Программа дисциплины Философия Для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра Автор: Б. Н. Кашников, доктор философских наук, профессор кафедры практической философии

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание

Образцом дедуктивной научной теории является геометрия Евклида, которая базируется на
Уровни знаний

Подобный материал:

1 2 3 4

^ Образцом дедуктивной научной теории является геометрия Евклида, которая базируется на:

наблюдении, опыте и эксперименте
на аксиомах и постулатах, истинность которых не требует доказательств (+)
на врожденных идеях, свойственных познающему разуму
на пространстве и времени, свойственных человеческому восприятию мира
воле и представлении

Что главным образом отличает научную гипотезy:

универсальность
проверяемость (+)
неопровержимость
логическая непротиворечивость
общезначимость

Какие уровни научного познания выделяются в философии

объективный и субъективный
абсолютный и относительный
эмпирический и теоретический (+)
поисковый и контрольный
естественнонаучный и гуманитарный

Курс философии в схемах и определениях

Общество – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

В центре общественного развития стоит человек.

Природа существует и развивается по своим собственным, независимым от человека законам.

Культура – это «вторая природа».

Неразрывная связь природы и общества.

Природная среда оказывает воздействие на общественное развитие.

Общество влияет на естественную среду обитания человека.

Общество – динамическая система.

Система – совокупность чего-либо.

ПОЗНАНИЕ

рациональное (разум)

чувственное

факты (разум)

эмпирики

П О С У

О В П Р

понятие

суждение

умозаключение

ощущение

восприятие

представление

основные операции:

анализ;
синтез;
сравнение;
уподобление;
обобщение;
отвлечение

решающая роль

чувственного опыта

эксперимент

истинные знания

обеспечиваются

опытными данными

чистое описание фактов

чувственного познания

Понятие – это мысль, отрицающая предметы или явления в их общих и существенных признаках.

Язык, речь – средства выражения мысли.

Мышление и оформление его в речевой форме – не два самостоятельных процесса – это единый процесс словесного мышления и осмысленной речи.

Суждение – это такая форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо.

Умозаключение – логически-связанные суждения.

Истина – достоверное, правильное знание.

Декарт: «Слово истина – соответствие мысли и предмету».

Рационалисты и эмпирики допускали возможность обретения человеком истинного знания.

Агностики – отрицание возможности обретения истинного знания (Беркли).

Роль практики для познавательной деятельности людей значительна.

Целый ряд явлений не поддается оценке с точки зрения истинности или ложности.

• Духовные ценности.

• Культурное общество.

З Н А Н И Я

субъективные

объективные

зависят от познающего субъекта
представляют собой или конструкции построения «чистого разума», или неким комплексы ощущений

не зависят от познающего субъекта (t° = 23°С)

И С Т И Н А

относительная

абсолютная

несомненное, раз и навсегда установленное знание
полностью исчерпывает предмет и не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания
большинство философов рассматривают абсолютную истину как образец или предел, к которому стремится наше знание

неполное, ограниченное знание
по мере накопления знаний одни относительные истины заменяются другими более полными и глубокими

Все истины относительны

Научное познание – отличается стремлением к объективности – может найти применение в будущем – определяется как наблюдение, классификация, описание, экспериментальное исследование, теоретическое объяснение естественных явлений.

^ УРОВНИ ЗНАНИЙ

эмпирическое

познание

теоретическое

познание

Имеет дело прежде всего с фактами, эмпирическими законами, наблюдение, эксперимент

(пример,

)

(XVII в.)

теоретическое

рациональное

Имеет дело с более абстрактными законами

(пример,

закон сохранения энергии),

математическое моделирование (аналог реальности)

Средства:

творческое воображение ученого, выдвижение гипотез, разработка, использование моделей

Кун: «Идея научной революции (скачки) – концепция развития науки. Оно идет не путем наращивания новых знаний на старые, а через коренные изменения в системе научных знаний».

Наряду с наукой как способом познания мира существуют и другие познания:

1) миф (самый ранний способ) (эсхатологические мифы - апокалипсис). Вико называл мифы первым изданиям умственного словаря человечества);

2) жизненная практика, опыт повседневной жизни.

В отличие от специальной познавательной деятельности в практическом опыте знания – побочный продукт.
Народная мудрость на ранних этапах развития приписывалась прежде всего богам.
Народная мудрость неоднородна и противоречива!
Здравый смысл присущ каждому здоровому человеку.
Здравый смысл – явление консервативное, меняется мало.

.

ФАКТЫ

объективный факт

научный факт

событие, имевшее место в определенное время при определенных условиях

знания о событии

Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать (истолковать, объяснить).

Человек, познающий социальные явления, не может быть безразличен к изучаемым фактам, у него формируется собственное к ним отношение, положительное или отрицательное, т.е. он так или иначе оценивает события.

Проблема научной объективности одна из наиболее важных в социальном познании.

Мировоззрение – взгляды человека на мир в целом, отношение человека к окружающему миру.

Подходы к выработке мировоззренческих установок:

1) приоритет Бога (теоцентризм);

2) приоритет природы (природоцентризм);

3) приоритет человека (антропоцентризм);

4) приоритет знаниям (знаниецентризм).

Типы мировоззрения:

1) обыденное. Возникает в процессе личной практической деятельности;

2) религиозное. Основа – религиозные учения.

3) научное. Опора – достижения науки.

Автор программы: _____________________________/ Ф.И.О./

Подпись обязательна.

Blog

Содержание