Урок классический по структуре, но отличается от классического по следующему
| Вид материала | Урок |
СодержаниеПодготовка к уроку Изучение нового материала Выполнение домашнего задания |
- Типология уроков, 152.58kb.
- Средневековая арабская философия, 357.18kb.
- ссылка скрыта, 421.65kb.
- Яном Амосом Коменским (1592 1670, чешский мыслитель-гуманист, педагог) в его книге, 406.41kb.
- Примерная программа дисциплины «Классический танец», 632.8kb.
- Нерешенными остаются такие вопросы, как: Что такое школьный реферат и чем он отличается, 307.52kb.
- Буспирон – новая стратегия в нейропсихофармакологии, 78.5kb.
- С. С. Вещь в работе глава к пределам классического пространства, 647.99kb.
- Ю. Б. Гиппенрейтер перейдем к следующему пункту нашей лекции, 463.74kb.
- Поурочное планирование курса русского языка в 11 классе Примерное планирование по русскому, 116.48kb.
Модель урока с элементами дистанционного обучения.
В современной педагогике существует немало моделей и на самом общем уровне их можно разделить на классические модели, и на прогрессивно-настоящие, устремленные в будущее. Предлагая эту модель урока, необходимо сказать о том, что она предназначена для старшего звена для учащихся 10, 11 классов.
Настоящая модель предлагает несколько иное содержание и подходы, иные отношения, иное поведение и педагогический менталитет.
Основные положения модели урока:
- Знания – из прошлого через настоящее в будущее.
- Образование – ученик сам воспринимает известные образцы знаний, умений и навыков.
- Учащийся – Субъект познавательной деятельности, обучающийся.
- Отношения педагога и учащегося – Субъект-субъектные, диалогические отношения педагога и обучающегося.
- Вид деятельности учащегося – репродуктивно творческая деятельность обучающегося.
Урок классический по структуре, но отличается от классического по следующему:
- в подготовке к уроку;
- изучение нового материала;
- выполнение домашнего задания.
Подготовка к уроку отличается тем, что новый материал готовит не только учитель, но и ученики. Ученики готовят новый материал, так как они сами воспринимают. Снимают видео ролики. Проводят опыты. Создают презентации и мультфильмы. Подготовку к уроку выполняют, только те ученики, которые хотят и могут. Они заранее просматривают новый материал, обсуждают и готовят свои предложения. Совместно с учителем воплощают в реальный продукт.
Изучение нового материала. Физика наука экспериментальная. На уроке необходимы опыты. Фильмы-опыты снимают ученики заранее. Делятся со своими одноклассниками, как они готовятся к урокам. Что и как делают при решении задач.
Реальные опыты проводят как учитель, так и ученики непосредственно на уроке. Видео ролик демонстрируется или в конце урока или сразу после опыта. Очень ценные ролики-фильмы те, которые имеют вопросы, т.е. как бы не законченные. Примером может служить ролик «Условия колебаний». Будет ли колебаться бумажный листик на нити, груз на растянутой пружине?
(ссылка скрыта). Раздел 4. Механические колебания и волны. 10 класс.
На следующих уроках «Вынужденные колебания», «Автоколебания» продолжением этого ролика могут быть опыты автоколебаний. Бумажный листик на нити колеблется между электродами электрофорной машины.
Выполнение домашнего задания. Для закрепления материала необходимо повторение, многократное повторение.
Учащиеся имеют разную степень восприятия материала и если на уроке не все усвоено, то дома в спокойной обстановке посмотрев видео ролики прочитав параграф в учебнике новый материал воспринимается!
Домашнее задание предлагается учащимся как классическое – прочитай параграф, реши задачу, так и новое посмотри на канале видео ролики, на сайте перспективный план изучения материала, подготовься к новому уроку, и т.д. Посмотри, как учащиеся готовят новый материал, как преобразовывают формулы.
На Уoutube показаны фильмы других образовательных каналов связанных одной темой. Для учащихся интересующихся физикой могут быть полезны фильмы для ВУЗов, не по программе, занимательных. Эти просмотры подталкивают учащихся к проведению эксперимента, к изучению «непонятного».
В приложении предложены фильмы, как собственного изготовления, так и фильмы с других образовательных каналов.
В настоящем существует достаточно технологий обеспечивающих самостоятельность в изучении и восприятии знаний. Сайты, форумы, блоги, социальные сети.
Одна из форм дистанционного обучения это использование сайта учителя, видео канала. Это и форум, и обратная связь, гостевая книга и т.д.
Канал видео дает возможность в любом режиме и в любое время повторять, изучать учебный материал.
Предлагается Вашему вниманию один из вариантов практического внедрения данной модели урока.
Сайт на UCOZ: ссылка скрыта (Учитель физики Майлис Вячеслав Яковлевич)
Видео канал на youtube - ссылка скрыта (канал фильмов – mailisv)
Всей учебной деятельностью учащихся руководит учитель. Предварительно выясняют наличие компьютера, Интернет ресурсов.
Проводится объяснительная работа, показываются безопасные методы работы в Интернете. Как находить информацию на сайте, на видео каналах.
Если ученик не имеет Интернет-ресурса, то он получает достаточную, но не полную информацию на других носителях (флеш-память, СД-диски).
Рассмотрим систему уроков раздела 4 «Механические колебания и волны» 10 класс академический уровень.
На сайте размещаем файлы с информацией в разделе «Каталог файлов» в каталоге «Мы изучаем» - Тематический план темы, где указаны Тема урока; Требования к уровню подготовки учащихся; Демонстрация; Домашнее задание.
| № урока | Тема урока | Демонстрация | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание |
| 1 | Колебательное движение. Условия возникновения колебаний. Свободные колебания. Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Фаза колебаний. | - Свободные колебания математического маятника. - Свободные колебания груза на пружине. - Запись колебательного движения. ссылка скрыта – запись синусоиды | - знают условия возникновения колебаний, величины, характеризующие гармонические колебания; - понимают сущность гармонических колебаний, свободных и вынужденных колебаний; - умеют записывать уравнения гармонических колебаний; | § 38. 39 упр. 33, 34 пособие: ст. 30, № 1,2 видео-ролик: № 1, 4, 5, 6, 9, 13 |
Приведен список фильмов на канале с подсказкой, когда смотреть видео ролики, при подготовке к каким урокам. Если ученик находит новые видео ролики, сообщает на уроке.
Канал фильмов – mailisv ссылка скрыта
Механические колебания и волны
Наши фильмы:
1. Гармонические колебания – мультфильм (Москвин Юра)
2. Домино – волна
3. Маятник математический (зависимость периода от массы и длины) опыт
4. Подготовка к уроку (Унтилова)
5. Преобразование формул (Чебанова)
6. Условия колебаний (Мазаев) опыты
7. Такомский мост (резонанс)
8. Образование волн на воде.
9. Математический маятник (результирующая сила)
10. Волновая машина.
11. Автоколебания – метроном – листик на нити между электродами электрофорной машины.
12. Пружинный маятник (зависимость периода от жесткости и массы)
13. ссылка скрыта – запись синусоиды
14. ссылка скрыта – затухающие колебания
15. ссылка скрыта – математ. маятник
16. ссылка скрыта – Гюйгенс
17. ссылка скрыта – волны маятника
18. ссылка скрыта – маятник Максвелла
19. ссылка скрыта – поперечная волна
20. ссылка скрыта – мост рухнул
21. ссылка скрыта – автоколебания часов
22. ссылка скрыта – резонанс маятников
На сайт помещаем конкурсные работы (лучшие) презентация урока (PowerPoint), рефераты.
Сайт и видео канал динамически изменяются.
Учащиеся с интересом относятся к новшеству, активно принимают участие в создании урока, осваивают новые формы изучения физики. Качество изученного материала улучшается.
Сайтом пользуются не только ученики Волновахской ОШ № 2. Пользователями являются как ученики других школ, так и учителя Волновахского района и Донецкой области.
Мы очень рады Вам, дорогие ученики и учителя! Ваши замечания и предложения принимаем, используем.