Geum.ru

Программа дисциплины История протестантской теологии (начальный период) для направления 030100. 62 «Философия» подготовки бакалавра Автор Лифинцева Т. П., канд филос наук, доцент кафедры истории философии факультета философии

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Пояснительная записка
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки
Письменная аудиторная контрольная работа (30 мин.)
Содержание курса
Подобный материал:
Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации


Государственный университет - Высшая школа экономики
Факультет философии


Программа дисциплины


История протестантской теологии (начальный период)

для направления 030100.62 «Философия»

подготовки бакалавра


Автор Лифинцева Т.П., канд. филос. наук, доцент кафедры истории философии факультета философии

e-mail: tlifintseva@mail.ru

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры


«Философия» истории философии

Председатель Зав. кафедрой А.М. Руткевич

Е.Г. Драгалина-Черная

«_____» __________________ 200 г. «____»_____________________ 200 г


Утверждена УС факультета

философии

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________200 г.

Москва

Пояснительная записка


Курс «История протестантской теологии (начальный период)» рассчитан на бакалавров, готовящихся к преподавательской и научно-исследовательской работе по специальности «Философия», прежде всего на тех, кто интересуется философией религии, историей религиозных идей, культурой и историей Европы Нового времени.

В рамках курса предполагается анализ Реформации как культурно-исторического явления и мощнейшего течения богословской мысли. Рассматриваются истоки, развитие и итоги Реформации. Анализируется религиозное течение Протестантизм как основное следствие реформационного движения. Студентам будет предложено проанализировать распространение протестантизма в Европе через вероучения Мартина Лютера (Германия, скандинавские страны, Прибалтика), Жана Кальвина (Швейцария, Шотландия, Нидерланды, Франция, Англия) и учения анабаптистов.

Очень важным представляется анализ развития библейской теологии в эпоху Реформации, заложившее основание для богословских трудов последующих периодов. В связи с этим студентам будут предложены богословские труды (отрывки из них) основных мыслителей эпохи Реформации.

Целью курса является развитие рациональных исследовательских навыков у студентов, умение работать с источниками, анализировать их. Не менее важным является умение видеть фигуру того или иного мыслителя и его труды в культурно-историческом и теологическом контексте эпохи.

Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки:


Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

Посещение лекций.

Работа на практических занятиях (доклады, обсуждения текстов )

Письменная аудиторная контрольная работа (30 мин.)

Реферат (от 10 стр. 12 кегль, через 2 интервала)

Итоговое собеседование.


Тематический план учебной дисциплины



№
Название темы
Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы
Самостоятельная работа




1. Сущность и предпосылки Реформации
28
4
4
20




2. Мартин Лютер – «непобеждённый еретик»
26
3
3

20




3. Друзья и оппоненты: Меланхтон, Цвингли, Кальвин и кальвинисты. Реформация в Англии. Шотландии

14
2
2
10




4. Протестантская этика и её роль в формировании западной культуры.
19
2
2
15




5. Влияние Реформации и Возрождения на общественную и культурную жизнь.
21
3
3
15




Итого:
108
14
14
80



Список литературы:

1. Лютер М. Избранные произведения. СПб., 1994

2. Лютер М. 95 тезисов. Пер. с лат. СПб., 1996.

3. Биографические очерки: Ян Гус. Мартин Лютер. Жан Кальвин. Торквемада. Лойола. М., 1995

4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М.,

1990.

5. Бейнтон Р. На сём стою… (Жизнь Мартина Лютера). Заокский: Источник жизни, 1996.

6. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1984.

7. Мартин Лютер: реформатор, проповедник, педагог. М., 1996.

8. Брендлер Г. Мартин Лютер: теология и революция. М., СПб., 2000.

9. Хегглунд Б. История теологии. СПб., 2001.

10. Эриксон Э. Молодой Лютер. М., 2000.

11. Спиц Льюис В. История Реформации. М., 2001.

Он-лайн ресурсы:

ссылка скрыта (перевод 95 тезисов Лютера и других соч. с комментариями)

ссылка скрыта (различные сочинения Лютера и литература о нём)


Содержание курса


Тема 1. Сущность и предпосылки Реформации.

14 и 15 века – закат Средневековья. Интеллектуальные, духовные и социальные оппозиции позднего Средневековья. Переводы Библии на национальные языка (Джон Уиклиф и др.) Римская католическая церковь в 14-15 веках («Авиньонское пленение», «Гуситские войны»). Начало 16 века – эпоха радикального перелома в европейской культуре, заложившего основы её развития на столетия вперёд. Эразм Роттердамский как представитель мысли Реформации. Социальная база антицерковного движения начала 16 века. Богословские предпосылки Реформации.

Литература:

1.Эразм Роттердамский. Избранные произведения. М., 1984.

2. И. Хёйзинга Осень средневековья. М., 1987.

3. Спиц Льюис В. История Реформации. М., 2001.

4. Хегглунд Б. История теологии. СПб., 2001.


Тема 2. Мартин Лютер – «непобеждённый еретик».

Детство и юность Лютера. Лютер как психологический тип (кризис, решение стать монахом и т.д.) Теология Лютера по отношению к оккамизму и мистике позднего средневековья. Антипапская направленность 95 тезисов. Перевод Библии на немецкий язык. Борьба, союзники и друзья. Ход Реформации в Германии. Крестьянская война. Создание новой Церкви.

Литература:

1. Лютер М. Избранные произведения. СПб., 1994.

2. Лютер М. 95 тезисов. СПб., 1996.

3. Бейнтон Р. На сём стою… (Жизнь Мартина Лютера). Заокский, 1996.

4. Эриксон Э. Молодой Лютер. М., 2000.

5. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1994.

6. Биографические очерки: Ян Гус. Мартин Лютер. Жан Кальвин. Торквемада. Лойола. М., 1995.

7. Брендлер Г. Мартин Лютер: теология и революция. М., СПб., 2000.

8. Хегглунд Б. История теологии. СПб., 2001.


Тема 3. Друзья и оппоненты: Меланхтон, Мюнцер, Цвингли, Кальвин.

Основные идеи Ф. Меланхтона, Т. Мюнцера, У.Цвингли, Ж.Кальвина.

Литература:

1. Бейнтон Р. На сём стою…Заокский, 1996.

2. Хегглунд Б. История теологии. СПб., 2001.

3. Биографические очерки: Ян Гус, Мартин Лютер, Жан Кальвин, Торквемада, Лойола. М., 1995.

4. Спиц Льюис В. История Реформации. М., 2001.

5. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1984.


Тема 4. Протестантская этика и её роль в формировании западной культуры.

Упразднение традиционного деления мира на духовную и мирскую сферы. Тотальная сакрализация жизни протестанта. Положительное отношение к миру в протестантизме. Упразднение монастырей и сословия клириков. Роль и функции духовенства в протестантизме. Принцип «священства всех верующих». Понимание Церкви как общины верующих. Отношение к церковным таинствам. Идея благодати, призвания и предопределения. Роль трудового успеха и производительности труда в протестантизме. Аскетизм и пуританство этики протестантизма. Основные догматы протестантизма. Макс Вебер и его исследование «духа капитализма».

Литература:

1. Лютер М. Избранные произведения. СПб., 1994.

2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М.,

1990.

3. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1984.

4. Брендлер Г. Мартин Лютер: теология и революция. М., СПб., 2000.

5. Спиц Льюис В. История Реформации. М., 2001.


5. Влияние Реформации и Возрождения на общественную и культурную жизнь

западного мира.

Католическая реформация и контрреформация (основание ордена иезуитов, янсенисты и т.д.). Войны эпохи Реформации. Реформация в Англии и Шотландии. Томас Мор как мыслитель Реформации. Англиканская церковь. Духовный индивидуализм протестантизма в сравнении с католицизмом и православием. Радикальное переосмысление представления о Церкви, о государстве и об отношениях между ними. Разрушение основ феодальной системы. Создание условий для развития культуры Возрождения и создания независимых церквей.

Литература:

1. Спиц Льюис В. История Реформации. М., 2001.

2. Биографические очерки: Ян Гус, Мартин Лютер, Жан Кальвин, Торквемада, Лойола. М., 1995.

2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М.,

1990.

3. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1984.

4. Брендлер Г. Мартин Лютер: теология и революция. М., СПб., 2000.


Тематика рефератов, эссе, курсовых работ


1. Формирование протестантской трудовой этики.
  • 2. Макс Вебер и его исследование духа капитализма.
  • 3. Эразм Роттердамский как представитель мысли Реформации.
  • 4. Предпосылки Реформации. Духовные, интеллектуальные и социальные оппозиции позднего Средневековья.
  • 5. Лютер как психологический тип в работе Э. Эриксона «Молодой Лютер».
  • 6. Филипп Меланхтон – друг и сподвижник Лютера.
  • 7. Католическая религия и Римская Церковь в XIV-XV веках («Авиньонское пленение»,
  • «Гуситские войны»).
  • 8. Антипапская направленность 95 Тезисов Лютера.
  • 9. Ход Реформации в Германии. Крестьянская война.
  • 10. Положительное отношение к миру в Протестантизме.
  • 11. Идея «призвания» христианина.
  • 12. Реформация в Англии и Шотландии.
  • 13. Влияние Возрождения и Реформации на общественную и культурную жизнь.
  • 14. Ульрих Цвингли и его идеи.
  • 15. Жан Кальвин и кальвинизм.
  • 16. Пуританство и аскетизм в этике Реформации.
  • 17. Войны во Франции эпохи Реформации.
  • 18. Католическая реформация и контрреформация.
  • 19. Ян Гус как предтеча движения Реформации.
  • 20. Основные черты теологии Лютера.
  • 21. Отношение Лютера к оккамизму и мистике позднего Средневековья.
  • 22. Томас Мор как мыслитель Реформации.



Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


1. В чём, по мнению идеологов Реформации, заключалось истинное призвание христианина?

2. Почему сословие монахов и клириков было упразднено?

3. Что означал перевод Библии на национальные языки?

4. Что означает протестантский принцип спасения «одной верной» (sola fide)?

5. Почему идеологи реформации отвергли священное Предание и институт святых?

6. В чём основные различия средневековой ментальности и ментальности Реформации?

7. Что означают для протестанта производительность труда и трудовой успех?

8. Что означает «призвание» в протестантизме?

9. Можем ли мы говорить о «мирском аскетизме» или «монашестве в миру» в этике Реформации?

10. Можем ли мы говорить о духовном индивидуализме протестантизма в сравнении с

католицизмом и православием?

11. Какими полномочиями протестантизм наделяет своё духовенство?

12. Какие церковные таинства католической церкви протестантизм упраздняет, а какие оставляет?

13. Каковы были духовные, интеллектуальные и культурные предпосылки Реформации?

14. В чём специфика учения Жана Кальвина?

15. Каковы особенности Реформации в Англии и Шотландии?

16. Как движение Реформации повлияло на общественную и культурную жизнь Европы?

17. Как Макс Вебер связывает реформационную мысль и происхождение капитализма?

18. Что в лютеранстве означает принцип «священства всех верующих»?

19. Что означает протестантский принцип «равенства всех во грехе»?

20. Что означает отвержение католического разделения мира на духовную и секулярную сферы?

Можем ли мы говорить о тотальной «сакрализации» жизни протестанта?


Автор программы: _____________________________/ Ф.И.О./


Т.П.Лифинцева, к.ф.н., доцент кафедры истории

философии факультета философии ГУ-ВШЭ