«…цель любого учителя, в том числе предметника, не подготовка великого, но несчастного математика или историка, а гармонично развитого и умеющего стать счастливым человека и гражданина»
| Вид материала | Документы |
- План воспитательной работы. Вновом учебном году лицеем в области воспитания определены, 200.56kb.
- Модель личности гармонично развитого человека, 19.5kb.
- Предоставление информации о реализации в образовательных муниципальных учреждениях, 6.85kb.
- Н. В. Гоголя «Мёртвые души» Цель урок, 420.8kb.
- Презентация проекта слайдового фильма «Путешествие по солоухинской России» (для учащихся, 134.23kb.
- Из опыта работы учителя истории, 56.97kb.
- Открытое акционерное общество, 5822.54kb.
- ссылка скрыта, 219.31kb.
- Конституция Российской Федерации Вконституции Российской Федерации утверждены следующие, 934.54kb.
- Таблица страховых выплат при утрате Застрахованным лицом общей трудоспособности в результате, 445kb.
«…цель любого учителя, в том числе предметника, - не подготовка великого, но несчастного математика или историка, а гармонично развитого и умеющего стать счастливым человека и гражданина»
(Из послания Президента Чувашской Республики Н.В.Федорова
Государственному Совету ЧР 2007 г. «Дорожить временем, служить людям»)
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«НОВОБАЙБАТЫРЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ЯЛЬЧИКСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ИВАНОВОЙ СВЕТЛАНЫ АНТОНОВНЫ
1. ПОЗИТИВНАЯ ДИНАМИКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
1.1. Качество знаний учащихся (на «4» и «5») по преподаваемому предмету.
Итак, качество знаний по моему предмету составляет 78,4%.
1.2.1. Средний балл ЕГЭ (по 100-балльной шкале) по предмету.
Устойчивые положительные результаты показывают учащиеся и на ЕГЭ по математике.
(Справка ГУ «Чувашский республиканский ЦНОТ»)
Выпускники 9 класса в 2006-07 учебном году сдавали экзамены по математике по новой форме и показали неплохие результаты. Средний балл по пятибалльной системе 4,6.
1.2.2. Успеваемость учащихся (по 5 балльной шкале) по предметам, не сдаваемым в форме ЕГЭ, за последние три года.
Геометрия не включена в список предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ.
Уровень успеваемости учащихся по пятибалльной системе
| Учебный год | Класс | Предмет | Средний балл | Успеваемость |
| 2004-05 | 9 | Алгебра/ геометрия | 3,94/3,94 | 100/100 |
| 2005-06 | 10 | Алгебра/ геометрия | 4/4,06 | 100/100 |
| 2006-07 | 11 | Алгебра/ геометрия | 4,24 / 4,06 | 100/ 100 |
1.3. Отсутствие неуспевающих или если есть, то специальная система работы с ними.
Индивидуальный подход к обучению учащихся, применение личностно-ориентированного метода на уроках, работа по развитию познавательного интереса позволяет добиваться стабильных положительных результатов по преподаваемым предметам. Среди учащихся за последние 2004/05, 2005/06 и 2006/07 учебные годы неуспевающих нет (справка МОУ «НБСОШ» от 15.01.08).
2. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРЕПОДАВЕМЫМ ПРЕДМЕТАМ
2.1. Победители и призеры (1-3 места):
Учащиеся регулярно участвуют на олимпиадах разного уровня и добиваются неплохих результатов.
На районном уровне (5 призовых мест): в 2003/04 уч.г. Кротова Л. (8кл.) заняла 2 место (приказ РУО №20/01-04 от 09.04.04); в 2005/06 уч.г. Петрова О.(8 кл) – 1 место, Турхан Е.(10 кл.) – 2 место (приказ РОО и МП №18/01-04 от 21.02.06); в 2006/07 уч.г. Петрова О. (9 кл.) – 2 место (приказ РОО и МП №18/01-04 от 21.02.07); в 2007/08 уч. г Петрова О.(10 кл.) – 3 место (приказ РОО и МП №18/01-04 от 12.02.08).
На республиканском уровне (2 приз. места): в 2007/08 уч.г Ефремов В.(9 кл.) занял 1 место, а Петрова О. (10 кл.) – 2 место на V республиканской дистанционной олимпиаде (дипломы МО и МП от 15.02.08) .
На всероссийском и международном уровне (3 призовых места):в 2004/05 уч.г Петрова О. (7 кл.) (диплом Всероссийской школы «Авангард» от 28.03.05); в 2005/06 уч.г. Петрова О. (8 кл.) (диплом от 20.02.06); в 2006/07 уч. г Иванова Е. (7 кл.) (диплом от 01.03.07) стали призерами Межрегиональной физико-математической олимпиады; в 2007/08 уч.г. Иванова Е., Федорова А. (8 кл.), Ефремов В. (9 кл.) и Петрова О. (10 кл.) участвуют в физико-математической олимпиаде, организованной школой «Авангард».
2.2. Победители и призеры (1-3 места) научно-практических конференций, творческих конкурсов, интеллектуальных игр.
Активно работаю над развитием творческого потенциала личности учащегося, привлекая к участию в различных научно-практических конференциях, творческих конкурсах, интеллектуальных играх:
на районном уровне: в 2006/07 уч.г. 3 ученика участвовали на 2 районной научно-практической конференции, и Кротова Л. (11 кл.) с работой «Орнаменты в математике» заняла 3 место (грамота РОО и МП от 12.04.07); в 2006/07 уч.г. Кротова Л.(11 кл.) с проектом «Математическая интерпретация узоров чувашской национальной вышивки» стала победителем районного тура «EXCELSIOR – 2007» в секции «Математика» (грамота РОО и МП от 12.02.07);
на республиканском уровне: в 2006/07 уч.г. в Межрегиональной конференции «Интеллектуальная Шемурша» Кротова Л. (11 кл.) с работой «Орнаменты в математике» заняла 1 место, Иванова Е. (7 кл.) с работой «Старинные меры длины» – 3 место (грамоты адм. Шемуршинского района ЧР от 12.02.07); Кротова Л. (11 кл.) с проектом «Математическая интерпретация узоров чувашской национальной вышивки» стала лауреатом стендового тура «EXCELSIOR – 2007» (диплом «EXCELSIOR – 2007»);
на всероссийском и международном уровне: в 2004/05 уч.г. Петрова М. (5кл.) и Петрова О. (7кл.) (дипломы РАО от 30.05.05); в 2005/06 уч.г. Павлова О., Петрова М.(6 кл.) и Турхан Е. (10 кл.) (дипломы РАО от 25.05.06); в 2006/07 уч.г. Иванова Е., Петрова М., Федорова А. (7 кл.), Ефремов В. (8 кл.) и Петрова О. (9 кл.) (дипломы РАО от 25.05.07) стали дипломантами международной игры-конкурса «Кенгуру»; в 2005/06 уч. г. Кротова Л. (10 кл.) разработала проект «Математическая интерпретация узоров чувашской национальной вышивки» и выступила на Всероссийской научно-практической конференции (диплом ЧГПУ от 16.05.06); в 2006 году статья Кротовой Л. «Математическая интерпретация узоров чувашской национальной вышивки» опубликована в сборнике научных трудов «Профильное технологическое образование и перспективы его развития», подготовленном на основе материалов Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары,2006 г., с.146-149); в 2007/08 уч.г. Иванова Е. (8 кл.) и Кукурузов А. (5кл.) участвовали на Всероссийской заочной конференции учеников с исследовательской работой «Математический заповедник» в секциях «математика» и «экология» и в фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Работа опубликована на сайте Фестиваля ссылка скрыта, на компакт-диске и в сборнике тезисов (дипломы Всероссийского фестиваля №125275, №126165).
2.3. Наличие кружков, факультативов, секций по предмету и представление результатов учащихся.
В целях развития интереса у учащихся к изучению математики веду разнообразную внеклассную работу по своему предмету. Для формирования у них глубоких и прочных знаний провожу занятия кружков «Юный математик» с учащимися среднего звена и «Решение нестандартных задач» (приказы МОУ «НБСОШ» №09/01-10 от 01.09.05, 01.09.06, 01.09.07) с учащимися старших классов. Дискуссия о научных проблемах, решение нестандартных задач повышенной трудности, разработка творческих и исследовательских работ, составление математических кроссвордов, ребусов, выпуск стенгазет, подготовка к неделе математики, к экзаменам и олимпиадам – содержание занятий кружков.
В прошлом учебном году кружковцы под моим руководством провели исследовательскую работу по изучению жизнедеятельности и творчества математиков, которые в разные годы были учениками нашей школы. Результатом их работы является красочно оформленный стенд в коридоре школы.
Члены кружков представляют результаты своей работы на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
На школьном уровне: в 2004/05 уч.г. Кукурузов Г. (9 кл.) занял 1 место в игре «Кто хочет стать математиком?» (грам. МОУ «НБСОШ» от 02.02.05); команда 5 класса стала победителем в математической викторине (грам. МОУ «НБСОШ» от 02.02.05); в игре «Математические загадки» победила Костина С. (7 кл.) (грам. МОУ «НБСОШ» от 02.02.05); в 2005/06 уч.г. в игре «Алло, математика» победила Смолина А. (8 кл.) (грам. МОУ «НБСОШ» от 12.04.06); в 2006/07 уч.г. Турхан Е. (11 кл.), Петрова О. (9 кл.) заняли 1-2 места в конкурсе «Рисуем по графикам» (грам. МОУ «НБСОШ» от 31.04.07), команда учащихся 11 класса заняла 1 место в игре «Великолепная семерка» (грам.а МОУ «НБСОШ» от 31.04.07).
На районном уровне: на предметных олимпиадах в 2003/04 уч. г. Кротова Л. (8 кл.) заняла 2 место (приказ РУО №20/01-04 от 09.04.04), в 2005/06 уч. г. Петрова О. (8 кл.) – 1 место, Турхан Е. (10 кл.) – 2 место (приказ РОО и МП №18/01-04 от 21.02.06), в 2006/07 уч. г. Петрова О. (9 кл.) – 2 место (приказ РОО и МП №18/01-04 от 21.02.06), в 2007/08 уч. г. Петрова О. (10 кл.) заняла – 3 место. В 2006/07 уч. г. три ученика стали участниками 2-ой районной научно-практической ученической конференции, Кротова Л. (11 кл.) с работой «Орнаменты в математике» заняла 3 место (грамота РОО и МП от 12.04.07). В 2006/07 уч.г. Кротова Л.(11кл.) с проектом «Математическая интерпретация узоров чувашской национальной вышивки» стала победителем районного тура «EXCELSIOR – 2007» (грамота РО и МП от 12.02.07).
Результаты учащихся на различных математических олимпиадах, конкурсах и конференциях.
| Учебный год | Участие во внеклассных формах работы | Количество участников/ призеров | Школьные (участники/ призеры) | Районные (участники/ призеры) | Республиканск. (участники/ призеры) | Всероссийские и международные (участн./ приз.) |
| 2004-2005 | Олимпиада Конк. «Кенгуру» | 12/4 22/2 | 11 /3 | 1/0 | | 1/1 22/2 |
| 2005-2006 | Олимпиада Конк. «Кенгуру» Конференции | 22/8 10/3 3/3 | 19/5 2/1 | 2/2 | 1/0 | 1/1 10/3 2/2 |
| 2006-2007 | Олимпиада Конк. «Кенгуру» Конференции | 27/8 12/5 5/7 | 24/6 5/3 | 2/1 3/2 | 2/2 | 1/1 12/5 |
(Протоколы результатов «Кенгуру-2005; 2006; 2007» института продуктивного обучения РАО Российского Оргкомитета «Кенгуру» от 23.04.05, 25.04.06, 16.04.07; приказы РОО и МП №20/01-04 от 09.04.04, №25/01-04 от 30.03.05, №18/01-04 от 21.02.06, №18/01-04 от 21.02.07 дипломы и грамоты)
3. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
3.1. Отсутствие или снижение числа правонарушений, совершенных учащимися класса.
Систематически работаю по профилактике правонарушений. За 2004/05, 2005/06, 2006/07 учебные годы учащиеся класса не совершали грубых нарушений, состоящих на учете в ИДН не было и нет (справки Яльчикского РОВД ЧР №240 от 01.02.08).
3.2. Мониторинг воспитательной работы с классом.
Целью своей воспитательной деятельности считаю создание условий для саморазвития и самореализации личности воспитуемого, его успешной социализации в обществе.
Ставлю перед собой следующие задачи воспитательной работы: формирование и развитие коллектива класса; создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося; формирование здорового образа жизни; организация системы отношений через различные формы воспитывающей деятельности коллектива класса; организация социально значимой творческой деятельности учащихся.
Воспитательную работу с классом веду в соответствии с учебно-воспитательным планом.
Успеваемость. Обучение – это существенная сторона развития человека, неразрывно связанная с воспитанием. Обучение и воспитание – два процесса взаимосвязаны, и я не мыслю один без другого.
В 2006/07 учебном году выпустила 11 класс. Класс отличался организованностью и высоким показателем качества обучения.
Успеваемость в классе за последние три года
| Класс Успеваемость | 2004-05 уч. г. | 2005-06 уч. г. | 2006-07 уч. г. |
| 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
| Количество учащихся | 17 | 17 | 17 |
| Отличники | 2 | 2 | 2 |
| Ударники | 10 | 11 | 12 |
| Неуспевающие | - | - | - |
| СОУ | 78,3 | 80,04 | 82,07 |
| % обученности | 100 | 100 | 100 |
| % качества обученности | 70,6 | 76,5 | 82,35 |
| Средний балл | 4,39 | 4,43 | 4,45 |
(справка МОУ «НБСОШ» от 15.01.07)
Показателем высокого качества обученности является наличие системы поддержки и развития слабоуспевающих учащихся с привлечением сверстников, успевающих на «4» и «5».
Развитие классного коллектива. Показателем эффективности педагогической деятельности является уровень развития классного коллектива, его психологический климат, структура межличностных отношений, а так же уровень развития личности ребенка. Для отслеживания этого пользуюсь специальными методиками: социометрия, личные педагогические наблюдения, тестирование, анкетирование.
Класс сплоченный, активный. О чем можно судить, анализируя их участие в общешкольном самоуправлении: Кротова Л. и Максимова Г. - министр и заместитель министра культуры, Турхан Е. – министр правопорядка, Боброва М. – министр печати, Петрова Т. – министр экологии, Никитин А. – министр физкультуры и спорта. Класс активно участвовал во всех школьных и внешкольных мероприятиях. Исследование и творчество. Исследовательская и творческая деятельность кроме познавательного, развивающего значения важна с точки зрения социально-психологической адаптации личности учащегося, формирования успешности, подготовки к самостоятельной жизни.
Призовые места класса за последние три года.
| | 2004/05 уч.год (9 класс) | 2005/06 уч.год (10 класс) | 2006/07 уч.год (11 класс) | |||
| спортивные уч./ приз.м. | творческие уч./приз.м. | спортивные уч./ приз.м. | творческие уч./приз.м. | спортивные уч./ приз.м. | творческие уч./приз.м. | |
| школьные | 17/4 | 17/8 | 17/4 | 17/9 | 17/4 | 17/12 |
| районные | 6/5 | 6/1 | 5/4 | 6/1 | 6/6 | 10/6 |
| республиканские | 2/1 | 8/0 | 5/4 | 8/1 | 8/5 | 9/7 |
| всероссийские | 0/0 | 15/0 | 0/0 | 3/2 | 0/0 | 9/2 |
| всего | 17/10 | 17/9 | 17/12 | 17/13 | 17/15 | 17/27 |
(Дипломы и грамоты 2004-2007 г.г.)
Дополнительное образование. Учащиеся, охвачены системой дополнительного образования.
По окончанию школы Семенов Д., Грибов Д. и Сорокин Р. получили водительские права. Боброва М. получила свидетельство с отличием об окончании художественной школы (свидетельство ЯШИ от 18.05.07).
Результатом целенаправленной воспитательной работы является то, что два воспитанника Семенов Д. и Боброва М. в 2007 году стали президентскими стипендиатами (распоряжения Президента ЧР от 02.07 и от 10.07), из 17 выпускников Турхан Е., окончила школу с золотой медалью, Иванова М. и Боброва М. - с серебряной медалью (приказ МОУ «НБСОШ» №29/01-10 от 26.06.08), и в настоящее время 12 – продолжают учебу в высших учебных заведениях, 2 – в техникумах (справка МОУ «НБСОШ» от 15.01.07).
3.3. Социальная активность учащихся.
При организации воспитательных мероприятий пользуюсь методом коллективных творческих дел, который дает возможность самоактивизации, саморегулирования, самоконтроля и самооценки. Также использую в своей работе следующие методы воспитания: убеждение, стимулирование, внушение, требование, коррекцию, воспитывающие ситуации.
3.3.1. Позитивная динамика активного участия учащихся класса в общешкольных мероприятиях (в %).
Всячески стараюсь заинтересовать и увлечь ребят практически любой работой и деятельностью.