Доклад «С (К) оши VIII вида»

Вид материала

Доклад

Содержание Социальный состав учащихся Администрация, органы государственного Организация образовательного процесса Кадровое обеспечение. Образование педагогического коллектива С (К) ОШИ VIII вида Прохождение курсовой подготовки Информация об участии педагогов и руководителей в конкурсах Информация об участии в конкурсах учащихся. Трудовая практика Условия осуществления образовательного процесса Обучение после окончания С (К) ОШИ VIII вида Финансово-экономическая деятельность

Подобный материал:

• Отчет о работе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №614, 515.69kb.
• Особенности логопедической работы в коррекционной школе VIII вида, 100.19kb.
• Публичный доклад, 510.89kb.
• Программа адресована педагогам, психологам, воспитателям скоу VIII вида, студентам, 2006.22kb.
• Департамент образования администрации г. Саров прика з 13. 02. 2012, 386.85kb.
• Доклад Одеятельности Яхромской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 1535.15kb.
• Бушмакин Дмитрий Сергеевич Настоящий публичный доклад, 754.41kb.
• Публичный доклад мкскоу белоомутская общеобразовательная школа-интернат VIII вида, 224.56kb.
• Доклад Тема: Лечебная физкультура (лфк) в школе. Коррекция двигательных нарушений, 35.13kb.
• Публичный доклад мс(К)оу «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №58», 314.21kb.

ПУБЛИЧНЫЙ

ДОКЛАД

«С (К) ОШИ VIII вида»


Составила директор С (К) ОШИ VIII вида

Сагдиева Ольга Николаевна

Восьмилетняя школа № 17 была открыта в 1953 году. Затем, неоднократно сменив статус, в 2009 г. школа стала называться Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».

С 2009 по 2011 год школа находилась в состоянии капитального ремонта. Частично была отремонтирована кровля, фасад школы, водоснабжение, канализация, электрика, вентиляция, отделочные работы.

В соответствии с требованиями СаНПиН в 2010-2011 г. новой мебелью укомплектованы классы, спальни, приобретен мягкий инвентарь, новая посуда в столовую, отремонтированы душевые помещения, установлена двухсекционная ванна для мытья бачков, частично обновлено ограждение вокруг школы, по возможности приведена в порядок пришкольная территория, отремонтирован гараж, склад.

Также с 2010-2011 г. были выполнены мероприятия по пожарной безопасности: установка гидранта, замена огнетушителей, приобретение газодымозащитного комплекса, оформление планов эвакуации, приобретены знаки пожарной безопасности, установлены пожарные люки, оборудование эвакуационных выходов, установка системы водоснабжения.

24 июня 2011 г. С (К) ОШИ VIII вида получено Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию, выданное администрацией Чусовского городского поселения. Это значит, что 24.06.2011 г. капитальный ремонт нашей школы по-настоящему закончился.

29.06.2011 г. школа успешно прошла процедуру приемки готовности учебного заведения к новому учебному году. Незамедлительно поданы документы на получение лицензии.

Открытие школы-интерната планируется на 1 сентября 2011 года.

В 2011-2012 учебном году С (К) ОШИ VIII вида будет осуществлять работу по следующим направлениям:

• медицинское:
  

• ЛФК;
  
• ритмика;
  
• психоневролог;
  
• педиатр;
  
• витаминизация;
  
• фитотерапия;
  
• релаксация,
  

• социальное:
  

• школьное самоуправление;
  
• проекты;
  
• КТД;
  
• трудотерапия;
  
• экологическое воспитание;
  
• профориентация;
  
• активизация работы с семьей;
  
• межведомственные связи,
  

• психолого-педагогическое;
  
• коррекционное:
  

• психолог;
  
• логопед;
  
• социальный педагог.
  

В С (К) ОШИ VIII вида обучаются дети с особыми образовательными потребностями, с ограниченными возможностями здоровья.


Характеристика контингента учащихся

Начальная школа - 50 человек.

Среднее звено - 71 человек.

«Особый ребенок» - 16 человек.

Индивидуальное обучение на дому - 1 человек


Социальный состав учащихся

Опекаемые - 33 человека.

Инвалиды - 21 человек.

Многодетные - 16 человек.

Малообеспеченные - 13 человек.

Группа риска - 15 человек.

• Из них в КДН - 1 человек.
  
• Из них в ОДН - 2 человека.
  

СОП - 4 человека.


Администрация, органы государственного

общественного управления и самоуправления

Условием успешной работы школы-интерната является правовая основа. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор, назначенный учредителем. Директор школы – Сагдиева Ольга Николаевна. Заместителем директора по учебно-воспитательной работе является Вологжанина Наталья Владимировна.

Основные решения в школе принимает педагогический совет; общее собрание трудового коллектива.

В С (К) ОШИ VIII вида работают методические объединения:

• воспитателей;
  
• классных руководителей;
  
• начального звена;
  
• среднего звена;
  
• трудового обучения.
  

Активную работу проводят классные родительские комитеты.

Организация образовательного процесса

В 2010-2011 учебном году в С(К)ОШИ VIII вида по состоянию на момент сдачи отчёта ОШ-1 обучалось 135 учеников. В течение года прибыло 4 ученика, выбыло 3 ученика. Кроме того осуществлялось движение по школе:

• программы обучения 2 человека
  
• перевод из класса в класс 3 человека
  
• оставлен на второй год 1 человек ввиду несоответствия интеллектуального развития возрастной границе нормы.
  

На базе города при ООШ № 9 обучалось 68 человек. Это дети, проживающие на территории города и в посёлке Лямино. Ежемесячно особо нуждающимся учащимся, осуществляющим проезд на 2 автобусах, приобретались проездные билеты в рамках проекта по профилактике правонарушений, кроме того, подвоз осуществлял школьный автобус. В районе обучалось 70 учащихся, в отличие с предыдущим годом дети не обучались на территории Верхне-Калинской ООШ в виду её реорганизации и при Селянской ООШ, т. к. школа была реорганизована в филиал Сельской ООШ:

ООШ № 74	20
Никифоровская ООШ	9
Сельская ООШ	8
Копралинская ООШ	12
Верхне Городковская ООШ	6
Комарихинская ООШ	8
Половинская ООШ, Скальнинская ООШ	7
В текущем году максимальное количество программ было в Копалинской ООШ, учитель Масленникова Елена Сергеевна. Поэтому при выходе из капитального ремонта необходимо особое внимание на уроках оказывать именно этим детям.
Школа работает по 1 варианту Базисного учебного плана СКОУ 8 вида, утвержденному приказом МО РФ от 10.04.02г № 29/2065-п и учебному плану для классов (групп) «Особый ребёнок» (Департамент образования Пермской области, Пермский областной (региональный) институт повышения квалификации работников образования-2004 год), которые позволяют реализовать цель и задачи образовательной программы С(К)ОШИ («…основная задача С(К)ОШИ – обеспечить детям с интеллектуальным развитием ниже нормы возрастной границы возможность в получении образования, необходимого для максимальной адаптации и полноценной интеграции в современном обществе. Именно такая социально-трудовая интеграция выпускников рассматривается нами как важнейший критерий эффективности работы С(К)ОШИ и конечная цель деятельности всего коллектива школы.»)и ориентированы на создание условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, на формирование полноценной разносторонней активной личности на основании интеграции образовательного, воспитательного и коррекционного процессов. В соответствии с Уставом школы установлен шестидневный режим работы, однако, в состоянии капитального ремонта такой режим не возможен, так как, школы, в которых обучаются дети, осуществляют учебную деятельность по пятидневной неделе, кроме того в субботу не работают и столовые. Поэтому учебных дней в неделе пять. Несмотря на это преувеличений учебной нагрузки нет, так как учебный план выполняется не полностью. Это связано, прежде всего, с тем, что нет условий для проведения занятий коррекционного блока. Выше сказанное вносит свои коррективы и в режим дня воспитанников:

• начало занятий соответствует режиму ООШ, где обучаются дети;
  
• питание одноразовое в ООШ района, при школе № 9 предполагался обед и завтрак, а для учащихся, посещающих группу продлённого дня, был организован полдник;
  
• для учащихся, обучающихся при ООШ № 9, день начинался с трудовой деятельности. Уроки швейного дела проходили в специализированных мастерских школы № 14 «Подросток». Переход детей из одной школы в другую осуществлялся под руководством воспитателей.
  

Однако, возникали проблемы в зимний период во время холодов и при оттепели (одежда детей не соответствовала погодным условиям, свисали большие сосульки с крыш домов по маршруту передвижения), когда была угроза для здоровья детей. В связи с этим проводились неоднократные инструктажи специалистом по охране труда и безопасности жизнедеятельности Бабиной Натальей Александровной и классными руководителями, по этой же теме проходили классные часы с привлечением медработника.

Кадровое обеспечение.

В настоящее время в школе-интернате работают 28 педагогов (из них 6 совместителей), средний возраст составляет 42 года.

Каждый педагог имеет возможность перенять опыт своих коллег поделиться своими методическими «секретами», получить теоретические знания на занятиях «Школы коррекционного учителя», которой в 2010-2011 учебном году руководила заместитель директора по УВР Н. В. Вологжанина. По причине того, что на время капитального ремонта здания С(К)ОШИ часть штатных сотрудников была сокращена, для проведения занятий привлекалась специалист психолого-медико-педагогического центра Неймышева С. В., кроме того налажена связь с учебным центром дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Центром развития современных образовательных технологий» В течение учебного года проведено 4 заседания «Школы коррекционного учителя», не смотря на то, что педагоги для организации обучения выезжали в район.

Следует учесть квалификационный уровень педагогов, свидетельствующий о значительном потенциале коллектива и позволяющий ставить перед ним достаточно сложные задачи.

4 педагога имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 18% педагогического коллектива школы.

14 педагогов имеют I квалификационную категорию, что составляет 63 % педагогического коллектива школы.

II квалификационную категорию имеют 4 чел, что составляет 18%.

Без категории 1 человека, что составляет 5 %.

Значок «Отличник народного образования РФ» имеет 1 педагог.

Год	Высшая	I	II	Без категории	Количество
2010-2011	4	14	3	1	22
2009-2010	4	15	2	1	22
2008-2009	5	20	9	2	36

В 2010-2011 учебном году высшая категория присвоена Сыропятовой И.Ю.; первая – Сагдиевой О. Н. , Вологжаниной Н. В.

С января 2011 года процедура аттестации проходит в новой форме, в связи с чем проделана большая работа в отношении просвещения педагогов в рамках совещания при завуче, на спецсеминарах, педагогическом совете. Рассмотрены нормативные документы, касающиеся новой процедуры аттестации:

• приказ Министерства образования и науки РФ от 26.03.10. №209;
  
• приказ Министерства образования Пермского края от 25.03.11г. СЭД-26-01-04-80;
  

Необходимо продолжать работу по повышению мастерства педагогов. Для этого следует пересмотреть план мероприятий на текущий учебный год, добавить ряд мероприятий способствующих передаче опыта.

На период 2011-2012 учебного года 4 педагога написали заявления на I квалификационную категорию, 1 – на высшую.


Образование педагогического коллектива С (К) ОШИ VIII вида

Год	Высшее	Среднее специальное	Педкласс	Школа	Кол-во
2010-2011	15	6	1	0	22
2009-2010	14	5	1	0	22
2008-2009	19	13	4	0	36
2007-2008	18+1 (совместитель Кудрявцева Н.И.)	12	4	1	35+1 (совместитель Кудрявцева Н.И.)
2006-2007	19	13	4	1	37
2005-2006	17	15	4	1	37
2004-2005	16	16	2	2	36

Прохождение курсовой подготовки


сертификат участника.


Источники финансирования повышения

квалификации педагогов в 2010 году

Источники финансирования	Кол-во перечисленных средств, в руб.
1	2
Бюджетные средства ОУ	2000,00
ВСЕГО	2000,00

Информация об участии педагогов и руководителей в конкурсах

профессионального мастерства с августа 2010 по май (включительно) 2011 года

Название конкурса	Уровень конкурса (международный, федеральный, региональный, муниципальный)	Количество участников	Количество призеров	Количество победителей
Конкурс методических разработок в сфере гражданского образования и избирательного права	Региональный	1 (Сичинава Л. Э.)	0	0
Конкурс экологических проектов	Муниципаль-ный	1		1 (Ярилова Г.Я.)
Конкурс социальных проектов им. Голицына	Муниципаль-ный	1 (Пешкова Н. И.)	0	0
Марш парков	Федеральный	1 Ярилова Г. Я.)	Подведе-ние результатов в августе 2011 г.

Кроме того педагоги С(К)ОШИ не смотря на трудности организации учебного процесса проводят конкурсы и внутри школы, в которых участвуют все без исключения даже отдаленные территории:

• Перепись населения;
  
• Осенний марафон педагогов;
  
• Русский чай;
  
• Конкурс методических разработок.
  

В рамках последнего конкурса учитель Ярилова Г. Я. разработала программу внеклассных занятий для учащихся 5-6 классов эколого–краеведческого направления. Программа предполагает знакомство с родным городом и его почетными гражданами на тематических занятиях и экскурсиях, так же ребята познакомятся с различными социальными службами и принесут пользу в рамках экологических десантов. Галина Яковлевна в 2011-2012 учебном году планирует опрабировать программу в рамках деятельности классного руководителя.

Сыропятова И. Ю. представила на конкурс «Русский язык в таблицах», что непременно поможет детям овладеть русским языком.

А еще педагоги представили свои методические разработки (родительские собрания, внеклассные мероприятия и др.) на конкурс , посвященный 75 ГБДД


Информация об участии в конкурсах учащихся.

Чтобы быть успешным в современном обществе не обязательно иметь высокий интеллект, возможно реализовать себя в жизни, если развивать свои творческие способности. В этом и помогаю т своим воспитанникам учителя и воспитатели. Так учащиеся С(К)ОШИ являются постоянными участниками различных конкурсов рисунков, об этом свидетельствует множество сертификатов и дипломов.

Конкурсы рисунков:

• на пожарную тематику;
  
• я читаю;
  
• мой город
  
• пасхальная выставка;
  
• и др.
  

Ученики С(К)ОШИ являются постоянными участниками Астафьевских чтений. В этом году защищали честь школы Федосеева Анастасия ученица 5 класса (учитель Орлова Л. В.) и Рачитских Жанна – 8 класс (учитель Ярилова Г. Я.). Диплом победителя у Жанны и благодарность педагогам от организаторов конкурса.

Ярилова Г. Я. Учит детей любить и беречь природу не только на уроках природоведения и биологии, она привлекает своих учеников к участию во всероссийском конкурсе «Марш парков». Она же привлекает ребят к участию в реализации экологических проектов. В настоящее время кроме пришкольной территории ребята взяли шефство над памятником Ленина и территорией речки Белокаменки, где в 2010 году они облагородили место для забора воды. В 2010-2011 учебном году ребята оказывали посильную помощь школам на территориях которых было организовано обучение. Это и субботники, уборка снега, дежурство по столовой.


Трудовая практика

Во втором полугодии в соответствии с учебным планом была организованна трудовая практика для учащихся среднего звена. Так девочки под руководством учителя высшей категории шили шторы для «новой» школы, мальчики ремонтировали мебель, облагораживали детскую площадку: построили песочницу для малышей, сколотили скамейки.

Все и педагоги и дети участвовали каждую пятницу последние два месяца (апрель, май) в экологических десантах на территории С(К)ОШИ. Результат – чистая школа, красивый пришкольный участок.


Дополнительное образование предоставлено достаточно скромно (т.к. 2009-2010 учебный год – год капитального ремонта).

1. Кружок бисероплетения (30 человек).
   
2. Кружок лепки из глины (30 человек).
   

Условия осуществления образовательного процесса

В 2009-2010 учебном году, в связи с проведением капитального ремонта в здании С (К) ОШИ VIII вида, обучающиеся воспитанники обучались по месту жительства: МОУ «ООШ № 9» - 68 человек, район – 70 человек. Учащиеся занимались в небольших классах. Для занятий по физической культуре, специалиста не было, поэтому физкультура по возможности проводилась на улице, в рекреациях. Социальный педагог, логопед занимались в свободных классах. Психолог, дефектолог проводили занятия на базе ЦПМСС. Два раза в неделю детей до психологического центра возил школьный автобус.

Горячее питание осуществлялось для всех учащихся бесплатно в столовых школ, где обучались дети (по месту жительства).

Медицинское обслуживание учащихся осуществляли медицинские работники соответствующих школ; еженедельно детей осматривал психоневролог.

Обеспечение безопасности учащихся осуществляли школы, в которых обучались дети. Контроль и работу по безопасности также выполнял специалист по охране труда Бабина Н.А.:

• имеется паспорт безопасности;
  
• сформирована нормативно-правовая база по обеспечению безопасности;
  
• разработаны инструкции по безопасности;
  
• работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники безопасности;
  
• регулярно проводятся инструктажи по технике безопасности;
  
• проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни.
  

Обучение после окончания С (К) ОШИ VIII вида

Всего выпускников	Шк. № 15, цветоводство	ПУ № 93 (индустриальный техникум) штукатур-маляр
2009-2010 учебный год	2	10
2010-2011 учебный год	1	11

Финансово-экономическая деятельность

Таблица 1

Годовой бюджет и распределение

средств бюджета учреждения

по источникам их получения

Источники финансирования		2011 г., тыс.руб.
Средства бюджета		13991,2
	средства бюджета в части поступлений от приносящей доход деятельности	360,0

Таблица 2

Направление использования бюджетных средств

Коды (по классификации операций сектора государственного управления)		сумма, тыс. руб.
ФОТ	211	7369,0
Метод.литература	212	30,4
Начисление на ФОТ	213	2520,4
Услуги связи	221	80,0
Транспортные услуги	222	10,0
Оплата отопления	223/2	700,0
Оплата электроэнергии	223/3	395,8
Оплата водоснабжения	223/4	43,4
Услуги по содержанию имущества	225/1	220,0
Прочие услуги	226	375,4
Прочие расходы	290	367,2
Увеличение стоимости основных фондов	310	10,0
Медикаменты	340/5	2,0
Продукты питания	340/6	1697,6
ГСМ	340/7	50,0
Прочие расходные материалы	340/8	120,0
Всего:		13991,2

Таблица 3

Направление использования средств от приносящей доход деятельности

Коды (по классификации операции сектора государственного управления)		Сумма, тыс. руб.
Увеличение стоимости основных средств	310	240,
Увеличение стоимости материальных запасов	340/8	85,0
Прочие расходы	290	35,0
Всего:		360,0

Все средства бюджета используются своевременно, в полном объеме и в соответствии с назначением.

Заключение


Таким образом, по итогам анализа можно отметить, что поставленные перед школой задачи в основном выполнены, но есть моменты, на которые стоит обратить особое внимание в 2011-2012 учебном году, так как школа выходит из состояния капитального ремонта. С 01.09.2011 г. начнется работа в «нормальном» режиме. Необходимо учесть пробелы, которые возникали по объективным причинам, т.е. усилить внутришкольный контроль по всем направлениям: обучение, воспитание, коррекция; уделить особое внимание повышению квалификации педагогических работников; организовать школьное самоуправление.

Исходя из всего вышеизложенного, нами определена ЦЕЛЬ на новый 2011-2012 учебный год.

«Создание единого реабилитационного пространства, обеспечивающего оптимальную возможность развития и социализации каждого воспитанника».

Для реализации поставленной цели поставлены следующие ЗАДАЧИ:

1. Повышение уровня общего развития учащихся.
   
2. Индивидуализация и дифференциация подхода к формированию учебных умений и навыков.
   
3. Коррекция высших психических функций для более эффективного формирования у воспитанников познавательных способностей и компетентностей, обеспечивающих интеграцию знаний и целостное гуманистическое мировоззрение.
   
4. Создание оптимальной воспитывающей среды в С (К) ОШИ VIII вида.
   
   1. Развитие школьного самоуправления.
      
5. Расширение и углубление работы с семьей.
   
6. Организация работы по качественной профориентации обучающихся воспитанников.