Geum.ru

План: I введение. II формирование познавательных интересов в обучении. Новый материал

Вид материалаУрок

Содержание


Занимательные задания.
Расшифруй числовые записи, и ты узнаешь названия девяти животных.
Вычеркни буквы, которые встречаются в таблице более одного раза.
Занимательные задачи
Математические игры
Подобный материал:
1   2   3   4

(по теме «Числа от1 до 100. Вычитание»)

Папа-слон слону-сынишке

Подарил четыре книжки.

Их слонёнок прочитал

И друзьям своим раздал.

Книгу дал он бегемоту,

Две — морскому кашалоту.

Сколько книг осталось у слонёнка?


Хомячок по полю шёл,

Десять зёрен он нашёл.

Посмотрел — к нему спешат

Трое маленьких мышат.

Возле них остановился

И находкой поделился.

Десять зёрен на троих

Разделил он в тот же миг.


Семь рисунков сделать надо,

Три уже закончены.

Сколько нам ещё осталось,

Посчитайте точно вы!


Диме восемь лет, а Гоша

Димы на год помоложе.

Сосчитай. Скажи ответ:

Сколько всё же Гоше лет?


На коньках катались дети,

Всех их вместе было десять.

Семь мальчишек среди них.

А девчонок? Сколько их?


Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле десять сорок.

Девять взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок?


В 10 сели в электричку мы на станции «Пески»,

А в 12, как обычно, прибыли на «Васильки».

Сколько времени в пути были мы? Ответ найди!


Занимательные задания.

Пройди этот лабиринт, последовательно двигаясь по клеточкам от 1 до 50.


5
4
2
2
2
1
5
4
3
2

6
5
4
3
2
4
2
5
4
2

8
7
6
4
2
3
2
8
6
4

5
8
8
7
15
16
14
15
16
18

9
5
5
14
12
18
17
18
19
20

10
5
13
5
11
26
21
21
20
22

11
12
22
25
24
22
24
21
10
16

23
22
24
22
25
23
22
19
11
31

24
25
22
27
26
27
28
29
30
32

33
30
28
26
30
45
42
40
32
33

36
29
34
32
38
43
36
35
34
40

30
33
48
46
33
37
26
39
40
41

31
32
44
40
32
25
38
36
30
42

34
33
42
29
30
48
32
20
44
43

35
40
40
5
50
49
47
46
45
20



Расшифруй числовые записи, и ты узнаешь названия девяти животных.

Запиши их справа.

Подсказка: числа указывают на порядковые номера букв в алфавите:

А = 1; Б = 2; В = 3; Г = 4 и так далее.


12, 6, 15, 4, 21, 18, 21 =

19, 13, 16, 15 =...........

8, 10, 18, 1, 22 =..........

20, 10, 4, 18 =.............

17, 6, 13, 10, 12, 1, 15 =

3, 29, 5, 18, 1 = ...........

25, 6, 18, 6, 17, 1, 23, 1 =

3, 1, 18,1, 15= ...........

20, 21, 12, 1, 15 =


Вычеркни буквы, которые встречаются в таблице более одного раза.

А из оставшихся букв составь слово, обозначающее рабочий инструмент.


Н
У
О
Щ
Д
П
Ц
Б
Я

Й
З
В
У
С
О
З
Ц
Г

И
Х
В
К
Б
А
Х
М
С
Ц
Э
А
Ф
Г
Ъ
У
Х
Е

Г
Ы
Ч
Ц
Н
Я
Щ
А
Ш В
К
Я
Ч
Ш
З
Ы
Б
Э

Ъ
У
Т
Ш
И
П
З
С
П
Ь
Ч
Щ
О
И
О
М
Щ
Т

Н
Ю
Я
Е
К
Р
Ц
Б
Х
К
Т
Б
Н
С
Ц
Х
Ю
У

Ю
О
И
У
Т
Ч
Ъ
У
Ш
Н
З
Ф
У
К
М
И
З
Н

Ш

И
Г
Б
У
К
Э
В
Х
О
Э
Б
Л
Х
С
У
Щ
А

Х
Б
В
Т
К
Щ
Ц
Н
З
Ц
Н
А
Г
К
Ц
Т
К
О

Напиши получившееся слово.


Занимательные задачи

1.Улитка ползёт вверх по столбу высотой 10 м. За день она - поднимается на 5 м, а за ночь — опускается на 4 м. За какое время улитка доберётся от подножья до вершины столба?

2.Кот в Сапогах поймал четырёх щук и ещё половину улова. Сколько щук поймал Кот в Сапогах?

3.Кирпич весит 2 кг и ещё треть собственного веса. Сколько весит кирпич?

4.Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?

5.7 шоколадок дороже, чем 8 пачек печенья. Что дороже — 8 шоколадок или 9 пачек печенья?

6. Зайцы распилили несколько брёвен. Они сделали 10 рас­пилов и получили 16 чурбачков. Сколько брёвен они рас­пилили?

7.Бублик режут на сектора. Сделали 10 разрезов. Сколько получилось кусков?

8. — У меня зазвонил телефон.

— Кто говорит?

— Слон.

А потом позвонил Крокодил...

А потом позвонили Зайчатки...

А потом позвонили Мартышки...

А потом позвонил Медведь...

А потом позвонили Цапли...

Итак, у Слона, Крокодила, Зайчаток, Мартышек, Медведя, Цапель и у меня установлены телефоны. Каждые два те­лефонных аппарата соединены проводом. Как сосчитать, сколько для этого понадобилось проводов?

9.Повар разрезал палку колбасы четырьмя разрезами. Сколько кусков колбасы получилось?

10. В вазе лежало б яблок трёх цветов. При этом красных было больше, чем жёлтых; жёлтых было больше, чем зе­лёных. Сколько яблок каждого цвета лежало в вазе?

11. Робот испортился и ходит теперь только прямо, при этом после каждого шага вперёд он делает два шага назад. Длина шагов вперёд и назад одинаковая. На сколько ша­гов и в какую сторону робот отдалится от первоначального положения, если он сделает 10 шагов? 12.На цепной карусели дети катаются по кругу, один за дру­гим в 6 сиденьях. Ваня едет перед Таней, и между ними одно сиденье. Но можно сказать, что и Таня едет перед Ва­ней. Сколько сидений между ними в этом случае?

13.У утёнка Кряка 5 братьев и 4 сестры, а больше никаких родственников нет. Сколько утят на птичьем дворе, если все они друг другу родственники?

14.Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 гру­зовиков и 3 автомашины. Сколько машин шло в село?

15.Летела стая диких гусей. Меткий охотник выстрелил и убил одного гуся. Сколько гусей осталось?

16.На столе стоят три кружки разной высоты: папина, Колина и мамина. Как переставить из середины самую ма­ленькую кружку, не трогая ее?

17.Сколько лет сыну, если отцу 40 лет, а сын моложе отца на 26 лет?

18.Из стакана молока три ложки содержимого переливают в ста­кан с чаем и тщательно размешивают смесь. Затем три ложки смеси переливают обратно в стакан с молоком. Чего больше: чая в стакане с молоком или молока в стакане с чаем?

19.Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

20.Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось?

21.В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине?

22.На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?


Математические игры

Строим дом

Оборудование: на доске записаны примеры на сложение или вычитание, умножение или деление.

Описание игры: трое учеников выходят к доске и по ко­манде учителя приступают к «строительству» своих домов. Как только ученик решит первый пример, он тут же прикрепляет кнопкой стену своего дома, решит второй пример — ставит крышу, третий и четвертый примеры — вставляет окна. При проверке снимается соответствующая часть дома, если пример решён неверно.