Грибан Виктор Алексеевич, педагог дополнительного образования Тип программы: модифицированная Направленность: техническая п. Уренгой, 2007 год пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Подобный материал:

• Фомина Любовь Эриксоновна, педагог дополнительного образования п. Уренгой 2007 г пояснительная, 183.12kb.
• Вахренева Наталия Николаевна, педагог дополнительного образования Г. Кировск 2007 год, 349.5kb.
• Мишина Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования вдэц. Волжск 2004 Содержание, 477.98kb.
• Рыбина Светлана Петровна, педагог дополнительного образования отдела спортивного ориентирования, 267.58kb.
• Бабела Анна Васильевна, педагог дополнительного образования отдела туризма Сыктывкар, 130.45kb.
• Светлана Анатольевна Щербакова -педагог дополнительного образования Карасук 2007 содержание, 523.74kb.
• Бородина Инна Борисовна, учитель биологии высшей квалификационной категории с. Ольховка-2008, 249.97kb.
• Кузнецов Юрий Николаевич педагог дополнительного образования гоудод то «оцдютур». Тула, 760.52kb.
• Павлова Светлана Владимировна педагог дополнительного образования г. Псков 2009, 490.2kb.
• Рыбина Светлана Петровна, педагог дополнительного образования отдела спортивного ориентирования, 1738.96kb.

Для занятий 2-го года обучения отводится 72 учебных часа.

На каждом занятии должны проводиться беседы по безопасности труда.


III. Массовые мероприятия


1. Провести показательные выступления по запуску моделей для начи­нающих судомоделистов (сентябрь).

2. Провести родительское собрание (октябрь).

3. Провести экскурсию в речной порт п.Уренгой (сентябрь).

4. Провести внутришкольный смотр-конкурс судомоделистов (март).

5. Принять участие в районном смотре-конкурсе технического творчества (апрель).

В течение учебного года в кружке запланировано построить следующие модели:

модель речного монитора (бронекатера) с микроэлектродвигателем;

модель речного монитора с резиновым двигателем;

модель ракетного катера с микроэлектродвигателем;

модель ракетного катера с резиновым двигателем;

модель сухогрузной баржи с микроэлектродвигателем;

модель сухогрузной баржи с резиновым двигателем;

модель подводной лодки с резиновым двигателем.


Календарно- тематический план работы объединения «Судомоделирование»

(2-й год обучения)

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание	Практическая работа	Дата проведения
1	Тема 1. Вводное занятие. Единая классификация моде-лей кораблей и судов.	2	Ознакомление учеников с правилами техники безопасности во время занятий в объединении. Краткая характеристика программы объединения и основных моделей, под-лежащих изготовлению.	Демонстрация моде-лей и их запуск.
	Тема 2. Модель подводной лодки с резиновым двигателем	18
2	Беседа о боевых подвигах Русских подводников. Изготовление кор-пуса подводной лодки.	2	Конструкция корпуса подводной лодки. Принцип погружения и всплытия.	Разметка бока, плана корпуса по шаблону. Просверливание от-верстий для горизон-тальных рулей. Строгальные рабо-ты, ошкуривание.
3	Конструирование и изготовление рулевой и ходовой групп.	2	Энергетические уста-новки подводной лодки.	Разметка по металлу. Вырезание из жести винта, вертикального и горизонтального ру-лей. Установка кронш-тейна, рулей и носового крючка.
4	Изготовление под-ставки (кильблока).	2	Энергетические уста-новки подводной лодки.	Разметка стоек под-ставки. Выпиливание их лобзиком из фанеры. Склеивание подставки.
5	Изготовление руб-ки.	2	Надстройка и ограж-дение рубки.	Разметка рубки. Изготовление рубки с помощью ножа. Ошкуривание, прикле-вание к корпусу.
6	Грунтование и шпатлевание модели.	2	Оружие подводной лодки.	Высверливание от-верстий под балласт. Заливка свинцового балласта. Дифферен-товка.
7	Покраска модели.	2	Устройства и системы подводной лодки.	Подготовка поверх-ности к покраске. Окрашивание модели.
8	Деталировка.	2	Устройства и системы подводной лодки.	Изготовление пе-рескопов, спаса-тельных буев, шпигатов, окон. Изготовлекние леер-ного ограждения.
№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание	Практическая работа	Дата проведения
9	Испытание и регули-ровка модели.	2	Исследовательские и опытно-конструкторские работы в ходе дальней-шего совершенствования подводной лодки.	Изготовление рези-нового двигателя. Испытание модели. Регулировка.
10	Проведение сорев-нований по моделям подводных лодок.	2
	Тема 3.1 Изготов-ление корпуса модели	8
11	Выбор модели. Подготовка чертежей. Изготовление корпуса модели придание заготовке бокового вида корпуса.	2	Способы изготовления корпуса модели судна.	Горячая штамповка. Строгальные работы с помощью рубанка.
12	Изготовление кор-пуса.	2	Основные сечения и главные теоретические измерения судна. Вычер-чивание теоретического чертежа.	Придание требуемых обводов и зачистка корпуса шкуркой.
13	Обработка корпуса.	2	Конструкция корпуса, основные конструктивные элементы.	Разметка толщины борта и транца. Обработка внутренней части корпуса.
14	Изготовление под-ставки (кильблока).	2	Понятие о прочности корпуса.	Изготовление опор подставки, соедини-тельной рейки. Сбо-рочные работы.
	Тема 3.2. Изготов-ление ходовой группы и рулевого устройства.	8
15	Изготовление и установка кормового кронштейна и дейд-вудной трубы.	2	Двигатели и движители.	Изготовление крон-штейна на листовой стали. Изготовление и крепление к корпусу. Изготовление и креп-ление дейдвудной трубы.
16	Изготовление греб-ных винта и вала.	2	Гребной винт (основные технические характерис-тики).	Разметка винта, вырезание, обработка. Изготовление греб-ного вала.
17	Установка электро-двигателя. Изготовление «ко-лодца» для источника питания и установка балласта.	2	Типы микроэлектро-двигателей. Принцип их работы. Источники питания электродвигателей.	Изготовление пере-борок для батареи и их установка. Изготовление пере-борки для монтиро-вания двигателя. Установка электродви-гателя и балласта.
№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание	Практическая работа	Дата проведения
18	Изготовление рулевого устройства.	2	Судовые устройства (рулевое устройство).	Изготовление пера руля и баллера. Сборка и установка рулевого устройства.
	Тема 3.3 Изгото-вление надстройки.	10
19	Зашивка палубы.	2	Палубы и платформы.	Вычерчивание, изго-товление и зашивка палубы.
20	Вычерчивание, раз-метка и изготовление перекрытий надстрой-ки.	2	Днищевые и бортовые перекрытия.	Вычерчивание, раз-метка и изготовление перекрытий надстрой-ки.
21	Сборка надстройки.	2	Главные поперечные и продольные переборки. Выгородки и шахты.	Сборка перекрытий в единую деталь- надстройку.
22	Обработка над-стройки.	2	Надстройки и рубки.	Доводка и подгонка деталей.
23	Отделка над-стройки.	2	Штевни, кронштейны гребных валов. Дейдвуд-ные трубы и мортиры.	Изготовление и установка дельных вещей: дверей, окон, иллюминаторов и пр.
	Тема 3.4. Детали-ровка.	20
24	Изготовление вооружения боевых катеров и грузового люка баржи.	2	Вооружение боевых катеров. Грузовое уст-ройство.	Изготовление башен ракетных установок, волнореза, дымовой аппаратуры, грузового люка баржи.
25	Изготовление фальшборта и при-вального бруса.	2	Фальшборт, при-вальный брус, бортовые кили.	Изготовление фальшборта и при-вального бруса.
26	Изготовление судо-вых устройств (леер-ное ограждение).	2	Леерное устройство.	Изготовление леер-ного устройства, флагштока.
27	Изготовление швартовного уст-ройства.	2	Швартовное уст-ройство.	Изготовление вью-шек, кнехтов, киповых планок и других деталей швартовного устройства.
28	Изготовление якорного устройства	2	Якорное устройство	Изготовление якоря, якорной цепи, шпиля и других деталей якор-ного устройства
29	Изготовление мач-тового устройства.	2	Мачтовое устройство (рангоут судна).	Изготовление мачты.
30	Изготовление шлю-почного устройства и спасательных средств. Изготовление средств пожаротушения.	2	Шлюпочное устройство и спасательные средства.	Изготовление шлюп-ки, спасательных кру-гов и др.
№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание	Практическая работа	Дата проведения
31	Изготовление судовых дельных вещей (люков, дверей, окон, иллюминаторов и т.д.).	2	Судовые дельные вещи.	Изготовление люков, дверей, окон, иллюми-наторов и т.д.
32	Изготовление нави-гационного оборудо-вания.	2	Навигационное обору-дование и средства связи.	Изготовление антенн, рынды, ходовых и отличи-тельных огней.
33	Отбивка ватерлинии.	2	Марки углубления, знаки грузовой и тоннажных марок.	Приклеивание ватерлинии.
	Тема 3.5 Отделка модели.	4
34	Подбор цвета и покраска надводной и подводной частей модели. Отделка ватерлинии, фальш-борта, окон, дверей и иллюминаторов. Покраска судовых устройств и средств: швартовного, леер-ного, шлюпочного и спасательных средств, средств защиты от пожара, средств связи и сигнализации.	2	Основные цвета, применяемые при окрашивании кораблей и судов. Цвета, применяемые при окрашивании судовых устройств и средств.	Покраска и отделка модели.
35	Сборка и дальнейшая отделка модели: изготовление и установка военно-морского флага и флага России; нанесение бортового номера. Грузовых марок и т.д.	2	Военно-морской флаг и флаг России, флаги гражданского флота.	Сборка и отделка модели.
	Тема 4. Испытание и регулировка модели	2
36	Регулировка модели и запуск	2	Правила проведения стендовых испытаний моделей с электрическим и резиновым двигателями. Правила испытания моделей на воде. Регулировка надводных кораблей, подводных лодок	Проведение стендо-вых испытаний. Проведение испыта-ний моделей на воде. Регулировка моделей.

Всего-72 часа.


Методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы

Литература и пособия для учащихся:

• Щетанов Б.В. Судомодельный кружок: приложения к пособию для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений.- 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1983.- 160 с., ил.;
  
• Журналы «Моделист-конструктор»;
  
• Справочник по трудовому обучению: обработка древесины и металла, электротехнические и ремонтные работы: Пособие для учащихся 5-7 кл./
  

И.А. Карабанов и др.- М.: Просвещение,1991. -239 с.;

• Фотоальбомы по судомоделированию;
  
• Каталог рисунков и чертежей моделей судов;
  
• Шаблоны, трафареты, образцы моделей.
  

Оборудование, инструменты и материалы:

Фуговально-пильный станок, токарный станок по дереву, токарный станок по металлу, сверлильный станок, электроточило, электролобзик, электродрель, паяльник, столярные и слесарные верстаки, рубанки, лобзики, молотки, киянки, стамески, клещи, плоскогубцы, кусачки, рашпили, напильники, наборы отверток, сверл, различные насадки для электродрели, струбцины, войлочный круг, наборы шлифовальных шкурок, паста ГОИ, гвозди, шурупы, грунтовки, шпаклевки, нитрокраски, растворители, клей ПВА, клей «Момент», эпоксидный клей, кисточки, машинное масло, пиломатериал, полистирол, шпон, фанера, листовой металл, медная и стальная проволока разных диаметров.


Формы проведения занятий

Основной формой организации учебно-воспитательной рабо­ты в судомоделировании является занятие.

Известны четыре формы ведения занятий: групповая (фрон­тальная), звеньевая, бригадная и индивидуальная. В той или иной мере в судомоделировании можно использовать их все.

Однако для каждого года занятий наиболее целесообразна своя, конкретная форма, которая и принимается за основную. Для групп 1-го года занятий наиболее оправдана фронталь­ная форма организации работы. При такой форме занятий все дети одновременно выполняют одно и то же задание, т.е. каждый член объединения изготовляет модель из заранее намеченных материалов по заранее разработанному чертежу, в определен­ной последовательности. Объяснения преподавателя относятся ко всем кружковцам и воспринимаются ими одновременно. На­полняемость групп объединения в течение всего учебного года высокая, занятия проходят с большим интересом. Фронтальная форма работы должна быть принята основной при ведении занятий в группе 1-го года обучения.

В группе 2-го года наиболее целесообразно сочетание фрон­тальной и индивидуальной форм работы. При этом каждый кружковец изготавливает модель индивидуально. Фронтальность же достигается подбором моделей хотя и разных классов, по примерно одинаковых по сложности их изготовления. Это по­зволяет проводить теоретические и большинство практических занятий одновременно всем объединением. Кроме того, фронтальная форма поддерживается также и наличием в группе нескольких моделей одного класса. Распределение моделей среди круж­ковцев должно быть примерно таким: ракетные катера (с мик­роэлектродвигателем) изготавливают 2 кружковца, сухогруз­ные (с резиновым двигателем и микроэлектродвигателем)—4; бронекатера (с резиновым двигателем и микроэлектродвигате­лем)—4; буксиры (с микроэлектродвигателем)—2; подводные лодки (с резиновым двигателем)—2 кружковца. Фронтально-индивидуальная форма работы особенно успешно может при­меняться в случае широкого использования современной высо­копроизводительной технологии изготовления отдельных дета­лей модели: штамповка корпуса, надстроек, капроновое литье отдельных деталей и т. д.


Литература

1. Блонский Л.В., Тишкова Т.В. Флот России. М.: ООО «Дом славянской книги», 2008.- 480 с.
   
2. Гурович А.Н. Судовые устройства и внутреннее оборудование судов. Л., 1970.
   
3. Заворотов В.А. От идеи до модели. Книга для учащихся 4–8 классов сред. шк. – М.: Просвещение, 1998.
   
4. Зуев В.П. и др. Модельные двигатели. М., 1973. 240 с, ил.
   
5. Катин Л.Н. Проектирование радиоуправляемых моделей кораблей и судов. М., 1969. 80 с, ил.
   
6. Курти О. Постройка моделей судов/ Пер. с итал. Л., 1978. 554 с, ил.
   
7. Михайлов М.А. Модели парусных кораблей русского флота. М., 1971. 32 с, ил.
   
8. Михайлов М.А. Модели современных военных кораблей. М., 1972. 104 с, ил.
   
9. Столяров Ю.С. и др. Техническое творчество учащихся: Учеб. пособие для студентов пед. Вузов, - М.: Просвещение, 1989.
   
10. Фрид Е.Г. Устройство судна. 2-е изд., перераб. и доп. Л., 1970. 367 с, ил.
    
11. Целовальников А.С. Справочник судомоделиста. М., 1981. 139 с, ил.
    
12. Шант К. Современные подводные лодки. Иллюстрированная энциклопедия. М.: Омега, 2007.- 192 с.
    
13. Щетанов Б.В. Судомодельный кружок: пособие для руководителей кружков общеобразоват. школ и внешк. Учреждений.- 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1983.- 160 с., ил.