Гагарина Юрия Алексеевича ? Сейчас об этом мало говорят, пишут, а уж о книга

Вид материала

Содержание

В течение 2 минут звучит музыка (Bisquitte - Zoo Zoo). Готовые ответы передаются жюри. На сцене появляется Кикимора.
Категория участников
На экране появляется схема, в которой нужно вычеркнуть лишние слова. При проверке задания лишние варианты ответов «убираются»
Вопрос «Эрудициона»
Группам поддержки выдаются заготовки со следующим текстом.
Команды зачитывают «Визитные карточки Земли»
Ивкина э.м.
Участники игры
К.Э. Циолковский, А.Л. Чижевский, СП. Королев
Ход космического путешествия
2. От какого зверя слева в небесах гуляет Дева? а) Телец; б) Дракон; в) Лев. 3.
Заключительный этап

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

Ведущий: На обдумывание командам дается 2 минуты. Ответы следует дать в письменном виде.

В течение 2 минут звучит музыка (Bisquitte - Zoo Zoo). Готовые ответы передаются жюри. На сцене появляется Кикимора.

Игорек: Кикимора! Милая! Как хорошо, что ты нашлась. А то я в полной растерянности: где мы очутились?

Космическая Кикимора: Теряться нечего! Я уже вышла в местный Интернет и все узнала. (Идет обращение к гиперссылкам слайда, на экран выводятся правильные ответы, которые зачитывает Кикимора, и фотографии астрономических объектов.)

Космическая Кикимора: Но вот что интересно. При приближении к Земле мы видели много космических тел (на экран проецируется слайд с вопросами).

Вопросы	Предполагаемые ответы
Как называются тела, которые движутся по круговой или эллиптической орбите вокруг Земли?	Искусственные спутники Земли
Для чего они нужны? Назовите как можно больше «профессий» этих объектов	Метеорологические спутники, радиосвязь, телевизионная связь, научные исследования в околоземном пространстве (данный ответ сопровождается в дальнейшем соответствующим кадром презентации)
Когда был выведен на орбиту первый такой объект?	4 октября 1957 года

Ведущий: Команды должны дать письменные ответы в течение 2 минут и передать их жюри. А зрители готовятся дополнять.

Игорек: Земляне! Вы готовы дать ответы на наши вопросы? (Команды и зрители озвучивают ответы и вносят дополнения.)

Космическая Кикимора: Каждому младенцу во Вселенной известно, что для того, чтобы вывести на орбиту спутники, нужны хорошие ракетоносители. Кто их создал?

Ведущий: Дайте письменный ответ в течение полутора минут и передайте его жюри. (Предполагаемый ответ: Королев С.Л., Челомей В.И., Янгель М.К.)

Игорек: В Межгалактическом Интернете их имена выведены золотыми буквами. (На экран выводится слайд с фотографиями конструкторов.) Известно, что они создали ракетоносители «Протон», «Космос» и «Спутник». А вот кто какой?

Ведущий: Дайте письменный ответ в течение 1 минуты.

Игорек: Пожалуйста, ответьте на мой вопрос.

На экране появляется слайд с анимацией.

Конструктор	Ракетоноситель
Королев СП	«Спутник»
Челомей В.Н.	«Протон»
Янгель М.К.	«Космос»

Игорек: Кикимора, а как ты думаешь, почему при подлете к Земле наши приборы дали сбой?

Космическая Кикимора: Так это любому понятно! Место это обладает мощнейшей энергетикой, потому что здесь жил и работал Константин Эдуардович Циолковский. (Используется 1,5-минутный фильм - хроника о Константине Эдуардовиче Циолковском, вставленный в презентацию. Фильм взят с диска «Русский космос».)

Игорек: А чем занимался Константин Эдуардович Циолковский?

Ведущий: Мы сейчас ответим на это, разгадав анаграммы. В работе предлагается принять участие и командам, и зрителям. (Задание об основных направлениях творчества К.Э. Циолковского проецируется на экран.)

Категория участников	Анаграмма	Ответ
1-я команда	KAEAPT	Ракета
2-я команда	ВАЯАИИЦ	Авиация
Зрители	РБИАДЛЖЬИ	Дирижабль

Космическая Кикимора: А над какими конкретно средствами передвижения работал Константин Эдуардович Циолковский?

На экране появляется схема, в которой нужно вычеркнуть лишние слова. При проверке задания лишние варианты ответов «убираются»

с помощью анимации.

• Поезд на воздушной подушке. (+)

• Космическая ракета. (+)

• Воздушный шар.

• Батисфера. (+)

• Вертолет.

• Автомобиль.

• Самолет. (+)

• Дирижабль. (+)

• Канатная дорога.

Игорек: В Межгалактическом Интернете я успел найти Космическую летопись Земли. Помогите нам в ней разобраться.

Детям обеих команд предлагается, просмотрев небольшие кинофрагменты из презентации (используются видеофрагменты диска «Русский космос»),

дать устные ответы на следующие вопросы

№ кадра	Вопрос	Предполагаемый ответ
1	К какому событию относятся эти кадры?	Полет Ю.А. Гагарина, 12 апреля 1961 года
2	Какой этап освоения космоса запечатлен в фильме?	Выход А.А. Леонова в открытый космос, 18 марта 1965 года
3	Как связана эта женщина с космической летописью Земли?	В.И. Терешкова - первая женщина-космонавт
4	Какое событие отражено в данном фрагменте?	Н. Армстронг и Э. Олдрин впервые осуществили посадку на Луну, 20 июля 1969 г.
5	Для чего предназначена данная космическая техника?	«Буран», советский корабль многоразового пользования
6	Где мог быть снят данный сюжет?	Орбитальная станция «Мир»

Космическая Кикимора: Космическую летопись Земли вы знаете хорошо. А как на Земле с эрудицией? Предлагаем вам принять участие в межгалактическом «Эрудиционе». Команды в течение 3 минут готовятся к устному поединку, ну а зрители в это время приглашаются на «Свою игру».

Вопрос «Эрудициона»	Предполагаемый ответ
Какую планету Солнечной системы называют несостоявшимся солнцем?	Юпитер
Остекление гермошлема в скафандре для пребывания в открытом космосе покрывают тончайшим слоем чистого золота. Зачем?	Он предохраняет глаза человека от ослепления яркими лучами солнца
Какая форма выгоднее для космического корабля: шар, конус, диск, рыбообразное тело вращения, если его полет происходит на высоте 500 км над Землей?	Форма космического корабля безразлична для полета в вакууме, а на такой высоте практически нет атмосферы

Космическая Кикимора: Жители планета Земля весьма умны и эрудиро-ваны. Возможно, вы подскажете нам, какие продукты питания лучше всего взять с собой в полет с вашей планеты?

В корзинке каждой команды находится одинаковый набор продуктов: упакованный в пищевую пленку маленький кусочек хлеба, сгущенное молоко в тюбике, маленькие шоколадки, бутылка с соком, яблоко, пакет с кашей быстрого приготовления. Каждый член команды может взять только один вид продукта и перенести его в коробку, находящуюся в противоположном конце зала. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее (в полет можно взять из предложенного набора лишь хлеб, сгущенку и шоколад).

Игорек: Пришло время покинуть Землю. Мы можем взять с собой визитную карточку планеты Земля. Земляне, напишите о своей планете другим цивилизациям. Пусть команды попробуют сделать это в течение 3 минут. Ну а зрители в это время подготовят слова напутствия.

Группам поддержки выдаются заготовки со следующим текстом.

Группа поддержки 1-й команды	Группа поддержки 2-й команды
Отправляюсь ...в полет Полечу... планету Может ...ждет Передам ...кассету	...случится ...полет ... стоит ...звездолет ...скажем ...рукой ...попрощаемся ...Землей

Космическая Кикимора: Вот и настала пора нам улетать. Что же мы можем передать о Земле другим цивилизациям?

Команды зачитывают «Визитные карточки Земли»,

а группы поддержки - слова напутствия.

Игорек: За время пребывания на вашей планете мы узнали много нового и интересного. А еще вы помогли нам отремонтировать летательную технику. Но вот какой команде это удалось лучше? Чье средство передвижения пролетит дальше? Давайте проведем испытания. Каждой команде дается 3 попытки.

«Механики», смастерившие «звездолеты», с помощью рогаток производят три запуска. Чей «звездолет» пролетит дальше, тот и лучше.

Космическая Кикимора и Игорек: На память о пребывании пришельцев с Альфа-Центавра на Земле мы хотим передать вам космические сувениры. (Дается слово жюри для подведения итогов.) Проводится награждение лучшего «механика», лучшей команды, лучшего поэта, лучшего зрителя и т.д.

ИВКИНА Э.М., учитель химии и биологии

МОУ «Лицей №48», г. Калуга

игра «космическое путешествие

через тернии к звездам»

Данная методическая разработка может быть использована педагогами, классными руководителями, заместителями директоров по воспитательной работе. Материал предназначен для учащихся 5-11-х классов.

Цели:

Систематизировать и расширить представление учащихся о космосе.
Способствовать знакомству учащихся с биографией таких ученых как: К.Э. Циолковский, А.Л. Чижевский, СП. Королев.
Познакомить учащихся с историей космонавтики, космонавтами и космическими летательными аппаратами.
Развивать память, внимание, стремление узнать новое.
Укреплять основы дружеских отношений, взаимопонимания, сотрудничества, командный дух.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, портреты ученых, космонавтов, фото космических кораблей, кроссворды.

Участники игры: ведущий (учитель или учащиеся старших классов), три команды учащихся (6-8 человек).

Каждая команда должна:

Придумать название своему космическому кораблю, на котором они отправятся в космическое путешествие к новой звезде МИЛИБОР.

Выбрать капитана и путь перемещения к звезде (короткий - вопросы повышенной сложности на красных карточках, средней длинны - большее количество вопросов менее сложных на желтых карточках, длинный путь - число вопросов больше, сложность наименьшая на зеленых карточках).

В помощь учащимся направляются авторитеты: К.Э. Циолковский, А.Л. Чижевский, СП. Королев, которые могут помочь при ответе на сложные вопросы, но перед этим надо ответить на три вопроса по биографии данных ученых, вопросы находятся в черных ящиках.

Ход космического путешествия:

Вступительное слово ведущего: «Планета есть колыбель разума, нельзя вечно жить в колыбели... Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». Эти слова принадлежат великому мечтателю и замечательному русскому ученому Константину Эдуардовичу Циолковскому. И сегодня мы с вами отправляемся в космическое путешествие к звезде МИЛИБОР.

Для старта учащимся предлагается разгадать слово-перевертыш. Выигравшей команде предлагается выбрать путь передвижения к звезде МИЛИБОР. Пример слов перевертышей.

САНЕВЯЛЕН (вселенная)

КАТАКАЛИГ (галактика)

Далее представлены вопросы учащимся, выбравшим короткий, средний или длинный путь.

Вопросы для длинного пути

(карточки зеленого цвета)

Необъятный мир за пределами Земли. (Вселенная.)
Самая близкая к Земле звезда. (Солнце.)
Человек, который испытывает космическую технику. (Космонавт.)
Сколько весит скафандр? (50 кг.)
Когда мы отмечаем день космонавтики? (12 апреля.) Почему? (В этот день первый человек побывал в космосе.)
Гигантский шар из раскаленных газов. (Звезда.)
Небольшие космические тела, состоящие изо льда, пыли и газа. (Кометы.)
Первый космонавт, побывавший в космосе. (Гагарин.)
Есть ли жизнь на других планетах солнечной системы? (Нет.)
Когда образовалось Солнце? (Около 5 млрд лет назад.)
Назовите имена обезьян, побывавших в космосе и вернувшихся на землю. (Крош и Мультик.)
Орбитальная станция, использовавшаяся в течение 15 лет. (Мир.)
В чем спят космонавты в космосе? (В спальных мешках, пристегнутых к кровати.)
Первые собаки, побывавшие в космосе и вернувшиеся на Землю. (Белка и Стрелка.)
Их цвет зависит от температуры и величины. (Звезды.)
Спутник Земли. (Луна.)
Под его руководством созданы ракеты, космические корабли. (СП. Королев.)
Где была затоплена орбитальная станция «Мир»? (В Тихом океане.)
Сияющие в ночном небе тела из раскаленного газа. (Звезды.)
Образовалась в результате так называемого Большого взрыва. (Вселенная.)

Вопросы для пути средней длины

(карточки желтого цвета):

1. Какие созвездия древние греки называли «звериным кругом»?

а) 12 созвездий с названиями млекопитающих и птиц;

б) 12 созвездий, составляющих знаки Зодиака - видимый путь Солнца
по небу;

в) 12 первых открытых греками созвездий с названиями животных.

2. От какого зверя слева в небесах гуляет Дева?

а) Телец;

б) Дракон;

в) Лев.

3. Как называется самая близкая к нам галактика?

а) Магеллановы облака;

б) Туманность Андромеды;

в) Крабовидная туманность.

4. Почему звезды имеют разный цвет? Это связано...

а) с массой звезды;

б) с возрастом звезды;

в) с температурой звезды.

5. Какие процессы возникают на Земле вследствие солнечной вспышки?

а) похолодание климата;

б) магнитные бури;

в) уменьшение прироста деревьев.

6. Какая из планет Солнечной системы в 40 раз дальше от Солнца, чем Земля?

а) Юпитер;

б) Плутон;

в) Нептун.

7. В какие дни года на экваторе человек не видит своей тени?

а) 21 марта;

б) 23 сентября;

в) 22 июня;

г) 23 декабря.

(а, б) 21 марта и 23 сентября - в дни весеннего и осеннего равноденствия - солнечные лучи на экваторе падают отвесно, и предметы не дают тени (точнее, тень находится прямо под предметом).

8. Из чего состоит внутреннее ядро Земли?

а) каменное;

б) из расплавленного железа с примесью никеля;

в) твердое железное.

9. В чем причина приливов и отливов?

а) притяжение Солнца и движение Земли вокруг своей оси;

б) следствие морских течений и господствующих ветров;

в) совокупность движения Луны вокруг Земли, притяжения Солнца и
вращения Земли вокруг своей оси.

Вопросы для короткого пути

(карточки красного цвета)

Назовите температуру внешней и внутренней части Солнца.
Что такое протуберанец?
Когда и кем был осуществлен выход в открытый космос?
Назовите известные вам космодромы и укажите их месторасположение.
Какие элементы образуют структуру лунного грунта?
Как назывались тренировочные костюмы космонавтов?
Есть ли жизнь на Марсе? Ответ пояснить.

Если учащиеся не справляются с ответом на вопрос, они обращаются к авторитетам, но для этого нужно: соотнести инициалы ученого с его фамилией и рассказать о его вкладе в развитие космонавтики.

Заключительный этап:

Ответить на вопросы кроссворда. (Кроссворд заранее составляется другими учащимися как творческое задание к игре.)

Заключительное слово ведущего:

Вы все сегодня большие молодцы, все долетели до таинственной звезды. А теперь пора возвращаться на Землю!

Вознесся в космос человек,

Оставив за своей спиной

Свой шар земной с его весной,

Его «холодною войной»,

Со стужей, вклинившейся в зной,

И с кипятком подземных рек

Под леденистой пеленой.

Вознесся в космос человек,

Секретом неба овладел,

И возвратился человек,

И снова землю оглядел.

(Л. Мартынов)

Литература

А.А. Космодемьянский, «К.Э. Циолковский». - М.: Просвещение, 1980.
М.И. Алексеева. «Физика - юным». - М.: Просвещение, 1980.
В.И. Селезнев. «Увлекательная физика». - М.: Новая школа, 1997.
СВ. Громов. Физика: учебник для 8-го кл. - М.: Просвещение, 2001.
Энциклопедия для детей: Т. 14: Техника / Глав. ред. М.Д. Аксенова. - М.: Аванта +, 2002.
Энциклопедический словарь юного техника: для среднего и старшего школьного возраста / Сост. Б.В. Зубков, СВ. Чумаков. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Педагогика, 1987.
Губарев В. Утро космоса: Королев и Гагарин. - М.: Мол. гвардия, 1984.
Киселев А.Н. Уходят в космос корабли / В. Губарев. - М.: Воениздат, 1967.
Люди русской науки: Очерки о выдающихся деятелях естествознания и техники: В 2 т. -Т. 2. - М. - Л.: Гос. изд. технико-теоретической литературы, 1948.

Приложение

Вселенная

Вселенная - это необъятный мир за пределами Земли.
Вселенная образовалась в результате так называемого Большого взрыва 15 млрд лет назад.
Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звезды, галактики, кометы и другие небесные тела.

Галактики

Галактики - это гигантские скопления звезд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения.
Галактики вращаются вокруг центральной точки.
Во вселенной миллиарды галактик, и в каждой от одного до десятков миллиардов звезд.
Галактики располагаются группами, образуя скопления из сотен и тысяч галактик.

Звезды

Звезды, сияющие в ночном небе, - тела из раскаленного газа.
Звезды изучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн градусов.
Цвет звезд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми.
Яркость звезд зависит от удаленности ее от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется.

Blog

Гагарина Юрия Алексеевича ? Сейчас об этом мало говорят, пишут, а уж о книга

Содержание