Методические рекомендации по выполнению дипломных работ по криминалистике

Вид материала

Содержание

1. Общие положени о дипломной работе, как виде научного труда
2. Основы методологии научного исследования.
Определение корреляционной зависимости
Государственный образовательный стандарт
Государственный образовательный стандарт
Специальность 030505 правоохранительная деятельность
3. Теоретическая и нормативная основа дипломного исследования
4. Составление плана работы
Глава 2. Тактика проведения следственных действий на первоначальном
Глава 3. Тактика проведения следственных действий на последующем
5. Содержание работы
1. Занимаемая Вами должность
4. Стаж работы в занимаемой должности (по настоящему направлению службы)
5. По каким категориям дел (
Вид преступления
6. Как часто встречаются данные экспертизы в Вашей практике по отношению к общему числу назначаемых Вами экспертиз (
7. Консультируетесь ли Вы со специалистом при назначении указанных исследований
9. С какими
10. Как Вы оцениваете
10.2. Всегда ли Вам понятна исследовательская часть заключения эксперта
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Бугаев К.В.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по выполнению дипломных работ по криминалистике

(для слушателей и студентов, обучающихся по программе высшего профессионального образования, специальность 030501 “Юриспруденция”

и 030505 “Правоохранительная деятельность”)

Омск 2005

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

У студентов выпускного курса вуза закономерно возникают вопросы, связанные с выполнением дипломной работы. Отчасти они разрешаются в методических рекомендациях общего характера, рассчитанных на подготовку дипломной работы юриста. Однако, дипломные работы по криминалистике имеют свою специфику, предопределенную прикладной направленностью данной науки, выражающуюся, в том числе, в необходимости сбора и анализа качественно разнообразного эмпирического материала, в значительных междисциплинарных связях криминалистики не только с собственно юридическими науками – уголовным процессом, уголовным правом, теорией оперативно-розыскной деятельности, криминологией и иными, но и с дисциплинами естесственно-научными, а также общественными - математикой, техникой, медициной, психологией и другими.

Кроме того, в практике написания дипломных работ зачастую у обучаемых возникают трудности на начальном этапе её выполнения, когда студент не в состоянии определиться с последовательностью своей работы, с теми требованиями, которые выдвигаются к уровню дипломных работ по криминалистике, к требованиям, предъявляемым государственными стандартами к подготовке выпускника вуза. Помимо указанных, возникают трудности с подбором литературы, необходимой для освоения методики дипломного исследования, подбора и изучения материалов практики.

В то же время, имеющаяся методическая литература по выполнению дипломных работ, которая, в целом, безусловно, полезна для изучения студентами-дипломниками, либо не в полной мере отражает криминалистическую специфику, либо не содержит достаточного количества информации о государственных требованиях к подготовке юриста, правилах расчета необходимого для изучения количества эмпирического материала, и, кроме того, существенным дефектом подобных источников следует признать отсутствие примеров разработки анкет по изучению архивных уголовных дел, заключений эксперта и иных эмпирических источников.

В этой связи, обоснованной представляется попытка в данных методических рекомендациях в достаточно сжатом виде, что обусловлено ограниченными рамками работы, предложить максимальное возможное количество информации, необходимой студенту-дипломнику.

Цель данной работы – помочь обучаемым (слушателям, студентам), выполняющим дипломные работы по криминалистике, осуществить данную задачу наиболее эффективно, грамотно, с соблюдением установленных сроков. Некоторые сведения о квалификационных требованиях к выпускникам юридических вузов и выпускным квалификационным работам – см. Приложения 1, 2^¹. Основные положения выполнения дипломной работы по криминалистике – см. Приложение 3. В настоящих рекомендациях будут более подробно рассмотрены проблемы методики выполнения дипломной работы по криминалистике, в том числе вопросы, связанные с технологией научных исследований.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИ О ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ, КАК ВИДЕ НАУЧНОГО ТРУДА^².

Выпускная квалификационная работа юриста представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Дипломная работа является заключительным этапом обучения студентов и имеет своей целью:

Систематизацию, закрепление и углубление теоретических и практических знаний;
Развитие навыков ведения исследовательской работы;
Развитие навыков обобщения и анализа результатов, полученных иными исследователями;
Оценку степени подготовленности выпускника к самостоятельной работе.

В дипломной работе должны рассматриваться актуальные проблемы, недостаточно

разработанные в науке, причем выполнение дипломной работы должно осуществляться с соблюдением требований её четкого построения, логической последовательности изложения материала, аргументировано, доказательно. Большое значение имеют грамотность и стиль изложения, который должен соответствовать стилю научных работ. Чрезмерное цитирование недопустимо (традиционно приемлемым уровнем цитирования признается 2 сноски на страницу текста). Культура подачи материала требует, чтобы текст не содержал чрезмерного обилия специальной терминологии и слов иностранного происхождения для которых имеется синоним в русском языке; кроме того, отрицательное впечатление производит излишне эмоциональное изложение мыслей. К положительным сторонам работы относят обоснованное наличие иллюстративного, графического материала (схем, диаграмм, таблиц, иллюстраций), использование компьютерных технологий (пакетов программ для ЭВМ).

Особое значение для научных работ имеют нормы этики. В научном речевом обороте, например, считается нормой употребление вместо местоимения “я” – местоимения “мы”, что подчеркивает уважение автора к предшественникам его взглядов, к научной школе, к которой он относится, к своему научному руководителю (консультанту). Категорически недопустим плагиат – при использовании результатов чужих исследований или чужих мыслей обязательна ссылка на источник публикации этих сведений. Ложью считается, также, преднамеренное искажение данных исследований или недобросовестное цитирование (искажение цитаты; “вырывание” цитаты из общего контекста мыслей автора с целью придания ей смысла, который в неё не вкладывался изначально). Необходимо помнить, что целью научного исследования является, прежде всего, установление истины, а общественная оценка данного труда (присуждение квалификации или ученой степени) – вторичны. При выявлении фактов плагиата, лжи – дипломная работа снимается с защиты.

Общая структура дипломной работы изложена в Приложении 3. Однако необходимо отметить, что введение дипломной работы имеет определенную структуру, которую необходимо соблюдать, а именно, оно должно содержать следующие разделы:

Актуальность темы исследования – где на примере краткого анализа истории и современного состояния науки и практики по рассматриваемой проблеме, их потребностей автор должен доказать необходимость выполнения своей работы;
Цель исследования – следует определить конечную цель своего исследования, например – разработку некоторой проблемы;
Задачи исследования – любая цель достигается решением промежуточных задач, что и необходимо определить;
Объект исследования – некое явление окружающей действительности в сфере юриспруденции, подлежащее исследованию;
Предмет исследования – объективные закономерности, характеризующие данное явление (объект исследования);
Методологическая основа и методика исследования – следует указать, какие методы избраны для проведения исследования (всеобщим методом в современной науке считается диалектический метод, однако необходимо использовать и иные методы, выбор которых зависит от цели и задач исследования). Здесь же необходимо указать, что составило теоретическую основу работы (например – труды ученых по проблемам криминалистики, уголовного процесса, криминологии, судебной экспертизе и пр.), а также обозначить нормативно–правовую базу исследования (например – положения действующего законодательства, ведомственных нормативных актов).
Эмпирическая база исследования – следует указать, на основе какого именно материала практики автор делает свои выводы (например – какое количество сотрудников и каких служб было проанкетировано или проинтервьюировано; сколько было изучено материалов уголовных дел, заключений экспертов и в каких органах; какой именно статистический материал проанализирован и пр.). Выбор количества изучаемого материала определяется, в целом, математическим путем и зависит от целей и задач исследования, объема материалов практики за исследуемый период (например – количества уголовных дел какой–либо категории, расследованных на некоторой территории – районе, области, республике за определённый временной интервал – за квартал, за год и т.д.), однако, чаще всего для дипломной работы достаточно изучить мнение 50–70 сотрудников практических органов и исследовать 60–90 материалов уголовных дел (заключений эксперта). Разумеется, необходимо соблюдать требования репрезентативности (представительности) выборки, чтобы последняя максимально верно отражала характеристики всего объема изучаемого материала (генеральной совокупности).
Научное и практическое значение исследования – необходимо отразить, в чем, по мнению автора, заключается научна новизна его работы и каким образом результаты его труда могут использоваться в научной и практической деятельности (например – результаты работы могут быть использованы при уточнении языка науки, для выполнения более объемных исследований по аналогичной или близким темам, совершенствованию нормативной базы, в практической деятельности для повышения эффективности деятельности по раскрытию и расследованию определенной категории преступлений и выполнения экспертных исследования, а также в образовательной деятельности юридических вузов и учебных подразделений правоохранительных органов при изучении криминалистики, в системе повышения квалификации следователей, оперативных работников, специалистов–криминалистов, экспертов и т.д.).

Кроме того, следует указать какую структуру имеет дипломная работа – из каких разделов, глав и параграфов состоит.

2. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

Чрезвычайно важным является верно избранная методика научного исследования, поскольку от этого зависит достоверность выводов автора. Научное исследование – деятельность творческая, однако она подчиняется, тем не менее, некоторым общим правилам, к которым относят: направленность на открытие нового знания, систематичность, последовательность, доказательность. Исследователь в своем поиске использует определенный инструментарий – совокупность научно обоснованных методов и терминологический аппарат, образующий язык науки.

Методология науки определяется как система определенных способов и приемов, применяемых в некоторой сфере деятельности, учение об этой системе. Метод – способ деятельности, познания, сводящийся к совокупности определенных правил, приемов, способов. Значение метода нельзя недооценивать – считать его чем–то, отвлекающим от “подлинного научного творчества”. Но и переоценка, универсализация метода вредна – ни один из методов не может исключить, в принципе, получения недостоверного знания. Только система различных методов может помочь исследователю в его деятельности.

Назовем некоторые методы научного поиска, применяемые в современной науке:

Философские методы и методы формальной логики – диалектический метод, анализ, синтез, дедуктивный и индуктивный методы, абстрагирование, идеализация, обобщение и ряд иных.
Общенаучные подходы и методы – наблюдение, сравнение, эксперимент, моделирование, формализация, аксиоматический метод, системный и структурно–функциональный подход, кибернетический, вероятностный методы и т.д.
Частнонаучные методы – методы, применяемые в той или иной науке. Для целей дипломной работы по криминалистике наиболее значимы методы собственно криминалистические, математические (методы математической статистики) и методы, применяемые в социально–гуманитарных, в том числе – юридических науках (метод экспертных оценок, в том числе – анкетирование, интервьюирование; методы анализа документов, в том числе сравнительно–правовой анализ, и иные).

Современная наука выработала достаточно разнообразный инструментарий – научные методы, способы приемы. Философские, общенаучные, некоторые частнонаучные методы известны студентам из курсов философии, логики, математики. Напомним некоторые методы, способы и приемы работы с эмпирическим материалом, применяемые в общественных науках.

Информационный анализ документа – формальная характеристика документа по следующим параметрам:

информационный объем – площадь непрерывного текста (измеряется в учетно–издательских листах, объем которого 40 тысяч знаков);
информационная плотность текста – наиболее плотен тот текст, на единицу объема которого приходится наибольшее число слов (словосочетаний) – несущих в тексте основную смысловую нагрузку (т.е. дескрипторов), которые, предварительно необходимо подсчитать, проранжировав словосочетания по степени их встречаемости;
информативность текста – субъективная характеристика его полезности для конкретного потребителя. Однако, важным условием информативности является доступность текста – т.е. отсутствие избыточной информации, правильный выбор структуры и логики текста, его последовательность, языковая и терминологическая корректность, отсутствие чрезмерно сложных фраз.

Метод терминологического анализа – целевое изучение терминов, составляющих интересующую исследователя тематическую группу, выяснение первоначального значения слов, ставших терминами, исследование изменений значения термина, определение чёткой формулировки терминов.
Контент–анализ – метод количественного изучения содержания документа, заключающийся в подсчете частоты встречаемости единиц текста (слов, терминов, цитат и пр.) и их выстраивание в порядке убывания частоты их употребления, что позволяет определить основной смысл текста, его жанр, выявить наиболее цитируемых, авторитетных в данной области науки авторов и пр.
Психолингвистический метод изучения документов – метод изучения текста с точки зрения особенностей его восприятия (например – читателю предлагается прочитать текст и оценить его, чтобы выявить уровень подготовленности данного лица по проблемам, изложенным в данном тексте).
Библиографический метод изучения документов – создание и упорядочивание массива данных в виде аннотаций по изученному материалу, что позволяет изучать поток документов, литературы, выдвигать суждения об их актуальности, достоверности.
Анализ источников информации с точки зрения их достоверности – о высокой степени достоверности могут свидетельствовать: известные имена авторов, рецензентов и наименования издательства, выпустившего книгу, отсутствие в тексте фактологических, грамматических и иных ошибок, указание в источнике сведений об авторе, предоставление возможности связи с ним и с издательством, новизна источника. Желательно использовать источники, вышедшие в свет не позднее 5 лет назад; это требование не относится к фундаментальным работам, с которыми рекомендует ознакомиться научный руководитель. Следует заметить, что в переломные периоды истории наука также объективно переживает определенный кризис, что не может не отражаться на качестве научных работ (несмотря на известные фамилии авторов и рецензентов), поэтому, при подборе библиографии следует консультироваться с научным руководителем.
Методы отбора и оценки фактического материала – для научной работы следует отбирать только научные факты, т.е. те сведения, которые характеризуются новизной, точностью, объективностью и достоверностью, что требует критической оценки каждого из фактов по указанным параметрам. О критериях новизны и достоверности было сказано выше, поэтому здесь следует напомнить только лишь, о том, что точность научного факта определяется объективными научными методами, посредством которых он получен. Объективность, в свою очередь, предполагает учет всех, зачастую противоположных по содержащейся в них информации, фактов, независимо от субъективного отношения к ним самого исследователя.
Корреляционный анализ^³ – данный метод позволяет вычленить из комплекса факторов влияние одного (или нескольких) обстоятельств, установить характер взаимосвязи и измерить её. Изберем для данных расчетов относительно простой коэффициент корреляции К.Пирсона, что достаточно для выполнения исследований в рамках дипломной работы^⁴.

Формула расчета [1]:

∑ _i=1…n (Xi – Xср) (Yi – Yср)

_{R =}

√∑_i=1…n(Xi – Xср)² √∑_i=1…n(Yi – Yср)²

где: Xi, Yi – результаты измерений двух величин;

Xср, Yср – их средние значения;

i – порядковый номер величин X или Y.

n – наибольший порядковый номер величин X или Y.

R – коэффициент корреляции, принимающий значения 0 ≤ R ≤ 1. При R=1 наличествует прямая связь между изучаемыми явлениями X и Y. При R=0 связь между ними отсутствует. Положительное или отрицательное значения R характеризуют направления корреляционной зависимости. В реальных условиях значения R весьма редко являются крайними (т.е. 1 или 0), а чаще принимают промежуточные значения между 0 и 1. Статистическая линейная связь между исследуемыми признаками отсутствует, если R=0; слабая, если |R|≤0,3; умеренная, если |R| = более 0,3 и до 0,6; сильная, если |R| более 0,6.

Пример: На территории района города зарегистрировано следующее количество причинения тяжкого вреда здоровью: в январе – 8, феврале – 7, в марте – 6, в апреле – 5, в мае – 7. За этот–же период у населения изъято холодное оружие в количестве (единиц): в январе – 12, феврале – 11, в марте – 11, в апреле – 10, в мае – 10. Имеется ли взаимосвязь между количеством случаев причинения тяжкого вреда здоровью (явление X) и количеством единиц холодного оружия, изымаемым у населения (явление Y)?

Решение: Примем : X1=8; X2=7; X3=6; X4=5; X5=7, т.е. n=5.

Y1=12; Y2=11; Y3=11; Y4=10; Y5=10.

Для данных значений: Xср = (X1 + X2 + X3 + X4 + X5) / n;

т.е. Xср = (8 + 7 + 6 + 5 + 7) / 5 = 6,6.

Аналогично Yср = (12 + 11 + 11 + 10 + 10) / 5 = 10,8.

Таблица 1. Первый возможный вариант расчета корреляционной зависимости.

	Определение Xi – Xср	Определение Yi – Yср	Произведение результатов вычислений в столбцах 2 и 3
1	2	3	4
i= 1	8–6,6 = 1,4	12–10,8 = 1,2	1,4 * 1,2 = 1,68
i= 2	7–6,6 = 0,4	11–10,8 = 0,2	0,4 * 0,2 = 0,08
i= 3	6–6,6 = –0,6	11–10,8 = 0,2	–0,6 * 0,2 = –0,12
i= 4	5–6,6 = – 1,6	10–10,8 = –0,8	–1,6 * –0,8 = 1,28
i= 5	7–6,6 = 0,4	10–10,8 = –0,8	0,4 * –0,8 = –0,32
	Сумма квадратов полученных значений (по результатам столбца 2), т.е: 1,4²+ 0,4² + (–0,6)² + (–1,6)² + 0,4² = 5,2.	Сумма квадратов полученных значений (по результатам столбца 3), т.е.: 1,2² + 0,2² + 0,2² + (–0,8)² + (–0,8)² = 2,8	Сумма полученных значений (в столбце 4): 1,68 + 0,08 + (–0,12) + 1,28 + (–0,32) = 2,6. (!): Здесь определено значение числителя формулы [1].
	Квадратный корень из суммы квадратов, т.е. √5,2 = 2,28…	Квадратный корень из суммы квадратов, т.е. √2,8 = 1,67…	Определение корреляционной зависимости: _{R =} __2,6__ 3,8076 R = 0,68…
	Определение значения знаменателя формулы [1]: 2,28 * 1,67 = 3,8076.

Blog

Методические рекомендации по выполнению дипломных работ по криминалистике

Содержание