Рабочая программа учебной дисциплины «Страны и регионы мира» Специальность 350300 «Регионоведение», инженер

Вид материалаРабочая программа

Содержание


1. Внешние требования
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 3503
7. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 350300 - регионоведение
2. Особенности (принципы) построения дисциплины
3. Цели учебной дисциплины
4. Содержание и структура учебной дисциплины
5. Учебная деятельность
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
7. Список литературы
8. Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине
8.2. Контролирующие материалы для проверки остаточных знаний (тест).
Подобный материал:


НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


Факультет гуманитарного образования

Кафедра международных отношений и регионоведения

“УТВЕРЖДАЮ”

Декан ФГО


Ромм М.В.

“___ ”______________200 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины


«Страны и регионы мира»


Специальность 350300 «Регионоведение», инженер

Факультет гуманитарного образования

Курс 1, семестр 1

Лекции 17 час.

Практические работы 17 час.

Самостоятельная работа 99 час.

Зачет 1 семестр

Всего 133 час.


Новосибирск

2006

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению (специальности) 350300 «Регионоведение».



Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры


Программу разработал


Доц. каф. МОиР, канд. филос. н. ____________ Е.А. Рузанкина

Заведующий кафедрой



Проф., д. филос. н. _________________ О.В. Зиневич


Ответственный за основную

образовательную программу О.В. Зиневич


1. Внешние требования


Общие требования к образованности:

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 350300 - РЕГИОНОВЕДЕНИЕ Квалификация Регионовед

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350300 - РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Характеристика природных и демографических условий; экономико-географическое районирование региона (страны); отраслевая структура хозяйства региона (страны); социальная структура общества, его основные социальные группы, характеристика их интересов; характеристика политических отношений и режима власти в регионе (стране); политические и общественные организации; особенности политического процесса и принятия политических решений страны (региона).

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350300 - РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

знать историю региона (страны) в контексте всемирно-исторического процесса; основные этапы и особенности исторического развития общества...;

знать этногенез, современный национально-этнический состав и социальную структуру населения региона; его национально-этнические проблемы;

знать политическую систему региона...;

знать особенности общественного развития изучаемого региона...;

знать внешнюю политику страны (региона), ее национальные интересы и приоритеты...;

знать основы экономической географии, уровень развития народного хозяйства и его отдельных отраслей...;

владеть культурой мышления и публичного выступления, быть способным правильно и логично оформить свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в дискуссиях по профессиональным проблемам.

2. Особенности (принципы) построения дисциплины


Особенности (принципы) построения дисциплины описываются в табл. 2.

Таблица 2

Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)

Содержание

Основание для введения курса

ГОС по направлению 350300 "Регионоведение", Учебный план по специальности "Регионоведение" ФГО НГТУ, утвержденный 02.04.2004 г.

Адресат курса

Студенты 1 курса ФГО НГТУ, обучающиеся по специальности 350300 "Регионоведение"

Главная цель

Главная цель данного курса - рассмотреть основные вопросы современного политического состояния мира, аспекты регионального развития стран Запада, Востока, Дальнего Востока, Африки, а также изучить более углубленно регион, который является специализацией в регионоведении. В рамках курса рассматриваются общие вопросы политической географии мира, а также специфика социально-экономического, политического и религиозного и культурного развития отдельных регионов мира.

Ядро курса

Общая экономико-географическая и политическая характеристика Зарубежной Европы; общая характеристика Азиатского региона; Северная и Латинская Америка; общая характеристика Африки.

Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения Вашего курса

Для успешного изучения курса студенту необходимо иметь общие представления о социально-экономической и политической географии мира в рамках программы общеобразовательных учреждений.

Объём курса в часах

Всего - 133 часов, из них - 34 аудиторных (17 ч. лекций, 17ч. семинарских занятий) и 99 ч. самостоятельной работы.

Основные понятия курса

политическая карта мира; географическое и геополитическое положение страны; административно-территориальное устройство страны; форма правления и форма политического режима государства; демографическая ситуация; региональные различия; качество жизни.

Направленность курса на развитие общепредметных, общеинтеллектуальных умений, обладающих свойством переноса

Изучаемый курс направлен на развитие у студентов умения проводить сравнительный анализ экономических, социальных и политических характеристик стран и регионов мира, оценивать географическое и геополитическое положение регионов, классифицировать признаки социально-экономического и политического развития стран.

Обеспечение последующих дисциплин

Курс "Страны и регионы мира" связан с такими дисциплинами как "Экономика и экономическая география Китая, Кореи, Японии", "Экономика и экономическая география стран Европы".

Практическая часть курса

Освоение курса в ходе практических занятий предполагает работу с учебной и научной литературой, подготовку сообщений по теме практического занятия, выполнение творческих и проблемных заданий, участие в групповом обсуждении вопросов семинара.

Описание основных "точек"

Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью промежуточного контроля (письменной самостоятельной работы) и итогового контроля - зачета (по вопросам).

3. Цели учебной дисциплины


Цели учебной дисциплины описываются в табл. 3.

Таблица 3

После изучения дисциплины студент будет

Номер цели

Содержание цели

иметь представление

1

об основных этапах формирования политической карты мира в истории человечества

2

о географическом и геополитическом положении стран и регионов мира

3

об историко-географических особенностях регионов мира

4

об особенностях развития и общей характеристике хозяйства стран и регионов мира

знать

5

типологию современных государств мира

6

харктеристику стран мира по территориальному, демографическому, экономическому, социальному и политическим признакам

7

региональные различия стран Европейского, Азиатского, Африканского и Американского регионов

8

природные условия и ресурсы изучаемых стран и регионов

9

характеристику населения и качества жизни стран мира

уметь

10

выявлять основные факторы и особенности развития стран и регионов мира

11

характеризовать географическое, геополитическое, экономическое положение стран и регионов мира

12

оценивать степень развития стран и регионов мира

13

проводить сравнительный анализ экономических, социальных и политических характеристик стран и регионов мира

14

прогнозировать развитие основных экономических, социальных и политических процессов в изучаемых государствах исходя из современных предпосылок и факторов развития

иметь опыт

15

публичных выступлений, участия в дискуссиях

16

письменного решения проблемных ситуаций и научных исследовательских задач в контрольной работе

17

работы с научной и учебной литературы при подготовке к семинарским заданиям

4. Содержание и структура учебной дисциплины


Описание лекционных занятий размещается в табл. 4 с указанием семестра, в котором организуется обучение по данной дисциплине.

Таблица 4

Темы лекционных занятий

Часы

Ссылки на цели

Семестр №1

Тема 1. Политическая карта мира: история и современность. Основные этапы формирования политической карты мира в истории человечества. Политическая карта мира в ХХ веке. Количественные и качественные изменения на карте мира. Типология современных государства мира.

2

1, 2, 3, 5, 10, 11

Тема 2. Общая экономико-географическая и политическая характеристика Зарубежной Европы. Границы Европы. Географическое и геополитическое положение. Благоприятные природные и историко-культурные факторы становления и развития Европы. Колониальные империи Европы. Геополитические изменения в Европе в ХХ веке. Субрегионы Европы. Интеграционные процессы в Европе. Европейский Союз.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Тема 3. Ведущие государства Европы. Федеративная Республика Германия. Франция. Великобритания. Италия. Общая характеристика стран (территория, население, форма правления, административно-территориальное устройство). ФРГ, Франция, Великобритания, Италия на карте мира и Европы в прошлом и настоящем. Население и качество жизни в ведущих странах Европы на современном этапе развития.

3

2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Тема 4. Общая характеристика Азиатского региона. Географическое и геополитическое положение. Природные условия и ресурсы. Историко-географические особенности. Население (национальный состав, религия, демографическая ситуация). Общая характеристика хозяйства. Геополитические различия.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Тема 5. Страны Азиатского региона: Китай, Корея, Япония, Индия. Общая характеристика стран (территория, население, форма правления, административно-территориальное устройство). Географическое и геополитическое положение. Историко-географические особенности. Региональные различия и города. Население и качество жизни на современном этапе развития.

3

2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Тема 6. Северная и Латинская Америка. Соединенные Штаты Америки и Канада. Общая характеристика стран (территория, население, форма правления, административно-территориальное устройство). Географическое и геополитическое положение. Историко-географические особенности. Региональные различия. Население и качество жизни на современном этапе развития. Общая характеристика Латинской Америки. Региональные различия. Мексика. Куба. Бразилия.

3

2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Тема 7. Общая характеристика Африки. Географическое и геополитическое положение. Природные условия и ресурсы. Историко-географические особенности. Население (национальный состав, религия, демографическая ситуация). Общая характеристика хозяйства. Региональные различия. Египет. Нигерия. Южно-Африканская республика.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14



Описание практических занятий размещается в табл. 5 с указанием семестра, в котором организуется обучение по дисциплине.

Таблица 5

Темы практических занятий

Учебная деятельность

Часы

Ссылки на цели

Семестр №1

Политическая карта мира в ХХ веке. 1. Основные этапы формирования политической карты мира в ХХ веке. 2. Классификация (типология) стран мира по различным признакам (географический, социально-экономический, политический, культурный, культурно-исторический, религиозный, этнический и т.д.) 3. Общая характеристика политической карты Европы, Азии, Америки, Африки (общая площадь, количество государств, население, уровень социально-экономического и политического развития, включенность стран в мировое хозяство и внешнеполитические процессы и т.д.).

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика основных этапов формирования политической карты мира в ХХ веке. 3. Характеристика основных типологий стран мира. 4. Характеристика политической карты регионов мира.

2

1, 2, 5, 7, 10, 11, 15, 16, 17

Общая экономико-географическая и политическая характеристика Зарубежной Европы 1. Географическое и геополитическое положение. 2. Европейский союз. 3. Население. 4. Экономика. Территориальная структура хозяйства. 5. Субрегионы Зарубежной Европы (Средняя Европа, Северная Европа, Южная Европа, Восточная Европа).

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика географического и геополитического положения Зарубежной Европы. 3. Анализ интеграционных процессов в Европе. Раскрытие роли и значения Европейского союза в современном мире. 4. Характеристика населения, экономики, территориальной структуры хозяйства Зарубежной Европы. 5. Характеристика субрегионов Зарубежной Европы.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Страны Европейского региона. 1. Ведущие государства: Германия, Франция, Великобритания, Италия. 2. Малые страны и микрогосударства Западной Европы. 3. Страны Центрально-Восточной Европы.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика стран Европейского региона по экономическим, социальным и политическим показателям. 3. Сравнительный анализ социально-экономического и политического развития стран Европейского региона.

2

2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Общая характеристика Зарубежной Азии. 1. Географическое и геополитическое положение. 2. Природные условия и ресурсы региона. Экологические проблемы. 3. Население. 4. Общая характеристика хозяйства.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика географического и геополитического положения, природных условий и ресурсов Зарубежной Азии. 3. Анализ экологических проблем региона. 4. Характеристика населения и хозяйства Зарубежной Азии.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Страны Азиатского региона. 1. Южная Азия: Индия, Непал, Пакистан, Шри-Ланка. 2. Юго-Восточная Азия: Вьетнам, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Сингапур, Таиланд. 3. Восточная Азия: Китай, Монголия, Северная Корея, Южная Корея, Тайвань, Япония.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика стран Азиатского региона по экономическим, социальным и политическим показателям. 3. Сравнительный анализ социально-экономического и политического развития стран региона. 4. Написание самостоятельной работы на тему "Страны Европейского региона и Зарубежной Азии".

2

2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Общая характеристика Африки. 1. Географическое и геополитическое положение. 2. Природные условия и ресурсы региона. 3. Население. Урбанизация в странах Африки. 4. Общая характеристика хозяйства.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика географического и геополитического положения, природных условий и ресурсов Африки. 3. Характеристика населения и хозяйства Африки. Анализ процессов урбанизации.

2

2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Северная Америка: США и Канада. 1. Географическое и геополитическое положение США и Канады. 2. Природные условия и ресурсы Северной Америки. 3. Особенности размещения населения, занятость населения США и Канады. Американский образ жизни. 4. Структура и размещение хозяйства. 5. США и Канада в международных отношениях.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Сравнительная характеристика географического и геополитического положения США и Канады. 3. Характеристика природных условий и ресурсов Северной Америки. 4. Анализ особенностей размещения, занятости населения США и Канады. Обсуждение американского образа жизни. 5. Характеристика структуры и размещения хозяйства в регионе. 6. Анализ и обсуждение роли и положения США и Канады в международных отношениях.

3

2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Австралийский Союз. 1. Географическое и геополитическое положение. 2. Природные условия и ресурсы. 3. Историко-географические особенности. Государственный строй. 4. Население. 5. Особенности развития и общая характеристика хозяйства.

1. Доклады и выступления по тематике семинара. 2. Характеристика географического и геополитического положения, природных условий и ресурсов Австралии. 3. Анализ историко-географических особенностей, сообщение о государственном строе Австралийского Союза. 4. Характеристика особенностей развития, населения и общей характеристики хозяйства Австралии.

2

2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17

5. Учебная деятельность


Учебная деятельность по данному курсу включает в себя написание самостоятельной работы на тему "Страны Европейского региона и Зарубежной Азии".

Примерные задания для самостоятельной работы:

1. Охарактеризуйте географическое и геополитическое положение Зарубежной Европы.

2. Дайте характеристику географического и геополитического положения Зарубежной Азии.

3. Проанализируйте интеграционные процессы в Европе. Какова роль Европейского Союза в развитии Европейского региона и в международных отношениях?

4. Дайте характеристику одной из стран Европейского или Азиатского регионов по территориальному, демографическому, экономическому, социальному и политическим признакам.

5. Дайте сравнительную характеристику природных условий и ресурсов Европейского и Азиатского регионов.

6. Проанализируйте качество жизни в одной из стран Европейского или Азиатского регионов.

7. Раскройте экологические проблемы Европейского и Азиатского регионов.

8. Дайте характеристику историко-географических особенностей Европейского и Азиатского регионов.

9. Оцените уровень политического развития и общественных процессов одной из стран Европейского или Азиатского регионов.

10. Дайте характеристику национального и конфессионального состава населения стран Европейского и Азиатского регионов.

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине


По данной дисциплине студент аттестуется при условии выполнения двух компонентов аттестации:

1) Промежуточный контроль (самостоятельная работа);

2) Итоговый контроль (зачет).

7. Список литературы


Основной список
  1. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. М., 2002.
  2. Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор). Учебник. М., 2003.
  3. Лопатников Д.Л. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов. М., 2006.
  4. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учеб. для 10 кл. М., 2006.
  5. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира: Учеб. для 10 кл. М., 2003.
  6. Страны и регионы мира: экономико-политический справочник. Под ред. А.С. Булатова. М., 2006.
  7. Кусков А.С., Понукалина О.В. Социально-экономическая и политическая география мира и России. Учебно-справочное пособие. М., 2005.

Дополнительный список
  1. Азия-98: Экономика, политика, кризисы. М., 1999.
  2. Африка: Региональные аспекты глобальных проблем. М., 1994.
  3. Африка: Энциклопедический справочник: В 2 т. М., 1986-1987.
  4. Голубчик М.М. Политическая география мира: Учеб. пособие. Смоленск, 1998.
  5. Китайская Народная Республика: Политика, экономика, культура. Ежегодник. М., 1976-1995.
  6. Колосов В.А. Политическая география: проблемы и методы. М., 1988
  7. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: Учебник. М., 2001.
  8. Колосов Е.Н. Развивающиеся страны в системе международных отношений. М., 1996.
  9. Латинская Америка: Справочник. М., 1990.
  10. Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2 т. М., 2003.
  11. Максаковский В.П. Историческая география мира. М., 1999.
  12. Народы и религии мира. Энциклопедия / Под ред. В.А. Тишкова. М., 1998.
  13. Народы мира. Энциклопедический справочник / Под ред. С.И. Брука. М., 1989.
  14. Перцик Е.Н. Города мира. География мировой урбанизации. М., 1999.
  15. Польская Н.М. Великобритания. М., 1986.
  16. Ревякин Е.В. Влияние европейской интеграции на экономику ФРГ. Воронеж, 1999.
  17. Родионова И.А. Политическая карта мира. М., 2001.
  18. Родионова И.А. Региональная экономика. М., 2003.
  19. Романова Э.П., Куракова Л.И., Ермаков Ю.Г. Природные ресурсы мира. М., 1993.
  20. Рубинштейн Г.И. Африка в мировом хозяйстве и международной торговле на рубеже ХХI века. М., 1994.
  21. Самбурова Е.Н., Медведева А.А. Китай. М., 1991.
  22. Сдасюк Г.В. Индия: География хозяйства. М., 1975.
  23. Слука А.Е., Слука Н.А. География населения с основами демографии. М., 2000.
  24. Смирнягин Л.В. Районы США: портрет современной Америки. М., 1989.
  25. Сорокин М.Ю. Влияние глобальных и региональных кризисов на эволюцию мирового хозяйства. М., 2002.
  26. Социально-экономическая география зарубежного мира: Учеб. для студентов вузов / Под ред. чл.-кор. РАН, проф. В.В. Вольского. М., 2001.
  27. Страны и народы мира. Энциклопедический справочник. Ростов-на-Дону, 2001.
  28. Тихоцкая И.С. Социально-экономическая география Японии. Жизненный цикл японцев. М., 2003.
  29. Туровский Р.Ф. Политическая география. М.; Смоленск, 1999.
  30. ФРГ / Под ред. проф. И.П. Фаминского. М., 1993.
  31. Черников Г.П. Экономика Франции. Структурные сдвиги: Учеб. пособие. М., 1999.
  32. Япония. Ежегодник. М., 1973-2000.

8. Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине


8.1. Вопросы для зачета:

1. Основные этапы формирования политической карты мира.

2. Типология современных государств мира.

3. Общая характеристика политической карты Европы, Азии, Америки, Африки (регион - на выбор студента).

4. Географическое и геополитическое положение Зарубежной Европы.

5. Интеграционные процессы в Европе. Европейский союз.

6. Население и качество жизни в Европейском регионе.

7. Территориальная структура хозяйства Зарубежной Европы.

8. Общая характеристика ведущих государств Зарубежной Европы.

9. Общая характеристика малых стран и микрогосударств Западной Европы.

10. Общая характеристика стран Центрально-Восточной Европы.

11. Географическое и геополитическое положение Зарубежной Азии.

12. Природные условия и ресурсы Азиатского региона.

13. Общая характеристика стран Южной Азии.

14. Общая характеристика стран Юго-Восточной Азии.

15. Общая характеристика стран Восточной Азии.

16. Географическое и геополитическое положение Африки.

17. Природные условия и ресурсы Африканского региона.

18. Общая характеристика хозяйства стран Африканского региона.

19. Географическое и геополитическое положение Северной и Латинской Америки.

20. Природные условия и ресурсы Северной Америки.

21. Природные условия и ресурсы Латинской Америки.

22. Особенности занятости, размещения населения и образа жизни в странах Северной и Латинской Америки.

23. Географическое и геополитическое положение Австралии.

24. Общая характеристика хозяйства Австралийского Союза.


8.2. Контролирующие материалы для проверки остаточных знаний (тест).

1. Установите соответствие:

1) Вьетнам а) Зарубежная Европа

2) Боливия б) Африка

3) Австрия в) Латинская Америка

4) Камерун г) Австралия и Океания


2. Островными странами являются:

1) Индонезия и Доминиканская Республика;

2) Дания и Шри-Ланка;

3) Исландия и Греция;

4) Кипр и Республика Корея.


3. Выходят на побережье Тихого океана и относящихся к нему морей:

1) Ангола, Испания и Венесуэла;

2) Канада, ЮАР и Австралия;

3) Судан, Бангладеш и Иран;

4) Вьетнам, США и Перу.


4. К группе экономически развитых стран относятся:

1) только страны Европы;

2) только страны Европы и Азии;

3) только страны Европы, Азии и Северной Америки;

4) страны Европы, Азии, Северной Америки, Африки и Австралии с Океанией.


5. Беднейшие страны мира находятся:

1) только в Африке;

2) только в Африке и Азии;

3) только в Африке, Азии и Латинской Америке;

4) в Африке, Азии, Латинской Америки и Океании.


6. Странами - членами Европейского Союза являются:

1) Ирландия, Латвия и Словакия;

2) Норвегия, Исландия и Швейцария;

3) Турция, Македония и Болгария;

4) Грузия, Белоруссия и Украина.


7. Больше всего в мире насчитывается:

1) унитарных республик;

2) федеративных республик;

3) унитарных монархий;

4) федеративных монархий.


8. Странами с республиканской формой правления являются:

1) Испания, Франция и Турция;

2) Аргентина, Пакистан и Нигерия;

3) Япония, Норвегия и Малайзия;

4) Италия, Марокко и Бельгия.


9. Федеративное административно-территориальное устройство в Европе имеют:

1) Германия и Швейцария;

2) Болгария и Австрия;

3) Италия и Швеция;

4) Бельгия и Венгрия.


10. Основная часть разведанных запасов нефти и природного газа сосредоточена в:

1) Азии;

2) Австралии и Океании;

3) Африке;

4) Латинской Америке.


11. Крупнейшими запасами водных ресурсов (полного речного стока) обладает:

1) Россия;

2) Бразилия;

3) Швеция;

4) Бангладеш.


12. Среди перечисленных стран площадь лесов наиболее велика в:

1) Греции и Польше;

2) Исландии и Уругвае;

3) Экваториальной Гвинее и Шри-Ланке;

4) Перу и Колумбии.

13. Численность населения земного шара составляет:

1) около 4 млрд чел.;

2) немногим менее 5 млрд чел.;

3) примерно 450 млн чел.;

4) более 6 млрд чел.


14. Расположите европейские страны в порядке увеличения численности их населения:

1) Нидерланды;

2) Польша;

3) Норвегия;

4) Италия.


15. Наиболее численность трудовых ресурсов характерна для:

1) Пакистана;

2) Нигерии;

3) Германии;

4) Китая.


16. Из перечисленных стран наивысшей квалификацией обладают трудовые ресурсы в:

1) Камбодже и Монголии;

2) Саудовской Аравии и ЮАР;

3) Боливии и Парагвае;

4) Южной Корее и Швеции.


17. Европеоиды составляют подавляющее большинство населения:

1) США и Австралии;

2) Нигерии и Индонезии;

3) Японии и Египта;

4) Мадагаскара и Турции.


18. Из перечисленных народов мира наибольшей численностью обладают:

1) мексиканцы и французы;

2) хиндустанцы и бразильцы;

3) русские и иранцы (персы);

4) немцы и вьетнамцы.


19. Двунациональными странами являются:

1) Португалия и Вьетнам;

2) Конго и Армения;

3) Норвегия и Иран;

4) Канада и Бельгия.


20. Преобладающая часть населения исповедует православие в:

1) Греции и Румынии;

2) Чили и Германии;

3) Нидерландах и Польше;

4) Ирландии и Эстонии.


21. Наиболее высокая доля городского населения характерна для:

1) Швеции;

2) Афганистана;

3) Мали;

4) Бангладеш.


22. Наиболее низкая доля городского населения характерна для:

1) Уругвая;

2) Пакистана;

3) Австралии;

4) Великобритании.


23. Наиболее сильное имущественное расслоение населения характерно для:

1) США и Канады;

2) Колумбии и Перу;

3) Польши и Венгрии;

4) Швеции и Дании.


24. По общей численности неграмотного населения мировое лидерство прочно удерживает:

1) Юго-Восточная Азия;

2) Латинская Америка;

3) Центрально-Восточная Европа;

4) Южная Азия.


25. Тремя верными утверждениями по отношению к зарубежной Европе по сравнению с другими регионами мира являются:

1) по площади территория занимает последнее место;

2) выделяется крупнейшими запасами бокситов, медных и полиметаллических руд;

3) насчитывается наибольшее количество стран с естественной убылью населения;

4) по доле используемого гидроэнергопотенциала занимает одно из последних мест;

5) является крупнейшим мировым производителем ржи, винограда, сахарной свеклы и льна-долгунца.


26. Для зарубежной Азии не характерно:

1) то, что в период колониального раздела мира все страны утратили независимость;

2) то, что из всех регионов мира только здесь сохранились абсолютные монархии;

3) отсутствие стран, в которых основная часть верующего населения исповедует христианство;

4) то, что ряд стран относится к разряду беднейших.


27. Тремя верными характеристиками Африки по сравнению с другими регионами мира являются:

1) количество стран превышает 30;

2) выделяется крупнейшими запасами черноземных почв и хвойной древесины;

3) по темпам прироста населения занимает первое место;

4) по объемам производства промышленной продукции уступает всем регионам мира;

5) является крупнейшим поставщиком на мировой рынок пшеницы, подсолнечника и мяса.


28. Тремя верными характеристиками Северной Америки по сравнению с другими регионами мира являются:

1) в состав входят две страны-гиганта;

2) выделяется крупнейшими запасами всех видов минеральных ресурсов, но испытывает острый дефицит водных, земельных и лесных ресурсов;

3) является крупнейшим поставщиком трудовых эмигрантов в Европу и нефтедобывающие страны зарубежной Азии;

4) хотя обладает высокоразвитой горнодобывающей промышленностью, в мире выделяется преимущественным развитием наиболее наукоемких отраслей;

5) является крупнейшим мировым экспортером сельскохозяйственной продукции.


29. Для Латинской Америки не характерно:

1) количество зависимых территорий (колониальных владений) превышает 10;

2) отсутствие стран с федеративным типом административно-территориального устройства;

3) преобладаение в расовой структуре населения некоторых стран "белых" (европейских) иммигрантов и их потомков;

4) наличие нескольких супергородов (с численностью населения свыше 10 млн чел.).


30. Для Австралии и Океании не характерно:

1) количественное преобладание мелких и мельчайших стран;

2) отсутствие стран с монархической формой правления;

3) широкое распространение английского и французского языков в качестве официальных;

4) ни в одной стране региона доля городского населения не превышает 1/2.