Geum.ru

Тематическое планирование по информатике 10 класс

Вид материалаУрок

Содержание


Пояснительная записка
Тематическое планирование по информатике 11 класс
Подобный материал:
Тематическое планирование по информатике 10 класс


№ №
Тема урока
Дата
Цели
Основные

понятия
Домашнее задание

1
Понятие «информация» и свойства информации


  1. Ввести понятие «информации» для различных областей деятельности человека
  2. Определить информацию как меру уменьшения неопределенности знаний
  3. Познакомить с формулой Шеннона
  4. Выработка умений и навыков определения количества информации, используя, формулу Шеннона
Информация
§ 2.1

2
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний






§ 2.2

3
Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона



Знания

Единица информации

Количество информации
§ 2.3

4
Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона



Знания

Единица информации

Количество информации
§ 2.3

5
Представление и кодирование информации


  1. Актуализировать знания учащихся по данной теме
  2. Вспомнить понятие языка, алфавита, кодирования, системы счисления
  3. Выработка умений и навыков осуществлять основные арифметические операции в двоичной системе счисления
  4. Выработка умения переводить числа из одной системы счисления в другую систему
  5. Проверить знания учащихся по данной теме и выявить пробелы

Язык

Формальные и естественные языки
§ 2.5

6
Представление числовой информации с помощью систем счисления



Система счисления

Позиционная и непозиционная системы счисления
§ 2.6

7
Перевод чисел в позиционных системах счисления






§ 2.7 – 2.9

8
Двоичное кодирование текстовой информации



Символ

Байт

Кодировка
§ 2.10

9
Двоичное кодирование графической информации



Палитра

Растровое и векторное изображения
§ 2.11 – 2.12

10
Двоичное кодирование звуковой информации Тестирование «Информация и информационные процессы»



Временная дискретизация

Глубина кодирования

Частота дискретизации
§ 2.13

11
Магистрально-модульный принцип построения компьютера


  1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме
  2. Ввести понятия шины данных, шины адреса, шины управления
Шина данных

Шина адреса

Шина управления

Процессор

Оперативная память
§ 1.1

12
Аппаратная реализация компьютера


  1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме
  2. Ввести понятие устройств ввода, вывода, системного блока, памяти компьютера
Клавиатура

Мышь

Принтер

Системный блок
§ 1.2

13
Операционная система: назначение и состав


  1. Ввести понятие операционной системы
  2. Выполнение практической работы на определение марки монитора и видеоадаптера
Операционная система

Драйверы
§ 1.3

14
Загрузка операционной системы


  1. Ввести понятие системного диска
Системный диск

Самотестирование компьютера
§ 1.4

15
Программная обработка данных


  1. Актуализировать знания учащихся по данной теме
  2. Вспомнить значение понятий данные, программа
Данные

Программа
§ 1.6

16
Файлы и файловая система. Логическая структура дисков


  1. Познакомить учащихся с понятием файла, файловой системы
  2. Выполнение практической работы на выработку умений и навыков форматирования, дефрагментации и проверки дискеты
Файл

Форматирование

Дефрагментация
§ 1.7- 1.8

17
Компьютерные вирусы и антивирусы программы


  1. Ввести понятие компьютерного вируса
  2. Выработка умения использования антивирусной программы для обнаружения и лечения вирусов
Вирус

Файловый вирус

Макровирус

Сетевые вирусы

Антивирусные программы
§ 1.10

18
Растровая и векторная графика


  1. Актуализировать знания учащихся по теме «Растровая и векторная графика»
  2. Выработка умений и навыков создания растровых и векторных изображений
Пиксель

Форматы графических файлов

Растровые изображения

Векторные изображения
§ 7.1

19
Форматы графических файлов.



§ 7.1

20
Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D.


  1. Систематизировать знания учащихся по теме «Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D»
  2. Выполнение различных построений, используя систему автоматизированного проектирования КОМПАС
КОМПАС
§ 7.3

21
Построение основных чертежных объектов



22
Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии.


  1. Актуализировать знания учащихся по теме «Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии»
  2. Выработка умений и навыков разработки собственных проектов - презентаций
Мультимедиа технологии

Компьютерные презентации

Гиперссылка
Глава 8

23
Разработка презентации



24
Использование анимации в презентации




25
Интерактивные презентации



26
Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых файлов (документов).


  1. Выработка умений и навыков разработки текстовых документов
  2. Выполнение редактирования и форматирования текстового документа
  3. Учить учащихся использовать гипертекстовые технологии при разработке собственных проектов – текстовых документов
  4. Познакомиться с компьютерными словарями и системами машинного перевода текстов
Форматирование

Гипертекст

Таблица

Абзац

Список

Компьютерный словарь
Глава 9

27
Форматирование документа.

- Выбор параметров страницы.

- Форматирование абзацев.

- Списки.

- Таблицы.

- Форматирование символов



28
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.

Системы оптического распознавания документов.



29
Электронные таблицы. Типы и формат данных. Относительные и абсолютные ссылки



  1. Познакомить учащихся с понятием «электронная таблица»
  2. Рассмотреть основные возможности программы Microsoft Office Excel
  3. Построение различных диаграмм, графиков для определенной задачи
Электронная таблица

Ячейка

Относительная и абсолютная ссылка
§ 10.2

30
Встроенные математические и логические функции



Математические функции

Логические функции
§ 10.3

31
Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков



Мастер диаграмм
§ 10.5

32
Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков



Мастер диаграмм
§ 10.5

33
Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков



Мастер диаграмм
§ 10.5

34
Защита проекта «Информационные технологии»


  1. Проверить качество знаний учащихся по данной теме, в результате разработки собственного проекта в выбранном программном обеспечении






35
Повторение














Пояснительная записка


Календарно – тематическое планирование составлено в соответствии с программой для общеобразовательных школ по информатике и ИКТ для 10 класса, составитель Н.Д. Угринович по учебнику: Информатика – 10. Учебник для 10 классов/Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

После изучения курса учащиеся должны

знать:
  • что такое «информация» для различных областей человеческой деятельности
  • каков магистрально – модульный принцип построения компьютера
  • как определять количество информации
  • как представлять числа различных системах счисления
  • как переводить числа из одной системы счисления в другую систему
  • что такое электронные таблицы, компьютерные презентации

уметь:
  • переводить числа из одной системы счисления в другую систему
  • находить количество информации, используя формулу Шеннона
  • производить редактирование и форматирование текстовых документов
  • создавать мультимедийные презентации, электронные таблицы
  • создавать диаграммы, графики в электронных таблицах по определенной задаче



Тематическое планирование по информатике 11 класс


№
Дата
Тема урока
Цель
Основные понятия
Домашнее задания

Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (10 ч)

1



Понятие и типы информационных систем
  1. Ввести понятие информационной системы и базы данных
  2. Научить учащихся приводить примеры БД различного типа, различать элементы таблицы БД
  3. Уметь определять тип поля БД при проектировании БД
Информационная система

Элемент

База данных

Вид
§ 3.1

2



Базы данных (табличные, иерархические, сетевые)
§ 3.1

3



Базы данных (табличные, иерархические, сетевые)
§ 3.1

4



Системы управления базами данных
  1. Познакомить учащихся с назначением СУБД
  2. Научить учащихся создавать структуру таблицы в режиме конструктора
СУБД
§ 3.2

5



Формы представления данных (таблицы, формы)
  1. Научить учащихся создавать форму при помощи Мастера, осуществлять ввод и редактирование записей в форме, осуществлять навигацию по записям
  2. Научить создавать отчеты, запросы по разработанной форме
Таблица

Форма

Имя

Переменная

Поле

Строка

Запрос

Отчет

Форма

Таблица
§ 3.2.1 – 3.2.2

6



Формы представления данных (запросы, отчеты)
§ 3.2.3

7



Формы представления данных (запросы, отчеты)
§ 3.2.3

8



Реляционные базы данных. Связывание таблиц в много табличных базах данных
  1. Научить учащихся связывать таблицы между собой через ключевые поля






9



Проверочная работа по теме «Базы данных». Защита проекта «Создание базы данных»









10



Игра «Мы и наша профессия» (создание своей фирмы)









Информационные модели (7 ч)

11



Моделирование как метод познания
  1. Дать учащимся представление о моделировании как методе познания
  2. Научить учащихся приводить примеры различных информационных моделей в жизни и учебной деятельности
Модель

Элемент

Связь

Структура
§ 2.1

12



Формы представления моделей. Формализация
Формализация

Моделирование
§ 2.2 – 2.3

13



Системный подход в моделировании
Система

Системный подход
§ 2.2

14



Типы информационных моделей









15



Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
  1. Познакомить учащихся с последовательностью разработки и исследования моделей на компьютере
  2. Научить строить формальную и компьютерную модель для исследования несложных математических моделей




§ 2.5

16



Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов
§ 2.6

17



Защита проекта «Построение и исследование модели»









Коммуникационные технологии (12 ч)

18



Передача информации
  1. Ввести понятие пропускной способности как основной характеристики канала передачи информации
  2. Выяснить назначение локальной и глобальной сетей
  3. Рассказать принцип адресации компьютеров в Интернете (IP – адрес, доменное имя)
  4. Показать учащимся некоторые имена доменов верхнего уровня






19



Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете
Интернет

Адресация

Протокол передачи

Пакет



20



Протокол передачи данных TCP/IP



21



Электронная почта и телеконференции
  1. Дать учащимся представление об информационных ресурсах, предоставляемых сетью Интернет
  2. Ввести понятие электронной почты, файлового архива
Почта

Почтовый адрес

Почтовый ящик

Телеконференция

Регистрация



22



Всемирная паутина



23



Файловые архивы



24



Поиск информации в Интернете

Коммерция в Интернете
  1. Дать учащимся представление об услугах, предоставляемых сетью Интернет
Поисковая система

Ключевые слова

Интернет - магазин



25



Основы HTML. Разработка web - сайта
  1. Дать учащимся представление о назначении технологии WWW и способах доступа к веб– ресурсам сети Интернет
  2. Научить создавать простую веб– страницу, применяя теги форматирования

Язык разметки

Тег

Блокнот

Страничка

Сайт



26



Разработка web - сайта



27



Разработка web - сайта



28



Разработка web - сайта



29



Тестирование по теме «Коммуникационные технологии»

Зачетная практическая работа









Основы социальной информатики (3 ч)

30



Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества









31



Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека



32



Информационная безопасность



Резерв времени (3 ч)

33



Защита рефератов









34



Итоговое тестирование. Зачетная практическая работа









35



Игра «Информационный калейдоскоп»











Пояснительная записка


Календарно – тематическое планирование составлено в соответствии с программой курса «Информатика и ИКТ», автор программы Н.Д. Угринович, по учебнику: Информатика – 11. Учебник для 11 классов/Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.


Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Ин­форматика и ИКТ»

Учащиеся должны знать/понимать:
  • содержание понятий «модель, «информационная модель», «компьютерная математическая модель»
  • виды абстрактных моделей
  • этапы компьютерного математического моделирования, их содержание
  • цели математического моделирования
  • требовании, предъявляемые к компьютерным математическим моделям
  • возможные подходы к классификации математических моделей
  • состав инструментария компьютерного математического моделирования
  • назначение и состав информационных систем
  • этапы создания компьютерной информационной системы
  • основные понятия системологии: система, структура, системный эффект
  • что такое база данных, классификация БД
  • что такое СУБД
  • как организуются связи в многотабличной базе данных

Уметь:
  • проектировать несложную информационно – справочную систему
  • проектировать многотабличную базу данных
  • ориентироваться в среде СУБД MS Access
  • создавать структуру базы данных и заполнять ее данными
  • осуществлять в MS Access запросы на выборку с использованием конструктора запросов
  • работать с формами, осуществлять запросы с получением итоговых данных, получать отчеты
  • приводить примеры, иллюстрирующие понятия модель, моделирование, компьютерное математическое моделирование
  • строить модели изучаемых процессов
  • искать необходимую информацию в сети Интернет
  • работать в Интернете с электронной почтой и телеконференциями
  • разрабатывать веб – странички и веб – сайты средствами языка разметок HTML