения мультипроцессорных и многомашинных ВС;

Уметь:

принимать обоснованные системотехнические решения по структуре ВС,
диагностировать простейшие неисправности ЭВМ, и
спользовать полученные знания при проектировании и эксплуатации программно-аппаратных комплексов информационных систем;

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основы организации процессоров и ЭВМ.

Организация памяти ЭВМ.
Интерфейсы ЭВМ.
Высокопроизводительные вычислительные системы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Электротехника и электроника

Цель дисциплины

Целью дисциплины ”Электротехника и электроника ” является овладение основами теоретических и практических знаний в области электротехники и электроники, необходимых инженеру по автоматизированным системам обработки информации и управления (АСОИУ) в его практической деятельности.

Задачи дисциплины. Задачами дисциплины является изучение основных электромагнитных явлений и процессов, происходящих в электрических цепях и устройствах. Получение базовых знаний по электрическим цепям постоянного и переменного тока, электрическим и магнитным полям, трехфазным и нелинейным электрическим цепям переменного тока, электрическим измерениям и основам электроники.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-6 - владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий;

- ПК-12 - способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы теории проводимости металлов, полупроводников, диэлектриков;
технологии создания полупроводниковых приборов, элементную базу и принципы работы электронных устройств, цепей, компьютерной техники;
методы анализа и расчёта электрических цепей постоянного и переменного тока с использованием компьютерной техники;
технические характеристики персональных компьютеров.

Уметь:

определять режимы работы элементов электрических схем, работать с электроизмерительной аппаратурой, моделировать работу электронных устройств с помощью современных компьютерных технологий.

Владеть навыком:

сборки электрических схем;
решения практических задач в области информационных систем и технологий широкой на базе общей подготовкой (базовых знаний).

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Электрические цепи постоянного тока. Электрические и магнитные поля

2. Электрические цепи переменного тока. Трехфазные и нелинейные электрические цепи переменного тока. Переходные процессы в электрических цепях

3. Электрические измерения. Электроизмерительные приборы и их погрешности.Основы электроники. Компоненты электронных схем

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Микроэлектроника и схемотехника

Цель дисциплины

Изучение функциональных схем электронных устройств, микросхемотехники, цифровых и импульсных устройств.

Задачи дисциплины. Получение достаточных схемотехнических знаний для дальнейшего решения практических задач в области информационных систем и технологий.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

основные характеристики операционных усилителей, аналоговых компараторов, коммутаторов аналоговых сигналов и их классификацию;
основные понятия, характеристики и классификации цифровых логических элементов, триггеров, счетчиков импульса, регистров, преобразователей кодов, шифраторов и дешифраторов, мультиплексоров и демультиплексоров, цифровых запоминающих устройств;

виды, область применения, характеристики, принцип работы и основные особенности аналого-цифровых преобразователей, цифро-аналоговых преобразователей, цифро-аналоговых преобразователей, устройств выборки и хранения аналоговых сигналов;

классификацию средств электропитания электронных устройств;
основные характеристики, проблемы миниатюризации и надежность источников вторичного электропитания;
основные характеристики программ схемотехнического моделирования;
законы коммутации;
основные логические элементы и их электрические схемы;

Уметь:

подбирать параметры элементов по заданным условиям работы;

Владеть Навыком:

сборки электрических схем;
решения практических задач в области информационных систем и технологий

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Аналоговые интегральные микросхемы.

2. Цифровые интегральные микросхемы.

3. Аналого-цифровые функциональные устройства и источники электропитания электронных устройств.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Компьютерная геометрия и графика

Цель дисциплины

Повышение уровня теоретической и практической подготовки слушателей в важных прикладных вопросах современной вычислительной техники и информатики.

Задачи дисциплины:

помочь лучше представить возможности современных средств синтеза изображений, и более осознанно применять соответствующие программные продукты.
мотивировать слушателей на создание средств графического отображения в их профессиональной деятельности.
в результате изучения материала данной дисциплины слушатели должны получить представление о теоретических основах построения реалистического изображения на экране монитора и на других средствах вывода графических изображений и иметь практические навыки в его использовании. особое внимание уделяется сравнительному анализу различных методов и алгоритмов, применяемых в данной области.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-6 - владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий;

- ПК-18 - способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: безопасность информационных систем, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

технические средства компьютерной графики;
состав устройств ввода и вывода графической информации;
задачи первичной обработки полученной информации и современные программные средства ее решения;
векторный и растровый принципы формирования изображений;
зависимость качества графического изображения от параметров видеокарты;
задачу формирования графического образа в растровом мониторе;
основы построение динамических изображений и анимации;
инструменты для создания простых сцен на основе стандартных примитивов в программе трехмерной компьютерной графики 3D Studio Мах;
системы векторной графики для построения плоских и пространственных графиков и диаграмм;

Уметь:

выполнять обработку изображений, полученных от сканера;
анализировать графические и мультимедийные интерфейсы с точки зрения взаимодействия человека и компьютера;
применять основополагающие принципы разработки графических и мультимедийных систем;
описывать набор программных средств, которые могут быть использованы в процессе разработки графических и мультимедийных систем;
на базе общей подготовкой и базовых знаний решать различные практические задачи в области информационных систем и технологий (ОК - 6);
использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: безопасность информационных систем, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК - 18);

Владеть Навыком:

построения и обработки на компьютере простейшей графики;

работы с программным пакетом компьютерной графики 3D Studio Мах;
работы с графическим редактором Adobe Photoshop;
работы с пакетами научной графики: CorelDraw, MathCAD, MatLab;

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основы компьютерной графики

2. Графические пакеты

3. Компьютерная мультипликация и мультимедиа. Научная графика

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Системы реального времени

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины "Системы реального времени" является:

- формирование знаний и умений, необходимых для выбора, создания, внедрения и эксплуатации автоматизированных систем реального времени, на примере автоматизированных систем управления технологическими процессами, а также информационного и метрологического обеспечения систем автоматизации.

- освоение инженерного подхода к управлению технологическими процессами и объектами в реальном масштабе времени;

Задачи дисциплины:

- Формирование практических навыков организации вычислительных процессов в системах реального времени

- Формирование практических навыков по постановке и решению типовых задач по управлению технологическими процессами и объектами в реальном масштабе времени.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
готовность использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12);
способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию (ПК-29);
способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию (ПК-31);
способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

концепции систем реального времени и программно-технические средства их реализации
основные типы и характеристики операционных систем реального времени, условия их эффективного применения
особенности структурной реализации систем реального времени и методы анализа их качества;
комплекс аппаратурных средств систем реального времени;
устройство связи ЭВМ с объектом;
ядро систем реального времени, а также языки программирования в реальном времени;
основы метрологии и метрологического обеспечения систем автоматизации;
- типовые методы и средства измерения основных технологических параметров типовых АСУ ТП.

Уметь:

- использовать современные методы, средства и технологии при разработке структуры систем реального времени, удовлетворяющей заданному критерию качества;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и интерпретацию измерительной информации в АСУ ТП с применением современных информационных технологий;

- определять статические, динамические и другие метрологические характеристики средств и систем измерений;

- выбирать методы, средства измерения и комплексы аппаратурных средств, необходимые для конкретной системы реального времени;

- выбирать устройство для связи ЭВМ с объектом автоматизации;

- осуществлять выбор языка программирования, обеспечивающего цель функционирования систем реального времени.

Владеть:

современными методами, средствами и технологиями при разработке структуры систем реального времени, удовлетворяющей заданному критерию качества;
системными средствами операционных систем при разработке программ систем реального времени;
рассчитывать и анализировать характеристики и показатели эффективности систем реального времени с позиции программиста-аналитика, использовать для программирования алгоритмические языки уровня Си.
средствами проектирования, испытаний и оптимизации программного обеспечения автоматизированных систем реального времени;
инструментальными средствами проектирования автоматизированных систем реального времени.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Концепция процессов. Управление процессами в системах реального времени.
Системные средства управления прерываниями вычислительного процесса в системах реального времени.
Архитектура программного обеспечения систем реального времени.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Информационные сети

Цель дисциплины

Целью преподавания дисциплины является обучение студентов основным принципам и аспектам работы информационных сетей.

Задачи дисциплины. Задачей изучения дисциплины является систематизация знаний об информационных сетях и ее компонентах, для решения возможных вопросов модернизации сети с целью повышения ее эффективности, разработки концепций и методики создания сети и ее администрирования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ПК-18 - способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: безопасность информационных систем, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, системы массовой информации, а также предприятия различного профиля и некоторые другие виды деятельности в условиях экономики информационного.

- ПК-19 - способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия информационных сетей;

типы и технологию глобальных сетей;
сетевые службы;

Уметь:

определять комбинацию оборудования и программных средств для построения сети;
решать проблемы взаимосвязи потребностей клиента и требований к его аппаратному обеспечению;
производить правильный выбор операционной системы для определенной конфигурации сети;
решать вопросы взаимодействия приложений с сетями;
составлять физическую и логическую карты сети;
разрабатывать и реализовывать план архивирования;
осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;

Владеть Навыком:

организации локальных информационных сетей;
использования технологий разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: безопасность информационных систем, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, системы массовой информации, а также предприятия различного профиля и некоторые другие виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Информационные ресурсы сетей.

2. Компоненты и типы информационных сетей.

3. Сетевые уровни, вопросы безопасности и оценки эффективности информационных сетей.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

базовой (вариативной) части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Сетевые технологии

Цель дисциплины

Целью изучения дисциплины “Сетевые технологии” является ознакомление с современным состоянием теории сетевых технологий и их применением в информационно-коммуникационных системах, дать знания и умения использовать сетевые технологии при проектировании и создании сетей и автоматизированных информационных систем.

Задачи дисциплины:

приобретение студентами знаний и представлений и о современных сетевых технологиях и принципах их функционирования;
знакомство с базовыми сетевыми технологиями и протоколами;
изучение основных сетевых аппаратных средств и программных приложений для построения сети.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ОК-3 - Понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- ПК-32- способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;

- ПК-34 - готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы построения и функционирования и управления сетей передачи данных;
принципы работы сетей построенных на протоколах: Ethernet/ Fast Ethernet/GigabitEthernet, ATM, FrameRelay, TCP/IP, IPX;
аппаратурный состав коммуникационного оборудования сети;
систему управления безопасностью сети.

Уметь:

анализировать процессы обработки данных, интерпретировать получаемые результаты с целью выработки предложений по совершенствованию технологии функционирования сетей;
использовать современные технические и программные средства, входящие в состав аппаратного и программного обеспечения информационных сетей;
разрабатывать сети с использованием этих технологий Ethernet/FastEthernet/GigabitEthernet, ATM, FrameRelay, TCP/IP, IPX
выбрать необходимый набор и структуру сетевых компонент.

Владеть Навыками:

современными технологиями разработки и анализа информационных сетей, систем телекоммуникаций, соответствующими сетевыми технологиями, методами эксплуатации сетевых аппаратных средств и сетевого программного обеспечения.
использования стандартных программных средств исследования информационных сетей на базе основных сетевых протоколов;
настройки и администрирования работы базовых клиент-серверных приложений в среде Microsoft Internet Information Server;

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основы сетевых технологий

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Теория информационных процессов и систем Цели и задачи дисциплины

Содержание