Областная выставка проектов младших школьников
| Вид материала | Документы |
- Окружной конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Дебют», 93.71kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших, 85.19kb.
- Положение орегиональном конкурсе работ и творческих проектов дошкольников и младших, 51.73kb.
- Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников, 195.22kb.
- Учет возрастных особенностей младших школьников при проведении занятий по пдд, 152.04kb.
- Реферат Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства, 527kb.
- Курсовая работа «экологическое воспитание младших школьников во внеклассной работе», 617.52kb.
- Тема: «Формирование нравственных ориентаций в урочной и внеурочной деятельности младших, 188.45kb.
- Методические приемы обучения младших школьников изображению объектов окружающей жизни, 19.53kb.
- Учет особенностей младших школьников при обучении иностранным языкам, 172.35kb.
Областная выставка проектов младших школьников
ПРОЕКТ
«Широкая Масленица»
Выполнили ученики начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения Новомарковской средней общеобразовательной школы Кантемировского муниципального района Воронежской области.
Руководители проекта:
Гнездилова С.А.,
Неловкина В.П.,
Лейба В.П.
2009 г.
Цель:
1. Знакомство с истоками культурных традиций русского народа и пополнение знаний в области русского фольклора, обрядов старины.
2. Развитие интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления, формировать эмоционально-ценностное отношение к национальной культуре.
3. Воспитывать любовь к малой родине.
Срок проведения.
Проект рассчитан на 4 учебные недели:
3 учебные недели (2.02.-21.02.) –
исследовательская часть;
1 учебная неделя (23.02-28.02.) – защита
проекта - празднование
«Широкой Масленицы».
Этапы проектной деятельности.
Первый этап (мотивационный) – целеполагание, погружение в проект.
Второй этап – планирование деятельности.
Третий этап – исследовательская часть.
Четвертый этап – обобщающий (проверка
качества проекта).
Пятый этап – реализация и защита проекта.
Шестой этап – рефлексивно-оценочный.
Первый этап (мотивационный) - целеполагание, погружение в проект.
Перед реализацией проекта с учащимися была проведена беседа «Я выполняю проект», в ходе которой шло обсуждение вопросов: что такое проект и как он выполняется, этапы проекта и его продукт, что значит презентация проекта. Все учащиеся заинтересовались данной деятельностью.
Второй этап – планирование деятельности.
Для реализации проекта учащиеся 1-4 классов разделились на творческие группы по интересам.
1 группа «Информационная» - подготовить историческую справку о национальном русском празднике «Масленица».
2 группа «Зазывалы» - сообщения о названиях и назначениях дней масленичной недели.
3 группа «Театральная» - подборка и инсценировка праздника-гуляния Масленицы.
4 группа «Музыкальная» - изучение русского фольклора (частушки, песни, пословицы).
5 группа «Игровая» - русские народные забавы (игры, соревнования).
Третий этап – исследовательская часть.
Были выделены основные направления поиска информации в учебной и научно-популярной литературе. Каждая группа выполняла задания, которые были определены путём совместного обсуждения.
1 группа «Информационная» работала в библиотеке. В ходе работы узнали, что у русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, свои песни, обычаи и праздники.
Один из наиболее любимых в народе праздников, на котором царят веселье, смех, шутки и забавы, - это Масленица. Изготовили чучело Масленицы.
2 группа «Зазывалы» узнали, что масленичная неделя длится семь дней, каждый из дней имеет своё название и назначение. Запланировали, что в понедельник на масленичной неделе группа ряженых учеников пройдёт по всем классам образовательного учреждения и поздравит всех с началом Масленицы.
3 группа «Театральная». Разработала сценарий с привлечением традиционных героев русской Масленицы (Зимы, Весны, Масленицы, Петрушки, скоморох).
4 группа «Музыкальная». Подобрали и разучили русские обрядовые песни («Как на тоненький ледок», «Бабушка Варвара», «Блины», «Дин - дон»), частушки, пословицы.
5 группа «Игровая». Узнала, что в масленичные дни устраивали массовые гуляния, катались на санях и санках, водили хороводы, устраивали кулачные бои «стенка на стенку», ходили друг к другу в гости на блины. Ребята разучили игры «Кошки-мышки», «Сороконожка», «Петушиные бои», «Перетягивание каната», «Силачи».
Четвертый этап – обобщающий (проверка
качества проекта).
Каждая группа представила материал о проделанной работе. В целом исследовательские отчёты учащихся соответствовали разработанным критериям, но некоторые моменты были подкорректированы учителем.
Пятый этап – реализация и защита проекта.
Проект «Широкая Масленица» был представлен и защищён в субботу на масленичной неделе.
Шестой этап – рефлексивно-оценочный.
Подобная, совместная проектная деятельность детей младшего школьного возраста, педагогов, родителей создаёт ситуацию успеха, радости, удовлетворения, способствует формированию у ребёнка положительной самооценки («Я смог», «У меня получилось») и положительно окрашенного, комфортного психологического состояния, а полученный эмоциональный заряд служит стимулом для дальнейших действий, открывает горизонты творчества.
Широкая Масленица
Цель: знакомство с народными обрядами, обычаями, величальными
песнями.
Оформление: рецепты блинов, сувениры к масленице, ярмарке, столы, накрытые скатертями, на столах свечи, самовары, подносы, чашки, расписная деревянная посуда, посадские платки, народные костюмы.
Плакаты:
В зимний холод всякий молод.
Мороз не велик, а стоять не велит.
Не пугай, Зима: Весна придет!
Кто замерз невзначай –
Пей горячий крепкий чай!
Покупайте детям сладости –
Нет для них большей радости.
В наши русские блины все, конечно, влюблены.
Все приготовлено на славу,
Вас представленье ждет по праву.
Здесь всем командует сама
Ее величество Зима!
Зазывалы (приглашают).
Гей, веселей собирайся народ!
Нынче весна по планете идет!
Спешите, граждане, спешите!
Друзей с собою захватите.
Кто любит петь и развлекаться,
Не должен без друзей являться!
Ото всех дверей, ото всех ворот
Приходи скорей, торопись, народ!
Смотреть представление всем на удивление!
Не тот наш друг, кто нос повесил,
А тот, кто бодр и весел!
Мы зовем к себе всех,
Кто любит веселье и смех!
Ведущий: У русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, свои песни, обычаи и праздники. Один из наиболее любимых в народе праздников, на котором царят веселье, смех, шутки и забавы, — это Масленица. Древним символом Масленицы являются блины. Этот праздник проводов зимы и встречи весны играли всем миром: старики и взрослые ходили друг к другу в гости. Как только народ не называл Масленицу — и честная, и широкая, и веселая, и объедуха, и полизуха, и сырная. Гуляется Масленица семь дней, каждый из которых имел свое название.
«Информационная» группа
Масленица-любимый в народе праздник. Каждый год, он бывает в разные дни от середины февраля до первых дней марта. Зависит это от Пасхи, и переходит Масленица из года в год.
Масленая неделя сырная, мясопустная. Мяса не едят. Зато вволю сыр, сметана, масло и, конечно, блины.
От Крещенья до Маслены играют свадьбы. Лихо несутся по Руси свадебные поезда.
Масленица - переломная пора, проводы зимы и встреча весны, прощание со старым и радостное ожидание нового в жизни природы и в жизни людей.
В это время важно быть вместе молодым и старым. Весеннее поминание родителей - суббота перед Масленицей - родительская. Первый блин на праздник - всегда покойным. А уж потом - широкая радость всему миру. Солнцу - костры горячие. Хозяйкам - удачи в стряпне. Девушкам, подросткам - катание с гор, песни (кому их поют - тому добра желают, ведь в слове - великая сила). Юношам молодецкие забавы. Старым людям - пряники с узорами, низкое челобитье. Когда молодым веселье, а старикам почтенье, тогда и в мире порядок. Солнцу - радость. Оно от этого еще сильнее на лето поворачивается.
Группа «Зазывалы»
1 -й. Я - понедельник, называют меня «Встреча», потому что Масленицу встречаю.
2 - й. Я - вторник, называют меня «Заигрыш», потому что игрища начинаю, ряженых вожу по домам.
3 - й. я - среда, называют меня «Лакомкой», потому что очень много сладостей едят.
4 - й. Я - четверг, называюсь «Широкий четверг», потому что я самый веселый и ненасытный день.
5 - й. Я - пятница, называют меня «Тещин вечерок», потому что мой папа ходит к бабушке на блины.
6 - й. Я - суббота, называют меня «Посиделки», потому что все родные в гости друг к другу ходят, долго сидят, много едят и разговаривают.
7 - й. Я - воскресенье, «Прощеный день», потому что все друг у друга прощения просят да приговаривают: «Да не зайдет солнце во гневе вашем».
Ведущий: Пришла пора зиме уступить дорогу весне. Весна уже на пороге. Давайте поможем весне поскорее изгнать зиму.
(Дети исполняют песню «Как на тоненький ледок».)
1-й Петрушка: Зима в трубу - весна к порогу,
Согревает землю «блин» понемногу.
Приди, приди, весна-красна,
Дадим тебе хлеба и сальца.
2-й Петрушка: Каждый год сего числа,
Как гласит указник,
Людям нашего двора
Выходить на праздник.
1-й скоморох: Добрый день, честной народ!
Выходите все вперед!
Вы не стойте, не стесняйтесь,
К нам смелее приближайтесь.
Собирайтесь в хоровод, Нынче празднует народ! Будем песни петь, плясать, Будем Зиму провожать. А Весну-красавицу Хором зазывать.
(Все хором зовут весну.) (В зал входит мужчина в лаптях и с медведем.)
— Здравствуйте, гости дорогие! Вы зачем сюда собрались? ... Ах, Масленицу встречать! А вы ее уже позвали? Нет? Ну, тогда повторяйте за мной. Душа ль ты моя, Масленица,
Сахарные твои уста,
Сладкая твоя речь!
Приезжай ко мне в гости
На широкий двор.
На горах покататься
В блинах поваляться.
(Объявляется русский народный танец.)
2-й скоморох: А зачем ты, дедушка, медведя притащил?
Мужчина: Это не простой медведь, ну-ка, Миша, попляши, девушек наших рассмеши.
(Медведь пляшет, топает ногами, кувыркается под «Цыганочку».)
1-й скоморох: Этот праздник пришел из седой старины,
Из нашей древней глубины,
К восходу весны золотой,
К уходу зимы лютой.
2-й скоморох: Этот праздничек для ребяточек,
Для честных людей со всех волостей.
Мы проводим зимушку - злую, лютую,
Повстречаем веснушку - теплую, любую.
1-й Петрушка: А пока зима не явилась, чем мы будем заниматься?
2-й Петрушка: Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,
Мы продолжаем занимательный наш путь.
Ждут забавы, игры, пляски
И веселье от души.
1-й скоморох: Давайте еще раз позовем Масленицу:
Приезжай, честная Масленица,
Широкая боярыня,
На семидесяти санях,
На широкой лодочке
В город пировать!
1-й скоморох: Посмотрите, что за чудо,
Кто-то едет к нам, откуда?
Ишь, лошадка быстро мчится,
Должно чудо совершиться.
(Появляется на санках со свитой Зима.)
Ведущий: Здравствуйте, люди добрые,
Услышали мы песни веселые,
Да голоса звонкие.
Зимушку-матушку вы вспоминали.
Да в песне своей немного ругали.
Вы ей скажите: «Спасибо», - за сугробы снежные,
Которыми она землицу укрывала,
Озимые хлеба надежно оберегала.
Сейчас она присмирела, потому что постарела.
Устала она воевать, пора на покой, отдыхать.
(Дети и исполняют песню «Зимушка-зима)
Ведущий: Давайте еще раз позовем Масленицу.
Дорогая гостья Масленица,
Авдотьюшка Изотьевна,
Дуня белая, Дуня румяная,
Коса длинная, трехаршинная,
Лента алая, двухполтинная,
Платок беленький, новомодненький,
Шуба синяя, латки красные
Лапти частые, головастые,
Приезжай, Масленица, в гости к нам.
(Выходит девушка в ярких одеждах с соломенной куклой в руках.)
1-й скоморох: Здравствуй, Масленица, здравствуй, красавица. Спасибо, что ты к нам пришла на наш праздник.
Ученица: Наша Масленица дорогая,
Ненадолго к нам пришла.
Мы думали - на семь недель,
Оказалось, на семь дней.
А что ты нам принесла?
Масленица: Я принесла вам семь дней праздников. Веселья, гулянья и горы блинов. А как вы меня ожидали?
(Дети поют «Ах вы сени, мот сени», частушки)
Мы частушек много знаем
Под разлив гармошечки,
У нас куплетов в голове,
Как в мешке картошечки.
Мы частушек много знаем
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха, —
Говорят собаки.
Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
Поглядите-ка, ребята,
Что на крыше деется:
Воробей в рожок играет,
За соломку держится.
Запрягу я кошку в дрожки,
А котенка в тарантас,
И поеду по деревне
Всем ребятам напоказ.
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
Хороши наши частушки,
И напев у них простой.
На сегодня петь кончаем,
Ставим точку с запятой.
Ох, довольно мы напелись,
Дайте смену новую.
Ой, спасибо баянисту
За игру веселую!
Конкурсы «Силачи», «Сороконожка», «Петушиные бои», «Гонки на санках»
Игра «Кошки-мышки». Держась за руки, дети встают в круг. Двое ведущих («кошка» и «мышка») бегают внутри и снаружи круга, причем «кошка» старается осалить «мышку». А ребята то поднимают сцепленные руки вверх и пропускают «мышку» в круг (или из круга), то закрывают «кошке» дорогу, опуская руки и присаживаясь на корточки.
Игра «Сороконожка». Ведущая — Весна. Она старается запятнать как можно больше детей. Каждый запятнанный ребенок встает позади нее, держась за пояс, — получается «сороконожка». Играющие не должны разрушить ее во время движения.
Масленица: Встречают меня всегда очень богатым угощением. Ведь чем богаче отпразднует народ Масленицу, тем богаче и сытнее год будет.
Масленица: Ну, как, Зима, понравились тебе наши игры.
Зима: Ох, устала я, детишки,
Мне б немного отдохнуть,
На пеньке чуток вздремнуть!
Петрушка:
Вижу, ты уже сдалась,
В путь-дорогу собралась?
Ты весне даешь дорогу?
Зима:
Отдохнуть мне дай немного,
Мои ноженьки устали,
И детишки приустали.
1-й скоморох: Дети, вы устали или нет?
Дети: Нет! Мы еще играть хотим!
2-й скоморох: Сейчас узнаем точно мы,
Чья власть - зимы или весны.
Возьмем-ка в руки перетяжки,
Посмотрим, чьи сильнее бляшки.
Конкурсы «Перетягивание каната», «Цепи», «Кто дальше прыгнет», «Валенки»
Петрушка: Ты, Зимушка, не сердись,
В путь-дорогу соберись.
Ну, а завтра поутру
Отправляйся в Воркуту.
А оттуда на Север крайний,
Где снегов простор бескрайний.
Ведущий: Пора прощаться нам с Зимой,
Повстречаться всем с Весной.
Зиму будем доставать.
(Достают соломенную куклу.)
На костре большом сжигать.
(Сжигание на костре соломенной куклы.)
Мальчики: Уходи, зима-седая,
Уж красавицы-весны
Колесница золотая
Мчится с горной вышины!
Ведущий: Давайте, ребята, пригласим Весну.
Весна, весна, красная,
Приди, весна, с радостью,
С доброй радостью,
С великой милостью,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными
(Дети исполняют песню «Дин - дон».)
Ведущий: В народе говорили:
- Масленицу провожаем - весну встречаем.
- С крыши капели, грачи прилетели.
- Воробьи чирикают, они весну кликают.
Весна: Подъехала я, подошла.
На сохе, на бороне.
На вороненьком коне. Я весна-красна, Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду — в поле и в лесу –
Людям радость я несу.
1-й скоморох: Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
2-й скоморох: Природа отдала приказ
Салютовать весне.
Масленица: Хорошую вы встречу мне устроили, много про меня рассказали.
Я гуляла с вами, теперь села в сани,
Пела и плясала, сильно я устала.
Кончилось веселье — беритесь за дело.
Направляйте сошенку выехать на пашенку,
А со мной проститесь, блинами угоститесь.
Ведущая. Смотрю я на вас - вы все пляшете, да пляшете, а блинов-то
хотите?
Все. Хотим. (3раза.)
Масленица. Тогда повторяйте за мной: «Блин! Полблина! Четверть блина!
Блинчики!»
(Вносят блины, все дети поют песню.)
Мы давно блинов не ели.
Мы блинчиков захотели,
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
В кадке новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
Растворили на дрожжах,
Не удержишь на вожжах.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
Наша старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
Напекла она поесть
Тысяч пять, а может, шесть.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
На поднос блины кладет
И сама на стол несет.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
Гости, будьте же здоровы,
И блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины,
Ой, блиночки мои!
Все наблюдают, как горит Масленица, затем катаются с горы, а Весна и скоморохи приглашают покататься на русской тройке