Тема урока: "Победа добра над злом. Зло в сказке и в жизни. Евангелие о доброте. Свт. Николай Чудотворец"
| Вид материала | Урок |
- Кутузов и Наполеон в романе Л. Н. Толстого «Война и мир», 28.87kb.
- План написан на доске История коня, 40.11kb.
- Конспект комплексного занятия по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой, 46.07kb.
- Натальи Авшалумовой "Девочка с изумрудными волосами", 14.25kb.
- Классный час для 9 класса по теме: "Добро. Зло. Терпимость" Тема: "Добро. Зло. Терпимость", 32.01kb.
- «Сказка начинается!!!», 110.82kb.
- По роману М. Булгакова "Мастер и Маргарита" Основная тема романа "Мастер и Маргарита", 50.64kb.
- Урока: Урок обобщение по теме «Речевое общение. Текст», 67.68kb.
- Конспект урока литературы в 5 классе тема: добро и зло, 32.64kb.
- Введение 3 Второе рождение Толстого 5 Что скрыто за вопросом о смысле жизни? 7 Бог,, 355.13kb.
КОНСПЕКТ УРОКА.
Молитва в начале урока: “Царю небесный…”
1. Тема урока: “Победа добра над злом. Зло в сказке и в жизни. Евангелие о доброте. Свт. Николай Чудотворец”.
Урок очень серьезный и ответственный. На уроке мы с вами потрудимся с помощью Божией, ведь мы помолились перед уроком и теперь Господь среди нас, Он нам будет помогать.
Жду от вас активной работы и помощи мне в проведении урока.
2. Цели и задачи урока:
- узнаем, что нам говорит Сам Бог в Святом Евангелии о добре
- научимся бороться со злом, делая добро
- узнаем о добрых делах святителя Николая Чудотворца.
- Победа над злом в Святом ЕВАНГЕЛИИ.
ВОПРОС:
1). Как переводится слово ЕВАНГЕЛИЕ? (Благая весть).
2). Кто выучил стихи о Святом Евангелии?
“Книг написано так много!
Их считать – не сосчитать…
Но одну из них – о Боге
Каждый должен прочитать.
Со страничек книги этой
К нам летит благая весть:
Смерти больше нет на свете!
С нами БОГ! Христос воскрес! “
“Вчера мне подарили книгу
О нашем Господе Христе,
О том, как по земле ходил Он,
О том, как умер на Кресте.
Христиане маленьким отрядом
Идут за ним из града в град.
И жизнь и смерть –
Все страшно рядом,
Но с Ним всему-всему я рад.”
На доске:
ИН. 1,5
ЛК. 23,34
МФ. 5,16
(Дети ищут это место в книге).
Читаем вслух:
“И свет во тьме светит, и тьма не объяла его” (Ин. 1,5).
Добро (любовь) светит в мире, и зло не может его объять, потому что добро больше и сильнее зла. Так можно перевести эти слова.
Как умирает Спаситель на Кресте!
Кругом насмешки и издевательства. От страданий Он едва не теряет сознание, но все же находит силы, чтобы молить:
(Читаем вслух)
“ Иисус же говорил: Отче! Прости им, ибо не знают, что творят.”
(ЛК. 23,34)
Или: Отец Небесный, Ты им прости все, что они сделали со Мной.
Господь умер на Кресте за нас с вами, за наши грехи. В этом событии мы с вами видим самую сильную любовь на свете и самое большое добро в мире.
К этой высоте стремятся все верующие в Бога люди, только вот очень трудно так любить до смерти, все терпеть и всех прощать. Только Святым Угодникам Божиим удалось приблизиться к этой любви. А мы с вами должны тоже подражать Господу, брать с Него пример.
Вопрос: 1). Смерть Господа на Кресте победила зло?
2). Назовите мне сказки, в каких зло побеждает добро?
- Снежная королева
- Сказка о красной шапочке и сером волке
- Сказка о царе Салтане
- Сказка 12 месяцев и т.д.
- Борьба со злом.
Один человек молился: ”Как ему спастись?”
И вот в видении ему были показаны райские селения. Подходит Он к одной обители, самой прекрасной, спрашивает человека, живущего в ней: ”Скажи, раб Божий, что ты делал на Земле? За что ты получил здесь обитель?”-
Он отвечает: « Я БЫЛ РАБОТНИКОМ У ОДНОГО ЗЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Он за работу мне не платил, делал мне только зло. Но я до конца у него работал безропотно. И вот получил здесь обитель».
Подходит он ко второй обители: ”А ты, - спрашивает, - что делал?” И ответил ему обитавший в ней:
” Я всю жизнь болел, но безропотно переносил свою болезнь.”
Вывод:
Жизнь каждого из нас очень коротка, и нельзя ее тратить на мелочную злобу и раздражение, которые могут лишить нас и Царствия Небесного.
Без страдания (от зла) ни одна жизнь не проходит. Страдание посылается человеку как экзамен, проверку на добро. Вот пример из Евангелия двух разбойников, висящих на кресте.
Нужно нам помнить, что в любых жизненных обстоятельствах мы не должны пускать зло в свою душу.
Когда ты чувствуешь, что у тебя начинает “закипать” внутри, сразу обращайся к Богу: ”Господи, помилуй мя грешнаго!” – потому что если мы чуть-чуть замедлим, враг влезет в душу, начнет подкидывать свои злые мысли, разжигать гнев, толкать на злобные поступки.
Если не можешь сразу сдержать внутренний гнев, то хотя бы язык придержи. Лучше промолчать, оградить себя крестным знамением. Иди в храм, исповедуйся, причащайся, изгоняй зло из души.
Есть такая прекраснейшая добродетель, которая уподобляет людей небесным ангелам и святым Божиим человекам, - незлобие.
Дети быстро забывают обиды. Любящая мама наказывает своего непослушного ребенка. Тот плачет, даже пытается ударить свою мать. Но проходит минутка и ребенок снова обнимает свою мать.
“ Аще … не будете яко дети, не внидите в Царствие Небесное,”- говорит Господь. (Мф. 18,3).
Уступчивость- любимая дочь незлобия. Она нужна нам, как воздух.
Без уступчивости невозможно уподобиться ангелам и Божиим людям.
5. Примеры зла.
ВОПРОС:
Хочешь видеть примеры гибельной неуступчивости (упрямства)?
Течет быстрая и широкая река. Если кто попадет в ее бурные и крепкие объятия, то тому не сдобровать. Закрутят воды, завертят, понесут и поглотят… Через реку пролегает узенький мостик.
Только одному свободно можно пройти по этому переходику, а двоим – еле-еле разойтись.
Вот смотрите, смотрите….
ДВА БАРАНА.
(Инсценировка сказки с детьми)
По крутой тропинке горной
Шел домой барашек черный
И на мостике горбатом
Повстречался с белым братом.
И сказал барашек белый:
“ Братец, вот какое дело:
Здесь двоим нельзя пройти,
Ты стоишь мне на пути”.
Черный брат ответил “Мэ-э-э,
Ты в своем, баран, уме?
Пусть мои отсохнут ноги,
Не сойду с твоей дороги! ”
Помотал один рогами,
Уперся другой ногами…
Как рогами ни крути,
А вдвоем нельзя пройти.
Сверху солнышко печет,
А внизу река течет.
В этой речке утром рано
Утонули два барана.
С. Михалков.
Вопросы:
1). Предложить ребенку подумать: из-за чего погибли два барана?
2). Как можно было бы разрешить ситуацию иначе?
3). Предложить ребенку вспомнить и сравнить “Сказку об упрямом медведе” (повторение прошлого урока) и стихотворение “Два барана”: что в них общего и чем они отличаются по поступкам героев?
(В сказке медведь все же одумался, исправился, повинился, покаялся за свои злые поступки и упрямство, поэтому большой беды ни с ним, ни с другими не произошло. Бараны же так и погибли оба от своего упрямства, гордости и глупости.)
ПОСЛОВИЦА:
На упрямых воду возят.
Проверка домашнего задания:
Раскрасить рисунок и придумать к нему название.
(Драчуны, забияки петушки).
Вопросы:
1).Кто изображен на рисунке?
2).Что делают молодые петушки?
3). Похожи они на нас с вами?
4). Чем похожи петушки на наших упрямых баранов?
6. ВЫВОДЫ урока:
-Нам с вами не выгодно делать зло, хотя творить зло легче, чем добро.
-Делая добро, мы получаем пропуск в Царствие Небесное.
Таблица на доске:
ГРЕХИ ДОБРОДЕТЕЛИ
ЗЛОСТЬ НЕЗЛОБИЕ, ДОБРОТА
УПРЯМСТВО УСТУПЧИВОСТЬ
ДРАЧЛИВОСТЬ МИРОЛЮБИЕ
Зачеркнуть грехи. Мы с вами решили их больше не делать, вычеркнуть их из своей жизни, так как они приводят к гибели человека здесь на земле и в вечности.
7. Добрые дела.
“Да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и прославляли Отца вашего Небесного.” (Мф. 5,16)
Свет – любовь, добрые дела.
Притча.
Два человека собирали в рюкзаки один – камни, а другой – деревяшки.
Камни – это злые дела, грехи, а деревяшки – добрые поступки.
Пришло время перебираться им через реку. Тот, у кого рюкзак был набит камнями, утонул, а тот, что собирал деревяшки, реку переплыл и пошел дальше.
Вот так добрые дела станут нам “пропуском ” в Царствие Небесное.
8. Житие свт. Николая Чудотворца.
Примеров добрых дел много в Евангелии и в житиях святых.
На уроке мы с вами познакомимся с жизнью свт. Николая Чудотворца,
память которого совершается завтра 19 декабря.
Святитель Николай родился очень и очень давно во времена страшного гонения на христиан в городе Патары Римской империи.
За его добрую жизнь епископ возвел Николая в сан священника.
Неисчислимы были подвиги его любви и милосердия к людям.
- Сказание о трех девицах.
Один добрый отец семейства, у которого было три дочери, сильно обеднел и не мог прокормить своих взрослых дочерей. Не мог он их выдать замуж за неимением денег и приданого. Долго он мучился и решил дочерей выгнать на улицу, где бы они пропали. Свт. Николай узнал об этом и спешил удержать несчастного отца от греха и позора. Он трижды подбрасывал мешочки с золотом в этот дом. Так отец всех троих дочерей выдал замуж.
Отец упал на колени перед свт. Николаем и благодарил его. Но свт. Николай просил отца не рассказывать никому об этом.
Вопрос: Что еще знаете вы о жизни и добрых делах нашего любимого святого?
- Путешествие в Палестину.
- Стояние в вере.
- Чудесное избавление от голода.
- Избавитель невинно погибающих.
- Помощник мореплавателей.
9. Закрепление изученного материала:
Вопрос: А как же мы с вами живем?
Помочь старушке перейти улицу или уступить место в автобусе – раньше этому в школе учили, в книгах, в фильмах.
Теперь это не в почете. “Брать от жизни все”, а помогать пожилым людям это почти позорно. Наши добрые дела – необходимое условие стяжания Царствия Небесного.
Примеры добрых дел в нашей с вами жизни.
Стихотворение о добре.
“Я вчера был занят очень,
Я трудился что есть мочи,
Целый день добро творил:
Кошке домик мастерил,
Собирал гулять сестричку –
Отыскал ей рукавичку,
Маме пол подметал,
Бабушке очки подал,
Папе гвоздь забить помог,
Так работал – изнемог!
Зря считает мой братишка,
Что я просто - хвастунишка.
Я нисколько не хвалюсь,
Я просто радостью делюсь!”
Предложить детям потренироваться в добрых делах.
1). Стоит в автобусе бабушка рядом с мальчиком.
Что должен сделать мальчик?
2). Мальчика в трамвае толкнули, наступили на ногу и обругали.
Как должен поступить мальчик?
3). Девочка встретилась в дверях с взрослым человеком.
Кто должен уступить дорогу и с какими словами?
4). Во дворе посреди глубоких сугробов есть маленькая узкая дорожка.
На ней встретились мальчик и женщина.
Кто должен уступит дорогу и с какими словами?
Оценить деятельность детей.
Поблагодарить за совместную работу.
10. Заключительная молитва с выводом урока.
Тропарь свт. Николаю Чудотворцу.
Правило веры и образ кротости,
Воздержания учителя,
Яви стаду твоему, яже вещей истина;
Сего ради стяжал еси смирением высокая,
Нищетою богатая.
Отче священноначальниче Николае,
Моли Христа Бога
Спастися душам нашим.
Слава тебе, Господи, слава Тебе!
Благодарим Тебя, Господи!
Мы сегодня в Твоей книге жизни – Святом Евангелии узнали, что надо учиться любить, как Ты любил, и делать только добро в этой земной жизни!
Это так трудно, Господи!
-Не злиться, когда нас обижают,
-уступать всем,
-не драться.
У нас не всегда получается делать добро, чаще всего мы:
- злимся,
- упрямимся,
- деремся.
Мы часто встречаемся со злом и видим, что много зла стало на земле.
Но мы узнали, с помощью Твоей, что добро сильнее зла и уничтожить зло можно не войнами и убийствами, а только добром и любовью.
Мы хотим быть сильными в добре.
Помоги нам в этом, Господи!
Пресвятая Богородица, святые Ангелы наши хранители и свт. Николай укрепляйте нас в добре и отгоняйте от нас зло!
Аминь.
13. Используемая литература.
- Новый Завет Господа нашего ИИСУСА ХРИСТА.
- Пр. В. Кречетов “ Марфа или Мария.” Проповеди.
- А. Новиков “Азбука православного воспитания”.
- Арх. Тихон “У Троицы окрыленные”.
- Е. Богушева “Святыни в доме”.
- Р.Ю. Киркос “Православное воспитание детей дошкольного возраста”.
- М. Толстой “Жизнь и чудеса святого Николая Чудотворца”.