Методическое пособие для учащихся 9-11 классов средних общеобразовательных школ программирование на языке pascal
Вид материала | Методическое пособие |
СодержаниеОператор варианта. (выбора) М, плотность данного вещества Р |
- Методическое пособие и контрольные задания для учащихся общеобразовательных школ учебно-тренировочные, 1398.7kb.
- Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных школ Издательство, 2357.68kb.
- Областная юниорская олимпиада по физике среди учащихся 7-8 классов, 24.46kb.
- Учебное пособие для учащихся 10 (11) классов «Экология Москвы и устойчивое развитие», 879.38kb.
- Конкурс проводится с целью стимулирования интереса школьников к изучению истории родного, 50.93kb.
- Методическое пособие для проведения занятий по правилам пожарной безопасности с учащимися, 235.71kb.
- Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
- Учебное пособие для преподавателей общеобразовательных школ, 98.81kb.
- Программирование на языке высокого уровня, 59.92kb.
- Программа учебного курса «экология москвы и устойчивое развитие» для 10 классов средних, 707.86kb.
ОПЕРАТОР ВАРИАНТА. (ВЫБОРА)
Цель работы: отработать практические навыки работы с оператором выбора (варианта).
Краткие теоретические сведения
Условный оператор позволяет осуществить ветвление программы только по двум направлениям, одно из которых соответствует выполнению проверяемого условия, а другое — невыполнению этого же условия. Если для переменной необходимо осуществить ряд действий, зависящих от других условий, то надо записывать либо вложенные условные операторы, либо несколько таких операторов подряд. Для такой ситуации удобно использовать оператор варианта. Он соответствует структуре, изображенной на рисунке 6.
Данная структура называется также переключателем и выполняется следующим образом. Вход в структуру содержит вычисление или ранее полученное значение переменной (индекса варианта). Это значение может совпасть с меткой, стоящей перед оператором на одной из ветвей переключателя. В таком случае выполняется оператор, помеченный этой меткой, и происходит выход из структуры. Оператор бывает простым или составным, ограниченным операторными скобками begin ... end;. Если значение индекса варианта не совпало ни с одной из меток, то выполняется оператор с номером п + 1 из строки else. Если оператор варианта содержит строку else, то это — полная форма оператора, если такой строки нет, то используется сокращенная форма оператора варианта.
Метки оператора варианта могут быть константами любого типа. Их тип должен совпадать с переменной индекса варианта. Возможно, чтобы индекс варианта был как именем переменной, так и выражением соответствующего типа.
Рис. 6. Структура оператора варианта
На языке Паскаль оператор варианта имеет вид:
case индекс варианта of
метка1: оператор 1;
метка2: оператор 2;
. . .
метка n: оператор n;
else оператор n + 1
end;
Пример программы, содержащей оператор варианта. Одной из распространенных задач раздела физики «Молекулярно-кинетическая теория» является задача, связанная с расчетом числа молекул в единице объема в теле заданной массы и в теле известного объема. Для такой задачи можно построить программу-решатель.
Дано: молярная масса вещества М, плотность данного вещества Р, масса R или объем данного тела V. Требуется найти число молекул К: 1) в единице массы вещества; 2) в теле с заданной массой; 3) в единице объема вещества; 4) в теле с заданным объемом. Для решения задачи воспользуемся формулой:
К= (NA/M)R,
где NA = 6,022 * 10 23 г/моль — число Авогадро.
На основании этой формулы получаем расчетные формулы для программы:
1) К = N A/ М; 2) К= N AR/M; 3) К= NA Р V/ М; 4) К= NA Р/ М.
Программа имеет вид:
program Р20;
const NA = 6.022 E20;
var N: integer; М, R, Р, V, К: real;
begin
writeln (‘зная постоянную Авогадро, плотность Р данного вещества’);
writeln (‘и его молярную массу М, можно найти число молекул в’);
writeln (‘1. в единице массы вещества’);
writeln (‘2. в теле массой R’);
writeln (‘3. в единице объема’);
writeln (‘4. в теле объемом V’);
write (‘введите номер решаемой задачи’);
readln (N);
write (‘введите исходные данные: М = ‘);
readln (М);
case N of
1: К: = NA/M;
2: begin
write (‘R = ‘);
readln (R);
K: = NA -R/M;
end;
3: begin
write (‘плотность вещества Р = ‘);
readln (Р);
write (‘V= ‘);
readln (V);
K: = NA *P-V/M;
end;
4: begin
write (‘плотность вещества Р = ‘);
readln (Р);
К: = NA "P/V end;
end;
write (‘число молекул К = ‘, К’)
end.
Методические указания по работе и задания
№ | Условие задачи |
1 | Написать программу, которая запрашивает у пользователя номер месяца и выводит соответствующее название времени года (если недопустимое число то « ошибка ввода данных»). |
2 | Написать программу, которая запрашивает у пользователя номер дня недели и выводит одно из сообщений: «Рабочий день», «Суббота», «Воскресенье». |
3 | Написать программу, которая после введения с клавиатуры числа в диапазоне от 1 до 999, обозначающего денежную единицу, дописывает слово «рубль» в правильной форме.(12 рублей, 21 рубль …) |
4 | Написать программу, которая вычисляет дату следующего дня. |
5 | Найти наибольшее из двух действительных чисел, используя оператор выбора. |
6 | Написать программу, определяющее животное, соответствующее введенному году по китайскому гороскопу. |
7 | Преобразуйте символ, если он является строчной русской буквой, в заглавную букву. Предполагается использование альтернативной кодировки ASCII. |
8 | Написать программу, которая после введения с клавиатуры числа в диапазоне от 1 до 99, обозначающего денежную единицу, дописывает слово «копейка» в правильной форме (5 копеек, 41 копейка …). |
9 | Написать программу, которая после введения с клавиатуры числа в диапазоне от 1 до 99, обозначающего возраст человека, дописывает слово «год», «года», «лет» соответственно во фразу «Мне … лет» ( 5 лет, 2 года, 41год …). |
10 | Написать программу, определяющее по заданному году и номеру месяца количество дней в этом месяце. |
11 | Написать программу, которая читает натуральное число в десятичном представлении (до 10000), а на выходе выдает это же число на естественном языке (7 семь, 204 двести четыре, 12 двенадцать). |
12 | Написать программу, позволяющую получить словесное описание школьных оценок (1-плохо, 2-неудовлетворительно, 3-удовлетворительно, 4-хорошо, 5-отлично). |
13 | Написать программу, которая для любого натурального числа печатает количество цифр в записи этого числа. |
14 | Даны два действительных положительных числа. Составить программу, которая по введенной операции выполняла бы то или иное действие. |
15 | Написать программу, которая по данному натуральному числу от 1 до 12 (номеру месяца) выдает все приходящиеся на этот месяц праздники (например число1, то: 1января-Новый год, 7 января - Рождество). |
Лабораторная работа №8