Коммуникативная история россии
Вид материала | Семинар |
СодержаниеСтруктура российск |
- Планирование 10 класс Преподаватель Гуржий Ю. А. Всеобщая история и история россии, 444.08kb.
- Рабочая программа дисциплины «история востоковедения в россии», 460.24kb.
- Академия управления мвд россии, 383.89kb.
- История россии, 350.54kb.
- Современная коммуникативная ситуация в России отличается рядом противоречий, 95.9kb.
- История России. 7 класс. Культура России середины – второй половины XVIII века. Образование, 59.97kb.
- Методические материалы к модулю 1 «Коммуникативная культура как личностный компонент, 346.16kb.
- Петров Ю. А., Шацилло М. К. История налогов в России. IX начало, 44.11kb.
- Российская Коммуникативная Ассоциация (рка) Национальная Коммуникативная Ассоциация,, 152.38kb.
- «Коммуникативная революция? Медиа и социальные трансформации в Восточной Европе», 94.84kb.
Коммуникативная история россии 3
Зайти на кафедру к гале с флешкой=)
1й семинар - русская языковая модель
Коммуникация на основе диалога
Диалог - это истасканное слово, но с тчк зрения науки диалог должен отвечать следующим требованиям:
1) участники коммуникации должны быть равновесны (человек с человеком, группа с группой итп)
2) участники должны быть равноправны
3) стороны должны стремиться найти смысл диалога (что-то общее, объединяющее участников)
В российской действительности диалога не бывает ибо есть исторические причины:
1) Население столетиями выстраивает отношения с властью, причём власть существует отдельно от населения. Диалога нет.
2) крестьянская община: все крестьяне живут и действуют в одной и той же ситуации, а диалога нет за ненадобностью
3) заимствование у запада - это происходило без диалога
4) в россии исторически очень медленно и трудно складывалось общество (большая группа людей, которая выстраивает определенные отношения с властью, а внутри этой группы есть более мелкие, которые взаимно выстраивают отношения, чего в россии не было)
Исторической почвы для диалога не было. И сейчас нет.
Политические партии все похожи. Самые разные категории населения перемешаны.
Психологические причины:
1) неумение слушать, а диалог это предполагает. А если мы что-то слышим, то так, как нам хочется. Мы не отвечаем на заданные вопросы, а отвечаем на нашу внутреннюю формулировку этих вопросов. В общем, диалог получается с самим собой.
2) В диалоге мы не стремимся обсуждать ту или иную проблему, а начинаем спорить, то есть навязываем свою точку зрения другому. Получается не диалог, а управление. А ещё чисто русское - не только навязать свою точку зрения, а ещё и унизить собеседника.
3) мы не умеем находить что-то общее, а чаще подчёркиваем, чем наши точки зрения отличаются. И мы не приучены ценить чужую точку зрения. Таким образом мы только отдаляемся от собеседника.
Следствия:
1) никто ничего не обсуждает, получается совокупность монологов. Главная логика - "он не прав".
2) когда все думают одинаково, это тоже жанр монологов, просто с одним смыслом. Обсуждения НЕТ
Вывод: если это не изменится, то никакие изменения не помогут, ибо есть две части общества: миллионы людей со своими точками зрения, но они не умеют ими обмениваться. И есть СМИ, где 1 точка зрения, выраженная разными людьми. И кроме этих случаев нет ни-че-го.
Западая же цивилизация выросла на идее общественного договора. С 13 века - договорная культура
******
Структура российских комуникаций
**тут таблица: микро-миди-макро, ,, личность, группа, масса**
Коммуникации:
Микро-межличностная:
П: в общем смысле чаще всего - копирование образца. Примеры из российской истории: ремесленник, учащийся у мастера. Юношей-дворян отправляли перед выходом в свет на "стажировку" к 30-летней женщине, чтобы она показала, как себя вести. В СССР и в наше время копируют политиков, звезд итп
Д: "русский спор"
У: выражается командой, типа муж командует женой итп
Микро-групповая
П: эфференция (уподобление человека группе по внешности, образу жизни итп). Примеры: петровское время,когда боярин, дворянин соотносил себя с группой. Начало 19 века: дендизм. Горбачевское время: новые русские. СССР - вообще были заданы типы всех групп
У: "руководство коллективом". Крестьянская семья,где глава семьи полностью руководит всеми. Помещик и крестьянин. 19 в: лидер и ЦК, типа Сталин и партия.
Микро-массовая
П: 1 человек подражает массе - это социализация. В России это подражание реализовывалось через 1е два П=)
У: 1 человек управляет массой. Самая российская форма. Иван Грозный, Пётр1й, повляется феномен харизмы. Ленин и особенно Сталин.
Миди-групповая:
П: когда 1 группа подражает другой. В 19в купцы старались подражать дворянам. На закате горбачевской эпохи стало круто подражать первым предпринимателям
Д: между группами. В нашей истории почти нет. Пример - 19 в, хождение интеллигенции в народ. Неудачно.
У: групповая иерархия, когда одна группа доминирует над другой: дворянство и крестьянство, коммунитсты и крестьяне, бюрократия и бизнес.
Миди-массовая:
П: группа подражает среде. Адаптация к среде. Коммунисты,компартия - адаптировались к российскому обществу, вот почему марксизм - это не то, что ленинизм. Так любой бизнес адаптируется к рынку, к обществу.
У: интеллигенция самоуказывает путь развития всего общества как самая умная. Потом пришли коммунисты. "Партия - это ум,честь и совесть нашей эпохи"
Макро-массовая
П: европеизация см прошл лекцию
Д: нет=( то, что кажется диалогом - при глубоком рассмотрении либо У, либо П
У: Было. Печальный случай: после 45года мы делали У все восточной европе...