Модель личности гармонично развитого человека

Вид материала

Документы

Содержание II ступень I ступень

Подобный материал:

• «…цель любого учителя, в том числе предметника, не подготовка великого, но несчастного, 405.29kb.
• Методические рекомендации по проекту воспитательного процесса (Азбука каратэ) спортивных, 336.66kb.
• Вискусстве на первый план выдвинулись проблемы гражданского долга, высоких моральных, 1017.58kb.
• «Мода уходит, а стиль остается», 15.74kb.
• -, 312.72kb.
• Л. М. Диагностические методы изучения личности учащегося, 176.11kb.
• На уроках русской литературы, 101.62kb.
• Содержание: Введение, 448.42kb.
• Самоактуализация личности и проблема ее измерения, 400.48kb.
• Психологические понятия про деятельность человека, 118.09kb.

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОГО ЧЕЛОВЕКА.

Цели	Качества личности	Формы работы	План работы
III ступень: Воспитание духовно-богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориенти-рованной на высокие нравственные ценности	- активная гражданская позиция; - самоорганизация; - высокий уровень интеллектуального развития; - формирование интел-лектуального кругозора - развитие творческой активности.	Программы: «Здоровый образ жизни», «Поиск», «Проблемный ребенок», «Одаренный ребенок», «Гражданин»	«Умники и умницы», «Своя игра» - 1 раз в четверть; КТД – 1 раз в четверть; «Дело класса» - в течение года; Совет НОУ – 1 раз в месяц; Учком – еженедельно; Ученическая конференция – 2 раза в год.
II ступень: Создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности	- ответственность; - самокритичность; - здоровый образ жизни; - эмоциональная устойчивость.	Программы: «Здоровый образ жизни», «Поиск», «Проблемный ребенок», «Одаренный ребенок», «Гражданин»	«Умники и умницы», «Своя игра» - 1 раз в четверть; КТД – 1 раз в четверть; «Дело класса» - в течение года; Учком – еженедельно; Ученическая конференция – 2 раза в год.
I ступень: Выявить и развить наклонности и способности детей, формировать внутренние качества	формирование – - самостоятельности; - интеллекта; - трудолюбия; - культуры общения; - поведения; - личной гигиены; - стремление говорить правду; - поступать по справедливости	Ролевая игра «Россия – Родина моя» Программы: «Проблемный ребенок», «Одаренный ребенок», «Гражданин» Психологические игры и тренинги	Совет эскадры – еженедельно; «Дело класса» - в течение года; Музейные урока – 1 раз в четверть; Конференция первого доклада – 1 раз в год